六年级下册语文试题-小升初语文试卷 含解析 部编版 13页

‎2020年上学期小学六年级毕业会考试卷 考试范围：小学语文毕业总测试 考试时间：90分钟；‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 一、汉字书写 ‎1.正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（4分）‎ 随风潜入夜，润物细无声。‎ ‎【考点】书写 ‎【答案】随风潜入夜，润物细无声。‎ ‎【详解及评分标准】书写是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是平时多加练习。同学们在书写汉字时要规范美观，错一个字或遗漏一个标点符号扣一分。‎ ‎【是否原创】是 ‎ ‎ ‎ 二、语言积累与运用 ‎2.将正确答案序号填在括号里。（12分）‎ ‎（1）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）‎ A．享（xiáng）受 强迫（qiǎng） 逮捕（pǔ） 嫣（yān）然一笑 B．惆（zhōu）怅 惊惶（huáng） 抵御（yù） 截（jié）然不同 C．拨（bō）弄 远眺（tiào） 偷袭（xí） 翻箱倒柜（guì）‎ D．栅（shān）栏 凄（qī）惨 严峻（jùn） 司（sī）空见惯 ‎【考点】汉语拼音 ‎【答案】C ‎【详解及评分标准】本题中读音全部正确的是C项。‎ A项：享xiáng——xiǎng 逮捕pǔ——bǔ ‎ B项：惆zhōu——chóu D项：栅shān——zhà 选择正确得2分 ‎【是否原创】是 ‎ ‎（2）下列加点词语运用有误的一项是（ ）‎ A．我们郑重其事地约好，暑假一起去旅行。‎ B．新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩，鞭炮声此起彼伏 C．他大学毕业之后也没有找工作，整天无济于事。‎ D．对于这种行为，大家都已经司空见惯了。‎ ‎【考点】词语搭配 ‎【答案】C ‎【详解及评分标准】‎ 郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。‎ 万象更新：意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。‎ 无济于事：意思是对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。用词不当。应改为他大学毕业之后也没有找工作，整天无所事事。‎ 司空见惯：意思是看惯了就不会觉得奇怪了。‎ 选择正确得2分 ‎【是否原创】是 ‎ ‎（3）“汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他‘臭味相投’的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。”句子中“臭味相投”上面的引号的作用是（ ）‎ A．表示特定称谓 B．表示特殊含义 C．表示讽刺否定 D．表示引用的部分 ‎【考点】标点符号的理解与分析 ‎【答案】B ‎【详解及评分标准】‎ ‎“臭味相投”本属贬义词，这里运用反语，指彼此意趣相投，很合得来，有戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。‎ 选择正确得2分 ‎【是否原创】是 ‎ ‎（4）下列修辞手法判断有错误的一项是（　　）‎ A．问渠那得清如许？为有源头活水来。（反问）‎ B．麦子长势差，稀稀拉拉，又细又黄，像狗尾巴草一样短小干瘪。（比喻）‎ C．这橘子酸得我的牙都快掉了！（夸张）‎ D．秋以蹁跹之姿踏碎了夏天的流言。（拟人）‎ ‎【考点】修辞 ‎【答案】A ‎【详解及评分标准】‎ 原句中的问句有问有答，所以是设问。‎ 选择正确得2分 ‎【是否原创】是 ‎ ‎(5)下面对课文内容理解不正确的一项是（ ）‎ A．《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇极具教育意义的寓言故事，赞扬了孔子实事求是的精神。‎ B．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年。‎ C．毛泽东写的《为人民服务》是一篇散文，告诉人们的道理是：每个人都要为他人着想。‎ D．《腊八粥》这篇课文详细描写了等粥的过程，略写了喝粥的过程。‎ ‎【考点】课内课文内容的分析和理解 ‎【答案】C ‎【详解及评分标准】毛泽东写的《为人民服务》是一篇演讲稿，属议论文。‎ 选择正确得2分 ‎【是否原创】是 ‎ ‎(6)被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是（ ）‎ A．王维 B．孟浩然 C．李商隐 D．王昌龄 ‎【考点】文学常识 ‎【答案】A ‎【详解及评分标准】出自宋·苏轼《东坡题跋·书摩诘〈蓝田烟雨图〉》：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维，字摩诘。‎ 选择正确得2分 ‎【是否原创】是 ‎ ‎ ‎ ‎3.按要求写句子。（5分）‎ ‎（1）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（变成陈述句）‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎（2）在南极考察队员面前，任何困难都能克服。（改为双重否定句）‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎（4）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。”（改为转述句）‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎【考点】句子的改写 ‎【答案】 （1）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么用。 ‎ ‎（2）在南极考察队员面前，没有什么困难不能克服。 ‎ ‎（3）我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。 ‎ ‎（4）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位盲姑娘听的。‎ ‎（5）我看到了脸。‎ ‎【详解及评分标准】‎ ‎（1）本题考查的是把反问句改为陈述句，问句改为陈述句的方法如下：‎ 第一步：问号改为句号；‎ 第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等；‎ 第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。