2016全国中考语文真题分类试题汇总 339页

专题一 字音字形 一、字 音 1. (2016 天津)下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是(2 分)( ) A. 哺．育(pǔ) 机械．(xiè) 一气呵．成(hē) B. 琐．事(suǒ) 诅．咒(zǔ) 声名狼藉．(jí) C. 分歧．(qí) 喧嚣．(xiāo) 坚持不懈．(jiě) D. 收敛．(liǎn) 干涸．(gù) 鲜．为人知(xiǎn) 2. (2016 哈尔滨)下列词语中加点字注音完全正确的一项是(3 分)( ) A. 收敛．(liǎn) 炽．痛(zhì) 嶙．峋(lín) B. 翩．然(piān) 牟．取(móu) 归省．(shěnɡ) C. 束．缚(sù) 梦寐．(mèi) 诘．问(jié) D. 鄙．夷(bǐ) 拮据．(jū) 冗．杂(rǒnɡ) 3. (2016 成都)下面加点字注音有误的一项是(3 分)( ) A. 恻．隐(cè) 执拗．(．niù) 忧心忡忡．．(chōnɡ) B. 剽．悍(piāo) 黄晕．(yùn) 鲜．为人知(xiān) C. 挑衅．(xìn) 屏．息(bǐnɡ) 如坐针毡．(zhān) D. 溅．落(jiàn) 憔悴．(cuì) 跋．山涉水(bá) 4. (2016 兰州)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(3 分)( ) A. 孕．育(yùn) 地窖．(jiào) 叱咤．风云(chà) B. 冗．杂(rǒng) 锃．亮(chéng) 面面相觑．(qù) C. 招徕．(lái) 绮．丽(qǐ) 相形见绌．(zhuō) D. 恻．隐(cè) 挑衅．(xìn) 气冲斗．牛(dǒu) 5. (2016 贵阳)下列加点字注音完全正确．．的一项是(2 分)( ) A. 颓．唐(túi) 攫．取(jüé) 奄．奄一息(yān) B. 伫．立(chù) 干瘪．(běi) 持之以恒．(hén) C. 窈．窕(yǎo) 蓬蒿．(hāo) 睡眼惺忪．(sōnɡ) D. 鸿鹄．(hào) 慰藉．(jí) 法家拂．士(fú) 6. (2016 陕西)下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(2 分)( ) A. 花蕾．(lěi) 伎俩．(liǎnɡ) 栈．桥(zàn) 舐．犊情深(shì) B. 召．唤(zhāo) 归省．(xǐnɡ) 别墅．(shù) 冥．思苦想(mín) C. 瑰．丽(ɡuī) 角．逐(jiǎo) 星宿．(xiù) 秩．序井然(chì) D. 翌．日(yì) 氛．围(fēn) 犷．野(ɡuǎnɡ) 风尘仆．仆(pú) 7. (2016 云南)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2 分)( ) A. 省．悟(xǐng) 狭隘．(yì) 丘壑．(hè) 殚．精竭虑(dān) B. 孤僻．(pì) 殉．职(xùn) 执拗．(ào) 黯．然失色(àn) C. 斑斓．(lán) 桑梓．(zǐ) 阿谀．(yú) 苦心孤诣．(yì) D. 伫．立(chù) 蓓．蕾(bèi) 角．色(jué) 重峦叠嶂．(zhàng) 8. (2016 齐齐哈尔)下列选项中加点字的读音全部正确的一项是(2 分)( ) A. 哂．笑(xī) 狩．猎(shǒu) 挑衅．(xìn) 奄奄．．一息(yǎn yǎn) B. 拮据．(jù) 慰藉．(jí) 狡黠．(xiá) 混．为一谈(hùn) C. 绽．开(zhàn) 嫉．妒(jí) 炽．热(chì) 鳞次栉．比(zhì) D. 蜷．曲(juǎn) 迸．射(bìng) 刹．那(chà) 潜．移默化(qián) 9. (2016 黄冈)选出下列词语中加点字读音全对的一项(2 分)( ) A. 骊．歌(lí) 蜷．曲(juán) 吊唁．(yàn) 风驰电掣．(chè) B. 嗔．怪(chēn) 稽．首(qǐ) 藩．篱(pān) 即物起兴．(xìnɡ) C. 亘．古(ɡèng) 坍．塌(tān) 阔绰．(chuò) 锲．而不舍(qiè) D. 蓦．然(mò) 炽．痛(chì) 酝酿．(niànɡ) 戛．然而止(jiá) 10. (2016 扬州)下列加点字注音，全．部正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 栖．息(qī) 沉淀．(dìnɡ) 撷．取(jié) 卷帙．浩繁(zhì) B. 狭隘．(ài) 萎蒿．(hāo) 分泌．(mì) 侃．侃而谈(kǎn) C. 栅．栏(zhà) 狡黠．(jié) 翌．日(yì) 受益匪．浅(fēi) D. 负荷．(hé) 跌宕．(dànɡ) 山岚．(lán) 毛骨悚．然(shù) 11. (2016 河南)下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(2 分)( ) A. 狼藉．/慰藉． 伺．候/伺．机而动 日薄．西山/薄．利多销 B. 悖．论/蓬勃． 催．眠/摧．枯拉朽 巍然屹．立/迄．今为止 C. 包扎．/扎．实 巷．道/街头巷．尾 哄．堂大笑/一哄．而起 D. 咳嗽．/洗漱． 晦．涩/诲．人不倦 负隅．顽抗/无独有偶． 12. (2016 临沂)下列词语中加点的字，每组读音都相同．．．的一项是(2 分)( ) A. 狼藉．/慰藉． 炫．耀/头晕目眩． 凫．水/袅．袅烟云 B. 谰．语/斑斓． 憔悴．/鞠躬尽瘁． 躯壳．/金蝉脱壳． C. 绽．开/沉淀． 赫．然/万恶不赦． 横．渡/涕泗横．流 D. 帷幕．/蓦．然 劫难．/在劫难．逃 亘．古/断壁残垣． 13. (2016 广州)下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是(3 分)( ) A. 丞相．/相．信 押解．/浑身解．数 B. 狂澜．/斑斓． 晦．暗/诲．人不倦 C. 羁绊．/挑衅． 迁．徙/阡．陌交通 D. 归省．/省．会 禁．止/忍俊不禁． 14. (2016 杭州)下面语段中加点字的拼音正确的一项是(3 分)( ) 江南忆，最忆是杭州。漫步苏堤．，桃红柳绿，百鸟唱和．；寻幽九溪，古木参．天，流水淙 淙。西泠桥畔．，凭吊苏小、武松，尽抒怀古幽情；钱塘江边，观赏汹涌潮水，畅想时代风采…… A. tí hè cēn bàn B. dī hè cān pàn C. tí hé cēn pàn D. dī hé cān bàn 15. (2016 重庆 A 卷)下列句子中加点字注音有误．．的一项是(3 分)( ) A. 宁静的山村，炊烟是房屋升起的云朵，轻盈飘渺．(miǎo)。 B. “梧桐飘落叶，秋虫情更痴”，秋风萧飒时，虫鸣是旷．(kuàng)野最生动的音符。 C. 阅读能滋养灵魂，成熟心智，使我们不受繁华左右，不被潮流裹挟．(xiá)。 D. 郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的庇．(bì)护所和栖息地，许多野生动物在林中繁衍生 息。 二、字 形 1. (2016 陕西)下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是(2 分)( ) A. 编撰 丰谀 不能自已 一拍即合 B. 谛听 焕发 眼花缭乱 引喻失义 C. 消蚀 烦琐 天涯海角 无遐顾及 D. 穷匮 落弟 万事具备 今非昔比 2. (2016 河南)下列词语中没有错别字的一项是(2 分)( ) A. 枢纽 荧光屏 人才辈出 通情达礼 B. 决窍 狙击手 一筹莫展 矢志不渝 C. 懈怠 流水账 相辅相承 粗制滥造 D. 庇护 挖墙脚 仗义执言 变本加厉 3. (2016 云南)下列词语中没有错别字的一项是(2 分)( ) A. 憔悴 喧嚣 义不容辞 迫不急待 B. 嘹亮 恻隐 九霄云外 孺子可教 C. 宛转 涣散 一诺千斤 怨天尤人 D. 犀利 荫霾 一蹴而就 入不敷出 4. (2016 毕节)下列词语书写没有错别字．．．．．的一项是(3 分)( ) A. 旁骛 观瞻 转弯抹角 人情练达 B. 招俫 辐射 随声附合 销声匿迹 C. 沉缅 决窍 风靡一时 马革裹尸 D. 缄默 缔造 陈辞滥调 一泄千里 5. (2016 天水)下列选项中有错别字的一项是(2 分)( ) A. 陨落 蕴含 繁衍 心无旁骛 B. 浩瀚 曙光 怜悯 脑羞成怒 C. 谀辞 借鉴 羡慕 不二法门 D. 庸碌 灰烬 睿智 强聒不舍 6. (2016 郴州)下列词语书写正确的一项是(2 分)( ) A. 伫立 轩榭 相形见拙 一泻千里 B. 挛生 门楣 略胜一筹 袅袅烟云 C. 讪笑 藩篱 天伦之乐 不言而喻 D. 告罄 馈赠 面面相觑 一返既往 7. (2016 十堰)下列词语书写完全正确的一项是(3 分)( ) A. 震憾 惺忪 中西合璧 心弛神往 B. 酬谢 竣工 无暇顾及 故弄玄虚 C. 风糜 澄碧 重峦叠嶂 陈词乱调 D. 恻隐 苍桑 言简意赅 闲情逸志 8. (2016 桂林)下列词语书写有误．．的一项是(2 分)( ) A. 笨拙 悖谬 不言而喻 一劳永逸 B. 愤慨 隘口 痛心疾首 稍纵即逝 C. 眷顾 蹒跚 兴致勃勃 无动于衷 D. 鳞峋 谩骂 死心踏地 水泻不通 9. (2016 西宁)下列词语中没有错别字的一项是(2 分)( ) A. 更胜一筹 穷愁潦倒 销声匿迹 油光可签 B. 海枯石烂 天衣无缝 津津有味 相形见绌 C. 美味家肴 锲而不舍 锋芒毕露 味同嚼蜡 D. 尽态极妍 狂忘自大 遮天蔽日 隐姓埋名 10. (2016 成都)下列语句中书写正确的一项是(3 分)( ) A. 我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的风。 B. 这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头。 C. 鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动了，鬼子们紧紧追了上来。 D. 历史，现实，在雨中溶合了——变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 11. (2016 杭州)下列句子中没有错别字的一项是(3 分)( ) A. 气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾。 B. 近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。 C. 少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康。 D. 这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。 12. (2016 广东)根据拼音写出相应的词语。(4 分) (1)人，是 jiàn wàng 的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 (2)我母亲对我们的 jié jū生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。 (3)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个 rěn jùn bù jīn 的笑容。 (4)峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋 lín cì zhì bǐ。 (1)________ (2)________ (3)________ (4)________ 13. (2016 大庆)根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。(2 分) 金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味，那 春天的灵秀之气经过半年的积(xù)，这时已(niànɡ)成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地 间升腾。 汉 字 14. (2016 遵义)字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。(4 分) 茫茫人海中，每个人都渴望拥有一份真 zhì( )的友谊。但是，友谊不是唾手可得的， 需要彼此热 chén( )、真诚和坦诚，还需要放下自私之心，bá( )掉误会之刺，bō( ) 动信任之弦。友谊不易得，且行且珍惜！ 三、音形混合 1. (2016 江西)下列字形和加点字注音全部正确的一项是(2 分)( ) A. 确凿．(záo) 告磬 如法炮．制(pào) 物竞天择 B. 归咎．(jiù) 馈赠 风雪载．途(zài) 通宵达旦 C. 殷．红(yīn) 销蚀 恪．尽职守(kè) 珠丝马迹 D. 狡黠．(xié) 绰号 叱咤．风云(zhà) 略胜一畴 2. (2016 武汉)下列各组词语中加点字的书写或注音有误．．的一组是(3 分)( ) A. 浩瀚． 虬．(qiú)枝 磕绊．(pàn) 弛．骋 B. 显赫． 濡．(rú)染 拮据．(jū) 轮廓． C. 殉．职 骁．(xiāo)勇 自艾．(yì) 秀颀． D. 斟．酌 冗．(rǒng)杂 无垠．(yín) 禁锢． 3. (2016 长沙)下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是(2 分)( ) A. 芳馨．(xīng) 禁锢 众目睽睽．．(kuí) 相形见拙 B. 阴霾．(mái) 感概 广袤．无垠(mào) 无与纶比 C. 匀称．(chèn) 消释 相得益彰．(zhānɡ) 持之以恒 D. 绮．丽(qǐ) 沉吟 孜孜．．不倦(zhī) 格物至知 4. (2016 沈阳)下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2 分)( ) A. 伟岸．(àn) 修．身(xiū) 预兆．(zào) 不知所错．(cuò) B. 悬．念(xuán) 缠绕．(yào) 摄．影(shè) 络绎不决．(jué) C. 哈．达(hā) 聆．听(línɡ) 坚．难(jiān) 兴致勃．勃(bó) D. 劳碌．(lù) 天分．(fèn) 晶莹．(yínɡ) 妙手偶．得(ǒu) 5. (2016 安顺)下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确．．的一组是(3 分)( ) A. 倔．(jué)强 殷．(yīn)红 隽．(juàn)永 脍灸．(zhì)人口 B. 妥帖．(tiě) 燥．(zào)动 慰藉．(jiè) 锐不可当．(dǎnɡ) C. 绚．(xuàn)丽 凋．(diāo)零 埋．(mán)怨 相得益彰．(zhāng) D. 贮．(chǔ)藏 恐吓．(hè) 称．(chènɡ)职 怡．笑大方(yí) 6. (2016 河北)根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。(4 分) (1)今天的天气预报________________(bō sònɡ)完了。 (2)人们载歌载舞，________________(huān dù)新春佳节。 (3)这对双胞胎姊妹，模样．．( )相似，让人难以辨识。 (4)对学习困难的学生，我们应给予．．( )更多的帮助。 7. (2016 大连)给加点的字注音，改正画横线词语中的别字。(4 分) (1)花圃． ______ (2)殷．红 ______ (3)更胜一畴 ______改为______ (4)左右逢缘 ______改为______ 8. (2016 青岛)阅读下面的文字，给加点字注音；根据拼音在田字格中正确、规范、美观 地填写汉字。(4 分) (1)设计者和匠师们讲究亭台轩．榭的布局，讲究花草树木的映 chèn。 (2)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔．首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚 huáng 诚恐的地步。 ( ) 亭 台 轩 榭 chèn 映 huánɡ 诚 诚 恐 ( ) 颔 首 9. (2016 盐城)阅读下面文字，按要求答题。(5 分) 暮春四月，伴随着脍．(________)炙人口的歌曲《一个真实的故事》，盐城形象宣传片亮相 央视新闻 pín(________)道，优雅圣洁的丹顶鹤、骄健雄壮的麋鹿、气势磅 bó(________)的海 港、清新茂密的森林、古色古香的水街……一个个盐城元素闪亮登场，一幅幅精彩画面震憾 人心，向海内外观众展示了盐城的独特魅力。 (1)给加点字注音，根据拼音写出汉字。(3 分) (2)语段中有两个错别字，找出并改正。(2 分) 10. (2016 福州)阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。(4 分) 大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是， 他的心胸更加广阔，拥有了 hào hàn( )与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋， 一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌 云的阴晦．( )，一只小鸟的聒．( )噪，于是，他的眼界更加辽远，拥有了广 mào( )与 无边。 四、书 写 1. (2016 北京)下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的 汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。(2 分) 2. (2016 山西)书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、 美观地书写在田字格内。(2 分) 3. (2016 海南)将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。(2 分) 读书启迪智慧 信心铸就未来 4. (2016 甘肃)请从右图中选择八个字组成一组对偶句，用简化楷体写在田字格内。(4 分) 5. (2016 湘潭)请将下列语段中加点的 8 个字，用楷体抄写在米字格内。(4 分) 我国五千年的灿烂文明，塑造出许多好书之人，礼贤之辈，为我们镌刻了有文化、懂礼节、 有教养的“知书达礼．．．．”的为人高度；而中华民族一代代志士仁人崇尚道德文化，注重个人修 为和社会责任的嘉言懿行，为我们的社会树立了“尚德崇文．．．．”的精神追求。 积累与运用) 专题二 词语的理解与运用(含关联词语)) 一、词语运用及辨析(含成语) 成语运用及辨析 1. (2016 江西)下列句子加点词语使用不正确．．．的一项是(2 分)( ) A. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固．．．．。 B. 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲．．．．的人，最终都走向了成功。 C. 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源．．．．，连专家都惊叹不已。 D. 邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧．．．．的。 2. (2016 重庆 B 卷)下列句子中加点成语运用不当．．的一项是(3 分)( ) A. 聪明的重庆人因地制宜．．．．，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现出一种独特的美。 B. 晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止．．．．，四周一片漆黑，原来是停电了 C. 课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数．．．．，搞怪逗乐，整个教室充满了快活 的气氛。 D. 留学生易文婷对故乡的思念与日．．俱增．．，收看央视国际频道成了她每天的必修课。 3. (2016 成都)下列语句中加点的成语使用有误的一项是(3 分)( ) A. 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝．．．．，获得冠军。 B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 C. 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存．．．．了。 D. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 4. (2016 兰州)下列各句中，加点成语使用有误的一项是(3 分)( ) A. 小草虽然是微不足道．．．．的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 B. 曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑．．．．的生活细节上。 C. 他们两人的爱好、处事方法迥然不同．．．．，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。 D. 传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜．．．．的待遇。 5. (2016 青海)下列加点词语运用不正确的一项是(2 分)( ) A. 就冲着你三顾茅庐．．．．的这番诚意，明天的宴会我是去定了。 B. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。 C. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年．．．．，沥尽心血。 D. 班长提议星期日去敬老院义务劳动，大家随波逐流．．．．，纷纷表示赞同。 6. (2016 抚顺)选出下列各句中加点词语运用有误．．的一项(2 分)( ) A. 凝聚了中华民族智慧的家训，为社会带来了源源不断．．．．的正能量。 B. 我们对书籍的选择见仁见智．．．．，但选定的应该是能给我们带来新的智慧和经验的书。 C. 2016 年，儿童文学的“诺奖”花落中国，当曹文轩走上领奖台时，掌声经久不衰．．．．。 D. 在互联网上，“网红”是一个鱼龙混杂．．．．的群体，我们应该理性地看待它。 7. (2016 大庆)下列加点成语使用错误．．的一项是(3 分)( ) A. 说起初中最喜爱的老师，大家不约而同．．．．地想起了他。 B. 这届欧洲杯，捷克队猛将如云，绝不可等闲视之．．．．。 C. 来到叔叔家的新房子，我高兴地说：“叔叔，您这新家窗明几净，真是蓬荜生辉．．．．啊！” D. 小赵虽然话不多，但对家乡的自豪之情早已溢于言表．．．．。 8. (2016 安顺)下列句子中加点成语使用正确．．的一项是(3 分)( ) A. 欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫．．．．。 B. 安顺市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化．．．．中培养未成年人的真挚情感和高尚品 质。 C. 《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节目的热衷程度可谓迫在眉睫．．．．。 D. 我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水．．．．让人感到美不胜收。 9. (2016 黄冈)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(2 分)( ) A. 谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄．．．．；又要有全球视野，不盲 目乐观。 B. 漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风． 姿绰约．．．的民族歌舞给景区增添了人文情趣。 C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品 图书，不少作家都对它趋之若鹜．．．．。 D. 蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望．．．．。 10. (2016 怀化)下列语句中加点的成语使用正确的一项是(2 分)( ) A. 大自然的巧夺天工．．．．，造就了如诗如画的美景，置身其中，可以观赏到峥嵘的群峰、莽莽 森林、高峡平湖和壮美的瀑布。 B. 在国内创下十三亿元票房纪录的电影《人再囧途之泰囧》在海外却遭遇窘境，在北美三 天的票房仅为 19 万元人民币，这真令人叹为观止．．．．。 C. 2015 年 6 月 1 日晚，搭载 400 多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没。这一消 息如晴天霹雳．．．．，令人无法接受。 D. 为了考入重点高中，在中考最后冲刺阶段，同学们刻苦努力，几乎达到了忘乎所以．．．．的程 度，把所有的时间都用上了。 11. (2016 绍兴)选出以下各句加点成语使用正确的一项(3 分)( ) A. 除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映．．．．。(《人民日报》2011－2－4) B. “白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼。”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢 奋、呼天抢地．．．．。(《沈阳日报》2014－2－21) C. 白纸上，我还没有种上一粒字。多半天，我一文不名．．．．。终于，在一阵鸽哨声里，我写下 了第八次开头。(《散文》2014 年第 4 期) D. 这个十年，季羡林在《中国蔗糖史》的基础上，又完成了 80 万字的《糖史》。这部呕心．． 沥血．．之作，被季羡林视为平生最重要的著作。(《中国剪报》2015－10－27) 12. (2016 新疆兵团)下列各句中，加点成语使用不恰当．．．的一项是(3 分)( ) A. 中国足球的发展壮大不是一蹴而就．．．．的，这需要各方的共同努力。 B. 《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖．．．．，赢得了观众的一致好评。 C. 优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化．．．．的。 D. 邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹．．．．了。 13. (2016 柳州)下列句子中加点成语使用不恰当．．．的一项是(2 分)( ) A. 5 月 12 日，制片人方励跪求增加电影《百鸟朝凤》排片档期，此举引起轩然大波．．．．。 B. 大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求．．．精．的执着追求。 C. 气势恢宏的胜利日阅兵仪式，让屏幕前的师生看得热血沸腾，爱国之情油然而生．．．．。 D. 我市因经济建设成效好而获国务院“点赞”，这骇人听闻．．．．的消息令全市人民欢欣鼓舞。 二字词语、成语、俗语混合辨析 14. (2016 重庆 A 卷)下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是(3 分)( ) A. 盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足．．观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。 B. 夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数．．．．，憋红了脸，在天边挣扎。 C. 阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血．．．．地吮吸着知识的营养 D. 湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它妖娆．．的身子。 15. (2016 广东)下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是(3 分)( ) A. 奶奶刚才还有说有笑，突然收敛．．起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。 B. 人生的价值不在于有多大的建树．．，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。 C. 英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖．．．．，让同学们学得轻松，记得牢固。 D. 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群．．．．，是校草的热门人选。 16. (2016 长沙)下列加点词语运用不正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示．．”。 B. 今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝．．．．。 C. 为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法 爱好者提供了一场叹为观止．．．．的文化盛宴。 D. 世上无难事．．．．．，只怕有心人．．．．．，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力， 终于按时完成了建设任务。 17. (2016 杭州)下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3 分)( ) A. 父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和 赡养．．义务。 B. 在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营．．，使书 店利润稳步增长。 C. 八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比．．．．，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一 派安定祥和的景象。 D. 这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止．．．．，深感自己传 统文化知识储备不足。 18. (2016 绵阳)下列各句中加点词语的使用，不正确．．．的一句是(3 分)( ) A. 爱迪生试验．．电灯的消息，通过报纸传遍了全美国，也轰动了大西洋两岸。 B. 在集训途中，因为海拔过高缺水，李国瑞甚至．．只能用尿液来使自热米饭升温。 C. 在这个封闭的山村，对一些简单的科学常识，这里的人们都会觉得不可理喻．．．．。 D. 世界上的艺术珍品已是洋洋大观．．．．，但它们都曾经历了时间的考验与筛选。 19. (2016 黄石)下列各句中加点的词语使用正．确．的一项是(2 分)( ) A. 中考前夕，老师念念有词．．．．地嘱咐我们一定要沉着冷静。 B. 台湾电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止．．．．。 C. 黄石，半城山色半城湖，“三山”与“两湖”相得益彰．．．．。 D. 就算追溯．．到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。 20. (2016 无锡)下列句子中加点的词语使用不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 杨绛先生心怀恬淡．．，一生与世无争，醉心于读书。 B. 在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持．．。 C. 无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离．．．．的传统艺术。 D. 上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心．．．．。 二、近义词及关联词选填 1. (2016 陕西)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2 分) (1)阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云________(彷徨 徘徊 徜徉)于蓝天。 (2)培育“工匠精神”，需要全社会弘扬__________(精打细算 精益求精 精巧绝伦)、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。 2. (2016 雅安)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(2 分)( ) ①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的________，各地园林或多或少 都受到苏州园林的影响。 ②创造性的思维又有哪些________的要素呢？ ③我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴________地走过我的 身旁。 ④今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直________。 A. 标志 必须 悠然自得 不言而喻 B. 标本 必需 悠然自得 不可思议 C. 标志 必需 泰然自若 不言而喻 D. 标本 必须 泰然自若 不可思议 3. (2016 东营)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(2 分)( ) ①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到 100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界 ____________了数以百万计疟疾患者的生命。 ②“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创 新________党和国家一切工作。 ③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共 图民族振兴的伟大精神力量，这是________优秀传统文化的本意所在。 A. 挽救 贯串 传扬 B. 拯救 贯串 传扬 C. 拯救 贯穿 弘扬 D. 挽救 贯穿 弘扬 4. (2016 随州)依次填入下列句子横线处的词语，恰当．．的一项是(2 分)( ) (1)在我的记忆里，她是一个________和美丽的人。(魏巍《我的老师》) (2)一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的________。(杨绛《老王》) (3)为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的 ________，讲究近景远景的层次。(叶圣陶《苏州园林》) (4)我小时候，一年四季________刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。(萧乾《吆喝》) A. 温柔 谢词 映衬 即使 B. 温柔 谢意 映衬 不论 C. 温馨 谢词 映照 不论 D. 温馨 谢意 映照 即使 5. (2016 来宾)依次填入下列句中横线处的成语，最恰当的一项是(2 分)( ) ①气象部门预计，本周起雨水会暂离来宾，不过到了下周末，还会________，望有关部门做 好防范工作。 ②在世界反法西斯战争胜利 71 周年到来之际，有识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义 ________。 ③随着里约奥运会的临近，中国女排正在紧锣密鼓地训练，准备________，为国争光。 A. 东山再起 死灰复燃 卷土重来 B. 卷土重来 死灰复燃 东山再起 C. 死灰复燃 卷土重来 东山再起 D. 卷土重来 东山再起 死灰复燃 6. (2016 天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(2 分)( ) 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并________的道德操守和处世方法。家风中蕴藏 着先人所________的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人________。千百年来， 家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。 A. 传播 恪守 规则 B. 传承 保守 规则 C. 传承 恪守 准则 D. 传播 保守 准则 7. (2016 云南)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(2 分)( ) 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其 永恒价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温 润、或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙还能千古 流芳，代代________且历久弥新。 A. 呈现 启迪 熏陶 传承 B. 出现 启发 陶冶 传播 C. 出现 启迪 陶冶 传承 D. 呈现 启发 熏陶 传播 8. (2016 武汉)依次填入下面横线处的词语，恰当．．的一组是(3 分)( ) 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名__________；知音，是为寂寞__________。 知音之可贵，不但在于__________，能看出天才，而且在于__________，敢畅言所见。 A. 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B. 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C. 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D. 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 9. (2016 沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当．．．的一项是(2 分)( ) 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的________，从未看过翻滚的巨浪的人， 难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开________，投入大自然的 ________。 A. 光芒 一碧万顷 心曲 怀抱 B. 辉煌 一泻千里 心扉 怀抱 C. 光芒 一往无前 心扉 情怀 D. 辉煌 一望无际 心曲 情怀 10. (2016 广州)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3 分)( ) 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭 集序》，字体式样________，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字， 个个________。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家 惨遭杀害，颜真卿________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可 感。此帖被称为“天下第二行书”。 A. 变幻莫测 别具一格 义正词严 B. 变幻莫测 别有用心 义愤填膺 C. 变化多端 别有用心 义正词严 D. 变化多端 别具一格 义愤填膺 11. (2016 岳阳)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(2 分)( ) 当一个人对生活提出要求的时候，生活也会对他提出反向要求，______，比较现实的做法是， 首先反复__________自己有多大本领去满足生活的要求，__________自己的能力与愿望是否 匹配，然后再想办法努力增长自己的才干。 A. 而且 掂量 考查 B. 所以 掂量 考察 C. 所以 思考 考查 D. 而且 思考 考察 12. (2016 恩施)依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是(2 分)( ) 一个不重视阅读的人，是一个________的人；一个不重视阅读的家庭，是一个________的家 庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷________的学校；一个不重视阅读的社会，是一个 人文精神________的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有________的民族。 A. 不思进取 平庸 枯燥 缺失 希望 B. 不学无术 平凡 无趣 缺乏 前途 C. 不思进取 平淡 无味 缺失 责任 D. 不可救药 平实 无聊 残缺 担当 三、词语解释辨析 1. (2016 贵阳)下列词语解释有误．．的一项是(2 分)( ) A. 惘然：吃惊的样子。 B. 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 C. 巉岩：高而险的山岩。 D. 鳞次栉比：多用来形容房屋等密集。 2. (2016 自贡)下列词语的意思，解释不正确的一项是(3 分)( ) A. 孤陋寡闻：学识浅陋，见闻不广。 B. 无所适从：不知道跟着谁好；不知向哪个方向走。 C. 煞有介事：像真有这么一回事似的。 D. 今非昔比：现在不是往日所能相比的。形容变化巨大。 3. (2016 湘潭)下列加点词语在句中含义的理解，不准确．．．的一项是(2 分)( ) A. 张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓．．，一向有失亲近。” ——古时住宅旁常栽桑树、梓树，句中“桑梓”指儿时伙伴。 B. 山舞．银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 ——“舞”是舞动的意思。一个“舞”字，化静为动，以动写静。 C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼明引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出婉转的曲 子，跟轻风流水应和着。 ——“卖弄”是炫耀的意思，这里表现作者对鸟儿啼叫的喜爱和欣赏。 D. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛．．．．，声震天地！ ——斗，牛，星宿名，泛指天空。“气冲斗牛”在句中形容气势之盛可以直冲云霄。 4. (2016 天水)下列词语解释不完全正确的一项是(2 分)( ) A. 弥留：留恋，舍不得。 目无全牛：眼里看到的都是支离破碎的东西。 B. 恣睢：放纵，放任。 格物致知：探索事物的原理，以达到得到知识的目的。 C. 忐忑：心神不定。 面面相觑：互相望着发愣。 D. 荣膺：光荣地获得。膺，承受，承当。 吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点，毛病。 积累与运用) 专题三 病句与标点) 一、病 句 病句辨析 1. (2016 天津)下面句子没有．．语病的一项是(2 分)( ) A. 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B. 曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C. 随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D. 在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 2. (2016 广州)下列句子中，没有．．语病的一项是(3 分)( ) A. 随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。 B. 中国体育健儿正在积极备战 2016 年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D. “中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。 3. (2016 江西)下列句子没有．．语病的一项是(2 分)( ) A. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 B. 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 C. 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 D. 生活有多么广阔，语言世界就有多么广阔。 4. (2016 云南)下列句子没有语病的一项是(2 分)( ) A. “2016 年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机 器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B. 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。 C. 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其 新颖的内容和多样的形式造成的。 D. 近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。 5. (2016 成都)下列语句中没有语病的一项是(3 分)( ) A. 在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。 B. 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 C. 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约 30%左右。 D. 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了 92 岁生日。 6. (2016 长沙)下列语句中没有．．语病的一项是(2 分)( ) A. 5 月 10 日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产 业。 7. (2016 武汉)下列各句中有语病的一项是(3 分)( ) A. 武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。 B. 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 C. 我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。 D. “组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。 8. (2016 甘肃)下列句子中没有语病的一项是(3 分)( ) A. 随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。 B. 未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。 C. 我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。 D. 通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近 82 000 多件。 9. (2016 海南)下列句子没有语病的一项是(2 分)( ) A. 在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。 B. 琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。 C. 为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。 D. 何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。 10. (2016 青海)下列句子没有语病的一项是(2 分)( ) A. 互联网作为人们获取信息、互动交流的新型媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文 化生活水平。 B. 宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 C. “珍惜生命、远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 D. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 11. (2016 济南)下列句子，没有语病的一项是(3 分)( ) A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B. 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C. 考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D. 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 12. (2016 绥化)下列句子没有语病的一项是(2 分)( ) A. 经过三轮复习，使同学们对本次中考充满了信心。 B. 在国际反恐行动中，恐怖组织头目本拉登被当场击毙，真是死得其所。 C. 近日来，“蚁族力量”捐资助学活动引起了社会各界的广泛关注。 D. 能否让自己的青春绽放光彩，关键是自己要有理想并为之努力奋斗。 13. (2016 南宁)下列句子中没有语病的一项是(2 分)( ) A. 学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。 B. 实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。 C. 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 D. 壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。 14. (2016 杭州)下列句子中没有语病的一项是(3 分)( ) A. 本着“服务 G20，奉献 G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民 以主人翁姿态踊跃报名。 B. 执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上， 确保舌尖上的安全。 C. 史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生 独特而深刻的感悟。 D. 一篇有关中国人在 5000 年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作 者是位 90 后的杭州姑娘。 15. (2016 安顺)下列各句中没有语病．．．．的一项是(3 分)( ) A. 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B. 我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。 C. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中 国梦的实现而贡献力量。 D. 在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 16. (2016 德阳)下列句子没有语病的一项是(3 分)( ) A. 散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的片段事迹，抒写一缕情思，传达 某种趣味。 B. 政府不断继续加大公共服务事业，如关注教育均衡、食品安全等问题，这些都与老百姓 的生活密切相关。 C. 我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事的 态度。 D. 在第 26 届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上，中国男队折戟沉沙，其原因是队伍青黄不接的 缘故。 17. (2016 随州)下列句子没有．．语病的一项是(2 分)( ) A. 惟有勇立世界科技创新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步作出更大贡献。 B. 2016 年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发 展、健康发展和可持续发展。 C. 阅读不仅是夯实随州文化软实力、增强随州核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容， 也是每一个随州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。 D. 不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己 在世界上的国际价值。 18. (2016 黔西南)下列句子中没有语病的一项是(3 分)( ) A. 通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。 B. 舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。 C. 教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。 D. 根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 19. (2016 新疆兵团)下列句子中没有语病．．．．的一项是(3 分)( ) A. 千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。 B. 据介绍，这次公车改革将涉及近 5000 多辆中央国家机关本级公车。 C. 亚航 QZ8501 客机失事，再次引发了人们对马航 MH370 失联航班的追忆。 D. 一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩 手机。 病句修改(含修改辨析) 20. (2016 哈尔滨)对病句的修改不正确的一项是(3 分)( ) A. 在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。 将“领会”改为“领悟”。 B. “中国梦”不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。 将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。 C. 通过调查，使我们了解了真实情况。 删掉“通过”或“使”。 D. 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。 去掉“防止”或“不”。 21. (2016 广东)下列对病句的修改不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民 的无比愤怒和谴责。(删去“和谴责”) B. 只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央 13 台的“新闻 24 小时”，难怪对时事这么熟悉。(将“原来”改为“因为”) C. 每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离 不开社会大环境。(删去“和发展”) D. 凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州， 关键看广州影迷欢迎。(在“欢迎”前加“是否”) 22. (2016 抚顺)选出对下列病句修改有误．．的一项(2 分)( ) A. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。 修改：在句末加“活动”。 B. 学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。 修改：将“增强”改为“提高”。 C. 我们的文化传统，需要更多人去呵护、去发现，才能不断焕发生机。 修改：将“呵护”与“发现”调换位置。 D. 为学者只要耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。 修改：将“只要”改为“只有”。 23. (2016 呼和浩特)下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。(2 分) (1)他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。 (2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。 (3)有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。 (4)教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。 24. (2016 河北)下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。(4 分) ①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其 最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。 ③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广 阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得 到提高。 (1)第②句修改意见： ________________________________________________________________________ (2)第③句修改意见： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 25. (2016 青岛)下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。(2 分) 为响应全民健身的号召，我市多所学校组织了“健步行”活动。这项活动得到了家长们的高 度评价，他们认为，“健步行”活动不但有助于磨练孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。 修改后的句子： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 26. (2016 镇江)下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。(3 分) 一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用， 危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善， ②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方 便、副作用小的止痛。目前，④通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用 阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。 (1)第①处成分赘余，应删去______________________。 (2)第②处搭配不当，应将____________改为____________。 (3)第③处成分残缺，应在______________词语后增补______________。 (4)第④处语序不当，应将______________与______________互换位置。 二、标点符号 1. (2016 天津)下面句子中的标点符号，使用不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 B. 雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D. 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。 2. (2016 武汉)下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是(3 分)( ) A. 如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无 处不在。 B. 对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块 的中文汉字。 C. 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇 崛峭拔如“乱石铺街”。 D. 如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也； 仰者，信也。 3. (2016 雅安)下列句子标点使用有误的一项是(2 分)( ) A. 走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就 是图书馆。 B. 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继地战斗， 不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 C. 室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如 广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。 D. “伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住它！哎哟……哎哟！” 4. (2016 铜仁)下列句子标点符号使用正确的一项是(3 分)( ) A. 熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 B. 赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。 