四年级上册语文课件-19 一只窝囊的大老虎（人教部编版） (共30张PPT) 30页

一只窝囊的大老虎 叶至善 掌握本课 生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的生词。 学习目标 1 2 默读课文，找出表现表演前后 “ 我 ” 的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。 3 懂得成败并不代表一切的道理。 会认的字 生字学习 生字学习 会写的字 词语学习 词语理解 窝囊： 无能；怯懦。 造句： 这个人可真窝囊。 殷切： 深厚而急切。 造句： 父母对我们寄予了亲切的希望。 哄堂大笑： 形容全屋子的人同时大笑。 造句： 他一句话把我们都得哄堂大笑。 笨拙： 笨，不聪明，不灵巧。 造句： 河马的动作很笨拙。 近义词 窝囊 —— （ 无能 ） 期待 —— （ 期盼 ） 撤换 —— （ 改换 ） 紧张 —— （ 紧绷 ） 哄堂大笑 —— （ 哈哈大笑 ） 反义词 窝囊 —— （ 能干 ） 笨拙 —— （ 聪明 ） 紧张 —— （ 放松 ） 垂头丧气 —— （ 神采奕奕 ） 课文讲了一件什么事？ 整体感知 “ 我 ” 扮演一只大老虎，结果演砸锅了 。 课文解读 1. 课文中的哪些词你觉得很有趣？为什么？ 砸锅、撇嘴、四脚着地、直冲脑门、垂头丧气、踱来踱去 …… 因为这些词很有生活气息。 撇嘴 2. 在演出过程中， “ 我 ” 的心情有怎样的变化？为什么会有这些变化？ 期待表演（原因：想在台上露脸，获得大家掌声） 充满自信（原因： 认为自己可以达到老师的要求） 紧张、狼狈（原因：在台上的表演很笨拙） 3 .作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？你想怎么开导“我”呢？ 示例：我觉得 “ 我 ” 不窝囊，“我”是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。 表示心情的四字词语 皆大欢喜 笑逐颜开 忍俊不禁 垂头丧气 灰心丧气 心如刀割 义愤填膺 哭笑不得 怡然自得 怒不可遏 兴高采烈 欢天喜地 拓展延伸 可是老虎在笼子里 不是 打瞌睡， 就是 垂头丧气地踱 来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 (关联词） 佳句积累 生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。 课堂小结 结构图示 期待表演 想在台上露脸， 获得大家的掌声 充满自信 认为自己可以达 到老师的要求 紧张、狼狈 在台上的表演 很笨拙 寻找原因 至今没有找到原 因 一只窝囊 的大老虎 童真 当堂测试 找出以下情况体现 “ 我 ” 心理变化的句子： （ 1 ）看着同班小朋友在台上又唱又跳时 （ 2 ）老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时 （ 3 ）演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时 （ 1 ）我真个羡慕得要死 （ 2 ）我有充分的自信 （ 3 ）我脸上一阵热 课后习题 下面这些情况你遇到过吗？你的心情会是怎样的，又会想些什么？请写下来。 试卷发下来了，我只考了86分，而且错得都是计算题，我……放学路上，我…… 妈妈做了许多好吃的菜，可我…… 妈妈问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？” 我……我慢吞吞地把试卷拿给妈妈，妈妈一看不禁皱起了眉头，我心想……可没想到妈妈看了我一眼，并没有批评我，而是安慰我说：“这次没考好不要紧，自己找找原因，争取下次进步！”听了妈妈的话，我心里…… 谢谢 观看