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- 2022-02-15 发布
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《百分数的意义和写法》教学设计
教学内容:
教学目标:
1、结合学生生活实际,借助学生的生活经验,使学生理解和掌握百分数的概念,知道百分数与分数之间的区别,会正确读、写百分数,会解释日常生活中常见的百分数。
2、在理解百分数的意义的过程中,培养学生的分析比较能力和抽象概括能力。
3、通过搜集学习材料并进行一系列的讨论和研究,使学生体验数学与日常生活的联系,激发学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。
教学重点:理解和掌握百分数的意义。
教学难点:在具体的情境中理解百分数的的实际含义。
教学过程:
一、激趣设标
1、收集生活中的百分数。
课前,通过教育云课前导学功能,让学生收集生活中的百分数。
2、全班集体展示,体会生活中的百分数。
二、灵动探究
1、说说百分数在具体情境中的意义。
教师推送学生课前收集的素材,小组内试着说说百分数具体的意思。
2、举例说说百分数表示什么,并归纳出百分数的意义。(表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数,也可以叫做百分率或百分比。)
二人小组讨论,用自己的话说一说。
3、加深理解百分数的意义。
4、百分数的读写。
学生独立自主学习,并完成学习单。
教学百分数的写法:通常不写成分数形式,而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。
(写百分号时,两个圆圈要写得小一些,以免和数字混淆)
教学百分数的读法:百分数的读法和分数的读法大体相同,也是先读分母,后读分子。
5、讨论百分数和分数的联系及区别:分数既可以表示一个数,又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系,它的后面不能写单位名称。
三、和谐整理:
小结今天学习的相关数学知识。
四、深化拓展
1、通过教育云平台进行本课的在线检测。
2、选择合适的百分数填空。
3、游戏。
【板书设计】:
百分数(一)
剩余电量是总电量的56100 。
已传文件是所有上传文件的25100 。
已经格式化的部分是要格式化总量的14100 。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
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