部编版三年级上册语文《 富饶的西沙群岛》教案 (15) 6页

主备人 复备人 审批人 编号 时 间 学生姓名 班 级 小组 课 题 富饶的西沙群岛 课 型 精读课 课时 ‎1‎ 本周行为训练重点 认真实施导学案，训练组员合作探究。‎ 学习 目标 ‎1、我能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。‎ ‎2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。‎ ‎3、摘抄课文中优美词句，丰富语言积累。‎ 重、难点 预测 重点：感受海水的美和海域物产的丰富；学习优美词句，积累好词佳句。‎ 难点：了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方；总分构段方法和首尾呼应写作方法。‎ ‎ 学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏 课前预习：‎ 学生：1、搜集有关祖国风光的谚语和有关西沙群岛的图片。‎ ‎2、根据独学提纲预习课文。‎ 教师：准备课件 一、复习导入，揭示旧知：‎ ‎   1、师：同学们，上节课我们初读了课文，初步感知了西沙群岛的美丽富饶，今节课让我们再次走进课文，细细体会，好吗？‎ ‎2、出示学习目标，学生默读，明确本节课的学习任务。‎ 二、独立探究，潜心会文：‎ ‎1、我能认真朗读课文，说说课文的主要内容，并知道课文是按照（ ‎ ‎）——（ ）——（ ）——（ ）的顺序来介绍西沙群岛的。‎ ‎2、我能通过朗读课文，感受海水的美。‎ ‎（1）我能从文中“ ”、“ ”这两个词语体会到海水的美。‎ ‎（2）我能用“~~~~~~~~~~~~”画出具体描写海水的色彩多的句子，感受海水的美。‎ ‎（3）我知道海水为什么有那么多的色彩？‎ 因为 ，所以 ‎ ‎ 。‎ ‎3、我能默读课文，了解海底物产的丰富。‎ ‎（1）我知道海底有 各种各样 的（ 珊瑚 ）；有 的（ ）；有 的（ ）；有 、 的（ ）。‎ ‎（2）我知道描写海底的鱼这一段话是围绕那句话写的？我能用“ ”画出。‎ ‎（3）我能用“~~~~~~~~~”画出具体写鱼多和好看的句子，感受作者用词的准确性和描写的生动性。‎ ‎ （4）我能了解第4自然段的构段方式。‎ ‎ 4、走上海滩和海岛，领略优美的风景和丰富的物产。‎ ‎ （1）海滩上有 和 。我最喜欢 ，原因是 。‎ ‎ （2）我知道西沙群岛是 的天下，我从 多， 多， ‎ 多可以看出。‎ ‎ 5、文章的第一段和最后一段是什么关系？我能读读体会出来。‎ 三、合作学习，共同成长 ‎1、组内交流学习收获。‎ ‎2、组长关注组员学习情况，主持探究不能解决的疑难问题。‎ 五、主动展示，张扬个性：‎ 大展示一：我能认真朗读课文，说说课文的主要内容，并知道课文是按照“海面——海底——海滩——岛上”的顺序来介绍西沙群岛的。‎ 我知道课文主要讲了我国西沙群岛秀丽的风光和富饶的物产。‎ 是按照（ ）——（ ）——（ ）——（ ）的顺序来介绍西沙群岛的。‎ ‎ ‎ 大展示二：我能通过朗读课文，找出描写海水美的句子，划上“ ”并细细品味。‎ ‎1、学生汇报，出示句子：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。‎ ‎2、你体会到了海水怎样的特点？品读“五光十色”“瑰丽无比”。用“~~~~~~”画出具体描写海水色彩多的句子。‎ ‎3、西沙群岛的海水为什么会是五光十色的？引导学生用“因为……所以……”的句式说一说。‎ ‎4、指读，挑战读，再指读，齐读。‎ 大展示三：我能用“﹏﹏”画出描写海底物产丰富的句子，并从中学习作者生动具体的写作方法。‎ ‎1、学生汇报，师出示相应的句子。‎ ‎2、最喜欢哪一种海底生物？看作者是怎样描写的？‎ 板书：珊瑚 海参 大龙虾 鱼 重点品读：‎ 比喻句——海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。‎ 仿造比喻句： ‎ 拟人句：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。‎ 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。‎ ‎ 排比句：有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。‎ ‎3、初步引导学生理解“总——分——总”和“总——分”的构段方式。‎ ‎4、根据提示试背诵：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的（ ） ；有的（ ）； 有的（ ）；有的（ ）；各种各样的鱼多得数不清。 ‎ ‎5、大胆说一说：‎ 任选一题，模仿课文，用总分的写法，‎ 小组讨论，可以从几个方面来写：‎ ‎ 1、下课了，学校操场顿时热闹起来。‎ ‎2、天空中飘着朵朵白云。‎ 大展示四： 走上海滩和海岛，领略优美的风景和丰富的物产。‎ （1） 海滩上有什么？喜欢什么？说说原因。‎ ‎ 贝壳 海龟 ‎ 品读 捡不完、美丽、颜色不一、千奇百怪、四脚朝天 （2） 海岛上有什么？从哪些地方写了西沙群岛是鸟的天下？‎ 树多鸟多 鸟蛋多 鸟粪多 大展示五：文章的第一段和最后一段是什么关系？读读体会。‎ ‎ 1、朗读第7自然段。‎ ‎ 2、根第1自然段有什么关系？‎ ‎ （首尾呼应）‎ 六、总结拓展 西沙群岛的美丽富饶是神奇的大自然所赋予我们的，在我国这样的地方还有很多，请同学们课后去查查资料看看还有哪些地方也是如此的美丽富饶的，跟同学交流交流。‎ 六、及时测评，促进发展：‎ ‎1、我会把词语补充完整。‎ ‎ 的西沙群岛 的海水 ‎ 的珊瑚 的海参 ‎ 的大龙虾 的鱼 ‎ 的贝壳 的海龟 ‎ 的树林 的肥料 ‎2、我会积累文中描写颜色的词语。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、整理导学案。（用红笔批改、完善）‎ 作业：课后作业：‎ ‎1、背诵自己喜欢的段落。‎ ‎2、摘抄优美的句子。‎ 课后 反思