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  • 2021-04-26 发布

学习标兵心得体会范例

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‎  【导语】学习作为一种获取知识交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容,尤其是在二十一世纪这个知识经济时代,自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构,获取有价值的信息,并取得成功的法宝。今天XXX为各位搜集整理了学习标兵心得体会范例,供您查阅。‎ ‎  【篇一】‎ ‎  随着人类文明的进步,人文关怀已成为现代医学和现代医院管理的一个重要标志,因此,树立以人文关怀为特征的理念,为病人提供优质护理服务,将被赋予独特的使命和重要的作用了。我院已开展了“优质护理服务示范工程”活动,为促进“优质护理服务”的开展,真正体现人性化护理服务理念,在开展“优质护理服务”活动的同时还开展了评选“护理服务标兵”的活动。‎ ‎  随着优质护理服务的顺利开展,我们从内心真正认识到优质护理服务的重要意义,是以病人为中心,强化基础护理,全面落实护理责任制,把优质护理作为护士的职责和本分,怀有感恩之心,把制度从墙上请下来,让优质服务为主动服务深入到病房中,了解病人的心理,了解病人的需求,改善护患关系。‎ ‎  我作为一名肿瘤内科三病区护士连续获得2013年第一、第二季度“护理岗位标兵”‎ ‎,说心里话,没想到会获得这个奖项,因为我所做的工作都是我的职责,都是我应该做也必须做好的事情。能获得这项殊荣,我感到很荣幸。尤其一个人的力量始终是有限的,要想干出一番事业,没有一个和谐的环境不行,没有大家的支持与理解不行。我特别感谢那些一直以来信任我、理解我、指引我的领导和同事。这份意外的奖项让我和我的许多工作在肿瘤科一线的护理同仁都感到很高兴。我深知这份奖项的重量,更深知这份荣誉不仅仅是属于我个人更应是属于在全院各个岗位上默默耕耘,为卫生护理事业奉献着青春和汗水的全院护理工作者。‎ ‎  时光飞逝,匆匆如流,我们科开展优质护理病区一年多来,每天协助患者做一些日常生活和基础护理操作,主动了解病人更多的需要。每天一走进病房,微笑总是不由得挂在脸上,总觉得病人如同自己的亲人一样,总是有种动力促使她去接近,去用心照顾他们。我们科实行优质护理服务以来,全体护士认真贯彻“以人为本,护理先行”‎ 的服务宗旨,贴近病人,贴近临床,贴近社会,创建和谐医患。每天都会用美好的心灵和精湛的技术呵护每一位病人,使病人的生命延续,健康重现。在我们刚刚开展优质护理服务事,都很不适应,总觉得护士工作就是打针,输液,而且我们大多是80后,在家里父母什么都不让我们做,而现在,我们要为患者做很多基础护理:洗头,洗脚,铺床,剪指甲,擦浴等,甚至喂饭,很是接受不了,从心理有些抵触,但在护士长的耐心引导下,我们的观念有了很大的转变。‎ ‎  通过优质护理服务的学习,使我了解了夯实的护理基础的重要性,并积极投身创建活动,时时一“护理服务标兵”的考核标准要求自己。遵纪守法,爱岗敬业。服务护士长的安排,主动加班加点。严格遵守岗位责任制度、核心制度和护理操作规程。熟练掌握护理应急预案,掌握礼仪规范,使用规范化服务用语。与患者贺家属有效地进行沟通和互动。护理服务满意度大于95%.护理服务零投诉。基本功扎实,每日的输液、吸氧、监护、监测血糖、注射胰岛素、基础护理等操作驾轻就熟。经常得到病人的赞扬,说我人和气,态度好,输液打针不疼。对危重病人,在及时、准确、无误的完成治疗护理的同时,加强巡视,保持各种管道通畅,无并发症发生。遇到抢救,特殊操作主动参与。规范操作的同时认真讲解操作的目的、注意事项,药物的名称、作用、可能发生的不良反应等。正确使用各种护理安全标识,防止差错事故的发生。在班时无患者跌倒、坠床、烫伤事件发生。无差错、事故发生。对实习生的带教,放手不放眼,无差错事故发生。三基参考率100%且大于90分。‎ ‎  目前,医院在市场竞争中不断拓展生存空间,为病人提供人性化服务是各医院竞争的焦点,是赢得病人树立医院形象和信誉的基力。评选“人性化护理服务标兵”‎ 活动的开展使我们从理念管理到服务的每一环节都得到提升,同时给护士带来了很大的动力,增强了全体护理人员的责任心、凝聚力,提高了主动服务意识,满足了患者家属的要求,融洽了医、护、患关系,实现了人文关怀及人性化护理服务守者,护士佩带醒目的标牌,对护士激励作用很大,护士不但获得了职业荣誉感也获得了社会的认可,有利于护理专业的稳定和发展。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  近日,学习了师德标兵的事迹,使我感受深刻。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人,爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。"‎ ‎  如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我坚实的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们,怎样施爱呢?‎ ‎  一、学无止境,师爱的源泉。‎ ‎  “要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯,正如陶行知所说:“活到老,学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老,学到老。‎ ‎  二、为人师表,师爱的基础。‎ ‎  孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己先坚决不做。处处为学生表榜样,事事做出表率,在工作、为人上能严于律已,以身作则,才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信。“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效。这是教师以模范品行作榜样,成为学生效仿的楷模,使平凡的师爱,发挥非凡的力量。‎ ‎  三、爱每一个学生,师爱的准则。‎ ‎  一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生,这也是师爱的准则。在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖。爱,包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱,“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生,尊重学生,学生一定会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。‎ ‎  四、培养孩子的爱心,师爱的升华。‎ ‎  古人云:师者,所以传道、授业、解惑也。解惑,不仅要解决知识上的疑惑,更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时,更要重视孩子的行为习惯,教授做人的道理。“要立业,先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱,在家里是“小太阳”、“小皇帝”,从小就养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时,我还注意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你,你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”‎ 主题班会,让学生们用自己的双眼去寻找爱,亲身感受爱,最终用自己的行动去奉献爱。教师一人之爱是有限的,学生的爱才更宽广。教师以一人之爱,唤起学生之爱,才是师爱的延续,师爱的非凡力量。‎ ‎  教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”……教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱,发挥非凡的力量。‎