‎ 所以本句话可以修改为：更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么用。‎ ‎（2）本题考查是陈述句改为双重否定句，肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。所以本句话可以改写为：在南极考察队员面前，没有什么困难不能克服。‎ ‎（3）本题考查的是修改病句，仔细分析原句可以得出，本句话中问题是搭配不当，应该是先发现在克服，所以本句话可以改写为：我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。‎ ‎（4）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：‎ A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。‎ B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。‎ C.“这位”改为“那位”。(应注意，冒号和引号前的内容不变)所以本句话可以改写为:贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位盲姑娘听的。 ‎ ‎（5）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为：我看到了脸。‎ 写对一题得一分，若出现错别字，扣0.5分 ‎【是否原创】是 ‎ ‎ ‎ 三、综合实践 ‎4.根据语境，完成练习。(4分)‎ ‎（1）小强正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小强，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”‎ 你听出了刘阿姨说话的意思是:__________________________________________‎ 如果你是小强，应该这样回答刘阿姨: _________________________________________‎ ‎（2）张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“____________________________________。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。‎ A．王晓敏的话言外之意是：__________________________________________‎ B．张明该怎样说才得体？_________________________________________________‎ ‎【考点】语义的理解 ‎【答案】小强浇花把水淋到刘阿姨刚晾的被单上了。 刘阿姨，对不起，以后我一定小心，不会再发生这样的事了。 ‎ 小强、张明不讲究公共卫生，只顾自己 幸亏你提醒，谢谢，我会注意的。 ‎ ‎【详解及评分标准】‎ A． 学生注意结合语境和语气分析。 ‎ B． 语言交际要注意场合对象，说话语气要委婉，简明得体。表达自己的歉意和今后做法。‎ 符合情境，言之有理即可得分 ‎【是否原创】是 ‎ ‎ ‎ 四、经典诗文积累与运用 ‎5.根据语境填写诗句。(10分)‎ ‎(1)深秋，校园里的梧桐叶枯黄了，一阵风吹来，飘然落下。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“____________________，______________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的奉献精神，这不正像我们的老师吗？‎ ‎(2)生命是什么？生命就是李清照“____________________，____________________”的豪迈气概，生命就是文天祥“____________________，______________________。”的浩然正气。‎ ‎(3)我国的传统节日众多，不同的节日有着不同的习俗，表达着人们不同的企盼和情感。《寒食》中，“____________________，____________________。”描绘出了寒食节的京城的景色；《十五夜望月》中，“_____________________，______________________。”表达了中秋节时游子对家乡亲人的思念。‎ ‎【考点】古诗词积累 ‎【答案】落红不是无情物 化作春泥更护花 生当作人杰 死亦为鬼雄 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 ‎ ‎【详解及评分标准】同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解诗句的意思，平时要多背诵和理解一些常见的诗句。这样，做题时会游刃有余。‎ 写对一空得一分，默写错字不得分 ‎【是否原创】是 ‎ ‎ ‎ 五、名著积累 ‎6.把四大名著与作者以及名著中的故事连起来。（4分）‎ ‎《 水浒传 》 吴承恩  三打白骨精 ‎《 红楼梦 》 施耐庵    　赵子龙单骑救主 ‎《 三国演义 》    曹雪芹   　 鲁智深倒拔垂杨柳 ‎《 西游记 》   罗贯中  　 刘姥姥进大观园 ‎【考点】四大名著 ‎【答案】‎ ‎【详解及评分标准】同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，在识记文学常识的基础上，深刻理解课文内容，理解作者在文中所用的写作技巧及其所要表达的思想感情，了解文中人物的性格特点以及文章的写作背景。‎ 连线对了即可得分 ‎【是否原创】是 ‎ 六、阅读理解 ‎7.阅读文言文，完成练习。(10分)‎ 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如孟盂，此不为远者小而近者大乎？”‎ 一儿日：“日初出　　　　　　，及其日中　　　　　　，此不为近者热而近者凉乎？”‎ 孔子不能决也。‎ 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”‎ ‎（1）按原文填空。（2分）‎ ‎（2）联系上下文，解释下面的词语，并翻译句子。（5分）‎ 日中：_________________。 沧沧凉凉：_____________。‎ 探汤：________________________________________________。‎ 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎（3）两小儿的辩论富含智慧，是应该表扬的，而文中一句“孔子不能决也”虽然没有给出明确的答案，却也体现了孔子_________________的态度。（1分）‎ ‎（4）两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子会说什么呢？