C. 李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又 自己含笑一回。 D. “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 5. (2016 泰州)下列标点符号使用有错误．．．的一项是(2 分)( ) A. 首届“泰州名匠”推选活动，目的是把“工匠精神”融入到我市发展的各个环节。 B. 徐先生创作的荷风千里这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，受到大家好 评。 C. 市交警大队制定多项制度，解决事故处理如何更高效的问题。 D. “真了不起，这些见义勇为的英雄！”看了电视报道后，小刚赞叹道。 6. (2016 贺州)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(2 分)( ) A. “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” B. 星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。 C. 不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！ D. 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 7. (2016 湘西)下面标点符号使用正确．．的一项是(2 分)( ) A. 这是什么精神——这是国际主义的精神；这是共产主义的精神。 B. 杨绛先生走了，但是她的睿智、坚忍、倔强……还有她的温度，永远萦绕在我们心中。 C. 老师声音发颤地说，“请你……把课文全部读完吧。” D. 什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。 8. (2016 兰州)下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》。根据语境，在 【甲】 【乙】 两处 填写标点符号，正确的一项是(3 分)( ) 语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院， 里面有几间塌败的小屋【甲】老王正蹬着他那辆三轮车进大院去。(画线语句是对“我们夫妇” 在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。) 语段二：我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不 是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道【乙】不过你既然来了，就免得托人捎了。”(画 线语句是从说“‘我’知道老王不要钱”转换到说“老王来了，‘我’就不用捎钱了”。) A. 【甲】破折号 【乙】破折号 B. 【甲】分号 【乙】句号 C. 【甲】破折号 【乙】句号 D. 【甲】分号 【乙】破折号 9. (2016 遵义)语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。(4 分) “灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人________甚至像我这样一个异乡人________ 指路”________这句话蕴含了多么深刻的哲理啊________成长的路上，每个人都需要指路的 灯光。 积累与运用) 专题四 衔接排序) 一、记叙类 1. (2016 河南)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2 分)( ) 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？________。 ________，________，________，________。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A. ①②⑤④③ B. ③⑤④①② C. ④①⑤②③ D. ④①③②⑤ 2. (2016 云南)给下列句子排序，最恰当的一项是(2 分)( ) ①目前，梁河县正采取措施保护这株古茶树 ②使古茶树经济效益大幅提高 ③近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树 ④近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护，并开展古茶树产品研发 ⑤经初步计算，该株古茶树径围达 4.41 米，直径 140 厘米，树龄约 1500 年，或为省内已发 现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树 A. ④②①⑤③ B. ③④①⑤② C. ③⑤①④② D. ④⑤②①③ 3. (2016 哈尔滨)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3 分)( ) 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是________；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是________； 当闪电在你头顶肆虐时，你只当是________。人，决不能在逆境面前屈服。 A. 微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水 B. 萤火流逝，屋檐滴水，微风拂面 C. 微风拂面，屋檐滴水，萤火流逝 D. 萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水 4. (2016 长沙)下列句子顺序排列最恰当的一项是(2 分)( ) ①在深思和遐想中，我们会有所感悟。 ②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，暗示着一种理念。 ③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的 艰难。 ④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。 ⑤俗话说：“万物皆有理。” ⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我 们的深思。 ⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。 A. ⑤⑥⑦①④③② B. ④⑥⑦①③②⑤ C. ④①⑦⑥⑤③② D. ⑤⑦⑥①②③④ 5. (2016 南宁)下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是(2 分)( ) 当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥 无事，闲飞闲宿”，________；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，________；“人闲桂 花落，夜静春山空”，________。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。 ①是何等馨香又空灵的意境 ②是何等悠远又自在的心绪 ③是何等寂寞又淡然的雅趣 A. ②③① B. ③①② C. ②①③ D. ①③② 6. (2016 乌鲁木齐)依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是(3 分)( ) 在中国文化中，山是仁者的象征，__________；水是智者的代表，__________。我对水更多 一些亲近，而对山更多的是敬畏，不仅仅是因为北方的山雄伟，南方的山灵秀。当山在漫漫 雪季黑黝黝地直指苍穹时，它__________；当山在云和阳光的辉映下阴晴晦明时，它又 __________。 A. 胸怀博大 聪慧秀逸 神秘莫测 巍峨冷峻 B. 聪慧秀逸 神秘莫测 胸怀博大 巍峨冷峻 C. 神秘莫测 聪慧秀逸 巍峨冷峻 胸怀博大 D. 胸怀博大 聪慧秀逸 巍峨冷峻 神秘莫测 7. (2016 咸宁)下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(3 分)( ) ①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向 远方。 ②我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。 ③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热 的夏日。 ④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。 ⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现 勃勃的生机。 A. ①④⑤③② B. ②③④①⑤ C. ③①④⑤② D. ③②④①⑤ 8. (2016 雅安)下列句子的排列顺序准确的一项是(2 分)( ) ①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？ ③从古自今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A. ①③④⑤② B. ③⑤①②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤①③④② 9. (2016 淄博)依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2 分)( ) 读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜________。读忠 烈传，宜________。读奸佞传，宜________。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜 ______。 ①纵水狂呼，可以旋风 ②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳 A. ②①③④ B. ①④③② C. ②④③① D. ①③④② 10. (2016 邵阳)依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是(2 分)( ) 于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？__________________ ①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌 ②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生 ③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景 ④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域 ⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊 A. ④①③⑤② B. ④③①②⑤ C. ⑤④②①③ D. ⑤②④③① 11. (2016 铜仁)下列句子顺序排列正确的一项是(3 分)( ) 黑云压城。乌云是凶悍的是可怕的。______________。雨后的天空，再也看不见乌云。 ①狂风骤起，呼啸着肆虐着一切。 ②片刻间，乌云好似百万神兵迅速飞进了战场。 ③雷电中，风愈发肆无忌惮。乌云在哭，在宣泄，抑或是…… ④接着，是声声霹雳的巨响，令天地亦为之动容。 ⑤在战鼓的号召下，雨瓢泼一般撞向大地，击打着每一块土地。 A. ②③①④⑤ B. ①②④⑤③ C. ②①④③⑤ D. ①③②④⑤ 二、说明类 1. (2016 海南)把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(2 分)( ) ①它主要承担长征五号火箭，长征七号火箭的发射任务。 ②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。 ③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。 ④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了 广阔的空间。 A. ③①④② B. ①②④③ C. ③④①② D. ①②③④ 2. (2016 丹东)选出下列句子顺序排列正确的一项(2 分)( ) ①这是为什么呢？ ②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 ③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以 保持视线清晰。 ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛 疲劳。 ⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去 聚焦。 A. ④①③⑤② B. ①③⑤④② C. ③⑤①④② D. ④①③②⑤ 3. (2016 青海)下面横线处依次填入的语句，衔接最恰当的一项是(2 分)( ) 中学生在网上阅读的好处很多，但其缺陷也是显而易见的。首先是________________。其次， ________________。因为________________。再者________________。 ①网上阅读信息量大、内容庞杂，同学们很难在大量的信息中迅速筛选出有价值的东西。 ②对视力的危害很大，电脑在工作时，其显示器会对人体产生较大辐射，从而伤害眼睛。 ③“读网”比读书更具诱惑力，上瘾后就更容易浪费时间，浪费金钱。 ④相对于传统阅读，网络阅读更容易处于失控状态。 A. ②③①④ B. ②①④③ C. ②④③① D. ①③②④ 4. (2016 黄冈)依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2 分)( ) 影响物候的第三个因素是高下的差异，________。________。________。________。 ________。________。在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是 这个道理。 ①例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。 ②这叫逆温层。 ③植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处 越早。 ④不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。 ⑤这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反 无霜。 ⑥由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。 A. ③⑥⑤④①② B. ④①②③⑥⑤ C. ③④①②⑥⑤ D. ④③①②⑤⑥ 5. (2016 遂宁)把下列语句组成一段话，排列顺序恰当．．的一项是(3 分)( ) ①这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪音和空气污染。 ②在巴西，绿色围墙是用空心砖砌成的，砖上附有树胶和肥料，再种上草籽，小草便从里面 长出来，绿满墙面。 ③“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。 ④在巴西首都巴西尼亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。 ⑤世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。 A. ④①③②⑤ B. ③⑤①④② C. ③⑤②①④ D. ⑤③②①④ 6. (2016 桂林)下面语句的顺序排列恰当．．的一项是(2 分)( ) ①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。而在位次的排定上，地位 次尊的人则居于最尊者的右边。 ②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。 ③古时座次有着严格的尊卑之分。 ④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。 A. ②③④① B. ③④②① C. ③①②④ D. ④②①③ 7. (2016 天门等地联考)下列句子排序正确．．的一项是(2 分)( ) ①最近，一组由应用市场调查机构 AppInsight 发布的数据显示，中国“出海”的手机应用已 覆盖了除中国大陆地区以外全球近 47%的安卓用户。 ②随着手机系统的更新越来越频繁，补丁越来越齐全，工具类应用所能发挥的功能将逐渐从 系统中得到完善，人们对它的需求也会随之降低。 ③近年来，中国手机应用“出海”成绩斐然。 ④不过，目前中国“出海”较为成功的手机应用大都为工具类产品。 ⑤因此，中国手机应用要想继续在海外市场占有一席之地，还得在“服水土”上多做文章。 A. ①③⑤④② B. ①④③②⑤ C. ③①④②⑤ D. ③②⑤④① 8. (2016 新疆兵团)下面这段文字的恰当顺序是(3 分)( ) ①它通常在白天爬升至平流层 20 千米至 30 千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电 池中，夜晚则逐渐降至 15 千米至 18 千米的高度，低速、半滑翔飞行。 ②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。 ③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。 ④太阳能飞机源源不断的动力，使它一次飞行可长达数月乃至数年。 ⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。 A. ⑤④②①③ B. ⑤③②①④ C. ②④③⑤① D. ②⑤①④③ 三、议论类 1. (2016 江西)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2 分)( ) ①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。 ④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。 A. ⑥①②⑤④③ B. ②①⑥⑤③④ C. ⑥②⑤①③④ D. ②⑥①⑤④③ 2. (2016 自贡)下面从文段中抽出的句子，原来的顺序被打乱了，照文意排列，句序正确的一 项是(3 分)( ) 人不能没有信仰。________________事情就是这样：只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能 叫信仰。 ①缺失信仰，精神就会空虚，灵魂就无所依存。 ②有信仰就要精神专一，坚定志向。 ③有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧，面对乌云飘来，静观云卷云舒；面对春暖 乍寒，照看花落花开。 ④立志才能定其本，志高才可意致远。 ⑤对于当代共产党人来说，信仰的是中国特色社会主义，走的是中国特色的社会主义道路。 ⑥坚信黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩，照样奔腾到海不复还；共产党人为之奋斗的中 国特色社会主义事业，无论路多远、道多难，一定能冲破关山重重最终实现。 A. ①⑤②④③⑥ B. ①②④⑤③⑥ C. ②①③⑤④⑥ D. ②①③⑤⑥④ 3. (2016 滨州)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2 分)( ) 近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也 称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传 递、延续。______________，____________，____________，____________，____________。 ①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力 ②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习 惯 ③ 关系到整个家族对外的社会形象和社会评价 ④这其实是给人思想加工的第一道工序 ⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向 A. ①⑤④②③ B. ②①⑤④③ C. ⑤③②④① D. ④⑤③①② 4. (2016 岳阳)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是(2 分)( ) ①人生的主流应该是百折不挠的执著。 ②不因暂时的成功而骄傲不前，也不因暂时的逆境而轻言放弃。 ③一旦目标确定，就应义无反顾毫不迟疑地勇往直前。 ④只有抱定一颗恒心，努力不辍，这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ③①②④ D. ①③④② 5. (2016 黄石)填入文段空格中相应的句子，最贴切．．．的一项是(2 分)( ) 其怡情也，____①____；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，____②____。 A. ①最见于独处幽居之时 ②最见于处世判事之际 B. ①最见于处世判事之时 ②最见于独处幽居之际 C. ①最见于杂处群居之时 ②最见于读书演算之际 D. ①最见于读书演算之时 ②最见于杂处群居之际 6. (2016 贵港)给下列句子排序，最恰当的一项是(3 分)( ) ①语言的丰富多彩，往往就是思想的丰富多彩的反映。 ②反过来说，如果我们在写文章的时候总是严格地要求自己，尽最大的努力使文章形式做到 准确而优美，那也会有助于我们头脑日趋精密和活泼。 ③因此，不从训练自己的思想着手来加强辞章修养，将很难有大的效果。 ④事实上，辞章问题虽然是个形式问题，却不只是单纯的技巧，而是同作者的思想作风有密 切的关系。 ⑤一个思想僵化、粗枝大叶的人，很难写得出生动活泼、严密周到的文章来。 A. ②④①⑤③ B. ⑤①③④② C. ④①⑤③② D. ③①④⑤② 7. (2016 南充)下列句子排序恰当的一项是(2 分)( ) ①我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。 ②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思 潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，一凑合而成的。 ③有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。 ④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在” 的里边。 ⑤有的又说：“过去”“未来”皆是“现在”。 A. ③⑤①④② B. ⑤①④②③ C. ①④②③⑤ D. ③⑤①②④ 积累与运用) 专题五 语段综合) 1. (2016 北京)今年是农历“猴年”。阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(共 6 分) 生肖．也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时 已有记载．。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”与“侯”同音，人们就通 过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴 子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”， __________________。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在 我国文化领域留下了诸多痕迹。 (1)文中加点字的注音全都正确的一项是(2 分)( ) A. 生肖．(xiāo) 记载．(zǎi) B. 生肖．(xiào) 记载．(zǎi) C. 生肖．(xiāo) 记载．(zài) D. 生肖．(xiào) 记载．(zài) (2)对文中画线字笔顺的判断，全都正确的一项是(2 分)( ) A. “与”字的笔顺是： “出”字的笔顺是： B. “与”字的笔顺是： “出”字的笔顺是： C. “与”字的笔顺是： “出”字的笔顺是： D. “与”字的笔顺是： “出”字的笔顺是： (3)根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是________。(2 分) 【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴 【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴 【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴 2. (2016 陕西)阅读语段，按要求完成下面的题目。(3 分) ①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，________懂节制、能节制， ________能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“从心所欲，不逾矩” 是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。 (1)第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1 分) ________________________________________________________________________ (2)请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。(1 分) ________________________________________________________________________ (3)请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。(1 分) ________________________________________________________________________ 3. (2016 安徽)阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9 分) 与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不ān 世事的人，自然，质朴。进山的 人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山， 这正是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变 幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3 分) 不ān( )世事 劲．( )松 呜咽．( ) (2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。(2 分) (3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思应为(2 分)( ) A. 严格 B. 严厉 C. 凶猛 (4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。(2 分) 作为一座山，这正是它的本分。 4. (2016 甘肃)阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(7 分) 我在原野上摇曳．，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑 夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的 qióng jiāng；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑．起舞，芳草为我鼓掌。我总 是仰望高空 对光明 xīn chí shén wǎng；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人 类尚未完全领悟。 (1)为加点字注音，写在括号内。(2 分) 摇曳．( ) 婆娑．( ) (2)根据拼音，将汉字工整地写在田字格内。(3 分) (3)在方框内填入恰当的标点符号。(2 分) 5. (2016 海南)阅读下面语段，按要求答题。(6 分) 西沙群岛位于海南岛东南约 180 海里处，像一颗颗美丽的珍珠，镶．嵌在碧波万顷的南海上。 美丽的西沙，海水清澈．幽蓝、晶 yínɡ剔透；海面像一块巨大的深蓝色的绸缎随风摆动；海底 是一个神秘世界，一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花：金黄、雪白、鲜红……____①____(A. 五彩缤纷 B. 五花八门)。最让你情不自 jīn 地浮想联翩，____②____(A. 忘乎所以 B. 流连忘返)的是西沙日落的美景。傍晚，红彤彤的晚霞铺满半边天，海水鲜红闪亮，归巢鸟儿 的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中…… (1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4 分) ①镶．嵌( ) ②清澈．( ) ③晶 yínɡ______剔透 ④情不自 jīn______ (2)结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。(2 分) 6. (2016 南京)按要求修改下面习作。(4 分) 留点时间来“浪费” 学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？(甲)因为“浪费”，你会 发现，生活原来那么美好。 就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①__，__我有心模仿姚明的动作，让球在 众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。(乙)③因为打篮球，使 我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！ 留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。 (1)第①处标点有误，应改为：________ (2)第②处动词使用不当，应改为：________ (3)第③句有语病，应改为： ________________________________________________________________________ (4)第④句位置不当，应放在________(甲、乙)处。 7. (2016 昆明)阅读下面语段，完成(1)～(4)题。(8 分) ①我喜欢出发，喜欢醉人的景色、绮．丽的风光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。 ②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦．。太深的流连便 成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。 ③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷．，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚， 仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；________________________， ________________。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即 便这样，我依然执拗．地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻 的景致。 ④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着， 从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。 ⑤人能走多远？这话不是要问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。 于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。目标实现了，便 是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。 ⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。 (1)请用正楷将第⑤段画线的内容工整地书写在“田”字格里。(2 分) (2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2 分) ①绮．丽( ) ②和煦．( ) ③粗犷．( ) ④执拗．( ) (3)第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)(2 分) (4)请在第③段横线处补写恰当的语句，使它与上下文．．．语意连贯，与前面的句子句式相同。(2 分) 8. (2016 绥化)阅读下面文字，按要求答题。(5 分) “一切生活皆语文”。春日融融，语文是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机；夏 日炎炎，语文是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚丽；秋日高远，语文是“晴空一 鹤排云上，便引诗情到碧宵”的毫情；冬日浪漫，__________________________________。 语文就在你身边，不需要华丽的辞藻，不需要妖娆的装扮，它是那种“小桥流水”的静 mì( )，是那种“大江东去”的浩荡……一切景语皆情语。语文的风铃敲开了我们的心 fēi( )，让我们一起去踏寻语文的足迹吧！ (1)用音序检字法查“娆”字：先查音序( )，再查音节( )。(1 分) (2)文中有两个错别字，请找出来并改正。(2 分) ( )改( ) ( )改( ) (3)根据拼音填写汉字。(1 分) mì( ) fēi( ) (4)请在画线处续写一句话，与上文构成排比句。(1 分) 9. (2016 大连)按要求完成文后各题。(4 分) ①所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求，就是一种专注，是不求名 利的全心投入。②中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用不可一世的技艺，彰 显着“工匠精神”的魅力。③这种历经千年铸就的精神早已成为一种情怀、一份责任。④我 们年青一代，应该把这种精神传承下去。 (1)第①句中有一处标点使用错误，你的修改建议是：__________________________________。 (1 分) (2)第②句中有一个词语使用不当，应改为：______________。(2 分) (3)请将第④句中的画线句改为反问句，使语气更强烈。(1 分) 10. (2016 淮安)阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4 分) 梦想，就是青春最坚定的方向。播种梦想，描绘人生最美丽的篮图；追逐．梦想，(抒写 抒发) 人生最动人的诗行；超越梦想，揍响人生最强劲的乐章！不惧风雨，不畏艰险，朝着青春的 梦想扬帆远航。 (1)给文段中加点字注音。(1 分) 逐：________ (2)改正文段中的两个错别字。(2 分) ________改为________ ________改为________ (3)结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。(1 分) ________________ 11. (2016 怀化)阅读下面文段，完成(1)～(3)题。(10 分) 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水， 可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多 年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；tǎnɡ( )肯多花一文， 便可以买一 dié( )盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜， 但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰．。只有穿长衫的，才踱．进店面隔壁的房子里．．．．．．．．．，． 要酒要菜．．．．，．慢慢地坐喝．．．．．。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字(要求规范、工整、美观)。(4 分) ①阔绰．( ) ②踱．( )进 ③tǎnɡ( )肯 ④一 dié( ) (2)文段中的两个破折号有什么作用？(2 分) (3)文段中画线句是一个复句，虽有①________(提示：填数字)个分句，但共一个主语，主语 是②________。“坐”是③________词(提示：填词性)，在句中做④________语(提示：填句 子成分)。(4 分) 12. (2016 枣庄)阅读罗莎·卢森堡《狱中书简(节选)》中的一段话，完成下面问题。(13 分) 但是一会儿天暗了，万 lài jù寂，突然一阵大雷雨袭来，夹着倾盆大雨和两声惊天动地的霹雳。 大雷雨之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了，天上①________着一色灰 云，晦暗、苍白、阴霾．的暮色忽然②________到大地上，仿佛③________着一重．严密的灰色 纱幕；雨点轻柔而均匀地洒落在树叶上，紫红色的闪电一次又一次地划破铅灰色的天空，远 处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波，不断滚滚传来。在这阴森森的氛围中，蓦然间一只夜 莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来！在雨中，在闪电中，在隆隆的雷声中，夜莺啼叫得像是 一只清脆的银铃，它歌唱得如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听见过这样 美的声音。它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。 (1)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。(4 分) lài________ jù________ 霾________ 重________ (2)从下面所给词语中，选择恰当的填入文段空缺处。(2 分) 降临 垂挂 密布 ①________ ②________ ③________ (3)把下面的陈述句变换为问句形式。(2 分) 我从来没有听见过这样美的声音。 (4)选段中画横线的句子采用了什么修辞手法？(3 分) (5)简要概括文段的主要内容。(2 分) 13. (2016 徐州)阅读下面语段，回答问题。(6 分) 立春之美，没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗，完全是一种( )的静静等待着的含蓄美。残 雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏影横斜，占尽了风情；____________________。 水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇曳，金盏簇拥。本是素馨之花，竟也会被激发 出、拥挤成甜俗的浓香。这令人想到，梅也好，水仙也好，其实本质都是免不了争春的。真 正唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比， 它绝不怒放，漫长地( )良久，才偷开半朵，只为自由之赏。 (1)为文中括号处选择恰当的词语。(2 分) 清淡 淡雅 哺育 孕育 (2)文中画线句有语病，请修改。(2 分) (3)运用“虽然……但是……”的句式为文中横线处写一句话。(2 分) 14. (2016 厦门)阅读下面的语段，完成(1)～(3)小题。(8 分) 我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空 中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回婉转，听到 蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运，________________________________。 生命是不会有真正的黑暗的。 (1)请将文中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄写在“田”字格内。(3 分) (2)以下四组词语字音字形都正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 变幻多姿 zhī 低回宛 wǎng 转 B. 花团锦簇 cù 义愤填膺 yīnɡ C. 风尘苦旅 lǚ 幽 yōu 游自在 D. 根生蒂 dì固 鳞次栉 chì 比 (3)依照以上语段画线句子，将句子补充完整。(3 分) 15. (2016 潍坊)阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(6 分) 寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠．．的岩缝间，经受着凄风苦雨的(侵蚀/ 侵袭)和无人问津．．．．的寂寞．．，却也无冤无悔．．．．；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长 在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，____①____。花瓣左右 对称．．，向外弯曲．．，____②____。紫花地丁紫得清新淡雅．．．．，____③____。它虽微小但并不自惭．． 形秽．．，(而且/反而)更追求精致，活出(精彩/精华)。 (1)文中加点词语的字形和字后的注音，全都正确的一项是(2 分)( ) A. 贫瘠(jí) 无人问津 B. 寂寞(mò) 无冤无悔 C. 对称(chènɡ) 清新淡雅 D. 弯曲(qǔ) 自惭形秽 (2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是(2 分)( ) A. 侵蚀 反而 精华 B. 侵袭 而且 精华 C. 侵蚀 而且 精彩 D. 侵袭 反而 精彩 (3)在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是(2 分)( ) A. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫 B. ①是扎在姑娘头上的马尾辫 ②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟 C. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中的一缕青烟 D. ①像水墨画中的一缕青烟 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③好像在说悄悄话的小姑娘 积累与运用) 专题六 名篇名句默写) 一、课标要求初中生必背文言文 21 篇常考名句 1. 《论语》十二章 (1)(2016 泰州)__________________，不亦乐乎？ (2)(2016 重庆 A 卷)__________________，不亦君子乎？ (3)(2016 绥化)为人谋而不忠乎？________________？传不习乎？ (4)(2016 黔东南)子曰：“吾十有五而志于学，______________，________________，五十而 知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” (5)(2016 成都)______________________，可以为师矣。 (6)(2016 福州)子曰：“学而不思则罔，________________。” (7)(2016 常德)__________________，好之者不如乐之者。 (8)(2016 遂宁)子曰：“饭疏食饮水，________________，乐亦在其中矣。” (9)(2016 恩施)不义而富且贵，____________________。 (10)(2016 无锡)三人行，必有我师焉；______________，其不善者而改之。 (11)(2016 济南)择其善者而从之，__________________。 (12)(2016 盘锦)子在川上曰：“______________，不舍昼夜。” (13)(2016 金华)三军可夺帅也，________________。 (14)(2016 临沂)子夏曰：“______________，切问而近思，仁在其中矣。” (15)(2016 丽水)九○一班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论 语〉十二章》中的“______________，____________”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下 一场挑战。 (16)(2016 西宁)《〈论语〉十二章》中阐述兴趣对于学习的重要性的句子是“子曰： ______________________，______________________。” (17)(2016 大连)真正的贤人雅士能够安于贫困。即使“短褐穿结，箪瓢屡空”，陶渊明仍能 “晏如也”；即使“______________，______________”，孔子仍能“乐亦在其中矣”。 (18)(2016 齐齐哈尔)《〈论语〉十二章》中表达对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光的语句是： “________________，________________。” 2. 《曹刿论战》 (1)(2016 兰州)其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“________________， __________________。” (2)(2017 原创)小惠未徧，________________。 (3)(2017 原创)牺牲玉帛，________________，必以信。 (4)(2016 陕西)______________，神弗福也。 (5)(2017 原创)________________，虽不能察，必以情。 (6)(2016 山西)____________，再而衰，三而竭。 (7)(2017 原创)在《曹刿论战》中，曹刿认为取信于民的方法是：________________， ______________，______________。 (8)(2017 原创)考场上的你正在尽情发挥聪明才智，只要你“__________”，相信成功就在眼前。 3. 《孟子》三则 《鱼我所欲也》 (1)(2016 大庆)义，亦我所欲也，二者不可得兼，________________。 (2)(2016 临沂)呼尔而与之，行道之人弗受；________________，乞人不屑也。 (3)(2016 青岛)万钟则不辩礼义而受之，____________________！ (4)(2016 自贡)《鱼我所欲也》的主旨是舍生取义，“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二 者不可得兼，________________________。” 《富贵不能淫》 (1)(2017 原创)________________，立天下之正位，________________。 (2)(2017 原创)得志，______________，不得志，__________________。 (3)(2016 菏泽)____________，____________，威武不能屈：此之谓大丈夫。 (4)(2017 原创)孟子运用排比句式，阐明大丈夫应具有的精神品质是：“____________， ____________，______________。” (5)(2017 原创)《富贵不能淫》中，孟子提出的“______________，________________， ________________”对于塑造中华民族的精神性格起到了不可估量的作用，尤其是对中国历 代知识分子的性格塑造更是起到了直接的作用。 《生于忧患，死于安乐》 (1)(2016 东营)故天将降大任于是人也，______________，______________，______________， ____________，______________，________________，________________。 (2)(2016 梅州)________________，________________，国恒亡。 (3)(2016 岳阳)艰难困苦来临，不要惊慌，不要逃避，而要勇于挑战，自我锤炼，相信它极可 能 是 来 成 就 你 的 ， 正 如 孟 子 所 说 “ 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ， 必 先 ______________ ， ______________，饿其体肤，空乏其身。” (4)(2016 恩施)2016 年是“九·一八”事变 85 周年，居安思危，我们仍需保持“____________， ____________”的意识，警惕历史重演。(填《〈孟子〉两章》中的标题) 4. 《庄子》一则(北冥有鱼) (1)(2017 原创)怒而飞，__________________。 (2)(2017 原创)水击三千里，______________________。 (3)(2016 泉州)野马也，尘埃也，____________________。 5. 《礼记》一则(虽有嘉肴) (1)(2016 陕西)虽有至道，弗学，______________。 (2)(2016 恩施)是故________________，教然后知困。 (3)(2016 娄底)知不足，________________。知困，______________。 (4)(2016 百色)《虽有嘉肴》中隐含通过学习或教学实践才能不断发现问题、完善自己、提升 自己的句子是：______________，______________。 6. 《列子》一则(伯牙善鼓琴) (1)(2017 原创)伯牙鼓琴，____________。 (2)(2017 原创)__________________，更造崩山之音。 (3)(2016 山西)善哉，善哉，__________________，________________。 7. 《邹忌讽齐王纳谏》 (1)(2017 原创)吾妻之美我者，____________；____________，畏我也。 (2)(2017 原创)朝廷之臣莫不畏王，__________________。 (3)(2017 原创)____________，____________，受下赏。 (4)(2017 原创)____________，____________，无可进者。 (5)(2016 呼和浩特)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，齐王纳谏后的结果是________________， ________________。 8. 《出师表》 (1)(2016 广安)______________，引喻失义，以塞忠谏之路也。 (2)(2016 福州)亲贤臣，远小人，________________；亲小人，远贤臣，________________。 (3)(2016 安徽)苟全性命于乱世，________________。 (4)(2016 烟台)________________，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 (5)(2016 扬州)________________，奉命于危难之间。 (6)(2016 绵阳)诸葛亮在《出师表》里用“____________，____________”两句精辟地指出了 后汉倾颓的原因。 (7)(2016 长 春 ) 诸 葛 亮 在 《 出 师 表 》 中 自 述 本 志 ， 用 “__________________ ， ____________________”两句表明了自己淡泊名利，不慕荣华的人生态度。 (8)(2016 遵 义 )《 出 师 表 》 中 表 明 诸 葛 亮 临 危 受 命 的 句 子 是 ： __________________ ， __________________。 9. 《桃花源记》 (1)(2016 温州)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______________，______________。 (2)(2016 广元)土地平旷，屋舍俨然，________________。 (3)(2017 原创)阡陌交通，__________________。 (4)(2016 江西)____________，并怡然自乐。 (5)(2017 原创)________________，皆叹惋。 (6)(2017 原创)《桃花源记》中描写桃花源人热情好客的语句是：________________， __________________。 10. 《答谢中书书》 (1)(2017 原创)山川之美，__________。 (2)(2017 原创)______________，四时俱备。 (3)(2017 原创)夕日欲颓，____________。 (4)(2016 重庆 B 卷)自康乐以来，____________________。 (5)(2017 原创)《答谢中书书》中写山水间晨昏景物变化之美的句子是：____________， __________；____________，__________。 11. 《三 峡》 (1)(2016 盘锦)________，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 (2)(2016 哈尔滨)虽乘奔御风，________________。 (3)(2016 宿迁)春冬之时，则__________________，__________________。 (4)(2016 遵义)绝 多生怪柏，__________________，__________________，________________， ________________。 (5)(2016 宁夏)巴东三峡巫峡长，__________________。 12. 《马 说》 (1)(2017 原创)千里马常有，______________。 (2)(2017 原创)__________________，__________________，不以千里称也。 (3)(2016 遵义)马之千里者，________________。 (4)(2016 黔东南)________________，________________，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 (5)(2017 原创)生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多。正如韩愈在《马 说》中所言的：“____________，______________”。 13. 《陋室铭》 (1)(2016 贵阳)________________，有仙则名。 (2)(2016 贵港)斯是陋室，____________。 (3)(2016 天津)苔痕上阶绿，________________。 (4)(2016 青岛)______________，往来无白丁。 (5)(2017 原创)无丝竹之乱耳，__________________。 (6)(2016 河北)《陋室铭》中写交往之雅的句子是：__________________，__________________。 (7)(2016 海南)人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四 溢。正如《陋室铭》中所云：“__________________ ，__________________。” (8)(2016 烟台)杨绛(1911～2016)，我国著名的文学家、翻译家。她一生简朴，家中不装修， 一直是水泥地面，白灰墙壁；她笔耕不辍，著作等身，捐资助学，不求回报。这不禁让我们 想起刘禹锡《陋室铭》中的“________________，________________”。 (9)(2016 宜宾)《陋室铭》中表达了陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的中心句 是“________________，________________”。 (10)(2016 衡阳)在《陋室铭》一文中，刘禹锡写出了自己在陋室中“可以调素琴，阅金经” 之后，又以“________________，________________”两句抒发了自己悠然自得的心情。 14. 《小石潭记》 (1)(2017 原创)青树翠蔓，____________，参差披拂。 (2)(2016 潍坊)潭中鱼可百许头，________________。 (3)(2016 绵阳)____________，影布石上，佁然不动。 (4)(2016 北京)__________________，__________________，明灭可见。 (5)(2017 原创)凄神寒骨，________________。 (6)(2017 原 创 ) 面 对 日 益 恶 化 的 环 境 ， 我 们 感 慨 “____________________ ， ____________________”的水之清澈的景象。 15. 《岳阳楼记》 (1)(2016 安徽)__________，百废具兴。 (2)(2016 绵阳)____________，____________，浩浩汤汤，横无际涯。 (3)(2017 原创)日星隐曜，______________。 (4)(2016 枣庄)至若春和景明，波澜不惊，________________，________________。 (5)(2017 原创)________________，郁郁青青。 (6)(2016 乐山)而或长烟一空，皓月千里，____________，____________，渔歌互答，此乐何 极！ (7)(2017 原创)宠辱偕忘，把酒临风，________________。 (8)(2016 沈阳)居庙堂之高则忧其民，__________________。 (9)(2016 宜宾)不以物喜，不以己悲；__________________；______________________。 (10)(2016 广州)先天下之忧而忧，________________。 (11)(2016 天水)《岳阳楼记》中描写洞庭湖早晚景色变化无穷的句子是：__________________， __________________。 (12)(2016 长沙)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该 像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“________________，__________________”，始终 保持一种良好的心态。 (13)(2016 漳州)孟子劝说君主要“乐以天下，忧以天下”，《岳阳楼记》中范仲淹把孟子的思 想进一步发展为“____________，______________”。 (14)(2016 曲靖)《岳阳楼记》中描写花草茂盛，充满生机活力的句子是：____________________， ____________________。 16. 《醉翁亭记》 (1)(2016 河南)峰回路转，________________________，醉翁亭也。 (2)(2016 金华)__________________，在乎山水之间也。 (3)(2016 泉州)若夫日出而林霏开，________________，晦明变化者，________________。 (4)(2016 徐州)______________，______________，________________，______________，山 间之四时也。 (5)(2017 原创)伛偻提携，________________，滁人游也。 (6)(2017 原创)酿泉为酒，________________。 (7)(2017 原创)醉能同其乐，________________，太守也。 (8)(2016 河北)《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：______________，__________________。 (9)(2016 阜新)美国在南海打着“航行自由”的幌子，其实是“____________________”，意在 挑起南海纷争，为己牟利。 17. 《爱莲说》 (1)(2017 原创)水陆草木之花，______________。 (2)(2016 毕节)予独爱莲之__________________，________________。 (3)(2017 原创)________________，________________，______________，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 (4)(2017 原创)牡丹，__________________；莲，__________________。 (5)(2016 泸州)周敦颐在《爱莲说》中用____________________，______________两句话表达 出自己不与世俗同流合污的高洁情怀。 (6)(2016 滨州)《爱莲说》中从生长环境的角度赞美莲品质高洁的句子是________________， ________________。 (7)(2016 安顺)《红梦楼》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》中表意 与之相近的文句是“____________________，______________________”。 18. 