六年级语文上册第11课在急流中课件5西师大版 36页

11 在急流中 急流 从这两个字，你想到了哪些词语？ 又从中联想到了哪些画面？ 贝江 就是这样的江。是她孕育了苗族儿女，今天让我们走近她，去目睹她的丰姿。齐读课题 《 在急流中 》 请大家自由地读课文，注意读准字音，读通句子，边读边画出本课的生字新词。 船 舷 蓊郁 逆流而上 驾 驭 酣睡 颠簸 喧 嚣 漫山遍野 湍急多变 襁褓 一无所知 擦肩而过 我会读这些词语 : 蓊郁 : 驾 驭 : 襁 褓 : 喧 嚣 : 颠 簸 : 逆流而上 : 我能理解下列词语 : 草木茂盛 比喻掌握控制 用来包裹孩子的毯子 声音大而嘈杂 ; 吵闹 上下震荡；不平稳 逆水前进。比喻迎着困难而上 课文中是怎么样描写贝江的呢？请同学们找出来读读。 再读课文，思考： 湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。     读这段话，说说你读出了什么？特别是哪些词让你感受到了？ 湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。 湍急的江水，在曲折的河道中 卷 着浪花， 打 着旋涡，一路 翻腾 着奔向远方。 带着你的感受读读这段话： 作者在这湍急的流水中看到了一幅怎样的画面呢？ 在急流中 ________________________ 文中有一句话简练地概括了这一幅画面，请快速浏览课文，在文中勾画出来。 急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。 朗读这句话，想想“这一切”指的是什么？为什 么留存在我的记忆中，再也不会消失了呢？ 默读课文 3——6 自然段，这幅画哪几处最让你感动，勾画出最能感动自己的地方，并做好批注。 在急流汹涌的贝江里，河道曲折，浪花翻滚，居然出现了一只小竹筏，你瞧！ 急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命地挣扎着逆流而上。 看到小木筏，你想说什么？找一找，课文是怎样写小木筏的？ 这句话中哪些词语牵动你的心？ 这些描写对年轻母亲的出现有何作用呢？ 是啊！这里作者运用了比喻句。把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓。小小的蜻蜓落在了水流湍急的江水里，处境多么危险啊，但它仍然在挣扎着向前进。这是在说划桨人的勇敢。 是呀，太危险了！可是作者仔细一看。却看到驾驭筏子的是一个女人，他会怎么想呢？文中没有描写，谁能展开想象的翅膀来说说？ 这么汹涌的江水，这样的一只小筏子，你敢坐吗？ 是啊！太危险了！老师也担心呀。我们一起来看看这个让我们担心牵挂的年轻母亲，在急流汹涌的贝江上有什么表现吧？   那你认为在水流湍急的江面上航行的应该是什么人？ 只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。 你读出了什么呢？从哪里看出？ 勇敢、镇定 想想：在急流中前行，女人凭的是什么呢？ 只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。 是啊，困难虽大，可她仍然通过自己的的努力曲折前行，可见，她是多么的勇敢和镇定啊！读！ 划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。 我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。 她那平静的目光中包含着什么呢？ 明知道有危险却继续前行，凭得是什么？ 文章从开始到现在，作者一直在仔细观察，既没有心理描写，也没有语言描写，而在这一段中，作者向那位母亲挥了挥手，你能体会出什么？  作者对那位母亲深深的敬意 我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。 而这时襁褓里的小孩是什么样子的？ 孩子安然酣睡，似乎早已习惯这种激流勇进，这种逆流而上。看着这样的母子，看着这样的场景，我们的心中涌动着一种发自心底的感动。感动于年轻母亲的坚强，感动于年轻母亲的镇定，感动于年轻母亲的奋进！下面让我们齐声朗读这句话，读出年轻母亲带给我们的这份感动和激励！ 我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。 母亲拼命地往前划着，渐渐远去，可作者还是忍不住回头看看，他看到了什么？ 回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水雾迷蒙的江面一闪一闪，像一簇不息的火苗 … … 回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水雾迷蒙的江面一闪一闪，像一簇不息的火苗 … … 这一句话和前面哪句话相互照应？ 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 这两句前后呼应，都采用了比喻的修辞，分别把 （ ） 比作 （ ）。 红杜鹃长在贫瘠的土地上，就像点地梅一样，开出红艳艳的花，除了美丽，还带给人 坚强 。 在战争影片中，“杜鹃”代表战争取得了胜利，大家都看过 《 闪闪的红星 》 这部电影吧。战争取得胜利了，红军在山间的小路上雄赳赳、气昂昂地走着，满山开的都是映山红，这时传来了优美的歌曲 《 映山红 》 这里的映山红指的就是杜鹃。由于杜鹃花特别火红，特别旺盛，所以也就成为人们自强不息生命力顽强的象征。咱们今天了解的这位母亲就像火红的杜鹃一样。 勇敢、镇定，对生活充满热情 文中，那不息的火苗又代表什么？ 这勇敢，镇定的火苗仅仅闪在江面上吗？对，它还闪在作者的心里面，闪在了每一位读者的心里面！是呀，正是那火苗闪在了作者的心里面，所以多少年过去了，他依然不会忘记这一幕。所以作者发出这样的感叹：   在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？ 读这句话，思考：生活中的急流指什么？ 困难，挫折失意、沮丧、挫折等 联系实际举例说说你遇到过哪些生活中的急流？ 你会如何面对他呢？请用这样的格式写一写： 在生活的急流中，我会奋勇拼搏，勇往直前 在生活的急流中，我会坚定自己的信念，无论遇到再大的困难，我都不会退缩。 在生活的急流中，我会 ______________ 在生活的急流中，我会 ______________ 因此，课文最后一句就是告诉我们在生活中遇到困难、挫折，我们应该 __________________ 地面对。 写法指导） 文中哪些地方运用了对比，从对比中你体会到了什么。 水流之急 —— 年轻母亲的安详 “我”的悠闲 —— 年轻母亲的搏击