部编版三年级上册语文第一单元口语交际《我的暑假生活》教案 (6) 3页

‎ 三语 备课组 时间： ‎8 月 ‎29 日 中心发言人： ‎ 课 题：口语交际：我的暑假生活 第 1 课时 总计第 节 ‎ 教学 目标 ‎1．让学生在口语交际中锻炼语感。‎ ‎2．能选择别人可能感兴趣内容讲。‎ ‎3．能借助图片或实物讲。‎ 教学 重难 点 ‎1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并借助图片或实物等。‎ ‎2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。‎ 教学过程：‎ 一、激趣导入 同学们，你们刚刚度过了小学阶段的第三个暑假，漫长而难忘。你的暑假是怎么度过的呢？今天我们就来谈一谈：“我的暑假生活”。 ‎ 二、师生交流 ‎1．出示挂图：请同学们仔细看看插图，每幅图上都画有哪些人？他们都在干什么？图中的小朋友是怎么说的？‎ ‎2．指名说一说（由同桌两个相互说一说）。‎ ‎3．小结：向别人介绍时，要介绍清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。 ‎ 三、学生分小组交流发言 ‎1．从两幅图中选一幅想一想，说给同学们听，也可以说自己暑假里做的事。（注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。） ‎ ‎2．分小组选择别人感兴趣的内容交流。（引导孩子学会倾听）‎ ‎3．交流完毕，每个小组推选一名说的好的同学准备好内容，准备在班里发言。 ‎ ‎【设计意图：在尊重学生、鼓励学生发挥学习主观能动性的基础上，给学生充分的时间和空间，发挥学生的积极主动性。】‎ 四、全班交流 ‎ ‎1．同学们，刚才我们已经在小组里讲了自己或者暑假里做过的事，各组又选出了讲的好的同学在班级里发了言，希望你们专心听，听一听这些同学说的是什么事，他们是怎样做的及有什么感受。 ‎ ‎2．同学们轮流发言。 ‎ ‎3．评一评。选出今天的明星。‎ ‎ 五、教师总结 ‎1．听了同学们的发言，老师知道了同学们的暑假生活丰富而多彩。有的同学暑假里不忘记读书学习，有的学电脑，有的和爸爸一起学习游泳，有的还帮助爸爸妈妈做家务，也有不少同学和老师或爸妈一起游览观光，特别是——参加了夏令营，老师真为你们高兴。‎ ‎2．在发言中你们知道了选择别人可能感兴趣的内容讲，还能借助 图片或实物讲。‎ ‎3．只要是对自己的学习、身体、品德有好处的活动都是可以参加的，希望同学们在今后每一个暑假中都过得有意义而且愉快。     ‎ ‎【设计意图：通过总结课堂内容，让学生对所学知识有整体的回顾。以自由说的形式，引导鼓励学生将所学内容内化吸收，做到学以致用。】‎ 板书设计： ‎ 选择内容 感兴趣 ‎ 表达清楚 时间 地点 人物 借助工具 图片 实物 教后思考：‎