《记承天寺夜游》 (1)(2016 泉州)______________，水中藻荇交横，______________。 (2)(2017 原创)何夜无月？何处无竹柏？________________________。 (3)(2017 原创)《记承天寺夜游》是一篇抒情小品文，文中直接描写月下景物的句子是： ______________，______________。 19. 《送东阳马生序》(节选) (1)(2017 原创)录毕，走送之，________________。 (2)(2017 原创)尝趋百里外，__________________。 (3)(2017 原创)余立侍左右，____________，______________。 (4)(2017 原创)________________，不知口体之奉不若人也。 (5)(2016 云南)《送东阳马生序》(节选)中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一心向学， 没有丝毫羡慕的句子是：“____________，______________。” 20. 《湖心亭看雪》 (1)(2017 原创)________________，余拏一小舟。 (2)(2017 原创)________________，天与云与山与水，上下一白。 (3)(2017 原创)湖上影子，___________________。 (4)(2017 原创)莫说相公痴，__________________！ (5)(2016 绍兴)张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。这个 句子是：______________，______________。 21. 《河中石兽》 (1)(2017 原创)凡河中失石，____________。 (2)(2017 原创)如是再啮，____________。转转不已。 (3)(2017 原创)但知其一，不知其二者多矣，________________？ 二、课标要求初中生必背古诗词曲 40 首常考名句 1. 《关 雎》 (1)(2016 黄石)关关雎鸠，__________。窈窕淑女，__________。 (2)(2016 呼和浩特)参差荇菜，左右流之。____________，____________。 (3)(2016 雅安)参差荇菜，左右采之。______________，______________。 (4)(2016 东营)《关雎》中以“________________，________________”将主人公长夜无眠、 思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。 2. 《蒹 葭》 (1)(2016 随州)蒹葭苍苍，白露为霜。______________，______________。 (2)(2017 原创)____________，宛在水中央。 (3)(2016 乐山)蒹葭萋萋，____________。 (4)(2017 原创)溯洄从之，______________。溯游从之，宛在水中坻。 3. 《十五从军征》 (1)(2016 温州)十五从军征，________________。 (2)(2017 原创)__________________，松柏冢累累。 (3)(2017 原创)中庭生旅谷，____________。 (4)(2017 原创)出门东向看，____________。 4. 《观沧海》 (1)(2016 云南)水何澹澹，________________。 (2)(2016 哈尔滨)________________，百草丰茂。 (3)(2016 株洲)树木丛生，百草丰茂。______________，______________。 (4)(2016 贵阳)______________，洪波涌起。 (5)(2017 原创)日月之行，____________；________________，若出其里。 5. 《饮 酒》(其五) (1)(2016 甘肃)________________，而无车马喧。 (2)(2016 无锡)问君何能尔？____________。 (3)(2016 苏州)采菊东篱下，________________。 (4)(2016 枣庄)山气日夕佳，________________。 (5)(2016 陕西)此中有真意，________________。 (6)(2016 葫芦岛)《饮酒》(其五)中写诗人将幽美恬静的景象与惬意闲适的情怀相互交融的诗 句是：________________，________________。 (7)(2017 原创)《爱莲说》中有言“菊之爱，陶后鲜有闻”，菊花是陶渊明高洁情怀的象征， 他爱菊咏菊，在《饮酒》中写他栖居南山、篱下种菊的句子是：________________， ________________。 6. 《木兰诗》 (1)(2016 陕西)____________________，关山度若飞。 (2)(2016 南宁)朔气传金柝，________________。 (3)(2016 泉州)策勋十二转，______________。 (4)(2016 乐山)________________，送儿还故乡。 (5)(2016 江西)雄兔脚扑朔，____________。 (6)(2016 怀化)双兔傍地走，__________________。 (7)(2016 兰州)《木兰诗》中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：______________， ______________。 7. 《送杜少府之任蜀州》 (1)(2017 原创)城阙辅三秦，________________。 (2)(2017 原创)________________，同是宦游人。 (3)(2016 长沙)海内存知己，________________。 (4)(2016 曲靖)________________，儿女共沾巾。 (5)(2016 安徽)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句．．．。____________，______________。 ______________，______________。 (6)(2016 杭州)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“______________，______________”， 表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。 (7)(2016 怀化)毕业在即，请你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________， ________________”的诗句，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚 友谊的心意。 (8)(2016 恩施)王勃的《送杜少府之任蜀州》中“______________，______________”两句诗 与高适的《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”具有相同的情感和境界。 8. 《登幽州台歌》 (1)(2017 原创)____________，后不见来者。 (2)(2016 重庆 A 卷)念天地之悠悠，________________。 (3)(2017 原创)《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：____________，____________。 (4)(2017 原创)《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是： ____________，____________！ 9. 《次北固山下》 (1)(2016 绍兴)客路青山外，______________。 (2)(2016 天津)潮平两岸阔，________________。 (3)(2016 杭州)潮平两岸阔，风正一帆悬。________________，________________。 (4)(2016 安徽)________________，江春入旧年。 (5)(2016 威海)乡书何处达？____________________。 (6)(2016 长春)王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现 出具有普遍意义的生活真理的诗句是：________________，__________________。 (7)(2016 湘潭)初夏的湘江，江水上涨，江面变得开阔，一叶小舟，驶向远方。此番景象，不 由使人想起王湾《次北固山下》一诗中“________________，__________________”描绘的 景象。 10. 《使至塞上》 (1)(2017 原创)单车欲问边，__________________。 (2)(2016 重庆 B 卷)________________，归雁入胡天。 (3)(2016 苏州)大漠孤烟直，__________________。 (4)(2016 漳州)征蓬出汉塞，归雁入胡天。____________________，____________________。 (5)(2016 甘肃)王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是 “________________，________________”。 (6)(2016 菏泽)王维《使至塞上》中描写塞上雄奇壮美景色的句子：____________________， ____________________。 (7)(2016 郴州)中考后，你有幸游览新疆，面对奇特壮美、气势雄浑的风光，你会不由自主地 吟诵王维《使至塞上》中描绘的千古壮观“______________，__________________”。 (8)(2016 潍坊)王维《使至塞上》中的“________________，__________________”描绘了奇 特的塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。 11. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (1)(2016 宁夏)________________，闻道龙标过五溪。 (2)(2016 眉山)我寄愁心与明月，__________________。 (3)(2016 柳 州 ) 李 白 《 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 》 中 的 “ ____________________ ， ______________________”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回 味无穷。 12. 《行路难》 (其一) (1)(2016 山西)停杯投箸不能食，______________。 (2)(2017 原创)________________，将登太行雪满山。 (3)(2017 原创)闲来垂钓碧溪上，________________。 (4)(2016 河南)__________________，直挂云帆济沧海。 (5)(2016 东营)李白《行路难》以“________________，________________”比喻人生道路所 遭遇的艰难险阻，表现出无端无尽的惆怅和迷茫。 (6)(2016 大庆)《行路难》中，作者以“风浪”“云帆”为喻，表明自己的远大志向与抱负的 两句诗是________________，________________。 (7)(2016 遂宁)李白在《行路难》中通过“__________________，____________________”的 细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。 (8)(2016 天水)习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑” 来形容中华民族的昨天和今天，用李白《行路难》中的诗句“__________________， __________________”来形容祖国的明天。 (9)(2016 长春)李白《行路难》中“________________，________________”两句，以姜子牙、 伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。 (10)(2017 原 创 ) 我 们 常 用 李 白 《 行 路 难 》 中 的 诗 句 “ __________________ ， __________________”表现远大的志向和夺取胜利的信心。 13. 《黄鹤楼》 (1)(2017 原创)昔人已乘黄鹤去，______________。 (2)(2017 原创)__________________，白云千载空悠悠。 (3)(2016 龙东)________________，芳草萋萋鹦鹉洲。 (4)(2016 济南)日暮乡关何处是？______________________。 (5)(2017 原创)《黄鹤楼》中描写从远处观看到的环境之美的句子是：____________， ____________。 (6)(2017 原创)崔颢的《黄鹤楼》中，表明岁月不复返之憾，使人顿生“岁月悠悠，世事茫茫” 感慨的句子是：____________________，____________________。 14. 《望 岳》 (1)(2016 衡阳)造化钟神秀，________________。 (2)(2017 原创)荡胸生曾云，________________。 (3)(2016 金华)会当凌绝顶，________________。 (4)(2016 天津)在杜甫的《望岳》一诗中，“________________，________________”化用孔 子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 (5)(2016 青海)在生活中，我们要不怕困难，敢于攀登高峰，要有俯视一切的雄心与豪情。这 真是________________，________________。 (6)(2016 张家界)山的意蕴丰富充盈。它可以是“采菊东篱下，悠然见南山”，给人以隐逸闲 适的情怀；也可以是“________________，________________”，给人以乐观向上的启悟。 15. 《春 望》 (1)(2016 百色)________________，城春草木深。 (2)(2016 扬州)感时花溅泪，______________。 (3)(2016 宿迁)烽火连三月，________________。 (4)(2016 德阳)________________，浑欲不胜簪。 (5)(2016 南宁)《春望》这首诗里表达杜甫在战火中牵挂亲人的句子是：____________， ______________。 (6)(2016 天门等地联考)在《春望》中作者移情于物，表达感时伤世之情的两句诗是： ________________，________________。 16. 《茅屋为秋风所破歌》 (1)(2017 原创)__________________，秋天漠漠向昏黑。 (2)(2016 临沂)安得广厦千万间，__________________________！ (3)(2016 大庆)大庇天下寒士俱欢颜，______________________！ (4)(2017 原创)何时眼前突兀见此屋，______________________！ (5)(2017 原创)《茅屋为秋风所破歌》中表现了诗人崇高的理想和济世情怀的句子是： ________________，______________________！ 17. 《白雪歌送武判官归京》 (1)(2016 咸宁)________________，千树万树梨花开。 (2)(2016 沈阳)__________________，狐裘不暖锦衾薄。 (3)(2016 泉州)瀚海阑干百丈冰，______________。 (4)(2016 宁夏)纷纷暮雪下辕门，____________________。 (5)(2016 海南)山回路转不见君，________________。 (6)(2016 哈尔滨)岑参《白雪歌送武判官归京》中写在中军营里设置酒宴，用有西域特色的管 弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：__________________，__________________。 (7)(2016 巴中)岑参在《白雪歌送武判官归京》里，以极其壮丽的春景描写雪景的诗句是： ____________________，____________________。 (8)(2016 毕节)描写白雪与红旗交相辉映，象征着戍边将士不畏艰险的英勇气概的诗句是 ________________，________________。 (9)(2016 淄博)《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去，流露依依不舍之情的诗句 是：____________________，____________________。 (10)(2016 新疆兵团)2015 年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参 与，呈现出“________________________，________________________”的景象。 (11)(2016 黔西南)《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 有异曲同工之妙的句子是“________________，________________”。 (12)(2017 原创)岑参的《白雪歌送武判官归京》在描写八月飞雪时，将北风看作春风，将雪 花比作梨花的诗句是“________________，________________。” 18. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (1)(2017 原创)巴山楚水凄凉地，________________。 (2)(2016 德阳)____________________，到乡翻似烂柯人。 (3)(2016 威海)__________________，病树前头万木春。 (4)(2016 张家界)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人，________________，________________。 (5)(2016 广 东 ) 刘 禹 锡 在 《 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 》 中 用 “________________ ， ________________”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。 (6)(2016 福州)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发 出了“________________，________________”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。 19. 《卖炭翁》 (1)(2017 原创)满面尘灰烟火色，__________________。 (2)(2016 山西)可怜身上衣正单，__________________。 (3)(2017 原创)《卖炭翁》中作者运用衬托的手法突出卖炭翁年迈及生活艰辛的句子是 ________________，________________。 (4)(2017 原 创 ) 《 卖 炭 翁 》 中 最 能 体 现 卖 炭 翁 的 悲 惨 遭 遇 和 矛 盾 心 情 的 诗 句 是 __________________，__________________。 20. 《钱塘湖春行》 (1)(2016 陕西)孤山寺北贾亭西，____________________。 (2)(2016 福州)几处早莺争暖树，____________________。 (3)(2016 天津)乱花渐欲迷人眼，____________________。 (4)(2016 南京)____________________，绿杨阴里白沙堤。 (5)(2016 呼和浩特)写出白居易《钱塘湖春行》的颔联：______________，________________。 (6)(2016 广安)唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生 机的诗句是______________，______________。 (7)(2016 漳州)《钱塘湖春行》中描写驻足赏花、骑马踏青的句子是：________________， ________________。 21. 《雁门太守行》 (1)(2016 齐齐哈尔)__________________，甲光向日金鳞开。 (2)(2016 绍兴)角声满天秋色里，______________。 (3)(2017 原创)半卷红旗临易水，________________。 (4)(2017 原创)报君黄金台上意，____________。 (5)(2016 吉林)李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是： ________________，________________。 (6)(2016 宜宾)《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出了守城将 士威武雄壮的句子是“____________________，____________________”。 (7)(2016 徐州)《雁门太守行》中的“______________，________________”两句，表现了将 士们以死报国的坚定决心。 22. 《赤 壁》 (1)(2016 宁夏)________________，自将磨洗认前朝。 (2)(2016 南京)__________________，铜雀春深锁二乔。 (3)(2017 原创)杜牧《赤壁》中的诗句“______________，______________”表达了诗人对战 争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨与不平之气。 23. 《泊秦淮》 (1)(2016 桂林)____________________，夜泊秦淮近酒家。 (2)(2016 重庆 A 卷)____________________，隔江犹唱后庭花。 (3)(2016 龙东)杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是： __________________，__________________。 (4)(2017 原 创 )《 泊 秦 淮 》 中 作 者 寓 情 于 景 ， 描 写 秦 淮 河 凄 清 朦 胧 景 象 的 句 子 是 ： ________________，________________。 24. 《夜雨寄北》 (1)(2017 原创)君问归期未有期，__________________。 (2)(2016 兰州)何当共剪西窗烛，__________________。 (3)(2016 河 南 ) 李 商 隐 在 《 夜 雨 寄 北 》 中 想 象 与 友 人 团 聚 ， 秉 烛 夜 谈 的 句 子 是 ： “________________，________________。” (4)(2016 宁夏)李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重 聚希冀的名句是“______________，____________”。 (5)(2016 遂宁)思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞， 倚 窗 伫 立 ， 将 相 思 之 情 转 化 为 重 逢 的 希 冀 ： ________________________ ， ________________________。 25. 《无 题》 (1)(2016 重庆 B 卷)春蚕到死丝方尽，________________________。 (2)(2016 福州)相见时难别亦难，东风无力百花残。______________，________________。 (3)(2016 安徽)晓镜但愁云鬓改，________________。 (4)(2016 沈阳)蓬山此去无多路，__________________。 (5)(2016 菏泽)李商隐《无题》中的“______________，______________”，常被后人用来赞 美“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。 26. 《相见欢》(无言独上西楼) (1)(2016 重庆 B 卷)无言独上西楼，月如钩。____________________。 (2)(2016 宜宾)______________，____________。寂寞梧桐深院锁清秋。 (3)(2016 广州)剪不断，理还乱，是离愁，______________________。 (4)(2016 绵阳)李煜在《相见欢》里以冷落的清秋之景，来描写自己寂寞离愁的句子是： ____________________________。 27. 《渔家傲·秋思》 (1)(2016 十堰)塞下秋来风景异，______________。 (2)(2016 陕西)__________________，千嶂里，长烟落日孤城闭。 (3)(2016 广东)________________，________________。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日 孤城闭。 (4)(2016 南充)__________________，燕然未勒归无计。 (5)(2017 原创)范仲淹的《渔家傲》描写夕阳残照孤城，表达出悲凉奇异景色的句子是： ________________，__________________。 28. 《浣溪沙》(一曲新词酒一杯) (1)(2017 原创)__________________。________________。夕阳西下几时回？ (2)(2016 梅州)________________，__________________，小园香径独徘徊。 (3)(2016 长春)在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰 于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨：________________，________________。 (4)(2016 南充)晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是“____________________， ____________________”。 (5)(2016 十堰)晏殊在《浣溪沙》一词中以“________________，________________”两句将 景物与人事联系在一起，含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情。 29. 《登飞来峰》 (1)(2017 原创)飞来山上千寻塔，____________________。 (2)(2016 长沙)不畏浮云遮望眼，____________________。 (3)(2017 原 创 ) 《 登 飞 来 峰 》 中 ， 表 达 诗 人 不 畏 奸 佞 、 推 行 新 法 决 心 的 句 子 是 ： __________________，____________________。 30. 《江城子·密州出猎》 (1)(2016 宁夏)__________________，左牵黄，右擎苍。 (2)(2016 南宁)左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，________________。 (3)(2016 百色)________________，亲射虎，看孙郎。 (4)(2017 原创)________________。鬓微霜，又何妨！ (5)(2016 烟台)________________，西北望，射天狼。 (6)(2016 十堰)苏轼在《江城子·密州出猎》中以“__________________，______________”两 句借用典故表达了自己希望得到朝廷重用的愿望。 31. 《水调歌头》(明月几时有) (1)(2016 河北)________________，又恐琼楼玉宇，________________。 (2)(2016 盘锦)________________，何似在人间。 (3)(2016 郴州)人有悲欢离合，________________，此事古难全。 (4)(2016 北京)但愿人长久，________________。 (5)(2016 株 洲 ) 人 有 悲 欢 离 合 ， 月 有 阴 晴 圆 缺 ， 此 事 古 难 全 。 ________________ ， ________________。 (6)(2016 滨州)苏轼在《水调歌头》中借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是________________， ________________。 32. 《渔家傲》(天接云涛连晓雾) (1)(2017 原创)________________，星河欲转千帆舞。 (2)(2016 常德)我报路长嗟日暮，________________。 (3)(2016 山西)__________________，风休住，蓬舟吹取三山去。 (4)(2017 原创)《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中描绘繁星闪烁，海天一体的壮美之图的句子是： ______________，________________。 (5)(2017 原创)《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中表现词人晚年孤苦无依，流露出对现实不满的 句子是：______________，________________。 (6)(2017 原 创 ) 《 渔 家 傲 》 ( 天 接 云 涛 连 晓 雾 )中 活 用 屈 原 《 离 骚 》 诗 句 的 句 子 是 ： ________________，________________。 33. 《游山西村》 (1)(2017 原创)莫笑农家腊酒浑，__________________。 (2)(2016 重庆 A 卷)山重水复疑无路，________________。 (3)(2017 原创)________________，衣冠简朴古风存。 (4)(2016 泉州)________________，拄杖无时夜叩门。 (5)(2016 衢州)陆游《游山西村》“______________，________________”，既表达了诗人看 到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 (6)(2017 原 创 )《 游 山 西 村 》 中 蕴 含 深 刻 人 生 哲 理 的 诗 句 是 ： __________________ ， __________________。 34. 《南乡子·登京口北固亭有怀》 (1)(2016 兰州)______________________？满眼风光北固楼。 (2)(2016 丽水)千古兴亡多少事？悠悠。__________________。 (3)(2016 遵义)________________，坐断东南战未休。 (4)(2016 长春)天下英雄谁敌手？__________。____________________。 (5)(2016 山西)辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一 句感叹道：“________________。” (6)(2017 原创)《南乡子·登京口北固亭有怀》借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句 是：__________________？________________。________________。 35. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 (1)(2016 陕西)醉里挑灯看剑，________________。 (2)(2016 杭州)八百里分麾下炙，______________，______________。 (3)(2016 济南)马作的卢飞快，__________________。 (4)(2016 金华)________________，赢得生前身后名。 (5)(2016 绥化)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 两句诗有异曲同工之妙的词句是“________________，____________________”。 (6)(2016 重庆 B 卷)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己想要为国立功的 雄心壮志的诗句是：“____________________，____________________。” (7)(2016 茂名)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达要收复中原，统一天下大业， 以赢得英名的句子是____________________，__________________。 (8)(2016 龙东)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，用马快弦急说明战斗激烈的句子是： ________________，______________。 36. 《过零丁洋》 (1)(2016 兰州)山河破碎风飘絮，________________。 (2)(2016 北京)人生自古谁无死？________________。 (3)(2016 大庆)《过零丁洋》中，作者表明自己为南宋王朝尽忠，誓死无悔的千古名句是 ________________，________________。 (4)(2016 黄冈)在纪念中国人民抗日战争胜利 70 周年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥 的《过零丁洋》，其中“________________，________________”，不禁让我们想起中华民族 的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。 (5)(2016 株洲)文天祥《过零丁洋》中“________________，________________”一联，写出 大宋国势危亡如风中柳絮，而作者一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。 37. 《天净沙·秋思》 (1)(2016 长沙)________________，小桥流水人家。 (2)(2017 原创)小桥流水人家，________________。 (3)(2016 安徽)________________，断肠人在天涯。 (4)(2016 葫芦岛)席慕蓉说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”《天净 沙·秋思》中的“____________，____________”也表达了相同的情感。 (5)(2017 原创)马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的词句是： ______________，______________。 38. 《山坡羊·潼关怀古》 (1)(2016 淄博)____________，波涛如怒，山河表里潼关路。 (2)(2016 百色)________________，意踌躇。 (3)(2016 吉林)________________，宫阙万间都做了土。 (4)(2017 原创)兴，______________；亡，______________。 (5)(2017 原创)《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉角度写出潼关险要地势的句子是： ______________，______________。 39. 《己亥杂诗》 (1)(2017 原创)浩荡离愁白日斜，________________。 (2)(2016 青岛)__________________，化作春泥更护花。 (3)(2016 重庆 B 卷)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡仍心系国事 的诗句是：“________________，______________。” (4)(2016 济 南 ) 龚 自 珍 在 《 己 亥 杂 诗 》 中 以 落 花 为 喻 ， 表 达 爱 国 热 忱 的 诗 句 是 ： ________________，________________。 (5)(2016 绥化)葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已。龚自珍触景生 情，用“________________，________________”表达了自己甘于奉献的精神。 (6)(2016 杭州)杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非 凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“________________，______________”。 (7)(2016 丽水)面对春花凋零的景象，晏殊发出了“无可奈何花落去”的感慨，而龚自珍在《己 亥杂诗》中写下的“________________，________________”，则道出了他虽然辞官，但仍 关心国家前途命运的心志。 40. 《满江红》(小住京华) (1)(2017 原创)四面歌残终破楚，__________________。 (2)(2017 原创)______________，男儿列，____________，男儿烈。 (3)(2016 山西)____________________？英雄末路当磨折。 三、中考古诗文主题型默写试题集录 1. (2016 河南)风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“________________， ________________”(《饮酒》)，一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀 明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“________________， ________________”(《陋室铭》)，一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。 2. (2016 重庆 A 卷)读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在 《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；________________，________________”， 抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下， “______________________，____________________”表现了他的济世情怀。 3. (2016 甘 肃 ) 诗 人 们 大 都 离 不 开 酒 ， 李 清 照 借 酒 怡 情 ，“ 常 记 溪 亭 日 暮 ， __________________”；李白借酒消愁，“抽刀断水水更流，__________________”；岑参用 酒饯行，“__________________，胡琴琵琶与羌笛”。 4. (2016 南京)生活是多变的，人的情感也会随之变化。安定时常怀“________________， ________________”的豪情；战乱时则易生“__________________”的亲情之念。(依次用杜甫 《望岳》《春望》中的诗句填空) 5. (2016 昆明)文人墨客自古钟爱登高揽胜，借此抒怀言志。崔颢在《黄鹤楼》中借诗句 “____________________？____________________”表达了日暮怀归之情；杜甫在《登岳阳 楼》中以诗句“__________________，__________________”抒发了因国家多难而产生的忧 国情怀；王安石在《登飞来峰》中用诗句“____________________，____________________” 传递无所畏惧的积极进取精神。 6. (2016 广州)我国古代诗文中，“风”的身影随处可见。它吹黄了小麦：“夜来南风起，小麦 覆陇黄。(《观刈麦》)”它传送着笛声：(1)“____________________，__________________。 (《春夜洛城闻笛》)”它陪伴过游子：(2)“______________________，____________________。 (《次北固山下》)”千古诗句，万种风情。 7. (2016 达州)古诗词默写。 人不能支配命运，只能支配自己对命运的态度。当强敌入侵时，花木兰因为“阿爷无大儿” 而不得不接受命运：(1)“______________”；当天下大乱，命运将曹操推到风口浪尖时，直到 晚年，他也照看着自己的命运：(2)“______________，志在千里”；当晚唐统治者重蹈覆辙， 正沿着亡国道路走下去的时候，杜牧以辛辣的嘲讽来表达自己对国家命运的关切和忧虑： (3)“________________，______________”；当西夏入侵，北宋王朝处于风雨飘摇之时，苏 轼却不时盼望自己的命运有如魏尚那样获得转机后“(4)______________，西北望，射天狼”， 实现报效国家、建功立业的雄心壮志。 8. (2016 荆门)翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听 见“报国建功”的铿锵之音。杜甫《春望》中(1)“________________，____________”痛切 地 传 达 了 诗 人 忧 国 伤 时 的 情 感 ； 辛 弃 疾 《 破 阵 子 · 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 》 中 (2)“______________，______________”充分表达了作者的雄心壮志；孟浩然《望洞庭湖赠 张丞相》中(3)“____________，____________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”阐释了自己生在 盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境；苏轼《江城子·密州出猎》中(4)“________________， ______________，________________”描述了词人渴望为国御敌，建功立业的爱国激情。 9. (2016 金华)乡居的日子是一钵闪烁的黄金，行云飞鸟是一幅绝美的图画。吴均《山中杂诗》 “________________，________________”，鸟飞云动，展现了山居之情趣；陶渊明《饮酒》 (其五)“________________，________________”，日落鸟还，传达了归隐之悠然。 10. (2016 永州)李明同学在看《观军事，知天下》的电视节目时，想起了《论语 子罕》中的 “三军可夺帅也，__________________”和《曹刿论战》中“夫战，勇气也。________________， 再而衰，三而竭”两个名句。 11. (2016 荆州)联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。 每 一 个 诗 意 的 表 达 ， 都 是 一 次 灵 魂 的 唤 醒 。 或 怀 离 别 之 叹 ： 山 回 路 转 不 见 君 ， (1)________________；或叹愁苦之思：莫道不消魂，帘卷西风，(2)________________；或思 淡 泊 之 志 ： 不 戚 戚 于 贫 贱 ， (3)________________ ； 或 志 山 水 之 兴 ： 月 下 飞 天 镜 ， (4)________________；或兴德馨之铭：无丝竹之乱耳，(5)________________；或铭报国之言： 了却君王天下事，(6)________________ ；或言济世之感：(7)________________，大庇天下 寒士俱欢颜；或感风流之怀：江山如此多娇，(8)________________……他们唤醒了自己的人 生，也唤醒了沉睡的国民！ 12. (2016 南充)诗人笔下，花是有灵性、有品格的，既有“____________________，只有香如 故”的风骨，又有“落红不是无情物，________________”的情怀。 13. (2016 温 州 )在 生 死 大 义 面 前 ， 孟 子 主 张 “舍 生 而 取 义 者 也 ”， 文 天 祥 慷 慨 陈 词 “__________________？__________________”。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士 为正义事业而英勇献身！ 14. (2016 永州)在诗词的海洋里泛舟，我们常常可以感受到诗人的一颗赤子之心。文天祥视死 如归，以“人生自古谁无死，________________”的忠诚，名垂青史；龚自珍以“落红不是 无情物，________________”的诗句表达了虽辞官为民，仍心系国家的情怀。 15. (2016 泰州)边塞风光在诗人笔下常常显得千姿百态，气象壮阔。王维在《使至塞上》 “______________，______________”诗句中描绘了塞外平旷、壮观的独特风光；岑参在《白 雪歌送武判官归京》“______________，______________”诗句中用新颖传神的比喻描写塞 外雪景，颇有浪漫色彩。 16. (2016 聊城)一切景语皆情语。李白《送友人》“浮云游子意，____________”抒写了对朋 友的依恋；白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，__________________”透露出诗人早 春之行的喜悦；韦应物《滁州西涧》“________________，野渡无人舟自横”传达了清幽意 境中的悠闲。 17. (2016 衢州)绿树青山下，孟浩然与故人“________________”，是举杯对酌、闲谈农事的惬 意；簌簌枣花里，苏轼的一句“________________”，飘散着果蔬清新的气息。 18. (2016 湘 西 ) 中 国 古 典 诗 文 中 有 许 多 充 满 正 能 量 的 名 句 ，“ 安 得 广 厦 千 万 间 ， __________________”让我们感慨杜甫忧国忧民的博大胸怀，李白的“________________， ________________”让我们乘风破浪，扬起希望的风帆。 19. (2016 舟山)沧海横流方显英雄本色。民族危难之际，辛弃疾“__________________， ____________________” 抒 发 了 建 功 立 业 的 雄 心 壮 志 ； 被 俘 临 刑 之 时 ， 文 天 祥 “________________，________________”展现出舍生取义的民族气节。 20. (2016 济宁)少壮理应努力，暮年仍可奋发。曹操在《龟虽寿》中以比喻手法写道： “________________，志在千里。”与之相似，苏轼在《浣溪沙》中亦有同样表达：“谁道 人生无再少？________________！休将白发唱黄鸡。” 21. (2016 玉林防城港)对于离别，人们的情感总是不尽相同。在李煜的《相见欢》中，离别是 愁，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中则说 “________________，________________”，表达更多的是乐观和坚强。 22. (2016 宁波)选择无处不在。面对陋室，刘禹锡选择坦然：斯是陋室，(1)____________； 面对名利，陆游选择淡然：无意苦争春，(2)______________；无长兄的木兰选择担当，奔赴 战 场 ： (3)______________ ， 关 山 度 若 飞 ； 博 学 的 孔 子 选 择 虚 心 地 向 他 人 学 习 ： (4)__________________ ， 其 不 善 者 而 改 之 ； 面 对 书 房 和 战 场 ， 杨 炯 弃 笔 从 戎 ： (5)______________ ， ________________ ； 面 对 官 场 ， 陶 渊 明 选 择 归 隐 赏 菊 ： (6)__________________，______________。选择有时意味着奉献和牺牲：(7)______________， ________________。 四、中考古诗文拓展型默写试题集录 1. (2016 昆明)一切景语皆情语，大自然中的风霜雨露、花鸟虫鱼在诗人的笔下都有了灵性。 请写出古诗词中含有“露”字的连续两句：______________，________________。 2. (2016 青海)“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有 “烟”字的连续的两句：______________________，____________________。 3. (2016 绥化)多彩的初中生活即将结束，此时此刻最难割舍的就是同学情，请从你学过的古 诗中任选两句表达此刻的心情：______________________，______________________。 4. (2016 聊城)请写出表达乐观精神的古诗句。(连续的两句)________________________， __________________________。 5. (2016 孝感)“雨过琴书润，风来翰墨香”。琴棋书画在古代文人雅士的诗文中常有体现， 请写出含有“琴”或“棋”字的相连两句：__________________，______________________。 6. (2016 泰安)古诗词中有许多含有“云”字的句子，你知道有哪些？请写出三句： __________________；__________________；__________________。 7. (2016 齐齐哈尔)我们都向往蓝天白云、青山碧水、鸟语花香的美好环境，请用连续的两句 古诗文把你心中理想的生态环境描绘出来：______________，________________。 8. (2016 淄博)自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限 的诗意。请写出连续两句含有“雨”字的古诗词：__________________，__________________。 9. (2016 贺州)古诗词中有不少含“风”字的句子，请你写出连续的两句：________________， ________________。 10. (2016 天 门 等 地 联 考 ) 林 旭 同 学 在 毕 业 典 礼 上 引 用 “________________ ， ________________”作为自己的青春逐梦宣言，豪情满怀。(温馨提示：请选用连续两句古诗 词作答，课内外不限) 11. (2016 龙东)古诗(词、曲)中有很多关于“夏天”的句子，请写出其中连续的两句： __________________，__________________。 12. (2016 新疆兵团)古代诗文中有许多蕴含哲理的诗句，请你任意写出连续的两句： __________________，__________________。 13. (2016 德州)“生活虽然可能会荆棘满地，但仍然不能阻止你一路高歌。”电视剧《欢乐颂》 中 的 这 句 台 词 ， 充 满 对 生 活 不 懈 的 追 求 ， 与 此 相 近 的 名 言 警 句 为 ： ____________________________ 14. (2016 葫芦岛)古代的文人墨客对“花”这个意象情有独钟，请写出含有“花”字或者描写 “花”的连续的两句诗词：__________________，__________________。 五、中考现代诗文默写试题集录 1. (2016 陕西)____________________，欣欣然张开了眼。 2. (2016 聊城)“吹面不寒杨柳风”，不错的，____________________。 3. (2016 泰州)“________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 4. (2016 滨州)还有各种花的香，________________________。 5. (2016 安顺)________________，引无数英雄竞折腰。 6. (2016 沈阳)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，______________。 7. (2016 青海)________________，________________，欲与天公试比高。 8. (2016 大连)北国风光，__________________，__________________。 9. (2016 龙东)小时候/________________________/我在这头/母亲在那头。 10. (2016 陕西)________________________，不要悲伤，不要心急！ 11. (2016 南充)一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，__________________。 12. (2016 青岛)忧郁的日子里须要镇静：相信吧，____________________。 13. (2016 南京)为什么我的眼里常含泪水？________________________…… 14. (2016 贵阳)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那________________________________…… 15. (2016 西宁)“______________________________，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， ______________________________，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。” 16. (2016 陕西)满载一船星辉，______________________。 17. (2016 湘西)________________，我甘心做一条水草。 18. (2016 贺州)心中的风雨来了，______________________。 积累与运用) 专题七 文学文化常识与名著 阅读) 一、文学文化常识 1. (2016 乌鲁木齐)下列与课文有关的内容的搭配，不正确的一项是(3 分)( ) A. 《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉 B. 《三峡》——《水经注》——郦道元——北魏 C. 《雪》——《野草》——鲁迅——现代 D. 《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——英国 2. (2016 朝阳)下列作家、作品及文化常识搭配有误．．的一项是(2 分)( ) A. 《钱塘湖春行》——白居易——唐——香山居士 B. 《岳阳楼记》——范仲淹——北宋——政治家、文学家 C. 《天净沙·秋思》——马致远——元——词 D. 《湖心亭看雪》——张岱——明末清初——散文 3. (2016 巴中)下列文学常识搭配错误．．的一项是(2 分)( ) A. 《水浒》——施耐庵——元末明初 B. 《变脸》——魏明伦——川剧 C. 《资治通鉴》——司马光——纪传体通史 D. 《聊斋志异》——蒲松龄——短篇小说集 4. (2016 云南)下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是(2 分)( ) A. 鲁迅的小说，塑造了闰土、孔乙己等许多栩栩如生的人物形象，这些人物形象至今仍有 着顽强的艺术生命力。 B. “说”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都 用韵，内容多含颂扬、鉴戒之意。 C. 高尔基的《童年》是一部自传体小说，描述了作者一段沉重的童年往事，感情基调严肃 低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，作品又不乏天真浪漫的色彩。 D. 《孟子》是儒家经典之一，由孟子及其门人弟子所作，《生于忧患，死于安乐》就出自其 中。 5. (2016 重庆 B 卷)下列说法有误．．的一项是(3 分)( ) A. 鲁迅的小说《故乡》写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”，这里的“厚 障壁”是指精神上的隔膜。 B. 老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的 蓝水晶般的世界。 C. 奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵、媚上欺下的典型形 象。 D. “学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自儒家经典著作《论语》，它告诉了我们学 思结合的道理。 6. (2016 丹东)选出下列句子内容表述有误的一项(2 分)( ) A. 郎朗在 27 岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。 B. “清明”是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。 C. “文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。 D. 生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。 7. (2016 绥化)下列说法不正确的一项是(2 分)( ) A. “芙蕖”、“水芙蓉”是“莲”的别称；“玉兔”、“婵娟”是“月”的别称。 B. 我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“岁寒三友”是指松、菊、梅。 C. 古时“加冠”是指“男子二十岁”；“不惑”是指“四十岁”；“花甲”是指“六十 岁”。 D. 《我爱这土地》的作者是艾青；《变色龙》选自《契诃夫小说选》。 8. (2016 贵阳)下列关于文学常识的表述有误．．的一项是(2 分)( ) A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分。 B. 《香菱学诗》选自我国古代小说顶峰之作《红楼梦》，作者是清代小说家曹雪芹。 C. 课文《中国人失掉自信力了吗》和《孔乙己》都选自鲁迅先生的《且介亭杂文》。 D. 《变色龙》和《我的叔叔于勒》的作者分别是契诃夫和莫泊桑，他们都是短篇小说巨匠。 9. (2016 遂宁)下列对课文有关内容的理解，正确．．的一项是(3 分)( ) A. 高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法，例如“乌云”“狂风”“闪电”象征反革命 的黑暗势力，“海燕”象征无产阶级革命先驱者。 B. 文学关注人性。《威尼斯商人》揭示了夏洛克的冷酷无情；《热爱生命》讴歌了淘金者顽 强的开拓进取精神；《简·爱》赞美了主人公富于激情、幻想和反抗的精神。 C. “这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽 强的活着。”该句运用排比、拟人的修辞手法，突出了这棵大树所经历的种种磨难，表现了 它的坚韧和顽强。 D. 杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重 表达了诗人对春天景物的美好感受。 10. (2016 抚顺)选出下列文学常识表述有误．．的一项(2 分)( ) A. 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。 B. 文天祥，字履善，自号文山。我们学过他的诗《过零丁洋》。 C. 《小石潭记》的作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌 305 篇。 11. (2016 桂林)文化文学常识表述有误的一项是(2 分)( ) A. 新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。 B. 道家老子认为“上善若水”“水善利万物而不争”。 C. 说明文的说明顺序主要有四种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和总分顺序。 D. 寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式，如《秋水》《愚公移山》这两则寓言就颇有神话 的味道。 12. (2016 聊城)表述有误的一项是(2 分)( ) A. “龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。 B. 平民间的友谊称“布衣之交”；书法“二王”即东晋王羲之、王献之父子；“三元”指 科举考试中的解元、会元、状元。 C. 古人作品命名形式多样。有的以地域命名，如《柳河东集》；有的以官职命名，如《杜 工部集》；还有的以字号命名，如《东坡乐府》。 D. 《屈原》《芦花荡》《老王》《钢铁是怎样炼成的》的作者分别是郭沫若、曹文轩、杨绛、 奥斯特洛夫斯基。 13. (2016 岳阳)下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是(2 分)( ) A. 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，“文正”是作者范仲淹的谥号；第一段“庆历四年春” 中的“庆历”是宋仁宗赵祯的年号。 B. 中国传统绘画“中国画”，现在一般称为国画，古代典籍和诗文中，一般将国画称为“丹 青”。国画是以毛笔为主要工具在绢或纸上进行的艺术创作。 C. “稍逊风骚”出自毛泽东的《沁园春·雪》，“各领风骚数百年”出自赵翼的《论诗》，两句 中的“风骚”，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。 D. “烟雨十里春深，落花轻覆草痕。陌上青青柳色，心中念念故人。”这首诗描写的是二十 四节气中的“春分”。 14. (2016 德阳)下列对文学常识的表述，不正确的一项是(3 分)( ) A. 《蝉》和《贝壳》两篇文章都是短小的哲理散文，都是由一个具体细小的“物”引出抽 象深刻的哲理。 B. 《智取生辰纲》一文，在情节的展开中通过人物的语言和行动来刻画人物的性格，这是 中国古典小说的一个特色。 C. “变脸”原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技，许多剧 种都有，川剧最为有名。 D. 朦胧诗的代表诗人江河的叙事诗《星星变奏曲》，以“星星”为主要意象，表达了诗人对 光明的渴望。 