（2分）‎ ‎_____________________________________________________________ 。‎ ‎【考点】文言文 ‎ ‎【答案】（1）沧沧凉凉 如探汤 ‎ ‎（2）正午 寒凉 把手伸到热水里去。这里指天气很热 ‎ ‎（3）实事求是 ‎（4）我的知识也是有限的，学海无涯，我们都要不断学习。‎ ‎【详解及评分标准】译文：一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”‎ 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”‎ 孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。‎ 两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”‎ ‎（1）同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，在理解短文的基础上去补全原文。‎ ‎（2）同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，理解每句话的意思，然后对字词进行合理地翻译。‎ ‎（3）同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，孔子很真实，不做作，从实际情况出发，能正确地对待和处理问题。‎ ‎（4）这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要运用创造性思维。我们要用恰当的语言，将自己想象到的孔子所说的话表达出来，要语句通顺，表意明确。‎ 一至三小题要根据课文内容完成题目，做对即可得分，第四小题言之有理即可。‎ ‎【是否原创】是 ‎8.课内阅读，完成练习。(10分)‎ 阅读《只有一个地球》选段，完成练习。‎ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。‎ 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。‎ 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它不是谁的[恩赐 赏赐]，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。‎ 人类生活资源所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。‎ ‎（1）‎ ‎“资”字用音序查字法应先查______，用部首查字法应查_____部。“资”的解释有：①财物、钱财；②供给；③智慧能力；④经验丰富，很有权威 。“资源”一词的解释应选_______；“资深”应选_______。（4分）‎ ‎（2）画“ ”的句子运用了__________、_________的说明方法，说明了___________，对于人类而言是多么的珍贵，人类应该__________________。（4分）‎ ‎（3）“因为人们随意毁坏自然资源，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。” 针对这种现象,请你设计一条保护环境的宣传标语。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎【考点】说明文 ‎【答案】‎ ‎（1） Z 贝 ① ④ ‎ ‎（2） 列数字 作比较 地球很小 珍惜和保护地球 ‎ ‎（3）保护环境：保护环境，人人有责。地球是我家，绿化环境靠大家。‎ ‎【详解及评分标准】‎ ‎（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。‎ ‎（2）本题考查的是说明方法的应用，仔细分析划线句，可以得出使用的说明方法是列数字和作比较。说明了地球很小，对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。‎ ‎（3）本题考查的是主观性题目，对这种现象请你分别设计一条保护环境和节约资源的宣传标语，注意标语的简短性和针对性，写出相应的标语即可。‎ 一至二小题要根据课文内容完成题目，做对即可得分，第三小题言之有理即可。‎ ‎【是否原创】是 ‎9.课外阅读，完成练习。(11分)‎ 丰碑 红军队伍在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。‎ 将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ ‎ 将军思索着…… ‎ 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 ‎ 将军边走边喊：不要停下来，快速前进！ ‎ 将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”‎ 将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。 ‎ 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？ ‎ 将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ‎ 没有人回答他，也没有人走开……‎ ‎“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 ‎ 终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……” ‎ 将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼…… ‎ 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。‎ ‎（1）丰碑原指___________________，课文中指________________________。（2分）‎ ‎（2）“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这一句是______句，从这句话中我体会到_________________________________________________________________（3分）‎ ‎（3）文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（ ）（2分）‎ A．心理描写 B．外貌描写 C．动作描写 D．神态描写 ‎（4）为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？