一年级下册音乐教案-第十课（听赏） 玩具兵进行曲 湘艺版 2页

‎（歌表演）玩具进行曲 ‎ ‎1教学目标 ‎ 能用稳定、有力、干净而又活泼的声音来演唱《玩具进行曲》。能自然、自信地演唱歌曲，并积极参与到唱游活动中来，进行简单的律动表演和采用简易的乐器为歌曲伴奏，了解“乐句重复”和“进行曲”的概念以及速度在歌曲中的作用，在课堂中感受音乐与表演带来的快乐。‎ ‎2教材分析 ‎ 歌曲《玩具进行曲》是日本歌曲，F大调，2/4拍，中速，四乐句组成。整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的节奏形式，简单易懂。歌曲活泼、亲切、自然，主题明显，旋律突出。歌词开头用了模仿小喇叭的声音“的哒哒”之后，在歌词中写了木偶、小狗、小马等小动物，整首歌曲内容丰富多彩，律动力强。‎ ‎3重点难点 ‎ 教学重点：生动活泼的声音演唱歌曲并用肢体动作和乐器表现歌曲。‎ 教学难点：积极参与课堂活动，进行简单的律动创编并表演。‎ ‎4教学过程 ‎ 活动1【导入】组织教学，引出课题 ‎ 一、组织教学：师生之间问好 ‎（今天这节课老师和同学们一起来玩一个闯关的游戏，老师设置了关卡，我们来看看哪一组的同学在闯关的时候表现的最好）‎ 二、提问：同学们你们平时听音乐的时候都喜欢干吗呢？‎ 生回答师总结：有动态和静态两种方式来表现音乐，下面来到我们的第一关，请同学们边听音乐边和老师一起用动态舞蹈的形式来表现这段音乐。‎ 活动2【讲授】进行新课 ‎ 三、律动（第一关：我是小小舞蹈家）‎ ‎1、在《玩具进行曲》的音乐伴奏下，老师带领学生做出相应的动作 ‎2、二次表演，这一遍请同学们在心里数一数看这首歌曲一共有几句 ‎3、三次聆听，教师带领学生采用划弧线来数数有几句 ‎4、变化动作，在2和4句结尾处“滴滴哒”采用捻指和弹舍的动作，给人一种清脆跳跃的感觉。‎ ‎（刚刚同学们讲到听音乐的时候还有人喜欢弹琴，也就是动态演奏的方式，下面我们也结合这首歌曲一起来为它伴奏）‎ 四、演奏（第二关：我是小小演奏家）‎ ‎1、出示节奏，教师讲解、范奏，生念节奏 ‎2、全体学生随音乐齐奏 ‎3、分配角色进行演奏（鼓和拿笔的同学演奏前半部分，三角铁和碰铃演奏后面的部分）‎ 五、旋律辨别（第三关：旋律辨别最拿手）‎ ‎1、师、前面两关我们用表演和演奏的方式表现了歌曲，接下来第三关就是我们的旋律辨别最拿手，哪位同学听出来了在我们4句旋律中哪几句是一样的。‎ ‎2、教师在黑板上画出旋律线条，讲解重复和不完全重复的概念 ‎（好了，同学们对歌曲的旋律有了一定的了解后，接下来就到了我们的第四关）‎ 六、歌曲学唱（第四关：我是小小歌唱家）‎ ‎1、出示歌谱（你们刚刚听得时候开不开心，是不是和你们再玩玩具时的心情一样？）‎ ‎2、识谱练习，找出歌曲中出现了哪些音 ‎3、柯达伊手势复习（新学xi的手势）‎ ‎4、随琴分句学唱歌曲，师弹奏旋律，生演唱歌词 ‎5、师伴奏生演唱 ‎6、加入打击乐器伴奏进行演唱（鼓和三角铁伴奏，其余同学演唱）‎ ‎（这首歌曲是哪个国家的“日本”）（刚刚我们用动态的方式表现了日本歌曲《玩具进行曲》，下面我们用静态的方式来听听日本的其它音乐）‎ 七、拓展延伸（第五关：我能静静的听音乐）‎ 师采用钢琴演奏一首日本慢速、温柔、抒情的歌曲 提问：老师演奏的这首音乐在速度上和《玩具进行曲》有什么不同，给人的感觉有什么不一样？（一个快一个慢，一个给人开心、快乐、活泼的感觉，一个给人温柔，忧伤的感觉）‎ 师总结：我们的音乐速度、力度等的变化，它给人的感觉也不一样 小结：说到《玩具进行曲》，在这节课的最后请同学们用我们第一关的舞蹈动作，边唱边跳来结束我们的音乐课。‎ ‎ ‎