15. (2016 铜仁)下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是(3 分)( ) A. 纵观历史，汉字字体的主要演变历程是：从甲骨文开始，历经金文、小篆、隶书、草书、 楷书、行书。 B. 豪放派形成于宋代，与婉 约派并为宋词两大词派。豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾；婉约派代表人物有李清照、晏殊。 C. 《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别 为《在人间》《我的大学》)。 D. 《三国演义》中有这样一位人物，长坂坡桥头一声大吼，吓得百万大军魂飞魄散，他就 是粗中有细、勇而有谋的李逵。 16. (2016 舟山)下列有关文学常识的表述，正确的一项是(2 分)( ) A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马光。 B. 俄国作家契诃夫的小说《套中人》刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典 型形象。 C. 英国作家罗曼·罗兰的《名人传》，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》。 D. “唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、 王安石的《伤仲永》等。 17. (2016 天门等地联考)下列文学常识表述有误．．的一项是(2 分)( ) A. 朱自清的《背影》和鲁迅的《故乡》都是叙事性散文。 B. 《醉翁亭记》和《江城子·密州出猎》的作者同属“唐宋八大家”之列。 C. 《论语》和《孟子》都是儒家经典著作。 D. 普希金是近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。 18. (2016 邵阳)下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(2 分)( ) A. 我国古代文学典籍中的“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 B. 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家。 C. 冰心，原名谢婉莹，她的诗集代表作有《繁星》《春水》。 D. 我国古代文学中，三十岁称“而立”，六十岁称“花甲”，七十岁称“古稀”。 19. (2016 天水)下列文学常识有误的一项是(2 分)( ) A. 依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式，可以把文章大致分为记叙文、议论 文、说明文。 B. 四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。 C. 小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、 结局四部分。 D. 戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综 合成为一种独立的艺术样式。 20. (2016 临沂)文学常识和名著阅读填空。(2 分) (1)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是法国作家________的作品，他的代表作有《巴 黎圣母院》《悲惨世界》等。 (2)《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的，我们在初中阶段学过的 《__________________》就选自其中。 二、名著阅读 单部名著阅读 (一)《朝花夕拾》 1. (2016 北京)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年 时期的生活。在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与〈山海经〉》 中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的①________，又如《②____________》中的③________。 (3 分) 2. (2016 遵义)文化积累——根据下面文段内容，回答后面问题。(4 分) 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人 道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即 有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个 高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反 对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ (1)文段选自《____________》(书名)，作者是________。 (2)文中的“他”指的是________，他是一个________________________________________的 人。 3. (2016 桂林)课外阅读积累。(每空 1 分，共 2 分) “虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服 她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上 下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。” 以上文字出自鲁迅散文集《______________________》，文段中的“她”是________(人物)。 4. (2016 黔东南)下面一段文字选自名著，请你认真阅读后按要求填空。(2 分) “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁 数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心， 一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且 要背出来。 上面的文字出自《______________》，作者是________。 5. (2016 福州)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。 小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对 知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中．．．．．．选择你熟 悉的一篇，简述你的阅读心得。(3 分) (二)《繁星》《春水》 1. (2016 成都)在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心《繁星》《春水》中的作品更为 接近？请结合你的阅读体验作出判断，并简述理由。(2 分) A. 母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中 B. 母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证 2. (2016 绥化)名著阅读。(3 分) 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 (1)这首诗出自________的______________。(1 分) (2)这首小诗蕴含哲理，请你从读过的中外名著中选取一个典型人物，并概述其经历加以印证。 (2 分) (三)《西游记》 1. (2016 贵港)按括号提示填写一个恰当的成语。(1 分) 《西游记》讲述了唐僧师徒四人，历尽千辛万苦，经历九九八十一难，到西天取经的故事， 赞扬了他们不畏艰难和____________(形容意志坚强)的可贵精神。 2. (2016 泰州)名著阅读。(3 分) 名著《西游记》中唐僧在枯松涧火云洞落难，徒弟________(填人物)最终请来观音菩萨降服 了红孩儿。取得真经返归途中，老鼋作梗让师徒又经受了一次磨难，它作梗的原因是 ________________________。 3. (2016 潍坊)阅读名著片段，回答问题。(5 分) ①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起 来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他摔倒在地，骂道：“这 亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使 勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。 (选自《西游记》第六回) ②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，架着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎 弯刀，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与． 我助战．．．。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但 内有显圣大哥，我曾受他降伏．．．．，不好见他！你去拦住云头，叫到：‘真君，且略住住，齐天 大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。” (选自《西游记》第六十三回) (1)根据提示，选择填空。(2 分) ①“受他降伏”指的是________。 A. 二将军宫门镇鬼 B. 小圣施威降大圣 C. 真行者落伽山诉苦 ②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和______，并帮助祭 赛国王收回了佛宝。 A. 黑河妖 B. 黄狮精 C. 九头虫 (2)根据两段文字，分析孙悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。(2 分) (3)初中阶段推荐的名著阅读书目中，对你影响较大的还有《________________》，它教会了 你________________________。(1 分) 4. (2016 镇江)阅读《西游记》选段，回答相关问题。(1 分) 祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不 学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下．．．．．．．．．，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下 大众而去。 选段中祖师“将悟空头上打了三下”有何用意？ 5. (2016 郴州)名著阅读。(6 分) 那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫“孙叔叔饶命！”行者却才收了手 脚道：“你才认得孙叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道： “叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄 芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟 窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟(jiāo liáo)虫，先飞 出来，叮在芭蕉扇上。 按要求完成下列各题。 (1) 该 选 段 出 自 我 国 古 典 文 学 名 著 《 ____________ 》 ， 作 者 是 ________________________________________________________________________。(2 分) (2)选段体现了“孙行者”怎样的形象特点？请简要分析。(4 分) 6. (2016 茂名)阅读下面文学名著的选段，完成填空。(3 分) 【甲】道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎 是个假的，等俺去看来。”拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢 腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。【甲】认得他是妖精，更不理论，举棒照头便 打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之 下。 本文段选自名著《________》，文中的【甲】是________(人名)。在原著中，下面事件与【甲】 无主要关联的一项是________(只填序号) ①智擒红孩儿 ②高老庄娶亲 ③智调芭蕉扇 ④赌胜车迟国 7. (2016 淮安)阅读下面文字，回答相关问题。(6 分) 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说 老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。” 道：“哥呵，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻 言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄 袍怪这等骂来，我故学与你听也。” (节选《西游记》第三十一回) (1)选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说“美猴王”的称号是怎么得来的。(3 分) (2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？(3 分) 8. (2016 泉州)阅读下面文段，回答问题。(5 分) “他说那泾河龙诬告我许救转杀之事，是朕将前言陈具一遍。……崔判官教朕回阳世，千万 作一场‘水陆大会’，超度那无主的孤魂。”……(唐太宗)榜行天下，着各处官员推选有道 的高僧，上长安做会。 (《西游记》第十一回) (1)请简述“泾河龙诬告我许救转杀之事”。(3 分) (2)推选的“有道高僧”是谁？这位高僧在“水陆大会”后发下什么誓愿？(2 分) 9. (2016 连云港)《西游记》中天庭两次招安孙悟空，请简述这两次招安的原因与结果。(4 分) (四)《水浒》 1. (2016 山西)施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。 名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108 将中的有关人物。下列是林霏同学的发言 内容，其中有误的一项是(3 分)( ) A. 秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常 当先出阵，屡立战功。 B. 张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白 条(跳)”。 C. 燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上 难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。 D. 侯健，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。他负 责制作旌旗袍袄。 E. 龚旺，外号“花项虎”，浑身刺有虎斑，脖子上刺着虎头，在马上会使飞枪。 2. (2016 南宁)下列填入语段空白处正确的一项是(2 分)( ) 陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪 搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼，我自来 又和你无甚么冤仇，你如何这等害我？正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人 事，________差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎 不干你事？且吃我一刀！” (摘自《水浒》第十回) A. 员外 B. 都头 C. 太尉 D. 提辖 3. (2016 安徽)运用课外阅读积累的知识，完成下题。(2 分) 向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？” 便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把 草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。 以上文段出自《__________》，描写的人物是________(人名)。 4. (2016 苏州)根据《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。(3 分) 原来挑上冈子时，两桶都是好酒，七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意 要他们看着，只是教人死心塌地。次后，________去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来 饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个 便是计策。 (1)上文中，“去松林里取出药来，抖在瓢里”的人是谁？(1 分) (2)请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。(2 分) 5. (2016 朝阳)阅读《水浒传》选段，完成(1)～(2)题。(2 分) 蒋门神大怒，抢将来，被 A 一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。A 一踅， 踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。A 追入一步，踏 住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头 虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做 “玉环步，鸳鸯脚”。 (1)人物 A 是指__________(1 分) (2)概括选段故事情节。(1 分) 6. (2016 大连)在一篇题为《匪性与奴性的结合》的文章中，作者认为《水浒》中的李逵在宋 江面前是一个“缺乏独立人格而甘愿为奴”的形象。你是否认同这位作者的观点？请结合原 著内容简述你的理由。(4 分) 7. (2016 泸州)阅读下列文段，然后回答问题。(6 分) 智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手， 看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉 圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴， 手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年 纪。 (1)文段中画线句子描写的人物是________，主要用了________描写的手法。(3 分) (2)请根据你的阅读积累，写出与画线句子描写的人物有关的三个故事。要求：采用小标题的 形式，每个故事不超过 8 字。(3 分) 8. (2016 张家界)名著阅读。(4 分) 他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒墩着；却把左手扳住上截，把腰只 一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是 真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！” 这段文字出自古典名著《________》：在名著中这个人物的主要性格特征是________________； 请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事：______________、__________________。 9. (2016 毕节)梁山好汉一百零单八将上梁山的具体原因各不相同，大致可以分为下列三种类 型，与这三种类型的代表人物顺序排列正确．．的一项是(3 分)( ) (1)官逼民反型，代表人物是________。 (2)战败投降型，代表人物是________。 (3)自愿上山型，代表人物是________。 ①林冲、秦明 ②卢俊义、关胜 ③武松、鲁智深 A. ①③② B. ①②③ C. ③②① D. ③①② 10. (2016 镇江)阅读《水浒传》选段，回答问题。(3 分) 见桌子上有酒有肉，武松拿起酒锺子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣 襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也！”……却待下楼．，只听 得楼．下夫人声音叫道…… (1)请写出选段中“楼”的名称。(1 分) (2)简述武松杀人的原因。(2 分) 11. (2016 福州)阅读名著片段，回答问题。(4 分) “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺 诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊……” ——《水浒传》 这首《临江仙》赞美的是梁山好汉________，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现 在______________、智取文安县等。 12. (2016 盐城)阅读《水浒传》选段，结合相关情节回答问题。(3 分) A 披挂，拴束了弓箭，绰枪上马，带了三五十名军汉，都拖枪拽棒，直奔到刘高寨里来。把 门军人见了，那里敢拦当；见 A 头势不好，尽皆吃惊，都四散走了。A 抢到厅前，下了马， 手中拿着枪，那三五十人都两摆在厅前……A 见刘高不出来，立了一回，喝叫左右去两边耳 房里搜人。 选 段 中 A 是 ________( 人 名 ) ， 其 绰 号 是 “________” 。 选 段 中 A 搜 人 是 为 了 ____________________。 (五)《骆驼祥子》 1. (2016 邵阳)名著阅读。(2 分) 他有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可 是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓 得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明 明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。 以上选文出自________(作家)的小说，文中的“他”是________(人名)。 2. (2016 宿迁)祥子知道偷懒、敷衍、占便宜，甚至打架，这是在________(填人名)死后。(1 分) (六)《格列佛游记》 1. (2016 乐山)阅读《格列佛游记》精彩片段，完成后面的填空。(3 分) 如果一只“耶胡”拥有大量这样的贵重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最漂 亮的衣服、最华丽的房屋、大片的土地、最昂贵的酒类和肉食，他还可以挑选最美的母耶胡。 所以我们那里的耶胡认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有满足的时候……因此我 们的人民大多数被迫过着悲惨的生活，仅仅为了拿到少许工资而不得不每天劳动，让少数人 过阔绰的生活…… 该语段表述的是格列佛在没有金钱、没有军队和警察的________国向他的主人解释钱的用处， 其中的人形动物“耶胡”则是______________的畜生。作者借此辛辣地讽刺了当时英国社会 盛行的__________主义。 2. (2016 宿迁)阅读《格列佛游记》中的一段文字，完成题目。(3 分) 我一直有一个强烈的感觉，虽然我猜想不出用什么方法，也设计不出稍微有点成功希望的方 案来，但总有一天我会恢复自由……我希望回到可以平等交谈的人们中间，在街上或田野走 着，而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料，我不久就获救了，获救的 方式也不同寻常。 (1)联系相关情节，写出“我”获救的方式“不同寻常”在什么地方。(2 分) (2)阅读选文，说说“我”的思想性格。(1 分) 3. (2016 黔西南)名著导读。(2 分) 不来夫斯古帝国是位于利立浦特东北方的一个岛屿，在这里主人公帮助利立浦特人打败了邻 国不来夫斯古帝国的入侵，又机智地扑灭了利立浦特王宫大火。这部作品讲述的是英国船医 ______________因海难等原因流落到小人国、大人国等地的经历，这是英国 18 世纪前期最优 秀的讽刺作家和政论家______________的作品。 (七)《简·爱》 1. (2016 成都)阅读下面的文字，回答问题。(2 分) 我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。该轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发 挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿 一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心．．，随后躺下来，并不觉得害怕，却受到了启 发——急切地盼望着白昼的来临。 白昼来临，拂晓时我便起身了…… 以上文字是小说《简·爱》中的选段。根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？ 请概括作答。 2. (2016 齐齐哈尔)走近名著。(5 分) 走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。 (1)《简·爱》的作者是英国的________________，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对 ____________的爱。(2 分) (2)从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？(3 分) 3. (2016 怀化)名著阅读。(4 分) 阅读下面的名著片段，回答后面的问题。 “离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的 生活，至少过了短短的一个时期。”…… “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵 魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”…… “……我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等 的——因为我们是平等的！” (1)上面的文字选自英国著名女作家______________的小说《________》。(2 分) (2)请结合所给语段和小说故事情节，用简洁的语言归纳小说中主人公的性格特点。(2 分) 4. (2016 舟山)阅读下面名著片断，结合自己的阅读积累，完成题目。(2 分) 一个清晰而离得很近的声音突然大叫：“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。”……我． 瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：“老天作证！我很留神不让人听 说有这件事，至少不让人听说有个这样称呼的她。” 片 断 中 加 点 的 “ 我 ” 是 __________( 人 名 ) ， 罗 切 斯 特 所 说 的 “ 这 件 事 ” 指 ____________________________(事件)。 (八)《童 年》 1. (2016 兰州)结合《童年》一书的阅读，回答问题。(3 分) 我又搬到外祖父那里。 “怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！” “让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？” “那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道： “我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……” 文中的“我”是谁？“我”为什么“又搬到外祖父那里”了？外祖父是一个怎样的人？ 2. (2016 广安)名著导读(2 分) “嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往 众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起 脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：“让大家开开心，来吧！雅科夫， 换支曲子！” 选段出自________(作者名)的________(作品名称)(2 分)。 3. (2016 安顺)名著阅读。(2 分) 《童年》讲述的是(主人公)________三岁到十岁这一时期的童年生活。他在艰难困苦、令人 窒 息 的 环 境 中 仍 保 持 着 生 活 的 勇 气 和 信 心 ， 并 逐 渐 成 长 为 一 个 ______________________________的人。 (九)《钢铁是怎样炼成的》 1. (2016 呼和浩特)名著阅读。(4 分) (1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下，历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作 品的？(2 分) (2)下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，其中两项有错误，请你找出来。(2 分)( ) A. 《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无 产阶级英雄形象。 B. 书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广 大读者的热烈欢迎。 C. 保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最低层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫 斯基的影响下，走上革命道路。 D. 在课本选取的一个精彩片段中，运用了内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的全过 程，心理刻画细腻感人。 2. (2016 眉山)名著阅读(6 分) 钢铁是怎样炼成的(节选) ①他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手 枪。 ②“谁能想到，你会有这么一天？” ③枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来： ④“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆 脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活 呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近， 一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难，攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永 远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” (1)选文通过什么方式来描写保尔的一次精神危机？从中可以看出保尔经历了怎样的心理历 程？(3 分) (2)文中最后写道：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 保尔为了让自己的生活有益而充实，最终选择了一条什么样的道路？从这件事中，我们看到 保尔身上具有哪些可贵的精神品质？(3 分) 3. (2016 恩施)名著阅读。(4 分) 作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这 一英雄形象。保尔面对一系列的人生挑战，不仅没有倒下，反而变得更加坚强。 (1)请结合保尔的成长经历，简要说说“钢铁”到底是怎样炼成的。(2 分) (2)请概述一个古今中外保尔式的著名人物及其事迹。(2 分) (十)《三国演义》 1. (2016 温州)在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？结 合小说相关情节，简要论述。(3 分) ①玄德仁人也。——刘表 ②是儿最无信者！——吕布 2. (2016 随州)阅读《三国演义》选段，完成(1)～(2)题。(2 分) “龙之为物，可比世之英雄。A 久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”A 曰：“A 肉眼安 识英雄？”操曰：“休得过谦。”A 曰：“A 叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。” 操曰：“既不识其面，亦闻其名。”A 曰：“淮南袁术兵粮足备，可为英雄。”操笑曰：“冢 中枯骨，吾早晚必擒之。”A 曰：“河北袁绍四世三公，门多故吏，今虎踞冀州之地，部下 能事者极多，可为英雄。”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而 忘命，非英雄也。”A 曰：“有一人，名称八俊，威镇九州，刘景升可为英雄。”操曰：“刘 表虚名无实，非英雄也。”A 曰：“有一人，血气方刚，江东领袖，孙伯符乃英雄也。”操 曰：“孙策借父之名，非英雄也。”A 曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系 宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”A 曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈，皆何如？”操鼓 掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”A 曰：“舍此之外，A 实不知。”操曰：“夫英 雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”A 曰：“谁能当之？” 操以手指 A，后自指曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”A 闻言，吃了一惊，手中所执匙 箸不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。A 乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于 此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”A 曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏！” (1)人物 A 是指________。(1 分) (2)概括选段故事情节。(1 分) 3. (2016 梅州)阅读下面名著材料，根据要求回答问题。(6 分) A 于十一月二十日甲子吉辰，沐浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士： “不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩！”众皆领命。 A 缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更 替吃饭。A 一日上坛三次，下坛三次。……将近三更时分，忽听风声响，旗幡转动。瑜出帐 看时，旗脚竟飘西北——霎时间东南风大起。 (1)以上选段出自中国古典名著《三国演义》，作者是________(朝代)的罗贯中。(1 分) (2)文段中的“A”被人赞为“__________绝”。上面文段表现了他________、________的性格 特点。(3 分) (3)此段文字描述的是一个耳熟能详的故事：________________。(2 分) 4. (2016 舟山)“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》 中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由(50 字以内)。(3 分) A. 赵云 B. 吕布 C. 诸葛亮 D. 刘备 多部名著综合阅读 1. (2016 哈尔滨)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(3 分)( ) A. 林 冲——误入白虎堂(《水浒传》) B. 周 瑜——舌战群儒(《三国演义》) C. 华子良——白公馆装疯(《红岩》) D. 孙悟空——大闹天宫(《西游记》) 2. (2016 苏州)下面关于《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《格列佛游记》等名著的读书笔记， 哪一项表述有错误．．．(2 分)( ) A. 三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西 行取经。 B. 宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“山东呼 保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。 C. 《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医 生开的药方里常有奇特的药引。 D. 在特别重大的节日，利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，游 戏的奖品是不同颜色的精美丝线。 3. (2016 盘锦)下面关于名著的表述有误的一项是(3 分)( ) A. 《西游记》中师徒四人途经火焰山时，铁扇公主最初由于恼恨孙悟空与她的丈夫牛魔王 相斗，所以不肯把芭蕉扇借给孙悟空。 B. 《童年》塑造了众多性格鲜明的人物：慈祥善良的外祖母、乐观纯朴的小茨冈、正直的 老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”。他们都给过阿廖沙以力量和支持。 C. 《骆驼祥子》讲述的是一个普通人力车夫的故事。通过祥子这个人物的变化，老舍无情 地批判了当时的社会——它不让好人有出路。 D. 诗人艾青，原名蒋海澄。《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》是他的代表作。 4. (2016 贵阳)下列关于名著的表述完全正确．．的一项是(2 分)( ) A. 《水浒》中，宋江绰号“拼命三郎”，和他相关的故事情节有“三打祝家庄”“私放晁 天王”“误入白虎堂”等。 B. 《格列佛游记》中，格列佛躲在箱子里，不料箱子被老鹰叼走，于是他就从慧骃国直接 来到了大人国。 C. 《简·爱》中，为了试探简·爱的心思，罗切斯特说要和英格拉姆小组结婚，并邀请简·爱 参加这场婚礼。 D. “艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字！”这是《傅雷家书》中父亲对儿 子的谆谆教导。 5. (2016 乐山)下列对相关名著的解说不正确的一项是(3 分) ( ) A. 《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分 别是《在人间》《我的大学》。 B. 伊索寓言，来自民间，社会底层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如《赫剌 克勒斯和财神》表达了穷人对为富不仁者的不满；《蚂蚁和蝉》批评贪得无厌；《两只口袋》 启发人们要反思自我，进行批评与自我批评。 C. 《水浒》是一部反抗封建暴政的英雄传奇。通过写梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失 败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 D. 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括对母爱 与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。 6. (2016 抚顺)选出下列关于课外名著的说法有误．．的一项。(2 分)( ) A. 《格列佛游记》中格列佛被聘为“冒险号”船长，水手叛变，他被放逐到“慧骃国”。 这里的马是有理性的居民和统治者，“耶胡”则是马豢养和奴役的畜生。 B. 《水浒》中的豹子头林冲误入白虎堂、行者武松大闹飞云浦、花和尚鲁智深夜走蜈蚣岭 等故事，脍炙人口，广为流传。 C. 《骆驼祥子》中的祥子最终也没有拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走了， 第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，最后买的车安葬虎妞时卖掉了。 D. 冰心诗集《繁星·春水》中的诗句“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大 海里！”把对母亲的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起。 7. (2016 漳州)下列对相关名著的表述不正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 《伊索寓言》中《狐狸和山羊》的故事警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。 B. 鲁迅在《父亲的病》中揭示了“名医”勒索钱财、草菅人命的实质。 C. 《西游记》中观音菩萨曾化成四位美女试探唐僧师徒四人，只有唐僧未动凡心。 D. 《格列佛游记》中格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。 8. (2016 宿迁)下列有关名著的表述不正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 《水浒传》中，血溅鸳鸯楼后，武松在逃亡过程中，得到了张青、孙二娘的帮助，被打 扮成头陀模样。从此，武松有了“行者”的绰号。 B. 《三国演义》中华佗为关羽“刮骨疗伤”。骨头被刮得嚓嚓作响，关羽却边观察地图， 边分析敌情，这一情节刻画出他意志坚强的形象。 C. 《名人传》中，“文艺复兴三杰”之一的米开朗基罗为了理想不断同困难作斗争，他说他 将做一番所有意大利人从未做过的事业。 D. 《钢铁是怎样炼成的》真实地再现了前苏联国内革命战争前后的社会特点和时代画卷， 热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。 9. (2016 宜宾)下列名著中的形象分析正确．．的一项是(3 分)( ) A. 《海底两万里》中的尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来挑起陆地上人们的战争，他 是一个故意引起事端、不怀好意的人。 B. 《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》里的蝉是一个心胸宽广的施舍者，而蚂蚁则是好逸恶劳的 形象。 C. 《水浒》中的林冲曾是八十万禁军教头，一直安分守己，循规蹈矩，最后万般无奈，忍 无可忍被逼上梁山。 D. 《骆驼祥子》中的祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，在经历三起三落 之后，仍然保持自己的本色。 10. (2016 盐城)下列说法不正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 《父亲的病》既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义态度。 B. 高尔基根据亲身经历，以娴熟的艺术技巧成功再现了阿廖沙从觉醒到成长的艰苦历程。 C. 祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。 D. 在监狱对敌斗争中，成岗沉着冷静，承认传单是他所写，引敌误判，保护了同志和组织。 11. (2016 丹东)选出下列表述有误的一项(2 分)( ) A. 凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，《海底两万里》是他三部曲的第二部。 B. 《繁星》《春水》因宣扬“爱的哲学”而著称，其清新淡雅的语言风格深受读者喜爱。 C. 法国女作家夏洛蒂·勃朗特因创作小说《简·爱》而跨入世界著名文学家之列。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，其中既有温馨的回忆，又有理性的批判。 12. (2016 梧州)下列对名著内容描述不正确的一项是(2 分)( ) A. 《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁，知识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象 正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。 B. “儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪……若夫小人之儒，惟务雕虫…… 胸中实无一策。”这是《三国演义》中庞统“舌战群儒”的精彩话语。 C. “正行处，忽见一座高山，那怪把红光结聚，现了本相，撞入洞里，取出一柄九齿钉钯来 战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八戒。 D. 虎妞，《骆驼祥子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也 有男人的爽快，有时候更多一些花样。”不幸的是，她最后因难产而死。 13. (2016 陕西)阅读下面的文字，完成后面的题目。(2 分) 【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个 月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动 了。 【乙】“把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西， 在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到……一根，两根……竹签深深地撕裂着血 肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签…… (1) 【 甲 】 文 选 自 《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》 ， 作 者 是 ________________________________________________________________________。(1 分) (2)从【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出 ________________的性格特点。(1 分) 14. (2016 河南)名著阅读。(4 分) 文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中 的具体情节，分析他的优点和缺点。 ①猪八戒(《西游记》) ②武松(《水浒》) ③米开朗琪罗(《名人传》) 15. (2016 天津)请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。(4 分) 作 品 内 容 《西游记》 那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又 唤__(1)__。 《(2)》 聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三 日(第 30 号)的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。 《名人传》 从这个忧伤的深渊深处，__(3)__着手歌颂欢乐了。这是 他毕生的规划。自 1793 年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐， 并以此作为他的大作中的一部终曲。 《钢铁是 怎样炼 成的》 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……__(4)__怀着这样的思想离开了烈士公 墓。 (1)________________ (2)________________ (3)________________ (4)________________ 16. (2016 长沙)名著阅读。(共 5 分) (1)一把火，在经典名著中摇曳生姿。在太上老君的八卦丹炉中，一把火烧了七七四十九天， 炼就了孙悟空的________________；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智 多星”吴用________________的形象特点；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊， __________(人名)急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。 (2)一腔情，在经典名著中火花迸溅。为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友 ________(人名)；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了__________(人名)敏 感而孤独的心。 17. (2016 杭州)小张同学在读完培根《谈厄运》一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个 人”的读后感。请你帮他从以下人物中选择一个，结合其相关故事来印证这一观点。(4 分) A. 简·爱 B. 林冲 C. 格列佛 18. (2016 德州)名著阅读。(2 分) 在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演 义》中________(人名)巧施此计，利用________(人名)盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。(2 分) 19. (2016 内江)名著阅读。(4 分) 联合国于 1995 年正式确定每年 4 月 23 日为“世界读书日”。捧起心爱的图书，我们常常会 被它精美的腰封所吸引。腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上 一般会印与该图书相关的宣传与推介性文字。例如阎连科《我与父辈》的腰封推荐词为：“讲 述两代人的爱恨，折射一个时代的变迁，最让世界震撼的中国作家阎连科，锥心泣血的文字， 千万读者为之动容，万人签名联合推荐，2009 年最感人的大书。” 请你在《昆虫记》《朝花夕拾》《水浒》《傅雷家书》四部作品中任选一部．．．．，为其写一段腰封推 荐词。 选择的作品： 你的推荐词： 20. (2016 襄阳)不少名著以写下层人物和他们的生活见长。《童年》就是通过讲述主人公阿廖 沙在__________________中长大的童年生活经历，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况；《水浒》更是塑造了众多的草莽英雄，其中，下层英雄好汉中最富有血 性和传奇色彩的人物是________。(2 分) 语文综合运用) 专题八 口语交际与书面表 达) 一、口语交际(含情景对话) 1. (2016 南宁)下列句子语言表达得体的一项是(2 分)( ) A. 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？” B. 学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。” C. 王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病！” D. 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！” 2. (2016 黔南州)下列句子语言表达得体的一项是(3 分)( ) A. 护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！” B. 公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负 责啊！” C. 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食， 赶快把馒头给捡回来！” D. 交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您 的合作。” 3. (2016 郴州)小明顺利地考上了理想的大学。对此，下列表达不得体．．．的一项是(2 分)( ) A. 小明发微信给老师：“老师：我考上大学了，感谢恩师多年的栽培。” B. 小明父亲发短信向亲朋报喜：“犬子顺利考上大学，多谢大家关心！” C. 小明对前来祝贺的李叔叔说：“叔叔，您的到来使我家蓬荜生辉。” D. 好朋友王勇对小明说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。” 4. (2016 丹东)学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评 委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项(2 分)( ) A. 7 月 3 日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。 B. 吕女士，您好！请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。 C. 吕女士，您好！7 月 3 日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行， 届时请您光临指导。 D. 吕女士，您好！7 月 3 日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行， 请您必须准时到达现场！ 5. (2016 巴中) 毕业之时，在 班上 QQ 群里，同学们纷纷给老师留言，其中最得体．．．的一项是( ) A. 张哥，这三年来，感谢你的教育和关怀，虽然你骂过我，但我大人不计小人过，早就原 谅你了。 B. 王老师你好，作为班主任，你的治班水平高人一等，总能把我们治得服服帖帖，我们佩 服啊。 C. 老李啊，请原谅我这么叫你，其实私下我们早就这么称呼你了，比起其他老师，你是个 好人，我们喜欢你。 D. 赵老师，我从一个内向、没主见的小男孩，变成今天开朗活泼、自信乐观的中学生，这 与你的关爱和鼓励密不可分，在此离别之际，深表感谢！ 6. (2016 哈尔滨)下面情境下，表述最准确、得体的一项是(3 分)( ) 【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。想 到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去．．．．．，同时也想劝小明不要去．．．．．．。 小亮对小明说： A. 夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去 吧。 B. 夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我 不去。 C. 周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。 D. 夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就 都不要去了。 7. (2016 朝阳)文末小女孩的应答符合语境．．．．的一项是(2 分)( ) 现在的小孩赞美人可委婉了。昨天一个小女孩问我：“阿姨，我长得漂亮吗？”我看了她一 眼，认真地回答：“漂亮啊，又漂亮又可爱！”可是，小女孩说：“________” A. 阿姨，谢谢你的夸奖。 B. 阿姨，您长得实在太漂亮了！ C. 阿姨，怎么办呢？您长得居然比我还漂亮！ D. 阿姨，您长得也不错。 8. (2016 广州)下面的情境中，用语不得体．．．的一项是(3 分)( ) 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑．． 了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑．．了！”组织活动的老师奖给你一 件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳．．了。”你的书法老师应你之邀参加了这 次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临．．指导！” A. 献丑 B. 见笑 C. 笑纳 D. 光临 9. (2016 株洲)根据下面提供的情境，按要求回答问题。(4 分) 爸爸(生气)：小红，不许你这样对我说话，我是你爸爸！ 小红(针锋相对)：那你又是怎样跟爷爷说话的呢？ 爸爸：你……我没有你这个女儿！ 如 果 你 是 小 红 的 朋 友 ， 为 了 化 解 父 女 的 冲 突 ， 你 对 小 红 说 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 对 小 红 的 爸 爸 说 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10. (2016 青岛)阅读下面的文字，按要求作答。(4 分) 一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将 小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经 带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。 如 果 见 到 这 位 妈 妈 ， 你 会 这 样 对 她 说 ： 阿 姨 ， ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________。(含标点符号不超过 60 字) 11. (2016 大庆)口语交际。(2 分) 假如你下周要参加市里举办的“成语大赛”，想请语文老师在这周末给你指导，但这会占用 老师的休息时间，你该怎样当面对老师表达自己的请求呢？要求表达明确，语言得体，不超 过 40 字(标点不占字数)。 二、创新表达 1. (2016 江西)想象你将在学校的“谈读书”主题活动上发言，请参考下列材料，结合自己的 认识，写发言稿。(6 分) 要求： (1)自选一个角度； (2)运用举例论证或道理论证的方法； (3)不超过 150 字。 【材料一】 据统计，2013 年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为 4.77 本，韩国为 11 本， 以色列为 64 本。2014 年，我国成年国民对个人阅读数量进行评价，2.0%的国民认为自己的 阅读数量很多，44.1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。 【材料二】 经典是指“传统的、具有权威性的著作”。读经典，更多的是一种精神和心理需 要。列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”周国平说，读经典就是站在巨人的肩 膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。 【材料三】 古代教育家董遇善于利用“三余”时间来读书，他说：“冬者岁之余，夜者 日之余，阴雨者时之余也。” 2. (2016 吉林)根据情境，完成语言表达。(10 分) 到一些发达国家旅游，我们常常看到这样的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过， 来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。但在我们的生活中，司机与行人互 不相让、言语粗俗等不文明行为屡见不鲜。针对这些现象，宣传部门组织了“我的中国梦— —礼让出行”活动，通过发放宣传单、路口执勤等方式倡导文明出行。如果你是此次活动的 志愿者，有记者就活动意义对你进行采访，你会说些什么？(不少于 100 字) 3. (2016 青海)6 月的第 3 个星期日是父亲节。请你从以下词语中任选 3 个写一段话，至少使 用一种修辞方法，表达对父亲的爱意、感恩和祝福！(在文段中所选词语下面画横线，不少于 50 字)(3 分) 克勤克俭 温文尔雅 苦心孤诣 无微不至 谈笑风生 循循善诱 舐犊之爱 任劳任怨 语重心长 刻骨铭心 默默无闻 泰然处之 50 4. (2016 抚顺)某学校向全体同学发出了“强身健体，快乐同行”的倡议。在班级动员会上， 你会如何向同学介绍你所喜爱的某项运动给自己带来的益处？请把你想说的话写在下面。要 求至少使用一种修辞手法，50 字左右。(4 分) 5. (2016 内江)2016 年 5 月 25 日凌晨，百年罕见奇女子，中国杰出的作家、翻译家、剧作家 杨绛先生与世长辞，享年 105 岁。有人评价说：“到底是这段漫天风雨的历史锻造了这样卓 绝的女性，还是有这样的女性才让这段历史显得奇峰异出？”钱钟书先生当年也曾这样评价 自己的夫人“最贤的妻，最才的女”。 请你结合课文《老王》或其他信息，谈谈你心目中的杨绛先生。(4 分) 6. (2016 威海)初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句 话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何劝说他们？