（2分）‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）你想对文中的军需处长说什么?（2分）‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎【考点】课外阅读 ‎【答案】‎ ‎（1） 高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩 军需处长的高尚品德与舍己为人的精神 ‎ ‎（2）比喻 将军当时的愤怒，对每个战士的关心爱护，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。 ‎ ‎（3）B ‎（4）将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。‎ ‎（5）军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。‎ ‎【详解及评分标准】‎ ‎（1）丰碑原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩。而在本课中指军需处长的高尚品德与舍己为人的精神。‎ ‎（2）本句话把“将军”比作“一头发怒的豹子”是比喻的修辞手法。我们可以体会到将军当时的愤怒，对每个战士的关心爱护，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。 ‎ ‎（3）文中“一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……”通过采用对外貌的描写刻画老军需处长。‎ ‎（4）此题考查文本的理解和分析能力。通过全文的阅读可知，将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。‎ ‎（5）本题考查学生推断想象能力。此题不设统一答案，只需言之有理，符合语境即可。作答本题时，可围绕对这位军需处长的尊重和赞扬之意即可。‎ 一至三小题要根据课文内容完成题目，做对即可得分，第四五小题言之有理即可。‎ ‎【是否原创】是 七、习作 ‎10.从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。(30分)‎ 要求：①将题目补充完整：②内容要具体；③语言要通顺、连贯、有条理；④表达真情实感；⑤不少于450字。‎ 题目一：分享就是和别人一起享受快乐、幸福或好处。在生活中，处处有分享。当同桌没有带课外书时，你与他一起分享，他会多么开心；当阿姨没有带雨伞时，你与她一起分享，她会多么感动……请以“分享” 为话题，题目自拟，写一篇感情真挚的作文。‎ 题目二：请以“ ，我想对你说”为题，写一篇习作。‎ ‎【考点】写作 ‎【答案】范文：‎ 妈妈，我想对你说 在我悲伤的时候，妈妈是我的开心果，让我从悲伤中走出来；在我遇到困难时，妈妈是我的老师，让我克服了重重困难……妈妈，在这里，我就把我对你说的话写出来。‎ 妈妈，我想对你说：有一次，同学约我去公园玩，我向你要钱，你对我说：“不要浪费钱了，我只给你10元钱。”我的心里隐隐有点不快，慢慢的接过钱，出门了。‎ 我和同学来到了公园，看到游乐设备五花八门。于是，我就问同学带了多少元？同学说：“我带了100元，你呢？”我听了，大吃一惊，心里不禁感到：同学家真有钱啊！我没有回答同学，就和同学玩了起来。‎ 我的钱用光了，而同学的钱剩的很多，我只好坐在原地看着同学玩耍。看着看着，我就对同学产生了羡慕之情，心想：同学家太富有了，要是我家也富有，那该多好呀！＂‎ 天渐渐暗了下来，我和同学也回了家。一进家门，我第一句话就问道：妈妈，同学都带了100元去玩，而我只玩了一次。你的工资也不算太少，为什么只给我10元钱？”妈妈您和蔼的对我说：“儿呀，你的同学的爸爸妈妈都是做生意的，工资当然比我高啦，而我的工资只有1500元左右，除去水电气等费用，还有吃的，穿的，用的，已经用了很多钱，剩下的已经不多了。况且，现在你的任务是学习，只有好好学习，你才能考上好中学，大学，长大了，才能找到好的工作，拿到不菲的薪水，到那时，你想用多少就用多少。”听了之后，我恍然大悟。‎ 妈妈，您的一番话激励着我前进，我一定会好好学习，将来报答您！‎ ‎【详解及评分标准】‎ 一类文（27—30）：‎ ‎1.字迹工整、美观;‎ ‎2.写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);‎ ‎3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;‎ ‎4.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;‎ ‎5.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;‎ ‎6.正确使用标点符号;‎ ‎7.达到规定字数，小学作文评分标准。‎ 二类文（24—26）：‎ ‎1.字迹比较工整、美观;‎ ‎2.写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);‎ ‎3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法;‎ ‎4.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;‎ ‎5.能合理地分段写作;‎ ‎6.能正确使用常用的标点符号;‎ ‎7.达到规定字数，作文指导《小学作文评分标准》。‎ 三类文(18—23):‎ ‎1.字迹欠工整。‎ ‎2.写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);‎ ‎3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;‎ ‎4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;‎ ‎5.层次不够清楚;‎ ‎6.标点使用大体正确，错别字多;‎ ‎7.达到规定字数。‎ 四类文（12—17）：‎ ‎1.书写不够认真;‎ ‎2.语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚;‎ ‎4.层次不够清楚;‎ ‎5.标点符号使用不当;‎ ‎6.字数略少。‎ 五类文（0—11）：‎ ‎1.字迹潦草辨识困难;‎ ‎2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;‎ ‎3.内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;‎ ‎4.标点符号错误明显;‎ ‎5.跑题;‎ ‎6.字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。　‎ ‎【是否原创】是