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  • 2021-03-01 发布

《中国民间美术》教案

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中国民间美术 课型:欣赏课 课时:1课时 教学目标: 1.知识与技能目标 了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。 2.过程与方法目标 通过讲述、演示和欣赏使学生明确中国民间美术的基本概念。 3.情感、态度与价值观目标 使学生明确民间美术的重大意义,丰富和发展学生的艺术创造力。 教学重点: 讲清并使学生理解民间美术的基本特点,民间美术在造型方面的特征及审美特征,是使学 生理解喜爱民间美术的关键。 教学难点: 对民间美术的界定,理解民间美术的特征 教学准备:搜集整理的民间艺术材料(图片、实物、网络资料、制作课件) 教学过程: 一、激发兴趣,导入新课 曾经有人说过:民族的才是世界的,才是有生命力的,而民间美术是民族文化的重要 组成部分,因此,作为一个中国人,应该了解中国的民间美术。 二、了解各类民间艺术 (一)讨论与欣赏 1.学生讨论自己知道的民间艺术形式 2.欣赏各类民间艺术图片。 (二)不同的民间艺术形式 教师对各种民间艺术的特征、起源、发展作一概括讲叙。 1.年画:又称木版年画,是一种运用木版彩色套印在纸上的画种,它是我国民间过年 节时张贴的一种民间画类,用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢乐气氛。 我国在长期的社会活动中,为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日,经长期 的社会传承固定下来,成为民族传统文化习惯的组成部分。早在汉代民间就有在门上画勇 士、贴门画的风俗,以后历代不衰。全国各地均有年画,而且形成了各自的地方风格。最 著名的当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。 杨柳青年画:刻工精丽、绘制细腻、色彩绚美,善于运用象征、寓意和夸张等艺术构 思,来表达人们的美好愿望与理想。作品通俗易懂、构图饱满、造型简练、色彩鲜艳、和 谐典雅,富有装饰趣味。  桃花坞年画:线条清秀,用色淡雅,题材广泛,构图饱满,形象鲜明,风格秀丽,具 有浓郁的地方特色。  2.风筝:在我国起源较早,最早见于记载的南北朝时期。开始用于传递书信,唐以后 演变成为玩具,又在上面加竹笛和丝弦,风吹后发出的声音如筝一般,故名风筝。风筝是 信科技与艺术于一身,融运动和娱乐为一体的艺术品。在我国南北广为流传。其中,北京、 天津、山东潍坊和江苏南通等都是扎制风筝的著名产地。  3.民间玩具:是民间美术中的一个种类。劳动人民以自己灵巧的双手,为下一代的成 长,就地取材、因材施艺,制作出精美的艺术品。这些玩具体现着劳动人民自己的审美情 趣,蕴含着劳动人民的意念、理想、祝愿与爱心。它是对儿童进行审美和民风民俗培养的 教具。传说虎为兽中王,可籍虎威驱赶一切恶善。另外,“虎头虎脑”、“虎虎有生气”等又 是人们对孩子健康的比喻、表述。出于这种愿望和企盼,所以,民间玩具中以虎为题材的 作品很多。在造型上,往往突出虎的双目和利齿,以表现其威武、避邪的一面,同时,虎 身上又饰以吉祥花草,表现出吉祥的一面。 3.刺绣:多绣于鞋、枕头、肚兜、袜底、鞋垫、荷包、香包等小件物品上。这些刺绣 纹样大都隐喻对生活的热爱,对爱情的追求,祈求子孙万世、幸福长寿之意。如前所述, 民间美术的纹样大都是约定俗成的寓意符号,如:鱼、蝶、鸟、鼠喻男子,花、莲等植物 多喻女子。“鱼戏莲”、“蝶恋花”即隐喻男女的爱慕。 4.编织:在我国有着久远的历史,远在新石器时代就有各种编织工艺。织法种类多样, 造型美观、大方,实用结实,粗中有细、净中有色是我国传统编织品的特色。编织品可分 六大类:竹编、草编、藤编、柳编、棕编、葵编。产品可分为篮、盘、席、篓、提包、帽、 鞋、玩具等等。精巧的构思、合理的结构、巧妙多变的织法,就可领略到这些蕴含着劳动 人民丰富智慧的民间工艺品之美妙了。 5.剪纸:是最大众化的一种美术样式。全国各地民间都有不同风格的剪纸品种。在我 国,早在汉唐时代,民间即有用金银箔和彩帛剪成花鸟贴在鬓角为饰的风尚。后发展为节 日中,用色纸剪成各种花草、动物或人物故事,贴在窗户上、门楣上作为装饰之用。民间 剪纸是表意性的,很讲究构图的整体性、造型手法的适形特点。形象概括简练、虚实对比 鲜明、线条规整流畅、色彩对比强烈。由于我国各地和各民簇的风俗习惯不同,剪纸的风 格也异彩纷呈。大体上我国北方以粗犷豪放、造型简练为其特点,南方则以构图繁茂、精 巧秀美为其风格。剪纸表现的内容十分丰富,总体上是表达人们吉祥、美好的寓意。剪纸 除了用于窗花、挂千等起烘托节日气氛之外,剪纸图样还可以用作刺绣的“花样”,这更反 映出其在生活中的实用性。 三、本课小结 1.教师小结:民间美术的成果,充实、滋养了中华民族文化,陶冶影响着民族的性情, 影响着一个民族的习性。民间美术是与劳动者的生产、生活、习俗紧密相联的,其多数是 对自身的美化,对生产生活物品的美化,对生存环境的美化。因而,它有利于社会发展。 在今天,了解这一文化形态,发扬民族优秀传统文化,振奋民族精神,对建设有中国特色 的社会主义物质文明和精神文明,无疑有着积极意义。 2.课后作业:想想你的家乡有什么民间美术品种,它有哪些艺术特色?