(限 60 字以内)(4 分) 7. (2016 齐齐哈尔)根据所提供的情境，按要求表达。(5 分) 你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。 (1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(3 分) (2)在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将 如何劝说？(2 分) 8. (2016 长春)阅读下面材料，完成语言表达。(10 分) 青少年是祖国的未来，民族的希望，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。近年来， 青少年体质逐年下降。引发社会广泛关注。根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强 青少年体质的意见》，长春市自 2013 年开始推行初中体育评价改革，对 2013 年起入学的初中 学生进行体育与健康学科全程跟踪评价。并将学生各学年的体育成绩纳入中考总分。 作为首届参加体育中考的学生，在准备及参加体育考试的过程中，你们拼搏进取、克服困难、 战胜自己、互相激励、互相帮助……请自选角度，写一段文字，为你或你的同学的出色表现 点赞。(不少于 120 字) 9. (2016 无锡)阅读下面材料，根据要求答题。(6 分) 某中学食堂墙上写着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的标语，但每次饭后倒掉的剩饭剩菜还是 不少。 针对上述现象，你有什么看法？请提出自己的观点并作简要论述。字数在 100～120 字之间。 10. (2016 玉林、防城港)阅读下面文字，完成题目。 在某班级举行的“从古诗看古代交通”主题探究学习交流会上，老师说：“同学们利用一周 的课余时间，搜集、阅读了课内外不少反映古代交通状况的古诗。据我了解，从杜牧的《过 华清宫绝句》“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”这一诗句中，不少同学对古代交通就有 着不同的发现和感悟。下面就请每个同学把自己从这句诗中的一个发现或一点感悟，用简洁 的语言向全班同学交流吧！ 假如你是这个班的同学，轮到你发言时，你会怎么说？(含标点限 60 个字内)(5 分) 三、应用文 1. (2016 杭州)根据下面的对话，代班长拟写一则通知。(只写正文，不超过 60 字)(5 分) 班 长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。 团支书： 好啊。听说里面增设了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。 班 长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借 10 天。这几天去的人很多。 团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看 我们什么时候出发？ 班 长：上午 8 点整，在学校门口集中出发。 团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。 2. (2016 齐齐哈尔)应用文修改。(4 分) 下面的通知在格式和内容方面存在四处错误，请改正。 通 知 我校定于本周五下午举行七年级学生“趣味语文知识”竞赛，希望七年级每班选派五名代表 按时参加。 此致 敬礼 七年级语文组 (1)格式方面的：①____________________________ ②____________________________ (2)内容方面的：①____________________________ ②____________________________ 3. (2016 嘉兴)根据下列情境，完成相关任务。要求：内容简明，信息完整，150 字以内。(6 分) 爸爸李明打算在嘉兴城区租门面开店，他从赶集网上看到了一家店铺的出租信息(见下图)， 与房东赵峰谈妥了租赁事宜；租用 3 年，预付押金 50000 元，每年租金在国庆节前付清；租 用期间产生的水、电等费用由租用方承担，并约定在 6 月 15 日签字生效。爸爸让小华写一份 租房协议。小华感到为难，请你帮助完成。 语文综合运用) 专题九 语文运用) 一、对 联 1. (2016 北京)下面适合春节张贴的上联和下联分别是(2 分)( ) 2. (2016 山西)雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法．．的对联整理在了 一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。(2 分)( ) A. 大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香 B. 书到用时方恨少，事非经过不知难 C. 紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D. 贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云 3. (2016 吉林)学校“语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学 品读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内 容，自拟一副对联。(每联不少于 5 字)(2 分) 上联：__________________ 下联：__________________ 4. (2016 福州)阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副楹联选择恰当的下联。(3 分) 在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事， 有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧 等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流 传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。 上联：春暖华堂人衣锦 下联：________________(只填序号) A. 管竹琴弦乐齐鸣 B. 婉转莺歌凌紫烟 C. 千秋雅调遥相闻 D. 月明水榭客听歌 5. (2016 贵港)下面是杭州岳飞墓的一副对联，老师为了考考大家，特意去掉中间一词。请你 从括号中选择正确的词，补全下联。(提示：下联表达对跪在墓前的奸臣秦桧的愤慨。)(2 分) 青山有幸埋忠骨，白铁________铸佞臣。(有冤、有恨、不幸、无辜) 6. (2016 湘西)2015 年 7 月成为湖南省首个世界文化遗产的永顺老司城不仅是国内目前规模最 大、保存最完整、历史最悠久的古代土司城市遗址，而且还是一处寻幽觅古的胜地。下面是 关于它的一副对联，在横线上依次填入词语补全对联最恰当．．．的一项是(3 分)( ) 青山________碧水，司城________其中。 A. 随 居 B. 跟 在 C. 环 嵌 D. 绕 刻 二、仿写、补写与修辞 仿写、补写 1. (2016 重庆 B 卷)请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。(4 分) 示例： 阳光：午后的阳光．．穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。 备选事物：月亮 枯叶 小溪 事物：________________ 仿写：________________________________________________________________________ 2. (2016 海南)仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。(2 分) 温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风； ________________________，________________________。 3. (2016 广东)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4 分) 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧， 丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够________________， ________________，________________，________________。 4. (2016 齐齐哈尔)仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(2 分) 湛 蓝 的 天 空 像 碧 玉 一 样 澄 澈 ， 苍 翠 的 树 木 像 卫 士 一 样 挺 拔 ， __________________________________。 5. (2016 临沂)请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式 相同。(3 分) 我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之 直插云天，____________________________。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中 的小草，柔韧顽强；__________________________，________________。“一花一世界，一 叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。 6. (2016 安顺)仿照例句，将下面句子补充完整。(3 分) 例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广； 我喜欢白色，________________________________； 我喜欢红色，________________________________。 7. (2016 大庆)结合上下文，在画线处仿写句子，要求句式一致，语意连贯。(2 分) 毕业是一首歌，歌中有欢笑，有泪水，有别离，有回忆…… 在这四年中，我们不只收获了知识，还有友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友；那 些在你迷惘时给你信心的，是朋友；________________________________，是朋友； ________________________________，是朋友。我们一起走过秋冬春夏，一起品味酸甜苦辣， 一起成长，依依终须别，以后盼珍重，再叙情更浓。 8. (2016 贵港)仿照画线句在横线上续写句子。(2 分) 你不能左右天气，但可以改变心情；你不能预见明天，__________________。 9. (2016 朝阳)仿照下面句子续写一句话。(2 分) 翻 阅 经 典 ， 就 像 翻 阅 生 命 的 台 历 ， 撕 走 的 是 岁 月 ， 留 下 的 是 绚 丽 ： __________________________________________________________________________。 10. (2016 随州)续写诗句。要求与原诗在结构、修辞、情感等方面和谐一致。(4 分) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二样事，我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了 只要你们笑，大地的希望就有了 第三样事，我仍要教你们勇敢地笑 ______________________________ ______________________________ ______________________________ 修 辞 11. (2016 南京)请用一个比喻句描写你的初中校园。(不得透露所在学校的真实信息，2 分) 12. (2016 邵阳)下列句子中没有运用修辞手法的一项是(2 分)( ) A. 仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。 B. 隔壁教室里好像是李老师在上课。 C. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 D. 拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？ 13. (2016 毕节)下列句子没有使用．．．．修辞方法的一项是(3 分)( ) A. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ B. 我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 C. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 D. 他长得太像他父亲了。 14. (2016 巴中)下列各句所使用的修辞手法判断错误．．的一项是(2 分)( ) A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人) B. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(比喻) C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(设问) D. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(对偶、排比) 15. (2016 娄底)对下列句子运用的修辞手法，分析不正确．．．的一项是(2 分) ( ) A. 破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(对偶) B. 秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人) C. 在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。(比喻) D. 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问) 16. (2016 淄博)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(2 分)( ) A. 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失 婉转，闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的 喜爱、欣赏之情。) B. 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台 马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区 分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。) C. 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城 市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的 多个角度。) D. 我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？ 是厚积薄发还是匆匆碌碌？(运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累 来让青春过得有意义。) 三、信息提取与探究(文本类) 1. (2016 河南)请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。(3 分) ××网 2016 年 4 月 22 日讯 4 月 24 日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家 在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的 航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期 间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近 20 年中国长 征火箭的发射成功率居全球之最。 2. (2016 重庆 A 卷)请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。(不超过 15 个字)(4 分) 重庆商报讯 在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5 月 20 日，“寻美重庆江河” 摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。 据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄 对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至 8 月 31 日止，摄影爱好者可以发 送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年 9 月 15 日在媒体上公布。主 办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。 3. (2016 湘西)综合性学习(共 7 分) 本报讯 今年“五一”中央电视台 《大国工匠·匠心传世》讲述了八个工匠“8 双劳动的手” 所缔造的神话，他们在喧嚣中坚守匠心的宁静，追求技艺的极致境界，以“大国工匠精神”， 让享誉全球的“中国制造”升级为“优质制造”。 【刀尖舞者 雕刻人生】钞票上人像的雕刻是最后一道防线，必须做到极致才能达到防伪的 效果。一位成熟的雕刻师需要培养十年。马荣是我国第一位人民币人像雕刻的女雕刻家。她 说：“钞票的凹版雕刻需用心来创作”。凹版雕刻有一个特点，是不允许出现任何偏差，中 间如果任何一个点或一个线刻坏了，之前几个月的努力都将归零，推倒重来。 【深管镗孔 贯直人生】戎鹏强是北重集团特种机械厂深孔镗工，他的工序主要负责对火炮 身管内膛进行精镗，是确保火炮打击精度的关键工序。而这种特种钢管，要能承受六百多度 的高温，指甲盖大小的面积可以承受超过一吨的压力，并且保证稳定工作十万小时以上，要 求加工精度极高。他用十年时间，攻克“超长径比小口径管体深孔加工”技术，填补了国内 深孔加工领域空白。 (1)下列作为以上这则新闻标题最恰当．．．的一项是(3 分)( ) A. 八个工匠 八双劳动的手 B. “大国工匠”打造“优质制造” C. 马荣的极致雕刻人生 D. 戎鹏强填补国内深孔加工领域空白 (2)从这则新闻看“大国工匠精神”指什么？对我们的学习或生活有何启示？(4 分) 4. (2016 宁夏)请从下面这则新闻中提取主要信息。(字数不超过空格限制)(2 分) 据新华社专电 这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了 40 多亿年。 2018 年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家 航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上 透露，中国计划于 2018 年 5 月底或 6 月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨 道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆 巡视探测。 5. (2016 内江)阅读下面材料，完成(1)～(2)题。(4 分) 据悉，2016 年 1 月 8 日，某公司董事长为了查员工是否认真上班，在微信群里发了个 60 多 元的红包。结果，刚一发出，就有人动手抢了。让人始料不及的是，抢老板红包的“前三甲” 分别被公司处罚 500 元、400 元、300 元，罚款理由是“上班时间玩手机”。 (1)请将以上材料概括为一句话新闻。(15 字以内，2 分) (2)随着微信朋友圈、抢红包的盛行，越来越多的人加入了“低头族”，对此你怎么看？请简 述理由。(2 分) 6. (2016 山西)阅读材料，完成第(1)～(2)题。(13 分) 清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神”。 冯立一直保持着这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章，从一个主题入 手，或谈谈读书所得，或谈谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜 单。《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》……这些都是冯立 写在每一个“百本大关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始，转眼已是历史系 博士二年级的他已经完成了第十七个一百本读书计划，仔细算一下，相当于一年读二百多本 书，平均三天读两本。这样的速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持了。 在想象中，这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的，还有可能有些“呆气”。然而 在咖啡馆见面时，他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣，鼓鼓囊 囊的旧书包，梳不平的头发，略微有些胖，笑眯眯的。 当他谈及读书的缘起，也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废，想看看能读多少 本书，没想到大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来了。 一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本，很快就发现，人不可能按照书单一 本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书，读书是顺其自然的，一本接一本。如果你 对某一本书感兴趣，可以找相关的书来看，还可以找书中提到过的其他书来看，慢慢地就会 形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。 (1)冯立成为“书神”，不仅因为阅读量大，还因为有他自己的读书方法。你对其中哪一条印 象最深？请把它写下来。(3 分) (2)许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种阅读速度有不同的看法。请 联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。(不少于 50 字)(10 分) 链接材料： 材料一：读书方法通常有三种：精读、略读、浏览。 材料二：比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入的思考更重要。 材料三：好读书，不求甚解①，每有会意，便欣然忘食。 注释：①不求甚解：读书只领会要旨，不必在一字一句上下功夫。 7. (2016 南京)根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。(3 分) 拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭 棚的”。办红白喜事要搭。那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用 不了半天工夫，四合院就覆盖上了。 (节选自萧乾《北京城杂忆》，三联书店 2012 年版) 8. (2016 长沙)阅读下面的材料，写出一个．．从材料的主．要角度．．．探究出的道理。(4 分) 一颗钉子惹的祸 国王理查三世和公爵亨利准备拼死一战，这场战斗将决定谁统治英国。 战斗进行的当天早上，国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马钉铁掌，他要骑着这匹马打头 阵。钉铁掌的铁匠钉到最后，发现少了一颗钉子。正准备去找，马夫不耐烦地说：“算啦， 等不及了，就少用一颗吧”。铁匠在马夫的催促下，只好让一只马掌少钉了一颗钉子。两军 交锋了，国王冲在最前面。战争进行到最关键处，国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然 掉了，战马受惊，国王被掀在地上，士兵见国王落马，军心大乱，国王最终输掉了这场战争。 事后，国王痛心地说：“一匹马，我的国家倾覆就因为一匹马！” 也许国王永远不知道，导致他失败的并不是一匹马，而仅仅是一颗钉子！ 9. (2016 宁波)根据要求，完成任务。(6 分) 爸爸买了智能手机，他听说用 WiFi 上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告 诉爸爸在公共场合使用 WiFi 的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字 数在 80 字以内。 10. (2016 乐山)综合性学习活动。 (4 分，每小题 2 分) 或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。” 《论语·宪问》 (1)“以德报怨”只是一句提问，并不是结论。请阅读原文，谈谈孔子希望弟子怎样面对这个 问题。 (2)生活中还有“以怨报德”的现象，你将如何面对？ 11. (2016 泰安)用一句或几句话补写出结尾的内容，并用简练的语言(不超过 20 字)概括第一 段。(4 分) ①当地时间 4 月 4 日 14 时 50 分(北京时间 20 时 50 分)，在第 53 届意大利博洛尼亚国际童话 书展上，2016 年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖，这是中国 作家第一次获得该奖项。 ②国际安徒生奖于 1956 年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命 名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。 ③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》等作品。曹文轩曾说：“《草房子》的主人公就是 小学时候的我，《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生，我们未必都要走曹 文 轩 的 文 学 道 路 ， 但 他 的 话 却 能 给 我 们 写 作 文 带 来 有 益 的 启 示 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 用 简 练 的 语 言 概 括 第 ① 段 ： ________________________________________________________________________。 12. (2016 绍兴)阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单 介绍书法节的有关情况。150 字左右。(8 分) 甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭博物馆展出。绍兴人 有眼福啦！ 乙：是呀，兰亭书法节已经是第 32 届了。徐渭原作展览，算是今年最大的亮点呢。 丙：这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴吧？ 乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，——跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生。 甲：报纸上说，展出的徐渭书画精品有近 30 幅，其中故宫博物院借展原作 5 套，共 12 件， 还有我们绍兴市文物管理局所藏的徐渭作品 5 件。 丁：书法节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看。 乙：已经举行过开幕式了。4 月 9 日呀，就在兰亭王右军祠。你不知道吗？ 13. (2016 常州)为强化规范的汉字教育，有人主张彻底禁止使用繁体字。请综合探究下列图文 材料，表明你的态度并分点阐明理由。(4 分) 汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来 变革，1956 年，新中国开始推广简化字。1971 年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简 体字和繁体字长期并行于联合国工作文件。2001 年《国家通用语言文字法》实施，中国正式 立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005 年，美国主流报纸开始出现简体 汉字。2007 年，世卫组织发布《传统医学术语国际标准》，由于不同国家使用的中文简体字 各有差别，标准的中文部分使用的是繁体字，该标准目前为我国政府承认。近年，不断传出 汉字回归繁体的声音，有两会代表提交了《小学增设繁体字教育的提案》；台湾网友倡议两岸 合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时，积极鼓励年轻人学会辨认繁体 字。 (据《法制晚报》等消息整理) 四、图文解读与分析 图 表 1. (2016 山西)下列读图信息，表述有误的一项是(2 分)( ) A. 汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书 B. 汉字有丰富的文化内涵。 C. 了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。 D. 汉字的字形和字义完全没有关系。 2. (2016 河北)下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。 (4 分) 【链接材料】1980 年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔 36 年，黄永玉再 次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合 家欢乐”。 3. (2016 安顺)李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网＋”行动计划。至此， “互联网＋”已升至国家层面。实际上“互联网＋”早已融入到我们的日常生活中。 请你根据下图内容解释“互联网＋”的含义。(3 分) 4. (2016 金华) 邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据 下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁 车站。请你写出这段话，100 字左右。(5 分) 5. (2016 东营)观察下面黎雄才的画作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语。(3 分) 6. (2016 衢州)夏令营开展“用地图说家乡”活动，请根据下图拟写一段 150 字左右的发言稿， 向来自全国各地的营员介绍衢州。 要求：①用一个比喻，让人记住地图的形状。②用一个主题词，凸显家乡的特点。(10 分) 7. (2016 德阳)某校是全寄宿制学校，学校对全体新生做了以下两个调查统计表。请根据统计 表的信息，进行分析，用“既……，又……”的句式归纳新生矛盾的现状。(45 字以内)(2 分) 表一 原因 集体宿舍 睡眠不好 不习惯集 体生活 不喜欢食 堂饭菜 洗澡不 方便 不习惯 早起 不能经常 见到父母 管理制 度太严 比例 40% 18% 76% 13% 9% 53% 16% 表二 原因 可以参加更 多课外活动 可以学会 独立生活 自习有老 师辅导 没有父母 的约束 能与同学 更多交流 能 学 会 自 主 安排时间 比例 73% 24% 80% 71% 47% 42% 8. (2016 苏州)下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表，请对表中提供的信 息进行比较分析，回答问题。(3 分) 项目 年份 实际使用量 车辆事故率 公安机关 已登记车辆 公安机关 未登记车辆 公安机关 已登记车辆 公安机关 未登记车辆 2014 年 1.3 万辆 7.2 万辆 24.6% 75.4% 2015 年 2.1 万辆 10.7 万辆 15.1% 84.9% (1)分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点。(2 分) (2)根据表格信息，请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议。(1 分) 9. (2016 株洲)阅读下面材料，回答问题。(5 分) 某初三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表 白话文阅读 分值 平均得分 得分率 说明文阅读 12 9.61 80.05% 记叙文阅读 16 13.05 81.55% 名著阅读 9 4.98 55.32% (1) 根 据 以 上 表 格 ， 得 出 一 个 结 论 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2) 请 你 以 学 生 身 份 给 语 文 老 师 的 教 学 提 一 点 建 议 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10. (2016 丽水)下面是丽水市博物馆“华侨之乡”展厅中的一块展板。请你以讲解员的身份， 为前来参观的七年级学生作讲解。(不超过 200 字)(5 分) 徽 标 11. (2016 茂名)右图是 2022 年北京冬奥会的会徽——“墨舞冬奥”，请仔细观察，完成下列 题目。(3 分) (1)用简洁的语言描述图案内容。(1 分) (2)写出会徽中“冬”字设计的妙处。(2 分) 12. (2016 娄底)按要求作答(6 分) 20 国集团(G20)是一个国际经济合作论坛，于 1999 年 9 月 25 日由八国集团(G8)的财长在华 盛顿宣布成立，由原八国集团以及其余 12 个重要经济体组成。2016 年 G20 峰会将于 9 月 4～ 5 日在我国杭州举行。下图是 G20 峰会的徽标，请仔细读图，完成下面两道小题。 (1)请写出该徽标的构图要素(2 分)。 (2)请说说该徽标的寓意(4 分)。 漫 画 13. (2016 宁夏)观察下面这幅漫画，按要求答题。(4 分) (1)请根据画面拟一个标题。(1 分) (2)请用生动的语言描述画面内容。(3 分) 14. (2016 连云港)仔细观察右边的漫画，回答问题。(3 分) (1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(1 分)(不能以“无题”为题，不超过 6 个字) (2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。(2 分) 15. (2016 湘潭) 仔细观察右边的漫画，按要求答题。 (1)画面上为什么设计一只头上标示“2016”字样的猴的形象？(2 分) (2)这幅漫画的寓意是什么？(2 分) 16. (2016 常州)用简明的语言介绍下面这幅漫画。(2 分) 语文综合运用) 专题十 综合性学习) 一、热点新闻 1. (2016 达州)综合性学习。(8 分) 从 2012 年开始，“中国式过马路”成为舆论热议的话题。近年来，行人因闯红灯致使交通事 故频发，教训惨痛。为此，达州市育英中学学生会发起了“拒绝中国式过马路”的活动。请 你参加相关活动，完成下列任务。 (1)请仔细阅读下列材料，简要说说你发现了什么。(2 分) 【材料一】来自广州的调查结果表明，约 20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前 方是红灯还是绿灯；约 50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。 【材料二】据浙江省某交管部门统计数据显示：该省某年交通事故致死的 5000 多人中，因车 辆、行人闯红灯导致 118 人命丧车轮，行人过马路不走人行横道导致 180 人死亡。 【材料三】浙江省曾宣布对八类交通违法行为严管严惩。从 3 月 1 日实施严管以来至 3 月 21 日止，浙江全省已处罚各类交通违法行为近 11 万起，其中查处行人闯红灯行为 8283 起，过 马路不走斑马线 1622 起。这一数据远远超过了机动车闯红灯的 6757 起。 (2)在放学路上，看见同班同学吕毅正在闯红灯，你将怎么去劝说他？(2 分) (3)为了减少“中国式过马路”引发的事故，请你完成下列宣传标语。(2 分) 一 红 一 绿 关 乎 生 命 ， 。 (4)为了提高全校学生的安全意识，学生会将于周五(5 月 20 日)下午在学校操场举行誓师大会， 请你为全校同学写一则通知，50 字左右。(2 分) 2. (2016 毕节)综合性学习。(共 10 分) 4 月 21 日，教育部公布乡村学校从教 30 年教师荣誉徽标评选名单，经过专家初评、网络公 开投票、终评等评审程序，最终评出采用奖 1 名，由山西运城市博艺制版印刷学校李永华获 得，入围奖 19 名。 为贯彻落实《乡村教师支持计划(2015～2020)年》，进一步增强乡村教师职业荣誉感，在全社 会营造关心支持乡村教师的浓厚氛围，去年 9 月，教育部面向社会启动乡村学校从教 30 年教 师荣誉徽标(LOGO)设计征集活动，得到全国高等院校、职业学校、乡村学校师生以及专业设 计公司从业人员等不同群体的积极参与。为确保征集活动的公平、公正，教育部还专门成立 由高校知名专家、中小学美术特级教师和地方教育部门负责同志组成的专家评审委员会。 (1)请将上面这段文字内容概括为一句话(不超过 20 字)。(2 分) (2)下图是乡村学校从教 30 年教师荣誉徽标(LOGO)图，请分条说明其含义。(4 分) 乡村学校从教 30 年教师 荣誉徽标(LOGO)采用奖作品 (3)围绕“乡村学校从教 30 年”这一荣誉，将下列句子补充完整。(4 分) ①30 年里，你就如那春雨，滋润着孩子们干涸的心灵； ②30 年里，你就如那________________，________________________； ③30 年里，你就如那________________，________________________。 3. (2016 天门等地联考)综合性学习。(5 分) 第 31 届夏季奥运会将于 2016 年 8 月 5 日～21 日在巴西里约热内卢举行，中国运动健儿即将 出征。学校拟开展“走进里约奥运，助力中国军团”的实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)拟写口号 假如你有幸作为啦啦队成员现场为运动健儿加油，请你拟写一句有创意．．．的加油 口号。(温馨提示：请注意口号简炼、通俗、朗朗上口的特点)(1 分) (2)推荐物品 央视里约奥运报道团拟从以下四件物品中选择一件放在他们的工作间，以展示 中国文化特色。请你推荐一件，并简述理由。(2 分) (3)表达看法 2016 年 5 月 19 日汤姆斯杯四分之一决赛，排名世界第一的羽毛球男单选手—— 中国运动员谌龙，在对阵韩国选手的比赛中失利，部分网民就此事发帖评论，请你以网民“风 华正茂”的身份跟帖，发表自己的看法。(2 分) 网民梅山民：谌龙，还世界排名第一，假的吧？太让人失望了！ 网民大漠孤烟：还叫龙，还是改名叫虫吧！国羽有虫，今后团体夺冠无望喽！ 网民墨鱼先生：运动员无论谁都会有压力！他们很辛苦，不容易啊！ 网 民 风 华 正 茂 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. (2016 泉州)综合性学习：文学社团活动。(8 分) 2016 年 4 月，中国当代文坛“一喜一悲”：4 日，著名儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒 生奖”，实现华人在该奖项上零的突破；29 日，著名作家陈忠实因病辞世。学校文学社准备 以此为专题开展系列活动，请你参与。 【选插图·识相貌】 [材料一]校报《名家档案》栏目内容(节选)：曹文轩，儿童文学作家。著有长篇小说《草房子》 《火印》以及“大王书”系列等。他获得的“国际安徒生奖”，被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”。 陈忠实，中国当代著名作家。代表作长篇小说《白鹿原》1997 年获茅盾文学奖，并被教育部 列入大学生必读书目。陈忠实是一位拥有民族精神的杰出的现实主义作家。 (1)校报主编小明从众多图片中选择了上面两幅肖像画，作为校报《名家档案》栏目的插图。 请说说两图是怎样体现人物身份特征的。(2 分) 图一：________________________________________________________________________ 图二：________________________________________________________________________ 【析题词·导人生】 [材料二]曹文轩与学校文学社记者团的访谈(节录)：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走 向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来的，也 是没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。什么叫读书 人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。 (2)曹文轩接受记者团的访谈后，欣然为学校文学社题词(见上图)，请结合[材料二]谈谈“幸福 在远处”的含义。(2 分) 【赏对联·寄深情】 (3)为表达对陈忠实离世的缅怀之情，学校文学社撰写了一副挽联。请从内容和形式两方面赏 析这副挽联。(4 分) 忠于人民，忠于生活，忠诚觅得原上鹿； 实为楷模，实为经典，实绩赢得举世名。 内容：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 形式：________________________________________________________________________ 5. (2016 来宾)日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治 理的通知》。根据通知精神，学校开展相关的主题活动，请你参加该主题活动并按要求完成以 下任务。(7 分) (1)【我设计】请你为这次主题活动设计一条主题语。(2 分) (2)【我参与】校学生会计划开展一次有关校园欺凌情况的问卷调查活动，请你为这份调查问 卷拟两个问题。(2 分) ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ (3)【我思考】研读下面三则材料，提出你对有效预防校园欺凌的建议。(不少于三条)(3 分) 材料一：永泰县某中学初三学生小黄，遭同班几个同学围殴，忍痛 2 天后被送医，结果发现 脾脏出血严重，不得不做了脾脏切除手术。这时他才向父母道出了一个藏掖 4 年多的秘密： 自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。 材料二：南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，并被拉至厕所侮辱。事 后该同学及时向学校报告，校方立即对此事做了妥善处理。 材料三：近日，江西永新县女初中生打架视频在微博广泛传播。视频中多名初中生模样的女 孩对着另一下跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达 5 分钟。事后当地警 方迅速介入调查，将涉案人员刘某刑拘。 我的建议： 二、传统文化 1. (2016 甘肃)综合性学习。(8 分) 某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。 (1)【剪纸知识】 根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。(3 分) 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说 都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面； 有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 (2)【剪纸欣赏】 请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。(3 分) (3)【我看剪纸】 班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。 (2 分) 2. (2016 桂林)综合性学习。(6 分) (1)下边是一幅楷书“永字八法”示意图，请根据图示，仿照示例写出其他六法(侧、勒、弩、 掠、啄、磔)中某一笔画．．．．的形象特点和技法要求。(3 分) 示例一 趯：钩画，好像人踢脚，全神贯注在脚尖；要求运笔短促有力。 示例二 策：挑画，好像用马鞭策(驱)马；要求仰笔铺毫，轻抬而进。 (2)对“永”字八法的观察，你有什么启示或感悟？(3 分) 3. (2016 盐城)综合性学习。(9 分) 光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。 【材料 1】学校大屏幕展示的实时新闻 2016 年 5 月 15 日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行，“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世 作品《局事帖》以 2.07 亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个 字相当于 167 万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自 2010 年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿 元时代。 【材料 2】学校“墨缘”书法社展出的部分书法作品 【活动一】热点追踪。 结合材料 1，为新闻拟写一个标题。(不超过 15 个字)(2 分) 【活动二】名作欣赏。结合材料 2，写出三幅书法作品的字体。(3 分) 图 1 字体________ 图 2 字体________ 图 3 字体________ 【活动三】创意先锋。为推动“书法艺术进校园”活动，请依据前一句格式，在横线上 补全宣传标语。(1 分) 弘扬书法艺术，____________________ 【活动四】名家讲堂。学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午 3 点到学校礼堂， 为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生， 该如何说？(3 分) 李 华 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. (2016 茂名)阅读下列材料，回答问题。(4 分) 材料一：二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，人们就定出仲春、仲夏、仲秋和 仲冬四个节气，以后不断地改进与完善；到秦汉年间，二十四节气已完全确立；公元前 104 年，《太初历》正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。 材料二：我国劳动人民在长期的生产实践中总结了二十四节气与天文、气象、农业之间 的相互关系。二十四节气反映了天气、季节、寒暑的变化，它本为节令气候的标志，但后来 融汇了祭祀、宗教、庆贺、游乐等内容，形成社群性的活动，演变为中华民族节日习俗的组 成部分。 材料三：有人误认为二十四节气与阴历有关。其实，二十四节气是根据阳历划定的。它 根据太阳在黄道(地球绕日公转轨道，也就是太阳周年运动的路线)上的位置及引起地面气候 演变的次序，将全年划分为 24 个段落，每段相隔约半个月(15 天)，每一段叫做一个节气。 (1)探究材料一和材料二，写出你的结论。(2 分) (2)结合材料三，阅读《二十四节气歌》，从下列选项中选择正确的节气填在【A】【B】 处。(只填序号)(2 分) ①端午 ②清明 ③元旦 ④冬至 ⑤重阳 一月小寒接大寒，二月立春雨水连； 惊蛰春分在三月，【A】谷雨四月天； 五月立夏和小满，六月芒种夏至连； 七月大暑和小暑，立秋处暑八月间； 九月白露接秋分，寒露霜降十月全； 立冬小雪十一月，大雪【B】迎新年。 抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。 【A】__________ 【B】__________ 三、地域文化 1. (2016 重庆 A 卷)综合性学习。(10 分) 初三(1)班拟开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 活动一 方案先行 作为活动策划人，请你围绕活动主题，写出两个活动目的。(2 分) 活动主题：重庆城·重庆人·重庆面 活 动 目 的 ： ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 活动方式：以小组为单位，现场比赛制作“重庆小面” 活动二 开场助兴 作为活动主持人，请你在比赛前扣住活动主题说几句富有感染力的 话，以营造活动气氛。(4 分) 活动三 文化助阵 晓雨同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这则广告语 加以评析。(4 分) 广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山！ 评 析： 2. (2016 兰州)综合性学习。(8 分) 某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请阅读为专题板报准备的三则材料，概括材料的主要信息。(3 分) 【材料一】相传，明朝大将徐达西征，九攻兰州城不下，便制造了 3 尺长鼓，内藏兵器， 趁正月十五闹元宵之际，让军士扮作“社火”队员进入城内，一举破城，赢得太平。从此， 百姓年年擂鼓闹喜，祈求太平，并把所擂之鼓称为“太平鼓”。 【材料二】兰州太平鼓舞是群舞，表演时，众多鼓手前纵后跃、左旋右转，时而跳打、 时而举打，起落有序，配合默契，犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响，如春雷滚滚，声声震天。 【材料三】在兰州本地的社火活动中，人们常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓声和 掌声就跟到哪里。“打得好”“真带劲”的赞扬声和“再来一次”的呐喊声此起彼伏。更有 外地来的游客感慨：“这场面，这气势，太震撼了，相机拍不出来，下次带家人一起来看！” (2)下面是“兰州太平鼓”问卷调查表的内容，请用一句话表述你读到的信息。(2 分) 年龄段 12～29 岁 (100 人) 30～45 岁 (100 人) 45 岁以上 (100 人) 了解太平鼓 的人数比 23% 49% 81% (3)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话，告 诉同学们怎样从学校前往目的地。(3 分) 3. (2016 潍坊)在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的三 则材料，完成任务。(8 分) 材料 1 战国时期，思想家墨子在鲁山(潍坊境内)“斫木为鸢，三年而成”。到了清代， 潍县城里的风筝作坊已有 30 多家，商贾云集，生意兴隆。①1988 年，世界风筝联合会确定 潍坊为世界风筝都。②2006 年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文 化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。 材料 2 潍坊风筝的制作工艺非常精湛：先用竹材精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等 细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画 技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱 乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。 材料 3 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 古代有很多表现儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。 (1)为使解说词句式协调，语脉贯通，请你改写“材料 1”画线句中的一句，使它与另一 句句式一致。(1 分) (2)请结合“材料 1”“材料 2”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过 20 字。(3 分) (3)请选择“材料 3”中的一幅图画，描述画面内容。要求：至少使用动作、神态和心理 描写中的两种，不超过 100 字。(4 分) 四、读书学习 1. (2016 河南)根据要求，回答下面问题。(共 7 分) 据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式， 与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。 (1)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。(3 分) (2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确， 理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于 50 字。(4 分) 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻， 了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。 赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加 分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。 2. (2016 青海)综合性学习能力展示。(9 分) “希望之星”文学社开展丰富多样的“好书伴我行”活动，请你参加并完成以下任务。 (1)请你为此次活动策划一个方案。(3 分) 活动主题：__________________________________________ 活动目的：__________________________________________ 活动方式：__________________________________________ (2)“好书伴我行”——名著推荐卡 从施耐庵、老舍、高尔基、罗曼·罗兰四位作家中任选一位，完成名著推荐卡。(2 分) 推荐书目名称 主要人物 推荐理由 (3)“好书伴我行”——辩论台 有人说“开卷有益”，也有人说“开卷无益”，为此同学们展开了激烈的辩论。请你分 别以正、反两方的立场确立一个观点，简单阐述一下理由。(2 分) 正方： 反方： (4)李浩同学在本次活动中感触颇深，写了下面的感言，请你也仿写两个句子。(2 分) 阅读，好像是在悠悠南山，采撷菊花，品味一杯热气腾腾的清茶。 阅读，好像是____________________，品味____________________。 阅读，好像是____________________，品味____________________。 3. (2016 绵阳)综合性学习。(11 分) 立人中学举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。 材料一：中国新闻出版研究院调查结果显示，2012 年中国 18～70 周岁国民纸质图书阅 读量仅为 4.39 本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：韩国 11 本、法国 20 本、日本 40 本、以色列 64 本。 材料二： 中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表(2015 年) 年份 国民图书 阅读率(%) 数字化阅 读率(%) 综合阅读 率(%) 人均纸质 阅读量(本) 人均电子阅 读量(本) 2013 年 57.8 50.1 76.3 4.56 2.48 2014 年 58.0 58.1 78.6 4.77 3.22 材料三：李克强总理把“全民阅读”写入了政府工作报告，我国的《全民阅读促进条例》 已列入国家立法计划。在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也 开展了一系列读书活动。右边是格致中学的同学设计的学校读书活动的海报。 (1)请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的三个结论。(3 分) (2)请用简洁的语言说明材料三中画面(文字除外)的内容及寓意。(5 分) (3)阅读是提升全民素质的重要途径，请你为提高全民阅读兴趣提三条建议。(3 分) 五、校园生活 1. (2016 陕西)请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(7 分) 【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。 (1 分) 我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是欢聚在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。(2 分) 要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关 的内容；③50 字左右。 ( 我 想 对 说 ) 【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。(2 分) 【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。请根据活动内容．．．．补全诗歌。(2 分) 长亭外，古道边，芳草碧连天； 风轻轻，柳依依，今宵诉别离； 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 经年此去杳无音，①_____________。 天之涯，地之角，知交半零落； 同窗谊，恩师情，天涯若比邻； 一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 他年此地重相逢，②_____________。 ——李叔同《送别》 ——同学改写 2. (2016 安徽)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一 些问题，请你参与解决。(12 分) (1)普法活动我宣传 活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣 传语。 (2)道德风尚我倡议 陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下 倡议： 一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度； 二、诚实守信，严于律己，[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为； 三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人； 四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。 [B]同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。 ①[A]处画线句中有不合逻辑的问题，应将“________”一词删除。 ②[B]处画线句中有搭配不当的语病，应将“____________”一词改为“____________”。 (3)助人为乐我践行 张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用．．．．．．。下面是降压 药说明书中的部分内容。请你从中选取必要．．的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明， 表达得体，不超过 30 字。 【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。 【适应症】用于治疗高血压。 【规格】5 mg/片。 【用法用量】成人每日推荐剂量为 10 mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。 可以长期连续用药。 3. (2016 泸州)综合性学习。(6 分) 我市某初中学校对本校全体学生自主参加课外体育锻炼的情况作了一次问卷调查，调查 结果如下： 内容比例对 象 每周锻炼的 平均次数 每次锻炼的 平均时长 3 次以上 2～3 次 0～1 次 60 分钟以上 20～60 分钟 20 分钟以下 男生 42% 50% 8% 14% 24% 62% 女生 38% 45% 17% 10% 20% 70% (1)请你根据调查表的内容，写出两条结论，不出现具体数字。(3 分) (2)该校准备开展以“争做阳光少年”为主题的体育锻炼周活动，请你为本次活动拟写一 条宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过 20 字。(3 分) 六、环境保护 1. (2016 云南)阅读下面材料，完成(1)～(2)题。(6 分) “半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜。一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤 计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平 均水平的 28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏， 一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 (1)篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什 么？(3 分) (2)学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设 计三个方案。(3 分) 示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动 2. (2016 东营)综合性学习。(4 分) 水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动， 请你参加。 探源溯流 (1)汉字意趣盎然，“水”，______________写作 ，小篆写作 。《词源》注：“殳： 手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是： ______________。词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，事情 自然会成功称“____________”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“______________”。 (2 分) 望穿“清”水 材料一 据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、 重度污染，多数河流 70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ——Ⅴ类水质占 80.1%。污染 因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。 材料二 医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是 由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。 材料三 (2)研读以上三则材料，写出你的探究结果。(2 分) , 古诗文阅读),专题十一 古诗词曲鉴赏) 一、课标 40 首古诗词曲 1.关 雎 《诗 经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 (1)(2015 天水)《关雎》节选自________，它是我国最早的一部诗歌总集，又称《诗》或 “诗三百”，共 305 篇，按内容可分为________、________、________三大类，其运用的表 现手法是赋、________、________。(3 分) (2)(2015 天水)请从诗中选取一处运用“比”的表现手法的诗句，并作简要赏析。(3 分) 2.蒹 葭 《诗 经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 (1)(2016 河北)请解释这首诗中画线的句子。(2 分) (2)(2016 河北)下列对这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C. 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D. 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 3.十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 (1)(2017 原创)“十五从军征，八十始得归”运用了什么修辞手法，其作用是什么？(2 分) (2)(2017 原创)“羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣”抒发了老征夫怎 样的心情？简要分析。(2 分) 4.观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)(2017 原创)这首诗中诗人在描写沧海景象时，动静结合，其中动景是“____________”； 静景是“____________”。(各写出一点即可)(2 分) (2)(2017 原创)请你展开想象，描述“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所展 现的画面并赏析。(3 分) 5.饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 (1)(2016 海南)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“______________” 和“________________”。(2 分) (2)(2016 广州)诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。(2 分) (3)(2016 广州)“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？(3 分) 6.木兰诗 《乐府诗集》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书 十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山 胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (1)(2016 通辽)对这首诗的赏析，恰当的一项是(3 分)( ) A. 第③段开头使用了排比的修辞手法，表现军情紧急，木兰紧张有序地准备出征。 B. “旦辞”领起的一组句子表现了木兰出征行程的艰难。 C. 第⑥段与第④段形成明显的详略对比，渲染了凯旋归来的快乐气氛，突出了木兰向 往和平生活的愿望。 D. 诗歌的结尾也就是附文部分，用幽默风趣的语言表现巾帼英雄木兰的豪爽性格。 (2)(2017 原创)请从写作手法角度赏析“将军百战死，壮士十年归”。(2 分) 7.送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 (1)(2017 原创)对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是(2 分)( ) A. 这是一首五言律诗，作者王勃以全新的视角，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人 与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度。 B. 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C. “望”字将离别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来。 D. “无为在歧路，儿女共沾巾”是诗人对自己和友人的劝慰之语，表达了诗人在离别时 难以自抑的伤感之情。 (2)(2017 原创)“海内存知己，天涯若比邻”一句被人们千古传诵的原因是什么？(2 分) 8.登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 (1)(2016 桂林)诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？ (3 分) (2)(2016 桂林)试赏析“悠悠”一词的表达效果。(3 分) 9.次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)(2016 乌鲁木齐)对这首诗的赏析，不恰当的一项是(4 分)( ) A. 这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景， 抒发思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。 B. 开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情 思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C. 颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、 江水浩荡的壮观景象，为下联描写做了铺垫。 D. 颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋 予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。 (2)(2016 柳州)“次北固山下”中的“次”的意思是①________，“乡书何处达”中的 “书”是②____________的意思。(2 分) (3)(2016 柳州)这首诗表达了作者①__________________的思想感情，颈联通过景物描写 暗示了②______________________，蕴含自然理趣。(2 分) 10.使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)(2016 孝感)诗中以“征蓬”和“归雁”喻________________，传达出幽微难言的内心 情感。(1 分) (2)(2016 孝感)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古 壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。(2 分) (3)(2016 娄底)“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？(4 分) (4)(2016 娄底)请简要分析诗歌表达的思想感情。(4 分) 11.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (1)(2016 大庆)诗题中“左迁”的意思是__________。(1 分) (2)(2016 大 庆 ) 诗 歌 三 、 四 句 运 用 了 ________ 的 修 辞 手 法 ， 表 达 了 作 者 ____________________的情感。(2 分) (3)(2016 大庆)赏析诗歌首句“杨花”“子规”的作用。(2 分) (4)(2017 原创)“我寄愁心与明月”中“愁”字表达了诗人怎样的思想感情，请简要分析 “愁”字的妙处。(2 分) 12.行路难(其一) 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (1)(2016 云南)面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？(2 分) (2)(2016 云南)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。(2 分) (3)(2017 原创)“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句运用了什么写作手法？有何用 意？(2 分) 13.黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)(2015 娄底)“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？(4 分) (2)(2015 娄底)请简要分析诗人表达的思想感情。(4 分) 14.望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 (1)(2016 巴 中) 全 诗围 绕“________” 字 来写 ， 热 情赞 美 了泰 山神 奇 秀丽 的 景色 和 ________________的气势。(2 分) (2)(2016 巴中)诗歌的最后两句被誉为千古名句，表达了诗人怎样的思想感情？(2 分) (3)(2016 来 宾 ) 这 首 诗 写 诗 人 望 泰 山 所 见 ， 诗 中 泰 山 的 特 点 是 ____________ 、 ____________。(2 分) (4)(2016 来宾)杜甫的《望岳》诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，请你从写作特色方面加以 说明。(至少写出两点)(4 分) 15.春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1)(2016 雅安)选出对这首诗理解有误的一项(3 分)( ) A. 这是一首五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B. 这首诗的首联表面描写都城破败，人烟稀少，草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏 诗人的无限感慨；颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 C. 这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情，尾联则写出 了诗人忧愤之深。 D. 全诗表现了作者热爱大自然，保家卫国的感情。 (2)(2016 陕西)诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？(2 分) (3)(2016 陕西)说说你对诗歌尾联的理解。(2 分) 16.茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘 坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ (1)(2017 原创)“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”描绘了怎样的一幅画面，请用自己 的语言描述。(2 分) (2)(2017 原创)诗人为什么宁愿自己被冻死也渴望得到千万间宽敞高大的房屋？(2 分) 17.白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 (1)(2015 苏州)一位同学在作文中写道：“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了，真 是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’！”这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请 说明理由。(2 分) (2)(2015 遵义)请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。(2 分) (3)(2015 遵义)“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人 怎样的思想感情？(2 分) 18.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)(2016 荆门)诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思 想感情？(2 分) (2)(2016 绥化)白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、 情、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。(2 分) 19.卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 (1)(2016 上海)卖炭翁“卖炭”是为了换得__________和__________。(2 分) (2)(2016 上海)下列对诗歌内容理解正确的一项是(2 分)( ) A. “伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B. “何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C. “可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D. “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 20.钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)(2016 安 顺 ) 全 诗 以 “ 行 ” 为 线 索 ， 从 “ 孤 山 寺 北 贾 亭 西 ” 起 ， 到 “____________________”终。以“____________________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹 未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2 分) (2)(2016 安顺)本诗抒发了作者怎样的思想感情？(2 分) (3)(2016 安顺)颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。(3 分) ①颔联中两个用得极妙的动词：____________、____________。 ②赏析： (4)(2016 钦州)请从植物变化的角度简要赏析画线句子。(2 分) 21.雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)(2015 凉山州)请通过尾联分析该诗抒发了作者怎样的思想情感。(2 分) (2)(2015 凉山州)诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请加以赏析。(4 分) 22.赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (1)(2016 常 德 )“ 前 朝 ” 在 这 里 是 指 ________________________________________________________________________。(1 分) (2)(2016 常德)赏析诗歌后两句的妙处。(4 分) 23.泊秦淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 (1)(2017 原创)请用生动形象的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面。(2 分) (2)(2017 原创)请从炼字的角度简析两个“笼”字的作用。(2 分) 24.夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (1)(2017 原创)“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得独具匠心，试加以赏析。(2 分) (2)(2017 原创)“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句，诗人想象了什么情景，表现 了怎样的心情？(3 分) 25.无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 (1)(2017 原创)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用了什么修辞手法？有什么作 用？(2 分) (2)(2017 原创)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2 分) 26.相见欢(无言独上西楼) 李 煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 (1)(2016 连云港)赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。(3 分) (2)(2016 连云港) “剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？(2 分) 27.渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 (1)(2016 乐山)全词情调苍凉悲壮、感情抑郁沉挚，一改花间词柔媚词风，开了宋词 ________(流派)的先河；抒发了边塞将士________________的感慨和__________________的 情怀。(3 分) (2)(2016 乐山)首句写“塞下秋来风景异”，与词人家乡中原相比“异”在哪些方面？请 结合全词简要分析。(3 分) (3)(2016 龙东)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了作者和征人们怎样的 共同心理？(2 分) 28.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏 殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 (1)(2015 绥化)“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”运用的写法是________。(1 分) (2)(2015 绥化)“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。(2 分) 29.登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (1)(2015 常德)“浮云”在这里指____________。(1 分) (2)(2015 常德)写景与抒情相结合，是古代诗歌常用的表现手法，试分析本诗写景与抒情 怀相结合的特点。(4 分) 30.江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 (1)(2016 徐州)下列分析不恰当．．．的一项是(3 分)( ) A. 这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，体现了苏轼豪 放派的诗词风格。 B. 词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面，突出表现了作者的“狂 气”。 C. “何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，希望朝廷赦 免自己、重用自己，表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。 D. 最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国 家的爱国情怀。 (2)(2015 宜宾)“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。(3 分) 31.水调歌头(明月几时有) 苏 轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (1)(2016 福州)天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之 思转向入世情怀的过渡？(2 分) (2)(2016 福州)“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指________，说说你对这个名 句的理解。(3 分) 32.渔家傲(天接云涛连晓雾) 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 (1)(2016 盐城)试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。(2 分) (2)(2016 盐城)下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的情 感？(3 分) 33.游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)(2016 湘西)诗中赞赏村民热情好客的句子是(3 分)( ) A. 首联 B. 颔联 C. 颈联 D. 尾联 (2)(2016 十堰)下面对本诗的理解和分析正确的一项是(2 分)( ) A. 诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。 B. 颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民 丰收后的喜悦。 C. “拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰他 人。 D. 这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。 (3)(2016 十堰)请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。(2 分) (4)(2016 淮安)本诗抒发了作者怎样的思想感情？(3 分) 34.南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 (1)(2017 原创)这首词抒发了作者怎样的思想感情？请简要叙述。(2 分) (2)(2017 原创)简要赏析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”。(2 分) 35. 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ (1)(2016 昆明)本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生”的慨叹，你对此 如何理解？(3 分) (2)(2016 鄂州)“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效 果？(2 分) (3)(2016 苏州)用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。(2 分) (4)(2016 苏州)下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近．．．？(2 分)( ) A. 楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。(晏殊《玉楼春》) B. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) C. 五更归梦二百里，一日思亲十二时。(黄庭坚《思亲汝州作》) D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 36.过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (1)(2016 咸宁)下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是(3 分)( ) A. 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。 B. 颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗 工整的对偶句，写出了形势的险恶。 C. 尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感天动地的艺术效果。 D. 这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取 义的生死观。 (2)(2016 恩施)请用自己的语言描述颔联中诗人所呈现的情景。(2 分) 37.天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 (1)(2016 曲靖)对这首曲赏析有误．．的一项是(2 分)( ) A. 这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B. “夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C. “小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断 的触发物。 D. 这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客 观环境达到了高度的统一。 (2)(2016 曲靖)请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。(2 分) 38.山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间 都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 (1)(2016 毕节)赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字 的作用。(3 分) (2)(2016 黄石)作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？(2 分) (3)(2016 黄石)“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？(2 分) 39.己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (1)(2016 河南)请描述诗歌前两句所展现的情景。(2 分) (2)(2016 河南)从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。(2 分) 40.满江红(小住京华) 秋 瑾 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年 风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末 路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿！ (1)(2017 原创)简要说明“为篱下、黄花开遍，秋容如拭”这句景物描写在词中有什么作 用？(2 分) (2)(2017 原创)词中与“知音”相对应的是哪个词？从全词来看，秋瑾的知音应该是怎样 的人？(2 分) 二、课内非课标古诗词曲 1. (2016 铜仁)阅读李白的《渡荆门送别》，按要求答题。(6 分) 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 (1)从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。(3 分) (2)诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？(3 分) 2. (2016 百色)古诗词鉴赏。(4 分) 归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 (1)全诗表达作者怎样的思想感情？(2 分) (2)结合诗句，简要分析诗歌的语言特色。(2 分) 3. (2016 南充)诗词赏析。(5 分) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (1)上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请找出来。(2 分) (2)“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？(3 分) 4. (2016 广安)古诗鉴赏。(4 分) 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 (1)发挥你的想象，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画 面。(2 分) (2)这首诗表达了作者怎样的心情？(2 分) 5. (2016 枣庄)阅读下面的宋词，完成(1)～(3)题。(7 分) 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红 瘦。 ——李清照《如梦令》 (1)这首词的作者李清照，是宋代女词人，号________，________词派的代表人物之一。 (2 分) (2)宋朝胡仔称：“绿肥红瘦，此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。(3 分) (3)这首词表达了作者怎样的情感？(2 分) 6. (2016 宜宾)阅读下面一首诗，完成(1)～(2)题。(5 分) 登岳阳楼(其一) 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 (1)“帘旌不动”“夕阳迟”各是什么意思？请简要回答。(2 分) (2)“白头吊古风霜里”一句中“风霜”一语双关，请分析双关的具体内容。(3 分) 三、课外古诗词曲 即事感怀诗 1. (2016 江西)阅读下面这首词，完成第(1)～(2)题。(4 分) 浣溪沙 张孝祥①(宋) 霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红，澹烟衰草有无中。 万里中原烽火北，一尊浊酒 戍楼东，酒阑挥泪向悲风。 【注】①张孝祥(1132－1169)：字安国，号于湖居士，著有《于湖居士文集》《于湖词》。 本词调名下，乾道本《于湖先生长短句》有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。②鞘(shāo)： 鞭梢，拴在鞭子头上的细皮条等。 (1)下列对词的内容理解不正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 词的上阕写边塞平原辽阔之景，下阕写由观塞而引起的悲愤感慨。 B. 上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。 C. “澹烟衰草有无中”不仅描写了极目远望之景，还表明了词人对收复中原的信心。 D. 词的下阕抒写了北望中原之无限感慨以及举杯消愁愁更愁之悲凉心绪。 (2)下列对词的赏析不正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 词的上阕从视觉、听觉和触觉等角度写景，时节鲜明，色彩明丽。 B. “一尊浊酒戍楼东”一句在下阕中起到了承上启下的作用。 C. 词的下阕抒发感慨，俨然可见一位爱国志士的形象。 D. 这首词气势雄健，意蕴深厚，体现了豪放之词风。 2. (2016 东营)阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。(4 分) 江 上 董 颖① 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。 注：①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。③钓舟：指行 舟。 (1)这首诗表达了诗人怎样的情感？(2 分) (2)任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。(2 分) 3. (2016 滨州)阅读下面唐诗，完成(1)～(2)题。(4 分) 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 (1)诗人用白描的手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门， ______________，______________，奔走的儿童……和谐而富有诗意。(2 分) (2)三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要 分析。(2 分) 4. (2016 遂宁)阅读下面这首唐诗，按要求作答。(6 分) 夜 雪① 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注释】①本诗作于唐宪宗元和十一年(816 年)冬。诗人当时 45 岁，因上书论宰相遇刺 事被贬江州，任江州司马。 (1)本诗题为“夜雪”，作者是如何生动传神地描写夜雪的？(4 分) (2)本诗表达了诗人怎样的思想感情？(2 分) 5. (2016 株洲)阅读下面诗文，回答问题。(6 分) 梦至苍溪 (宋)陆 游 骑驴夜到苍溪驿，正是猿啼月落时。 三十五年如电掣，败墙谁护旧题诗？ 注：诗序：“自春来，数梦至苍溪，五月十四日又梦。”苍溪在四川，杜甫曾在此题诗。 作此诗时作者八十二岁，与苍溪相隔万里。 (1)诗中形容时间过得很快的一个词是________。(2 分) (2) 简 要 分 析 作 者 的 情 感 ： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 (4 分) 6. (2016 舟山)古诗文阅读。(5 分) 江 上 明·孙蕡① 江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。 云过疏雨数千点，临水小村三四家。 风起渔船依钓石，潮田归雁认平沙。 秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。 【注释】①孙蕡(fèn)：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧洲：滨水的地方。 (1)枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？(2 分) (2)本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。(3 分) 山水田园诗 7. (2016 成都)阅读下面的唐诗，完成(1)～(2)题。(4 分) 山中问答 李 白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然①去，别有天地非人间。 【注】①窅(yǎo)然：远去的样子。 (1)面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。(2 分) (2)下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的情感相似？请简要分析。(2 分)( ) A. 无可奈何花落去 B. 风住尘香花已尽 C. 簌簌衣巾落枣花 8. (2016 德州)阅读下面文字，完成(1)～(3)题。(6 分) 城 南 曾 巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 (1)下列四首诗与《城南》体裁相近的是(2 分)( ) A. 《蒹葭》 B. 《将进酒》 C. 《晓出净慈寺送林子方》 D. 《长歌行(青青园中葵)》 (2)这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。(2 分) (3)这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？(2 分) 9. (2016 宿迁)阅读下面这首唐诗，回答问题。(5 分) 山亭夏日 高 骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 (1)三、四句在写景方面有何特色？请用自己的语言描绘出这两句诗所写景象。(3 分) (2)全诗体现了诗人怎样的心境？(2 分) 10. (2016 绵阳)阅读下边这首唐诗，然后回答问题。(6 分) 寻幽居不遇 庄 翱 满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。 向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。 (1)这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？(2 分) (2)这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？(4 分) 11. (2016 随州)阅读下面的古诗，完成(1)～(2)题。(5 分) 桃花溪① 唐·张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶②西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 【注释】①据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启 发而作。②矶：水边突出的岩石。 (1)“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？(2 分) (2)本诗与《桃花源记》二者主旨是否相同？请简要说明。(3 分) 12. (2016 镇江)阅读下面的唐诗，完成(1)～(3)题。(共 6 分) 夜归丁卯桥①村舍 许 浑② 月凉风静夜，归客泊岩前。 桥响犬遥吠，庭空人散眠。 紫蒲③低水槛④，红叶半江船。 自有还家计，南湖二顷田 【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御 史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。 (1)根据诗歌内容填空。(2 分) 诗人夜归看到了．．．明月、岩石、木桥、________、________、水槛、红叶、江船等景物。 (2)“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。(2 分) (3)“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？(2 分) 送别诗 13. (2016 长沙)古诗文阅读(8 分) 湖①口送友人 李 频 中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。 去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。 零落梅花过残腊，故园归去又新年。 【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云 梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔 腾不息的样子。⑦星汉通霄向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。 【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。 (1)首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的《卜 算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？(4 分) (2)“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。(4 分) 14. (2016 黄冈)阅读下面这首古诗，回答(1)～(2)题。(5 分) 送魏大①从军 陈子昂 匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。怅别三河道，言追六郡雄③。 雁山横．代④北，狐塞⑤接．云中。勿使燕然⑦上，惟留汉将功。 【注释】①魏大：陈子昂的友人。②魏绛：春秋时期晋国大夫，以和戎政策消除了边患。 ③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡雄杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边境驻军 重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追 击，登上燕然山，刻石记功而返。 (1)下列对诗歌赏析不正确的一项是(2 分)( ) A. 首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己 任的豪情。 B. 颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨 转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。 C. 颈联中加点的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是 中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。 D. 全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪 放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。 (2)诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想情感？(3 分) 15. (2016 衢州)古诗文阅读。(3 分) 金陵酒肆留别 【唐】李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水．，别意与之谁短长？ 李白的这首诗与他的《渡荆门送别》都借水抒写离情，你认为哪一首用得更好？请具体 分析。(3 分) 李白《渡荆门送别》：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜， 云生结海楼。仍怜故乡水．，万里送行舟。 16. (2016 常州)在苏轼的这首诗里找一个词语作为诗的题目，并简述理由。(3 分) 送客客已去，寻花花未开。未能城里去，且复溪边来。 父老借问我，使君安在哉。今年好风雪，会见麦千堆。 17. (2016 吉林)阅读下面古诗，回答问题。(5 分) 夜宿七盘岭 沈佺期① 独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。浮客③空留听，褒城闻曙鸡。 【注释】①沈佺(quán)期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。 (1)“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是________。(1 分) (2)“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？(2 分) (3)这首诗表现了诗人当时怎样的心境？(2 分) 思乡诗 18. (2016 眉山)古诗词赏析。(4 分) 邯郸①冬至夜思家 白居易(唐) 邯郸驿里②逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注释：①邯郸：唐代县名，即今河北省邯郸市。②驿里：驿站，客店，古代传递公文或 出差的官员途中歇息的地方。 (1)用自己的话描绘“抱膝灯前影伴身”所写的情景。(2 分) (2)全诗主要．．采用了什么写作手法？请结合诗句进行简要分析。(2 分) 19. (2016 湖州)阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。(4 分) 虞美人 梳楼 [宋]蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛①处。楼儿忒②小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷珠帘却又晚风寒。 (选自《宋词鉴赏辞典》) 【注释】①溟濛(míng méng)：形容烟雾弥漫，景色模糊。②忒(tuī)：太。 (1)这首词中作者选取了绵绵的细雨、______________和______________等自然景物，描 绘出江南春天的景致。(2 分) (2)这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。(2 分) 咏物言志诗 20. (2016 菏泽)阅读下面一首宋诗，回答(1)～(2)题。(4 分) 腊 梅 杨万里 天向梅梢别出奇，国香未许世人知。 殷勤滴蜡缄封印，偷被霜风拆一枝。 (1)第三句描写了腊梅的什么状态？选择正确的一项(2 分)( ) A. 刚刚发芽 B. 含苞待放 C. 迎风盛开 D. 即将败落 (2)简要赏析最后一句的妙处。(2 分) 21. (2016 潍坊)阅读下面的唐诗，完成(1)～(2)题。(4 分) 暮春归故山草堂 钱 起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 注释：①谷口，山谷的入口。②辛夷，木兰树的花，比杏花开得早。 (1)试分析诗歌前两句在全诗中的作用。(2 分) (2)三四两句表达了诗人怎样的思想感情？(2 分) , 古诗文阅读),专题十二 文言文阅读) 一、课内文言文单篇阅读 课标 21 篇文言文 第 1 篇 《论语》十二章 (2017 原创)阅读《〈论语〉十二章》节选，回答问题。(11 分) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 1. 解释下列加点词在文中的意思。(3 分) (1)为人谋而不忠．乎 ______________________ (2)传．不习乎 ______________________ (3)思而不学则殆． ______________________ 2. 翻译下列句子。(4 分) (1)三十而立，四十而不惑。(2 分) (2)温故而知新，可以为师矣。(2 分) 3. 从“有朋自远方来，不亦乐乎”中可以看出孔子怎样的交友态度？(2 分) 4. 选文中孔子在学习方法上有哪些主张？请就其中一点谈谈你的体会。(2 分) 第 2 篇 曹刿论战 一、(2016 海南)阅读《曹刿论战》，完成第 1～4 题。(12 分) 曹刿论战 《左 传》 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。 可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐 师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1. 下列加点字的注音有误的一项是(2 分)( ) A. 又何间．(jiān)焉 B. 牺牲玉帛．(bó) C. 下视其辙．(zhé) D. 望其旗靡．(mǐ) 2. 解释下列加点的词语。(4 分) (1)小大之狱． ____________ (2)遂逐．齐师 ____________ (3)公问其故． ____________ (4)夫大国，难测．也 ____________ 3. 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)肉食者鄙，未能远谋。 (2)彼竭我盈，故克之。 4. 选文第②段用了对比的手法，有什么作用？请简要回答。(2 分) 二、(2016 雅安)阅读下面课内文言文，完成 1～3 题。(7 分) 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。 可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1. 选出加点实词意义相同的一项(2 分)( ) A. 肉食者谋．之 陛下亦宜自谋． B. 肉食者鄙，未能远．谋 不蔓不枝，香远．益清 C. 问．：“何以战？” 尝趋百里外从乡之先达执经叩问． D. 一鼓作．气 若有作．奸犯科，及为忠善者…… 2. 选出加点虚词意义或用法相同的一项(2 分)( ) A. 乃．入见 问今是何世，乃．不知有汉 B. 可以．一战 域民不以．封疆之界 C. 战于．长勺 客之美我者，欲有求于．我也 D. 登轼而．望之 然后知生于忧患，而．死于安乐也 3. 把下面的文言句子翻译为现代汉语。(3 分) 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 三、(2016 天水)阅读下面文言文，完成第 1～5 题。(15 分) 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以 一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1. 用“/”标出下列语句的朗读节奏。(2 分) (1)肉 食 者 谋 之 (2)弗 敢 加 也 2. 解释下列加点词语。(4 分) (1)小惠未徧． ( ) (2)小信未孚． ( ) (3)公将鼓．之 ( ) (4)再．而衰 ( ) 3. 用现代汉语翻译下面句子。(4 分) (1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 (2)忠之属也。可以一战。 4. 选文详略得当，详写________________，略写________________，这样安排，突出了 曹刿的“远谋”。(2 分) 5. 鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找 出一处作简要分析。(3 分) 第 3 篇 《孟子》三则 鱼我所欲也 (2016 天津)阅读《鱼我所欲也》一文，回答 1～3 题。(9 分) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也；死亦我所恶．，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴．尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉．，所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已．乎？此之谓失其本心。 1. 下面各句中加点词的解释，不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 死亦我所恶． 恶：凶恶 B. 蹴．尔而与之 蹴：用脚踢 C. 妻妾之奉． 奉：侍奉 D. 是亦不可以已．乎 已：停止，放弃 2. 下面句子中加点的词，不是．．通假字的一项是(3 分)( ) A. 二者不可得兼． B. 故患有所不辟．也 C. 所识穷乏者得．我与 D. 乡．为身死而不受 3. 下面对选文的分析，不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 作者认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。 B. 作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。 C. 作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。 D. 文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。 富贵不能淫 (2017 原创)阅读下面的文言文，回答后面的问题。(11 分) 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’ 以顺为正者，妾妇之道也。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之！不得志，独行其道。富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 1. 解释下面加点词的意思。(2 分) (1)必敬必戒． ________________ (2)居．天下之广居 ________________ 2. 把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)往之女家，必敬必戒，无违夫子！ (2)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 3. 文中大丈夫“独行其道”的“道”指的是______________________。(2 分) 4. 文中作者是怎样向景春解释什么是大丈夫的？(3 分) 生于忧患，死于安乐 (2016 绥化)阅读文言文《生于忧患，死于安乐》，回答 1～4 题。(8 分) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (节选自《孟子》两章) 1. 下列加点词的解释有误的一项是(2 分)( ) A. 法家拂．士(“拂”通“弼”，辅佐) B. 出．则无敌国外患者(在国外) C. 必先苦．其心志(动词，使……受苦) D. 孙叔敖举于．海(由于) 2. 翻译下面的句子。(2 分) 征于色发于声而后喻。 3. 文中画线句子能否删除？请结合上下文说明理由。(2 分) 4. 本文开篇列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于 “顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你 的看法。(2 分) 第 4 篇 《庄子》一则(北冥有鱼) (2017 原创)阅读《庄子》一则，完成第 1～5 题。(12 分) 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？ 其 远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 1. 解释下面句中加点词的意思。(2 分) (1)去以六月息．者也 ______________________ (2)志．怪者也 ______________________ 2. 把下面句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)是鸟也，海运则将徙于南冥。 (2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 3. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(2 分)( ) A. 是．鸟也，海运则将徙于南冥 是．金陵人，客此 B. 生物之以息相吹也． 则其负大翼也．无力 C. 去以．六月息者也 以．衾拥覆 D. 鹏之．背 鹏之．徙于南冥也 4. 作者主要通过____________、____________两个故事来说明“逍遥”的真正含义。(2 分) 5. “鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说 明什么？(2 分) 第 5 篇 《礼记》一则(虽有嘉肴) (2017 原创)阅读下面的文言文，回答后面的问题。(12 分) 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰： “学学半。”其此之谓乎？ 1. 解释下面加点词的意思。(2 分) (1)教学相长．也 ____________________ (2)知困．，然后能自强也 ____________________ 2. 下列加点词与“故曰：教学相长也”中的“故”用法相同的一项是(2 分)( ) A. 温故．而知新 B. 非亲非故． C. 故．渔者歌曰 D. 无缘无故． 3. 把下面句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 (2)知不足，然后能自反也。 4. 选文先从____________________________(用自己的语言概括)写起，引出了________ 的重要性。(2 分) 5. 文章阐述了一个怎样的道理？请概括回答。(2 分) 第 6 篇 《列子》一则(伯牙善鼓琴) (2017 原创)阅读下面的文言文，回答后面的问题。(12 分) 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山 之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏， 钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何 逃声哉？” 1. 解释下列加点词的意思。(2 分) (1)乃援．琴而鼓之 __________________ (2)吾于何逃．声哉 __________________ 2. 把下面句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)伯牙善鼓琴，钟子期善听。 (2)伯牙所念，钟子期必得之。 3. 钟子期是伯牙的知音，他不但欣赏伯牙，而且从不吝啬表达自己强烈的赞美之情。 请结合语句，从句式角度分析。(3 分) 4. “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的 “知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。(3 分) 第 7 篇 邹忌讽齐王纳谏 一、(2016 云南)阅读下面的文言文，完成 1～4 题。(12 分) 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之： “吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰．视之，自以为不如；窥 镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽．甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1. 解释下列句子中加点的词语。(2 分) (1)孰．视之，自以为不如。 孰：__________________ (2)由此观之，王之蔽．甚矣。 蔽：__________________ 2. 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 (2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 3. 面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？(3 分) 4. 齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。(3 分) 二、(2016 广州)阅读下面的文段，完成 1～3 题。(10 分) 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客 曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如； 窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我 也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四 境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而 间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《战国策·齐策一》) 1. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是(3 分)( ) A. 朝．服衣冠，窥镜 朝．而往，暮而归 B. 客之．美我者 环而攻之．而不胜 C. 群臣吏民能面刺寡人之过．者 及鲁肃过．寻阳 D. 群臣进谏，门庭若市． 愿为市．鞍马 2. 把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。(4 分) 3. 下列对文章内容的理解，不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。 B. 邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。 C. 齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。 D. 齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。 三、(2016 百色)文言文阅读。(12 分) 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客 曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如； 窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我 也，客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而 间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1. 下列句子中加点词意思相同的一项是(2 分)( ) A. 臣诚．知不如徐公美 此诚．危急存亡之秋也 B. 今齐地方．千里 方．欲行，转视积薪后，一狼洞其中 C. 王曰：“善．” 京中有善．口技者 D. 时时而间．进 肉食者谋之，又何间．焉 2. 下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是(2 分)( ) A. 我孰．与城北徐公美 百姓孰．敢不箪食壶浆以迎将军者乎 B. 弗如远甚． 渔人甚．异之 C. 宫妇左右莫．不私王 使人之所恶莫．甚于死者 D. 闻寡人之耳．者 但少闲人如吾两人者耳． 3. 下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是(2 分)( ) A. 文章标题中的“讽”是动词，讽喻的意思，特指上对下用委婉曲折的言词进行规劝。 B. 本文以对话为主，生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故 事。 C. 邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，由家到国，道理由 浅入深。 D. 这个故事启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还 要用对方容易接受的方式。 4. 把文言文中画线句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)吾妻之美我者，私我也。(2 分) (2)此所谓战胜于朝廷。(2 分) 5. 分析下文中画线句子的言外之意。(2 分) 邹忌事①宣王，仕人②众③，宣王不悦；晏首贵而仕人寡④，王悦之。邹谓⑤宣王曰：“忌闻 以为有一子之孝，不如有五子之孝，今首之所进仕者，以几何人？”宣王因⑥以⑦晏首壅塞⑧ 之。 (节选自《战国策·齐策一》) 【注释】①事：是……的臣子。②仕人：推荐人做官。③众：多。④寡：少。⑤谓…… 曰：对……说。⑥因：因此。⑦以：认为。⑧壅塞：堵塞。 第 8 篇 出师表 一、(2016 咸宁)阅读《出师表》(节选)，完成 1～4 题。(15 分) ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任 于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝 之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，则攸之、祎、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则 责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏， 臣不胜受恩感激。 1. 下列各项中，加点词的解释有误的一项是(3 分)( ) A. 先帝不以臣卑鄙．．(身份低微，见识短浅) B. 遂许先帝以驱驰．．(奔走效劳) C. 深入不毛．(毛发) D. 则责攸之、祎、允等之慢．(怠慢、疏忽) 2. 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是(3 分)( ) A. 躬耕于．南阳 每假借于．藏书之家 B. 临崩寄臣以．大事 以．其境过清 C. 报先帝而．忠陛下之职分 可远观而．不可亵玩焉 D. 若无兴德之．言 朝廷之．臣莫不畏王 3. 下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是(3 分)( ) A. 选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮 在刘备心目中的地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。 B. 选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。 C. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五月渡泸，平定南方” 和“北定中原，兴复汉室”两件事。 D. 全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。 4. 用现代汉语翻译下面句子。(6 分，每小题 3 分) (1)猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 (2)咨诹善道，察纳雅言。 二、(2016 衡阳)阅读《出师表》(节选)，完成 1～4 题。(12 分) 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进 尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 1. 解释下列句中加点词的意义(2 分) (1)躬．耕于南阳 ( ) (2)先帝不以臣卑鄙．． ( ) 2. 下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项 是(2 分)( ) A. 不以．物喜，不以．己悲 B. 以．为妙绝 C. 蒙辞以．军中多务 D. 皆以．美于徐公 3. 用现代汉语翻译下面的句子(4 分) (1)受任于败军之际，奉命于危难之间。 (2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 4. 选文第一段中“由是感激”的原因是什么？(请用原文回答)诸葛亮正是由于感恩，才 倾尽毕生精力去完成先帝托付。请结合现实，谈谈你对“感恩”的理解。(4 分) 第 9 篇 桃花源记 一、(2016 吉林)阅读下文，回答问题。(10 分) 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1. 本文作者是东晋诗人________(人名)。(1 分) 2. 解释下列加点词在句中的意思。(2 分) (1)屋舍俨然．． ________ (2)便扶．向路 ________ 3. 作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？(2 分) 4. 在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？(2 分) 5. 作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？ (3 分) 二、(2016 广东)文言文阅读。(10 分) 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异．之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属．。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规．往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1. 解释下列加点词语在句子中的意思。(3 分) (1)渔人甚异．之 ( ) (2)有良田美池桑竹之属． ( ) (3)欣然规．往 ( ) 2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)率妻子邑人来此绝境。 (2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 3. 下列对原文有关内容的分析理解，不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环 境优美、生活安宁的图画。 B. “咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说 明他们与外界隔绝的时间很长。 C. 文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，后来人 们就用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。 D. 文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自 乐、柳暗花明、无人问津等。 三、(2016 十堰)阅读《桃花源记》选段，根据要求回答问题。(12 分，每小题 3 分) 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 1. 下列句中加点词语解释全都正确的一项是( ) A. 见渔人，乃．大惊 乃：就 乃．不知有汉 乃：竟然 B. 无论．．魏晋 无论：更不用说 便要．还家 要：要求 C. 问今是．何世 是：表判断 吾尝疑乎是． 是：这句话 D. 未果，寻．病终 寻：很久 入．则无法家拂士 入：在国内 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 3. 下面对选文理解分析不正确．．．的一项是( ) A. 作者通过描绘桃源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣太守”寻找 桃源未果，表现了他的出世思想。 B. 村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交 往的心情。 C. 全文以渔人行踪为线索，把各个事件贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次 烘托桃花源的不可得。 D. 文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际， 无法实现。 4. 本文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中的“伛偻提携，往来 而不绝”都描写了老人与小孩的生活情景，用意有何不同？请用自己的话概括。 第 10 篇 答谢中书书 (2016 重庆 A 卷)阅读下面的文言文，完成文后 1～4 题。(15 分) 答谢中书书． 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界．．之仙都。自康乐以来，未复有能 与．其奇者。 1. 解释下面加点的词语。(4 分) (1)答谢中书书． ( ) (2)晓雾将歇． ( ) (3)实是欲界．．之仙都 ( ) (4)未复有能与．其奇者 ( ) 2. 将下列句子译成现代汉语。(4 分) (1)两岸石壁，五色交辉。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 3. 下面对文章理解与分析不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. “山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B. “高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C. “猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。 D. “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 4. 这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(4 分) 第 11 篇 三 峡 一、(2016 北京)阅读《三峡》，完成 1～4 题。(9 分) 三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1. 解释下列语句中加点词的意思。(2 分) (1)沿溯．阻绝 溯：________________ (2)属．引凄异 属：________________ 2. 用现代汉语翻译下列句子。(2 分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)虽乘奔御风，不以疾也。 3. 阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在你脑海中呈现 出的是怎样一幅画面。(3 分) 4. 请你从下面两题中任选一题．．．．作答。(2 分) (1)上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是______________________， ______________________。 (2)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，你会想到的古诗句是 ______________________，______________________。 二、(2016 曲靖)阅读下面文言文，完成 1～5 题。(12 分) 三 峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1. 解释下列加点字的意思。(2 分) (1)略无阙．处 ( ) (2)虽乘奔．御风 ( ) 2. 下列加点字意义相同．．的一项是(2 分)( ) A. 自．三峡七百里中 自．非亭午夜分 B. 虽．乘奔御风 小大之狱，虽．不能察 C. 春冬之．时 予独爱莲之．出淤泥而不染 D. 不以．疾也 属予作文以．记之 3. 把下面文言句子译成现代汉语。(3 分) 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 4. 下面对文意理解表述有误．．的一项是(2 分)( ) A. 文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 B. 第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江 流的汹涌。 C. “有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异 曲同工之妙。 D. 结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。 5. 你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请 说说理由。(3 分) 第 12 篇 马 说 (2016 朝阳)阅读下面课内文言文，完成 1～4 题。(8 分) 马 说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 1. 解释下列句中加点的词。(2 分) (1)食．马者不知其能千里而食也 ______________ (2)策之不以其道． ______________ 2. “马之千里者”的“之”与下列句中加点的“之”用法相同．．的一项是(1 分)( ) A. 学而时习之．(《论语》) B. 送杜少甫之．任蜀州(《送杜少甫之任蜀州》) C. 居庙堂之．高则忧其民(《岳阳楼记》) D. 予独爱莲之．出淤泥而不染(《爱莲说》) 3. 用现代汉语翻译文中画线句子。(2 分) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 4. 韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”。你同意这个观点吗？请谈谈理由。(3 分) 第 13 篇 陋室铭 (2015 山西) 阅读下面课内文言文，完成第 1～5 题。 (10 分) 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1. 给下面加点的字注音。(2 分) (1)可以调．素琴 ____________ (2)无案牍．之劳形 ____________ 2. 解释下面加点词的意思。(2 分) (1)谈笑有鸿．儒 ____________ (2)有仙则名． ____________ 3. 任选下面一句翻译。(2 分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 我选________ 4. 下列表述有误的一项是(2 分)( ) A. “可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。 B. 本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫作“托物言志”。 C. 这篇铭文的韵脚是“ing”。 D. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。 5. 完善作者小档案。(2 分) 姓名 __________ 字 梦得 朝代 唐朝 主要经历 ①他参与了王叔文领导的政治改革。 ②他积极参与了“古文运动”。 作品 《陋室铭》____________________________ 第 14 篇 小石潭记 一、(2016 重庆 B 卷)阅读下面文言文，完成 1～4 题。(15 分) 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，[1]日光下澈，影布石上。[2]佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。[3]似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 (有删节) 【注】[1]鄂版教材为句号。[2][3]鄂版教材为逗号。 1. 解释下列加点词语。(4 分) (1)卷．石底以出 ( ) (2)佁然．．不动 ( ) (3)其岸势犬牙．．差互 ( ) (4)乃记之而去． ( ) 2. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)日光下澈，影布石上。 (2)以其境过清，不可久居。 3. 下列对文章内容的理解和分析不当．．的一项是(3 分)( ) A. “从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。 B. “全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石 潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。 C. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。 D. 第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。 4. 第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。(4 分) 二、(2016 岳阳)古诗文阅读(14 分) 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1. 解释下列句子中加点的词。(4 分) (1)水尤清冽． ( ) (2)其岸势犬牙．．差互 ( ) (3)悄怆．．幽邃 ( ) (4)不可久居． ( ) 2. “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，突出小石潭周围环境的__________，与下 文“__________________________”相呼应。(2 分) 3. 用现代汉语翻译下面语句。(2 分) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 4. 《小石潭记》是描绘山水美景、借景抒情的名篇，抒发了作者什么感情？(2 分) 三、(2016 新疆兵团)阅读文言文，完成 1～4 题。(12 分) 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1. 解释下列各句中加点词在文中的意思。(3 分) (1)水尤清冽． 冽：______________ (2)卷．石底以出 卷：______________ (3)崔氏二小生．． 小生：______________ 2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(2 分)( ) A. 心乐之． 当余之．从师也 B. 全石以为．底 不足为．外人道也 C. 以．其境过清 不以．物喜，不以己悲 D. 乃记之而．去 可远观而．不可亵玩焉 3. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分) (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 4. 文章第一段中“伐竹取道”能否删去？请谈谈你的理由。(3 分) 第 15 篇 岳阳楼记 (2016 长春)阅读下文，回答问题。(10 分) 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯 倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高， 则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归！ 时六年九月十五日 1. 本文作者是________(朝代)的政治家、文学家________(人名)。(1 分) 2. 解释下列加点词语在文中的意思。(2 分) (1)滕子京谪．守巴陵郡 ( ) (2)前人之述备．矣 ( ) (3)薄．暮冥冥 ( ) (4)至若春和景．明 ( ) 3. 本文第二段从空间和时间两方面描写了“岳阳楼之大观”，请找出相应语句并准确地 抄录下来。(2 分) 4. 文章三、四两段文字都是先写景，后写迁客骚人触景而生的情。作者写迁客骚人悲喜 之情的目的是什么？(2 分) 5. 《岳阳楼记》千古传唱，主要源于文中闪耀的思想光芒。请结合文章内容，谈谈你对 文中作者思想的理解。(3 分) 第 16 篇 醉翁亭记 一、(2016 海南)阅读《醉翁亭记》(选段)，完成第 1～4 题。(12 分) 醉翁亭记(选段) 欧阳修 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。 1. 下列加点字的注音有误的一项是(2 分)( ) A. 伛．(yǔ)偻提携 B. 山肴．(yáo)野蔌 C. 射者中．(zhōnɡ) D. 觥．(ɡōnɡ)筹交错 2. 解释下列加点的词语。(4 分) (1)山间之朝．暮也 ____________ (2)野芳．发而幽香 ____________ (3)杂然而前陈．者 ____________ (4)弈．者胜 ____________ 3. 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)四时之景不同，而乐亦无穷也。 (2)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 4. 选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。(2 分) 二、(2016 南宁)文言文阅读。(10 分) 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐 闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2 分)( ) A. 朝而往，暮而归． 男有分，女有归． B. 颓．然乎其间者 夕日欲颓．，沉鳞竞跃 C. 游人去．而禽鸟乐也 过中不至，太丘舍去． D. 醒能述以文．者 皆披发文．身 2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2 分)( ) A. 太守与客来饮于．此 皆以美于．俆公 B. 杂然．而前陈者 满坐寂然．，无敢哗者 C. 醉能同其．乐 其．如土石何 D. 射者．中，弈者胜 陈胜者．，阳城人也 3. 下列对文章理解有误的一项是(2 分)( ) A. 第①段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水 声”，用听觉置换视觉，一“回”一“转”，方见亭子。 B. 第③段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不 知太守忧乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。 C. 本文语言精美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的 巧妙运用，把整齐的句子断开，让它带上了散文的韵味。 D. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守 酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。 4. 把文言文中的画线句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 第 17 篇 爱莲说 (2016 济南)课内文言文阅读。(6 分) 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1. 下列加点词解释有误的一项是(2 分)( ) A. 可爱者甚蕃． 蕃：繁多 B. 不蔓不枝． 枝：长枝节 C. 亭亭净植． 植：种植 D. 陶后鲜．有闻 鲜：少 2. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(2 分)( ) A. 予独爱莲之．出淤泥而不染 醉翁之．意不在酒 B. 濯清涟而．不妖 人不知而．不愠 C. 可远观而不可亵玩焉． 且焉．置土石 D. 同予者．何人 陈胜者．，阳城人也 3. 下列对选文理解有误的一项是(2 分)( ) A. 《爱莲说》作者周敦颐。“说”是一种古代文体。 B. 本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。 C. 文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。 D. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。 第 18 篇 记承天寺夜游 (2015 重庆 A 卷)阅读下面文言文，完成 1～4 题。(15 分) 记承天寺夜游 苏 轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户．，欣．然起行。②念．无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横．．，盖竹 柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1. 解释下列加点词语。(4 分) (1)月色入户． ( ) (2)欣．然起行 ( ) (3)念．无与为乐者 ( ) (4)水中藻、荇交横．． ( ) 2. 将下列句子译成现代汉语。(4 分) (1)怀民亦未寝，相与步于中庭。 (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 3. 下列说法不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味 深长。 B. 文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C. 文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D. 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 4. 文中“闲人”一词，表现了苏轼复杂的情感。请参照示例，写出你的理解，并说明理 由。(4 分) 示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高 雅的人才懂得欣赏。 闲 人 ——________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第 19 篇 送东阳马生序(节选) 一、(2016 大连)古诗文阅读。(7 分) 余幼时即．嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得．遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒．获有所闻。 (节选自《送东阳马生序》) 1. 解释文中加点的词。(3 分) (1)余幼时即．嗜学 ______________ (2)余因得．遍观群书 ______________ (3)卒．获有所闻 ______________ 2. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(2 分) 3. 选文中两处提到“不敢”，分别写出了作者怎样的品质或态度？(2 分) 二、(2016 泰安)阅读《送东阳马生序》一文，完成 1～4 题。(8 分，每小题 2 分) 送东阳马生序 宋 濂 ①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 ③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以 书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则 又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。 1. 对文章第一段的层次划分正确的一项是( ) A. ①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ C. ①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩ D. ①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩ 2. 对文中画线句子理解正确的一项是( ) A. 写出了“我”的求知若渴。 B. 表现了老师的脾气暴躁。 C. 写出了“我”的胆小怯懦。 D. 表现了老师的德隆望尊。 3. 下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是( ) ①无从致书以观 ②无硕师名人与游 ③益慕圣贤之道 ④门人弟子填其室 ⑤无鲜肥 滋味之享 ⑥缊袍敝衣处其间 ⑦同舍生皆被绮绣 ⑧余因得遍观群书 A. ①④⑤⑧ B. ③⑤⑥⑦ C. ③④⑦⑧ D. ①②⑤⑥ 4. 对文章的分析理解正确的一项是( ) A. 善用对比是本文的特色，通过“我”和“同舍生”的对比，突出了“我”求学的快 乐。 B. “天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”写出了学馆条件之差，反衬了“我”学习的刻 苦。 C. 学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志，他勤奋刻苦、孜孜以求，终于学有所成。 D. 本文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的 人。 第 20 篇 湖心亭看雪 (2017 原创)阅读下面的文言文，回答后面的问题。(10 分) 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相 公痴，更有痴似相公者！” 1. 下列句中加点字意思相同的一项是(2 分)( ) A. 湖中人鸟声俱绝． 以为妙绝． B. 是．日更定矣 斯是．陋室 C. 独．往湖心亭看雪 非独．贤者有是心也 D. 上下一．白 而或长烟一．空 2. 下列句中加点字用法相同的一项是(2 分)( ) A. 与．余舟一芥 轻寡人与． B. 余强饮三大白而．别 中峨冠而．多髯者为东坡 C. 问其．姓氏 吾视其．辙乱 D. 及．下船 徐公何能及．君也 3. 对选文理解有误的一项是(2 分)( ) A. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字写出了雪之大，传达出冰天雪地， 万籁无声的森然寒意。 B. 文章第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景作铺垫。 C. 作者以“舟子”的喃喃之语，以相公之“痴”与“痴似相公者”作比较，似贬实褒， 反衬出作者清高与孤傲的情怀。 D. “独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表 达的情怀是一致的。 4. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2)湖中焉得更有此人！ 第 21 篇 河中石兽 (2016 齐齐哈尔)阅读文言文《河中石兽》，回答 1～5 题。(共 11 分) 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水 中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能 冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1. 解释下面句中加点的词。(2 分) (1)阅．十余岁 阅：________ (2)竟．不可得 竟：________ 2. 划分下面句子的朗读节奏。(用“/”划出一处)(1 分) 山 门 圮 于 河 3. 翻译下列语句。(4 分) (1)尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ (2)众服为确论。 4. 请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。(2 分) 5. 在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的 方法？(2 分) 课内非课标文言文 一、(2016 上海) 阅读下文，完成第 1～3 题。(9 分) 捕蛇者说(节选) ①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为 饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募 有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 ②有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十 二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 ③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 1. 本文作者是“唐宋八大家”之一的____________。(2 分) 2. 用现代汉语翻译下面句子。(3 分) 太医以王命聚之。 3. 下列对内容理解错误的一项是(4 分)( ) A. 标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。 B. 第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。 C. 第②段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。 D. 第③段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。 二、(2016 成都) 阅读下面文言文，完成 1～4 题。(12 分) 五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详．其姓字，宅边有五柳树，因以．为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其．如此，或置 酒而招之；造．饮辄尽，期在必醉。既醉而．退，曾不吝情去．留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿 结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚．．于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗， 以乐其志，无怀氏之．民 ？葛天氏之民 ？ 1. 下列语句中加点词的解释有误的一项是(3 分)( ) A. 亦不详．其姓字 详：详细 B. 造．饮辄尽 造：到 C. 曾不吝情去．留 去：离开 D. 不戚戚．．于贫贱 戚戚：忧愁的样子 2. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(3 分)( ) A. 因以．为号焉 不以．物喜 B. 亲旧知其．如此 其．真无马邪 C. 既醉而．退 学而．不思则罔 D. 无怀氏之．民 予尝求古仁人之．心 3. 对文中画线句子翻译正确的一项是(3 分)( ) 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 A. (他)喜欢读书，不在一字一句上认真理解；每当对书中的内容有所交流，(他)就高兴 得忘记了吃饭。 B. (他)喜欢读书，不在一字一句上过分深究；每当对书中的内容有所领会，(他)就高 兴得忘记了吃饭。 C. (他)喜欢读书，不在一字一句上过分深究；每当对书中的内容有所交流，(他)就高兴 得忘记了吃饭。 D. (他)喜欢读书，不在一字一句上认真理解；每当对书中的内容有所领会，(他)就新奇 得忘记了吃饭。 4. 下列对文章理解和分析有误的一项是(3 分)( ) A. 本文是一篇别具一格的传记。作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志趣爱好、 生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。 B. 五柳先生虽然贫困，却悠闲自适。“闲静少言，不慕荣利”是五柳先生性格中最突 出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。 C. 本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝 情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。 D. 文章刻画人物生动形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安贫乐道； “环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。 三、(2016 湘潭)阅读课文选段，按要求答题。(6 分) 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣．未尝闻也。”秦王 曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布 衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子 者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五 步，天下缟素．．，今日是也。”挺剑而起。 1. 解释加点词语在选文中．．．．的含义。(2 分) 2. 翻译文中画线的句子。(2 分) 3. 从选文看，面对秦王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”是怎样体现的？(2 分) 四、(2016 兰州)阅读《隆中对》选段，完成 1～3 题。(10 分) 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众 寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令 诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援 而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不 能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄， 信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外 结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出 于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1. 解释下列语句中加点词的意思。(3 分) (1)挟．天子而令诸侯 挟：________________ (2)利．尽南海 利：________________ (3)诚如是．，则霸业可成 是：________________ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 非惟天时，抑亦人谋也。 3. 诸葛亮认为荆州、益州可以夺取的理由分别是什么？请简要概括。(4 分) 五、(2016 菏泽)阅读下面文言文，完成 1～3 题。(8 分) 与朱元思书 吴 均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许．里，奇山异水，天下 独绝．。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生 寒树。负．势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤 成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横 柯上蔽．，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1. 下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是(2 分)( ) A. 一百许．里 遂许．先帝以驱驰 B. 负．势竞上 负．者歌于途，行者休于树 C. 天下独绝． 率妻子邑人来此绝．境 D. 横柯上蔽． 重岩叠嶂，隐天蔽．日 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3. 画线句子在文中的作用是什么？(2 分) 六、(2016 哈尔滨)阅读《得道多助，失道寡助》，回答 1～3 题。(8 分) 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭．，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚 利也，米粟非不多也，委而去．之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以 山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之 至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 1. 解释文中加点的词语。(2 分) (1)郭：____________ (2)去：____________ 2. 把下列语句翻译成现代汉语。(4 分) (1)城非不高也，池非不深也。 (2)多助之至，天下顺之。 3. 本文中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中，最重要的因素是什么？(2 分) 七、(2016 苏州)阅读《晏子使楚》中的一段文字，完成 1～2 题。(6 分) 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐 人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为 橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗， 入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1. 下面哪一组句子中加点词的意义相同．．？(2 分)( ) A. 今民生长于．齐不盗 皆以美于．徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 水土异．也 渔人甚异．之（《桃花源记》） C. 橘生．淮南则为橘 君将哀而生．之乎（《捕蛇者说》） D. 齐人固．善盗乎 固．以怪之矣（《陈涉世家》） 2. 选文画线句中的“圣人”指“才德极高的人”，晏子的“德”指什么？“才”又具体 表现在哪些方面？请用自己的话加以表述。(4 分) 二、文言文对比阅读 课标与课标对比 一、(2016 安徽)阅读下面的文字，分别回答问题。(15 分) 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。∥土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ——陶渊明《桃花源记》(节选) 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 ——欧阳修《醉翁亭记》(节选) 1. 解释下列加点词在文中的意思。(5 分) (1)豁然．．开朗 豁然：________________ (2)阡陌交通．． 交通：________________ (3)悉．如外人 悉：__________________ (4)泉香而酒洌． 洌：__________________ (5)杂然而前陈．者 陈：__________________ 2. 翻译下列句子。(4 分) (1)土地平旷，屋舍俨然。 (2)临溪而渔，溪深而鱼肥。 3. 《桃花源记》选段已用“∥”分为两个层次，请分别概括其内容。(2 分) 4. 两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。(4 分) 《桃花源记》： 《醉翁亭记》： 二、(2016 铜仁)比较阅读甲乙两部分选文，按要求完成 1～4 题。(15 分) (甲)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而 有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者 有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (乙)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受 任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 1. 下列句子中加点的词语解释正确的一项是(3 分)( ) A. 先帝不以臣卑鄙．． 卑鄙：语言行为恶劣，不道德 B. 万钟于我何加．焉 加：虚报 C. 乡．为身死而不受 乡：通“向”，从前 D. 所识穷乏者得．我与 得：得到 2. 下列各组加点词的用法相同的一项是(3 分)( ) A. 所欲有甚于．生者 三顾臣于．草庐之中 B. 今为妻妾之．奉为之 受任于败军之．际 C. 由是则可以．辟患而有不为也 先帝不以．臣卑鄙 D. 呼尔而．与之 由是则生而．有不用也 3. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A. 甲文段选自课文《鱼我所欲也》，出自《孟子·告子上》，《孟子》是儒家经典之一。 乙文段选自课文《出师表》，作者诸葛亮。 B. 甲文段中作者认为当面临生死抉择时，“义”比“生”更重要。乙文段中作者简要 讲述自己的生平，意在追叙先帝的知遇之恩。 C. 两文段的语言特色各有不同：甲文段行文气势充沛，雄辩滔滔；乙文段质朴恳切， 感人肺腑。 D. 甲文的中心论点是“舍生而取义者也”，乙文段可以作为一个事实论据来证明这个 论点。两文段都运用了举例论证的方法。 4. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(3 分) (2)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(3 分) 三、(2016 柳州)文言文阅读(共 12 分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 (节选自《小石潭记》) 【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁 人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守 宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 1. 对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 影布．石上(发布) B. 以其境过清．(凄清) C. 往来而不绝．者(断绝) D. 游人去．而禽鸟乐也(离开) 2. 下列选项中“之”字的用法与例句相同．．的一项是(2 分)( ) 例句：乃记之．而去 A. 然而禽鸟知山林之．乐(《醉翁亭记》) B. 辍耕之．垄上(《陈涉世家》) C. 唐人尚未盛为之．(《活板》) D. 何陋之．有(《陋室铭》) 3. 下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 【甲】文第二段正面写水，侧面写鱼；写的是鱼，见的是水。 B. 【乙】文第一段先写滁人之游，再写太守与众宾的宴酣之乐，最后写太守的醉态。 C. 【甲】【乙】两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。 D. 【甲】文以记叙、描写为主，【乙】文则在记叙、描写的基础上加以议论。 4. 把“文言文阅读”【甲】【乙】两段选文中画线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)往来翕忽，似与游者相乐。(3 分) (2)山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。(3 分) 四、(2016 毕节)阅读下面两则文言文，完成 1～4 题。(共 12 分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念．无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也。何夜无月？何处无竹柏？(1)但少闲人如吾两人者耳。 注：本文选自《东坡志林》。此文写于作者贬官黄州期间。 (《记承天寺夜游》) 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可．百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，(2)斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 (《小石潭记》) 1. 解释下列句中加点的词语。(2 分) (1)念．无与为乐者 __________________ (2)潭中鱼可．百许头 __________________ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)斗折蛇行，明灭可见。 3. 下列句中停顿的划分错误．．的一项是(2 分)( ) A. 但/少闲人如吾两人者耳 B. 皆若空游/无所依 C. 其岸势/犬牙差互 D. 似/与游者相乐 4. 【甲】【乙】两文都写于作者被贬谪之后，请分析两文作者思想情感的异同。(4 分) 课标与课内非课标对比 一、(2016 福州)阅读下面两则文言文，完成 1～4 题。(15 分) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (节选自《桃花源记》) 【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼 而不作，故外户而不闭，是谓大同。 (选自《礼记·礼运》) 1. 解释下面加点的词语。(4 分) (1)屋舍俨然．． ( ) (2)阡陌交通．． ( ) (3)不独子．其子 ( ) (4)货恶．其弃于地也 ( ) 2. 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是(2 分)( ) A. 有良田美池桑竹之属． 属．予作文以记之 B. 男女衣着，悉．如外人 事无大小，悉．以咨之 C. 矜、寡、孤、独．、废疾者皆有所养 此独．以跛之故，父子相保 D. 大道之．行也 长跪而谢之． 3. 翻译下面句子。(4 分) (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 (2)选贤与能，讲信修睦。 4. 理解文意，用原文语句填空。(2 分) (1)陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷〔粮食作物〕随时艺〔种植〕”的诗 句 ， 【 甲 】 文 中 描 述 的 田 园 景 象 与 之 类 似 的 句 子 是 ： ________________________________________________________________________ __________________________ (2)孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同 工 的 句 子 是 ： ________________________________________________________________________ 5. 陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多 相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。(3 分) 示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大 同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。 二、(2016 永州)阅读下面文言文，完成 1～5 题。(17 分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》 曰：“学学半。”其此之谓乎？ (选自《虽有嘉肴》) 【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 1. 请选出下列各项词语解释正确的一项(3 分)( ) A. 不知其旨．也 旨：旨意 B. 然后能自强．也 强：勉励 C. 蒙辞．以军中多务 辞：言辞 D. 但．当涉猎 但：但是 2. 下列句子的朗读停顿不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 虽有/至道，弗学，不知/其善也 B. 是故/学/然后知不足，教/然后知困 C. 孤/岂欲卿/治经/为博士邪 D. 蒙乃/始就学 3. 对选文内容理解正确的一项是(3 分)( ) A. 实践出真知，经常学习才能发现自己知识的缺乏。 B. 教育指导他人，把时间和精力花在别人身上，不利于自己的发展。 C. 孙权希望吕蒙专心学习，成为一个学识渊博的人。 D. 吕蒙经常与鲁肃交流，增长了许多才能。 4. 用现代汉语说出下面句子的意思(6 分) (1)“学学半。”其此之谓乎？(3 分) (2)士别三日，即更刮目相待。(3 分) 5. 请在选文中分别找出一个成语。(2 分) 【甲】文：__________________ 【乙】文：____________________ 课标与课外对比 一、(2016 陕西)阅读下面的文言文，完成 1～4 题。(12 分) 【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望．子孙为大官，余不愿为大官， 但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服．官二 十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢 也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。 尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。 (节选自《曾国藩家书》) 【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不 知。至舍，四支．僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食， 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖 余之勤且艰若此。 (节选自《送东阳马生序》) 【注】甲文是曾国藩给儿子写的家信。 1. 解释下列语句中加点词的含义。(4 分) (1)凡人多望．子孙为大官 ( ) (2)余服．官二十年 ( ) (3)四支．僵劲不能动 ( ) (4)腰．白玉之环 ( ) 2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(2 分)( ) A. 余为．少慰 余不愿为．大官 B. 但愿为读书明理之．君子 戴朱缨宝饰之．帽 C. 可以．处乐 以．衾拥覆 D. 太丰则．吾不敢也 余则．缊袍敝衣处其间 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分) 尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。 4. 【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有 所 作 为 就 应 该 做 到 ________________________________________________________________________。(2 分) 二、(2016 河南)阅读下面两个语段，完成 1～4 题。(共 10 分) (一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名．马，祇(只、袛) 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足．，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道．，食之不能尽其材，鸣之而不能通．其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 (《马说》) (二)《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言 也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》 曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求 备，以博聚英俊⑤。 (节选自《汉书》) 注：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。 ⑤英俊：杰出人物。 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(2 分)( ) A. 名 故虽有名．马 名．之者谁？太守自谓也 B. 足 食不饱，力不足． 今南方已定，兵甲已足． C. 道 策之不以其道． 既加冠，益慕圣贤之道． D. 通 鸣之而不能通．其意 中通．外直，不蔓不枝 2. 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3 分) 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 3. “也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段(一)第一段的内容，说说其结尾的 “也”字暗含了作者什么样的情感。(2 分) 4. 根据语段(一)和语段(二)的内容，用自己的话填空。(3 分) 两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段(一)用 托物寓意的写法，强调____________________________；语段(二)用________________的论 证方法，强调______________________________________。 三、(2016 甘肃)阅读【甲】【乙】两文，完成 1～5 题。(15 分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又 最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。爱其山水，归而 以琴写之，作《醉翁吟》三叠。去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。夜阑酒半，援琴 而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。 ——节选自《欧阳文忠公文集》 1. 解释下列句中加点的词语。(4 分) (1)得之心而寓．之酒也 寓：______________ (2)日出而林霏开． 开：______________ (3)杂然而前陈．者 陈：______________ (4)余奉使．契丹 使：______________ 2. 下列加点词的意思和用法不同的一项是(2 分)( ) A. 山之僧智仙也． 好奇之士也． B. 而．不知人之乐 闻而．往游焉 C. 太守与客来饮于．此 余作醉翁亭于．滁州 D. 醒能述以．文者 归而以．琴写之 3. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (2)有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。 4. 关于醉翁亭的建造者，【甲】【乙】两文各有什么说法？用原文语句回答。(2 分) 5. 《醉翁亭记》全文贯穿一个“乐”字。作者因什么而“乐”？请概括作答。(3 分) 四、(2016 沈阳)阅读选文，完成 1～4 题。(14 分) 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于渔盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。 【乙】 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身 而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚 大，而其志甚远也。 观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍， 是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破 齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？ (选自《留侯论》，有删节) 【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即 张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。 1. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是(3 分)( ) A. 必有过．人之节 能面刺寡人之过．者(《邹忌讽齐王纳谏》) B. 匹夫见．辱 自非亭午夜分，不见．曦月(《三峡》) C. 而其志甚远．也 亲贤臣，远．小人(《出师表》) D. 而轻用其．锋 既出，得其．船(《桃花源记》) 2. 请用现代汉语翻译下面句子。(5 分) (1)卒然临之而不惊。 (2)当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。 3. 请用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2 分) 由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之 4. 【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是 ______________。 【乙】文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是______________。 (4 分) 五、(2016 黄冈)阅读下面文言文选段，回答 1～5 题。(15 分) 【甲】三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁 第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？” 甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九 十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长 江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出 至薄暮，已至半山矣。 【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃 一带。③曩：以往，过去。 1. 解释加点的实词。(4 分) (1)略无阙．处 ( ) (2)属引．凄异 ( ) (3)二人对酌． ( ) (4)越钱塘，绝．长江 ( ) 2. 选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项(2 分) ( ) A. 或．王命急宣 或．异二者之为 B. 故．渔者歌曰 温故．而知新 C. 虽．乘奔御风，不以疾也 虽．不能察，必以情 D. 乙翁欲扶之． 送杜少府之．任蜀州 3. 用/给下面句子断句，断两处。(2 分) 曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有！ 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)清荣峻茂，良多趣味。 (2)自日出至薄暮，已至半山矣。 5. (1)《三峡》先写山，后写水。写山，突出____________、____________的特点；写水， 则描绘不同季节的不同景象。(2 分) (2) 《 二 翁 登 泰 山 》 的 故 事 给 我 们 的 启 示 是 ： ________________________________________。(1 分) 六、(2016 聊城)阅读【甲】【乙】两文，完成 1～4 题。(12 分) 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光．先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜．异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 …… 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致．远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢①则不能励精②，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂．成枯落，多不接世③，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) ①淫慢：放纵懈怠。②励精：振奋精神。③接世：接触社会。 1. 解释下面加点的词。(4 分) (1)以光．先帝遗德 ( ) (2)不宜．异同 ( ) (3)非宁静无以致．远 ( ) (4)遂．成枯落，多不接世 ( ) 2. 翻译下面的句子。(4 分) (1)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 (2)静以修身，俭以养德。 3. 【甲】文中诸葛亮向后主提出的建议中最主要的是哪一条？为什么？(2 分) 4. 结合【甲】【乙】两文，谈谈你对诸葛亮的认识。(2 分) 七、(2016 龙东)阅读文言文，回答第 1～3 题。(8 分) (甲)王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之 后，时时而间进．．；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓 战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) (乙)(唐)太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足， 征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜．．孜孜④，惟 欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇， 则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” (节选自《贞观政要》) (注释)①侍臣：身边的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。③炀帝： 指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔(rěn)：丰收。 1. 解释文中加点的词语。(2 分) (1)时时而间进．． ________ (2)故夙夜．．孜孜 ________ 2. 翻译下列语句。(4 分) (1)此所谓战胜于朝廷。(2 分) (2)君能清净，百姓何得不安乐乎？(2 分) 3. 甲 乙 两 文 谈 论 的 都 是 治 国 问 题 ， 甲 文 中 齐 国 “ 战 胜 于 朝 廷 ” 的 原 因 是 __________________________ ； 乙 文 中 唐 太 宗 的 治 国 之 道 是 __________________________________。(用自己的话表述)(2 分) 八、(2016 张家界)阅读下面的文言文选段，完成 1～3 题。(11 分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶．有甚于死者，故患有所不避也。如使．．人之所欲莫甚于 生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则 生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独 贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【乙】范文正公仲淹悴①，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。会．术者③病笃④，使人呼文正 而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤 封志，内⑤文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼 而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之。今汝成立．．，当以还汝。”出 其方并白金授之，封识宛然⑦。 (选自《东轩笔录》) 【注释】①悴：困苦。②睢(suī)阳：古地名，今河南境内。③术者：术士。古代大多指 有一定技能的人。④病笃：病重。⑤通“纳”，放入。⑥俾(bǐ)：使。⑦宛然：依然如故。 1. 解释加点词的意思。(4 分) (1)所恶．有甚于死者 ________________ (2)如使．．人之所欲莫甚于生 ________________ (3)会．术者病笃 ________________ (4)今汝成立．． ________________ 2. 将下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (2)即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。 3. 试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。(3 分) 九、(2016 达州)文言文阅读。(16 分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】子城①西北隅，雉堞(dié)圮(pǐ)毁②，榛莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通。远吞 山光，平挹江濑③，幽阒④(qù)辽夐(xiònɡ)，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有 碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮 然：皆竹楼之所助也。 公退⑤之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外， 第⑥见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 (选自王禹偁《黄冈竹楼记》) 注释：①子城：城门之外的套城。②雉堞圮毁：雉堞，城墙上矮而短的墙。圮：毁坏。 ③平挹江濑：平视沙滩清流似乎伸手可汲。挹：汲取。濑：沙滩上的流水。④阒：静。⑤公 退：办公归来。⑥第：只。 1. 下列加点词语解释有误．．的一项是(3 分)( ) A. 日光下澈．(澈：清澈) B. 悄怆．．幽邃(悄怆：忧伤的样子) C. 不可具状．(状：描述) D. 夏宜．急雨(宜：合适) 2. 下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同．．的一项是(3 分)( ) A. 乃记之．而去/公退之．暇 B. 其．岸势犬牙差互/待其．酒力醒 C. 潭西南而．望/人不知而．不愠 D. 以．其境过清/不以．物喜 3. 下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意．．．．的一项是(3 分)( ) A. “四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”渲染了一种凄清冷落的气氛， 表明了自己在官场上无所依傍的苦闷；“远吞山光，平挹江濑”写出了作者在小竹楼上观景 的顺序：由远及近。 B. 【甲】文描写小石潭的景物和环境，寄托了自己的不幸遭遇，表现了自己怨愤抑郁 和孤清悲凉的心境；其中虽因景美，获得短暂快乐，但字里行间却深蕴着忧伤。 C. 【乙】文着意写竹楼之胜，江山烟云之妙，充满诗情画意，反映了贬谪生活中随遇 而安、游于物外的思想感情，表现了封建士大夫那种高洁的人生境界，在淡泊的生活情趣中 也透露了对仕途坎坷的愤激与不平。 D. 对联“见永州石潭，乐山水竹树，感受凄寒之景；登黄冈竹楼，宜琴棋诗壶，消遣 世虑之情”表现了【甲】【乙】两文作者遭贬后为排解内心愤懑而寄情山水的心情。 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(4 分，每小题 2 分) (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。 5. 拓展探究。请阅读下面两段文字，自选角度，谈谈你对柳宗元、苏轼两位散文大家在 描写景物特点时艺术手法运用的理解。(3 分) (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 (2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 十、(2016 阜新)阅读下面甲、乙两段选文，完成 1～4 题。(10 分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必 以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小 信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】凡治国之道，必先富民①。民富则易治也，民贫则难治也。奚②以知其然也？民富 则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危③乡轻家，危乡轻家则敢凌 上犯禁④，敢凌上犯禁则难治也。故治⑤国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然 后治之。 (节选自《管子·治国》) 【注释】①富民：使人民富裕。富，文中作动词用。②奚：什么。③危：忧惧。文中指 不安心。④凌上犯禁：冒犯官吏，违犯法令。⑤治：治理得好，太平。 1. 选出加点词解释有误．．的一项(2 分)( ) A. 牺牲玉帛，弗敢加．也(增加) B. 小信未孚，神弗福．也(赐福，保佑) C. 忠之属也。可以．一战(凭借) D. 安乡重家则敬上畏．罪(害怕) 2. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)肉食者谋之，又何间焉？(2 分) (2)故治国常富，而乱国常贫。(2 分) 3. 曹刿坚持拜见鲁庄公的理由是什么？(2 分) 4. 【甲】【乙】两文都体现了“民本”思想。(1)曹刿认为政治上赢得战争胜利的先决条 件是(用自己的话简要概括)________________________；(2)管子的治国主张是(用原文回 答)__________________________________。(2 分) 课内非课标与课外对比 一、(2016 遂宁)阅读下面甲、乙两段文言文，完成 1～4 题。(14 分) 【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩 亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而 君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里 不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王 曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣 之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王 僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者， 皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。(节选自《战国策》) 【乙】魏相翟强死。为甘茂谓楚王曰：“魏之几相者，公子劲也。劲也相魏，魏、秦之 交必善。秦、魏之交完，则楚轻矣。故王不如与齐约，相甘茂于魏。齐王好高人以名。今为 七行人请魏之相，齐必喜。魏氏不听，交恶于齐。齐、魏之交恶，必争事楚。魏氏听，甘茂 与樗里疾，贸首之雠(chóu，通“仇”)也；而魏、秦之交必恶，又交重楚也。” (节选自《战国策》) 1. 解释下列语句中加点的词。(4 分) (1)故不错．意也 __________ (2)请广．于君 __________ (3)魏、秦之交必善． __________ (4)齐王好高人．．以名 __________ 2. 下列句中加点词的用法和意义都相同的一项是(3 分)( ) A. 齐王好高人以．名 以．君为长者 B. 安陵君受地于先王而．守之 学而．时习之 C. 怀怒未发． 野芳发．而幽香 D. 齐、魏之交恶． 死亦我所恶． 3. 用现代汉语翻译下面句子。(4 分) (1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 (2)魏之几相者，公子劲也。 4. 同为劝谏君王，唐雎和【乙】文中的谋士劝谏方式有何不同？(3 分) 二、(2016 临沂)阅读下面两段文言文，完成 1～5 题。(15 分) 【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭，俄而百千人大呼，百 千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声， 曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一 端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， 几欲先走。 (林嗣环《口技》) 【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人②馆，见所制蜡人，悉仿生人③，形体态 度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。 或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。 (薛福成《观巴黎油画记》) 【注释】①光绪十六年：公元 1890 年。②蜡人：用蜡做成的人的形象。③生人：活人。 ④亟(qì)：屡次，不断地。 1. 解释下列句子中加点的词语。(3 分) (1)中间．力拉崩倒之声 ( ) (2)不能名．其一处也 ( ) (3)无不毕肖． ( ) 2. 下列句子中加点虚词的意义和用法不同．．的一项是(2 分)( ) A. ①不能指其．一端 ②其．一犬坐于前(《狼》) B. ①凡有名者． ②念无与为乐者．(《记承天寺夜游》) C. ①往往留像于．馆 ②求石兽于．水中(《河中石兽》) D. ①余亟叹其技之．奇妙 ②属予作文以记之．(《岳阳楼记》) 3. 用现代汉语翻译下列句子。(5 分) (1)奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(3 分) (2)骤视之，无不惊为生人者。(2 分) 4. 下列句子中不能．．表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是(2 分)( ) A. 凡所应有，无所不有。 B. 余亟叹其技之奇妙。 C. 见所制蜡人，悉仿生人。 D. 形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。 5. 【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。(3 分) 三、(2016 荆门)阅读下面文言文段，按要求回答问题。(13 分) 【甲】 愚公移山(节选) 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝 毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损 魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子 孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 寒暑易节，始一返焉。 【乙】 卖蒜老叟 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝 声，旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？” 叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年， 能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。 老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。 哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 【注释】①睨：眼睛斜着看。 ②揶揄：出言嘲笑、讽刺。 1. 下列加点词的意义和用法相同的一项是(3 分)( ) A. 叩．石垦壤 叩．头曰：“晚生知罪矣。” B. 年且．九十 且．焉置土石 C. 跳往助之． 旁睨而揶揄之． D. 杂然相许． 陷入尺许． 2. 下列加点字的解释有误的一项是(3 分)( ) A. 箕畚．．运于渤海之尾(箕畚：用箕畚装土石) B. 始．一反焉(始：开始) C. 观者如堵．(堵：墙) D. 老人鼓腹纵．之(纵：放开) 3. 下列说法不正确的一项是(3 分)( ) A. 甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显 示了愚公的气魄。 B. 乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。 C. 甲乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟 与杨二进行对比， D. 乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚 谨慎，戒骄戒躁。 4. 翻译下列句子。(4 分) (1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ (2)杨故取势于十步外，奋拳击之。 四、(2016 漳州)比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成 1～4 题。(16 分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日 乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难， 蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔 ②；及水以归，全 胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石， 闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 (选自《资治通鉴》) 【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。 1. 解释下面加点的词。(4 分) (1)权谓．吕蒙曰 ( ) (2)见．往事耳 ( ) (3)权从．之 ( ) (4)闻．城已拔 ( ) 2. 下面加点词意思相同．．的一项是(3 分)( ) A. 结友而．别 而．伯乐不常有 B. 但．当涉猎 但．少闲人如吾两人者耳 C. 诸将．欲作土山 将．以攻宋 D. 不能甚固． 而戍死者固．十六七 3. 翻译下面句子。(4 分) (1)卿言多务，孰若孤？ (2)城备既修，外救必至，不可图也。 4. 甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请结合内容分析。(5 分) 五、(2016 东营)阅读下面的文字，完成 1～4 题。(8 分) (甲)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ——蒲松龄《狼》 (乙)苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱 聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索， 中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人； 不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见 使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。” ……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金 之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘 之耶？”…… ——苏轼《黠鼠赋》 注：①拊(fǔ)：拍。②橐(tuó)：袋子。③嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱：象声词，形容鼠咬物的声 音。④虿(chài)：蝎子一类的毒虫。 1. 解释下列句中加点的词。(2 分) (1)其一犬．坐于前 犬( ) (2)橐坚而不可穴．也 穴( ) (3)此鼠之见．闭而不得去者也 见( ) (4)不能无变色于．蜂虿 于( ) 2. 翻译下面的语句。(2 分) 故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。 3. 两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？(2 分) 4. 两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。(2 分) 三、课外文言文阅读 人物类 一、(2016 天津)阅读下面文言文，回答 1～3 题。(7 分) 李侍郎①绂②，性聪慧，少．时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人，每一翻绎，无不成诵。偶 入城市，街衢④铺店名号皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》⑤，公皆读之。同僚 取架上所有抽以难公，无不立对．，人皆惊骇。 (节选自《啸亭杂录》) 【注释】①侍郎：古代官名。②绂(fú)：李绂，人名。③赀(zī)：通“资”，钱财。④衢(qú)： 四通八达的道路，大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集，全书 有 22937 卷，11095 册。 1. 解释文中加点词的含义。(2 分) (1)少．时家贫 少：____________ (2)无不立对． 对：____________ 2. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。 3. 结合选文，举例说说李绂是一个怎样的人。(3 分) 二、(2016 江西)阅读下面三则文言短文，完成第 1～4 题。(12 分) 王蓝田①性急。尝食鸡子②，以筯③刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止， 仍下地以屐齿蹍之，又不得。瞋．甚，复于地取内④口中， ⑤破即吐之。 谢无奕性粗强，以事不相得，自往数．王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢 去，良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答云：“已去。”然后复坐。时人叹其性急而能 有所容。 王述转尚书令，事行便拜⑥。文度曰：“故应让杜、许⑦。”蓝田云：“汝谓我堪⑧此否？” 文度曰：“何为不堪，但克让自是美事，恐不可阙．。”蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？ 人言汝胜我，定⑨不如我。” (选自《世说新语》) 【注】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②鸡子：鸡蛋。③筯(zhù)： 筷子。④内：通“纳”。⑤ (niè)：咬。⑥事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。⑦故， 或许。杜、许，不详何人，应为当时有名望的两人。⑧堪：能够胜任。⑨定：到底。 1. 下列句子朗读节奏划分不正确．．．的一项是(2 分)( ) A. 复于地取内/口中 B. 破/即吐之 C. 谢无奕/性粗强 D. 事行/便拜 2. 解释文中加点的词。(3 分) (1)瞋( ) (2)数( ) (3)阙( ) 3. 翻译文中画线句子。(4 分) (1)鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。 (2)既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。 4. 结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。(3 分) 三、(2016 武汉)阅读下面的文言语段，完成 1～4 题。(13 分) 萧颖士风节 萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，盖有风节识量之士也。为集 贤校理，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。后召诣史馆又不屈愈见疾至免官 更调河南参军。安禄山宠恣，颖士阴．语柳并曰：“胡人负．宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！” 即托疾去。禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！” 闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还。身走山南，节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄 阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。洧 卒，往客．金陵，永王璘召之，不见。李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。颖士， 永王召而不见，则过．之焉。 (选自《容斋随笔》，有删改) 1. 下列对句中加点词的理解，不正确．．．的一项是(3 分)( ) A. 颖士阴．语柳并曰 阴：暗中 B. 胡人负．宠而骄 负：依仗 C. 往客．金陵 客：旅居 D. 则过．之焉 过：责备 2. 为文中画波浪的语句断句，正确．．的一项是(3 分)( ) 后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军 A. 后召诣/史馆又不屈/愈见疾至/免官更调河南参军 B. 后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军 C. 后召诣/史馆又不屈愈/见疾至免官/更调河南参军 D. 后召诣史馆/又不屈愈见/疾至免官/更调河南参军 3. 下列对文本的理解，不正确．．．一项是(3 分)( ) A. 萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去。 B. 萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。 C. 郭纳、封常清没有采纲萧颖士的守城计策。 D. 节度使源洧听从了萧颖士坚守襄阳的劝说。 4. 将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分) 肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！ 四、(2016 长春)阅读下文，回答问题。(5 分) 杨继盛七岁失母，庶母妒，使牧牛，继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之，因语兄，请 得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。 贬狄道典史①。其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百馀人，聘三经师教之，鬻③ 所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕 之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐亦舍之，况煤山耶？”番民信爱之，呼曰“杨父”。 (节选自《明史》卷二百九) 【注释】①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻(yù)： 卖。④仰：依赖，依靠。⑤我曹：我们。 1. 解释下列加点词语在文中的意思。(1 分) (1)心好．之 ( ) (2)继盛简．子弟秀者百馀人 ( ) 2. 把下面句子翻译成现代汉语。(2 分) 因语兄，请得从塾师学。 3. “番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信 爱”杨继盛的原因。(2 分) 五、(2016 泰安)阅读下面的文字，完成 1～3 题。(14 分) 张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。 元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年，牛孳产至十余头。及将异居，妻家不 与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不 止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中 牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此女婿家牛也，非我 所知。”允济即谴左右发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元 武县司闻之，皆大惭。 尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。” 老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果 得盗葱者。 曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取， 物必当在。”如言果得。 政绩优异，远近称之。 【注释】①牸(zì)牛：母牛。②庵：小草屋。 (选自《旧唐书》，有改动) 1. 解释下列句中加点的词。(4 分) (1)其人诣．武阳质于允济 ________________ (2)具．言所以 ________________ (3)妻家不知其故． ________________ (4)悉召葱地十里之男女毕．集 ________________ 2. 将文中画线句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)尔自有令，何至此也？ (2)召村中牛悉集，各问所从来处。 (3)我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。 3. 本文用了哪些事例表现张允济政绩优异？请分条说明。(4 分) 六、(2016 绥化)阅读文言文《欧阳修传》(节选)，回答 1～4 题。(5 分) 欧阳修传 欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而 心慕焉。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不 顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其 枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢 忽也。 学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数 郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废， 何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简 者，不为繁碎耳。” 【注释】①嶷(yí)然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④ 便：安逸、安适。 (节选自《宋史·欧阳修传》) 1. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1 分) 因 取 旧 案 反 覆 观 之 2. 解释下列加点的词语。(1 分) (1)读书辄．成诵 ( ) (2)读而心慕．焉 ( ) 3. 用现代汉语翻译下面的句子。(1 分) 吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 4. 你如何看待欧阳修的为政之道？请结合现实生活进行评说。(2 分) 七、(2016 大连)古诗文阅读。(8 分) 某孝廉①，家贫落魄，无以为生．，贷于亲友，皆莫之应。有一博徒，独善遇之，时有馈遗．， 以资薪米。及．公车北上②，又为治装，且．赡其家。未几，孝廉捷南宫③，授县令，感念旧恩， 使人招之，谢不往，曰：“吾侪呼卢喝雉④，使我居君之所仍日日外出从博徒游不于君官声有 损乎？非所以爱君也。”孝廉乃使人赠之千金，亦不受，曰：“君虽日赠我千金，亦不过供 我博场之一掷而已，徒伤君惠，而无救我贫，不如其已也。”谁谓市井中无英雄哉！ 【注释】①孝廉：明清两代对举人的称呼。②公车北上：到京城应试。③南宫：指进士 考试。④呼卢喝雉：指赌博。 1. 下列句中加点词的意思相同的一组是(2 分)( ) A. 无以为．生 贤能为．之用(《隆中对》) B. 时有馈遗． 是以先帝简拔以遗．陛下(《出师表》) C. 及．公车北上 及．郡下，诣太守(《桃花源记》) D. 且．赡其家 且．焉置土石(《愚公移山》) 2. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2 分) 使 我 居 君 之 所 仍 日 日 外 出 从 博 徒 游 不 于 君 官 声 有 损 乎 3. 用现代汉语翻译文中画直线的句子。(2 分) 4. 作者为何赞叹“博徒”是“英雄”？请用自己的话概括回答。(2 分) 八、(2016 苏州)阅读下面一则文言短文，完成 1～2 题。(7 分) 刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕①。 凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。 州三礼辟②西曹主簿③，不就。妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不 慕荣华，与凝之共安俭苦。 (选自《宋书》，有删改) 【注】①仕：做官。②辟：征召。③主簿：官名。 1. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)立屋于野外，非其力不食。 (2)凝之悉散之亲属。 2. 根据文章内容，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么？刘凝之为什么不接受？ (3 分) 九、(2016 德州)阅读下面文字，完成 1～4 题。(9 分) 关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍 立终日，随先主周旋，不避艰险。 建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将 颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众 之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。 初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而．．辽以问 羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留， 吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。 羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒， 然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适．请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而 羽割炙引酒，言笑自若。 (节选自《三国志·关羽传》，有删改) 1. 解释下面加点的词。(2 分) (1)既而．．辽以问羽 ( ) (2)时羽适．请诸将饮食相对 ( ) 2. 翻译下面句子。(2 分) 曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。 3. 下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是(2 分)( ) A. 吴广素爱人，士卒多为用者 B. 中峨冠而多髯者为东坡 C. 百里奚举于市 D. 帝感其诚 4. 汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说 明关羽被尊奉神化的原因。(3 分) 十、(2016 无锡)阅读。(12 分) 归氏二贤传 归有光 归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。 孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与 之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不是以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之， 于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼 耳？”又复杖．之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父 卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午 大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟， 而己有饥色，弟寻．死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母 事也。 孝子绣，字华伯，亦贩盐以．养母，又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间．。纬以事坐．系， 华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经 吏卒过门辄耗，终始无愠容。 (有删改) 【注释】①摈(bìn)：抛弃，排斥。这里指被抛弃。 1. 下列句中的“以”与“亦贩盐以．养母”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2 分)( ) A. 不以．物喜 B. 先帝简拔以．遗陛下 C. 以．土砾凸者为丘 D. 策之不以．其道 2. 下列对文章内容理解有错误．．．的一项是(2 分)( ) A. 文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。 B. 后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家 门。 C. 归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。 D. 归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救。 3. 解释下列句中加点的词。(4 分) (1)又复杖．之 杖：________________ (2)弟寻．死 寻：________________ (3)与弟纹、纬友爱无间． 间：________________ (4)纬以事坐．系 坐：________________ 4. 翻译下列句子。(4 分) (1)俯首窃泪下，邻里莫不怜也。(2 分) (2)母内自惭，终感孝子诚恳，从之。(2 分) 叙事类 十一、(2016 上海)阅读下文，完成第 1～3 题。(12 分) 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽 碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”。 余楚人也，不胜．惊错，曰：“城中安得有 此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名．老虫？”童谓吴俗相传尔耳。 嗟乎！鼠冒 老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。 【注释】①邮馆：驿站旅馆。②砉(huā)然：象声词。③阍(hūn)：守门的人。④良：很。 1. 解释文中加点的词。(4 分) (1)不胜．惊错 ( ) (2)鼠何名．老虫 ( ) 2. “余惊错欲走”是因为__________________________________。(4 分) 3. 作者通过这个故事讽刺了__________________。(用自己的话回答)(4 分) 十二、(2016 河北)阅读下面的文言文，回答 1～5 题。(15 分) 邵民瞻①为东坡②买一宅，为钱五百缗③，东坡倾囊④仅能偿⑤之。卜⑥吉日入新第⑦，既得日 ⑧矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徙倚⑨听之，曰：“异哉，何其⑩悲也！ 岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪⑪，见东坡，泣自若 ⑫。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾 子不肖⑬，遂举以售诸⑭人。吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别⑮宁⑯不痛心此吾之所以泣也。” 东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，徐⑰谓之曰：“妪 之旧居，乃吾所售⑱也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券⑲，对妪焚之。呼其子， 命翌日⑳迎母还旧第，竟不索 B21 其直 B22。 ①邵民瞻：人名。②东坡：苏轼的号。③五百缗：五百贯钱。④倾囊：尽出其所有。⑤ 偿：偿还。⑥卜：选择。⑦第：按一定等级建造的大宅院。⑧得日：过了几天。⑨徙倚：走 过去斜靠着。⑩何其：多么。⑪老妪：老妇。⑫自若：依然如故。⑬不肖：不成材。⑭诸： 相当于“之于”。⑮诀别：分别。⑯宁：难道。⑰徐：慢慢地。⑱售：这里是“买”的意思。 ⑲券：契据。⑳翌日：次日。○21 索：求取。○22 直：通“值”，价钱。 1. 解释下列句子中加着重号的词语。(4 分) (1)闻．妇人哭声极哀 闻：__________________ (2)东坡亦为怆然．． 怆然：________________ (3)即．命取屋券，对妪焚之 即：__________________ (4)竟．不索其直 竟：__________________ 2. 用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2 分) 吾 今 日 迁 徙 来 此 百 年 旧 居 一 旦 诀 别 宁 不 痛 心 此 吾 之 所 以 泣 也。 3. 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)东坡问妪何为哀伤至是。 (2)则东坡以五百缗所得者也。 4. 请用一句话概括选文所叙写的故事。(3 分) 5. 从“夜与邵步月”这句话，你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境？(2 分) 十三、(2016 眉山)课外文言文阅读。(10 分) 苏轼抗洪 (苏轼)徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败， 富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复 入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太 守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾 属于城。雨日夜不止，城不沉者三版⑤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑥以守，卒全其 城。 选自《宋史·苏轼传》 注释：①徙知徐州：到徐州任太守。②涂潦：洪水。③吾侪(chái)：我们。④锸(chā)：锹。 ⑤版：筑墙用的夹板。⑥堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 1. 解释下列句子中加点词语。(4 分) (1)河．决曹村 ____________ (2)使．官吏分堵以守 ____________ (3)轼诣．武卫营 ____________ (4)尾属．(zhǔ)于城 ____________ 2. 翻译下列句子。(4 分) (1)富民出，民皆动摇，吾谁与守？(2 分) (2)率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。(2 分) 3. 根据文中内容，试举一例来说说苏轼是一个怎样的人。(2 分) 十四、(2016 青岛)文言文阅读。(12 分) 子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而．俭者不必贫，故曰“性也”。 然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？ 郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会．食。众皆怪．之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左 右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱 醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿．笑强进。 王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘．。罴曰：“耕种收获， 其功已深，舂③爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。 (原文有删改) 【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂(chōn ɡ)：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨(cuàn)：生火做饭。 1. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(2 分)( ) A. 忽召亲朋数人会．食 会：适逢 B. 众皆怪．之 怪：觉得……奇怪 C. 皆匿．笑强进 匿：偷偷地 D. 乃裂去薄饼缘． 缘：边缘 2. 下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是(2 分)( ) 例句：贫不得不俭，而．俭者不必贫 A. 余强饮三大白而．别(《湖心亭看雪》) B. 中峨冠而．多髯者为东坡(《核舟记》) C. 呼尔而．与之(《鱼我所欲也》) D. 民殷国富而．不知存恤(《隆中对》) 3. 下列句子中，与“罴为设食”句式相同的一项是(2 分)( ) A. 仅有“敌船”为火所焚 (《观潮》) B. 客从外来，与坐谈(《邹忌讽齐王纳谏》) C. 此悉贞良死节之臣(《出师表》) D. 舜发于畎亩之中(《生于忧患，死于安乐》) 4. 对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(2 分)( ) A. 一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴，结果直到日头高照，郑余庆 才出来。 B. 郑余庆让左右侍从叮嘱厨子“蒸烂去毛，不要折断它的颈项”，大家以为他要请吃 蒸鹅蒸鸭之类。 C. 王罴对使者浪费粮食的做法甚为不满，命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的 特点。 D. 子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭，但是反对过于吝 啬。 5. 将下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？(3 分) (2)尔之择选，当是未饥！(1 分) 十五、(2016 桂林)文言文阅读。阅读下文，完成 1～4 题。(10 分) 言 志① 《论语》 颜渊、季路侍②。子曰：“盍③各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘④，与朋友共，敝 之而无憾⑤。”颜渊曰：“愿无伐⑥善，无施⑦劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者 安之，朋友信之，少者怀之。” 【注释】①本文是《论语》一书中《公治长》篇的“颜渊”章，标题系编选者所加。② 颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。③盍： 何不。④裘：轻暖的皮袄。⑤憾：遗憾。⑥伐：夸耀。⑦施：表白。 1. 下列加点词语解释有误．．的一项是(2 分)( ) A. 盍各言尔．志(助词，无义) B. 衣．轻裘(名词活用为动词，穿) C. 敝．之而无憾(弄坏，使……破旧) D. 无施劳．(功劳) 2. 下列句子中“之”字的用法，不同于．．．其它三项的是(2 分)( ) A. 属予作文以记之． B. 愿闻子之．志 C. 策之．不以其道 D. 万钟则不辨礼义而受之． 3. 请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。(4 分) 4. “言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心 志。请结合文中内容简析其中一个人物的性格特点。(2 分) 十六、(2016 泰州)阅读下面的文言语段，完成 1～4 题。(14 分) 鹤色洁形清，能鸣善舞，卫懿公好之。所畜之鹤，皆有品位俸禄。厚敛于民，以充鹤粮。 民有饥冻，全不抚恤。大夫石祁子，贤臣也。进谏屡次，俱不听。 时卫懿公欲载鹤出游，谍报：“狄人入寇。”懿公大惊，即时敛兵授甲，为战守计。百 姓皆逃避村野，不肯即戎①。石祁子亲往街市，述卫侯悔过之意，百姓始稍稍复集。大夫渠孔 为将，命鼓行而进。狄人诈败，引入伏中，将卫兵截做三处，你我不能相顾。卫兵原无心交 战，见敌势凶猛，尽弃车仗而逃。懿公被狄兵围之数重。须臾，懿公与渠孔先后被害，全军 俱没。 (选自《东周列国志》，有删节) 【注】①即戎，指参军。 1. 根据要求，完成下列两小题。(6 分) (1)解释下列句中加点词的意思。(4 分) ①能鸣善．舞 ( ) ②即时敛兵授甲． ( ) ③百姓始．稍稍复集 ( ) ④命鼓．行而进 ( ) (2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2 分)( ) 例句：述卫侯悔过之意 A. 何陋之有(《陋室铭》) B. 策之不以其道(《马说》) C. 辍耕之垄上(《陈涉世家》) D. 前人之述备矣(《岳阳楼记》) 2. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分) 时 卫 懿 公 欲 载 鹤 出 游 3. 翻译下列句子。(4 分) (1)厚敛于民，以充鹤粮。(2 分) (2)肉食者谋之，又何间焉？(《曹刿论战》)(2 分) 4. 《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强而文中卫国却全军覆没，其根本原因分别是什么？(2 分) 说理类 十七、(2016 山西)读·思。(6 分) 慎终如始 臣观自古帝王受图定鼎①，皆欲传之万代，贻厥孙谋②。故其垂拱岩廊③，布政天下。其语 道也，必先 而抑浮华；共论人也，必贵 而鄙邪佞；言制度也，则绝奢靡而崇 ；谈物产也，则重谷帛而贱 。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反 之以败俗，其何故哉？岂不以居万乘④之尊，有四海之富，出言而莫己逆，所为而人必从，公 道溺于私情，礼节亏于嗜欲故也！语曰：“非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难。” 所言信矣。 注释：①受图定鼎：建立王朝，统治天下。②贻厥孙谋：贻，遗留；厥，其，他的；孙 谋，指谋及自己的孙辈。这句指(把天下)传留给子孙后代。③垂拱岩廊：垂拱，指垂手和拱 手(敛手)，即由于任人得当，官员都称职，作天子的可以悠闲地垂手或抱手，不必过问。岩 廊，即今之游廊。整句是说：在游廊上悠闲地散步。④万乘：乘，车乘。周制，天子出兵时 车万乘，故以万乘称天子。 1. 上面文言文空格处，依次填入词语恰当的一项是(3 分)( ) A. 忠良/淳朴/珍奇/俭约 B. 淳朴/忠良/俭约/珍奇 C. 淳朴/珍奇/忠良/俭约 D. 珍奇/俭约/忠良/淳朴 2. 下面的语言材料，与上文中画线句的句意不相关的一项是(3 分)( ) A. 《诗经》中说“如临深渊，如履薄冰”，是说地位越高，责任越大，就越要谨慎。 B. 身居高位者更应牢记《中庸》里讲到的“戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”，时 刻提醒自己修身处事应谨慎小心。 C. 越王勾践打败吴国，称霸天下，担心从此没有臣下敢于指出他的缺点，于是发布“闻 过而不以告我者，为上戮”的命令。 D. 《左传》中写到“言之无文，行而不远”，告诫执政者要言行一致。 十八、(2016 兰州)阅读下面选文，完成 1～3 题。(9 分) 郢人有遗①燕相国书②者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过③书“举烛”。 举烛，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕 相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似此类。 选自《韩非子》 【注】①遗(wèi)：给，送。②书：信。③过：错误，过失。 1. 结合链接材料，用现代汉语翻译文中画线的句子。(2 分) 【链接材料】《古汉语常用字字典》中“说”的义项有：①陈述，解说。②言论，主张， 学说。③劝说，说服。④通“悦”，喜欢，高兴。 燕相受书而说之 2. 对郢人“过书‘举烛’”原因的分析，正确的一项是(3 分)( ) A. 夜晚灯光昏暗 B. 一边说一边写 C. 曲解了原意 D. 有意讨好燕王 3. “今世学者多似此类”中“此类”指代什么？从中可以看出作者对“今世学者”持怎 样的态度？(4 分) 十九、(2016 威海)阅读下面语段，完成 1～2 题。(4 分) 孟子谓万章曰：“一乡之善士，斯友一乡之善士；一国之善士，斯友一国之善士；天下 之善士，斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又上论古之人。诵其诗，读其书，不知 其人，可乎？是以论其世也，是上友也。” (选自《孟子》) 【注】善士，品德高尚的人。 1. 用现代汉语翻译文中画线句子。(2 分) 是以论其世也，是上友也。 2. 请根据短文内容，概括孟子交友的原则。(2 分) 劝谏类 二十、(2016 株洲)阅读下面文言文，回答问题。(9 分) 优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣．以文绣，置 之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争 之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊 而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄， 请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁， 枫豫章为题 凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于．前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。 诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰： “请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 节选自《史记·滑稽列传》 1. 解释下面句中加点的词。(2 分) (1)衣．以文绣 ____________ ②齐赵陪位于．前 ____________ 2. 翻译下面的句子。(4 分) (1)王惊而问其故。 (2)请以人君礼葬之。 3. 请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。(3 分) 二十一、(2016 济南)课外文言文阅读。(6 分) 孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖； 历 险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒 ④，与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。今使人 而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之不肖则弃之……岂非世之立教首也 哉⑦？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。 (选自《战国策·齐策》) 【注释】①舍人：侍从。②鲁连：战国时齐国人。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫(yáo) 鎒(nòu)：古代除草的农具。⑤之：这里是用的意思。⑥不肖：没有才能。⑦岂非世之立教首 也哉：这哪里是世上的用人之道呢？ 1. 用“/”给下面的文字断句(只画一处)(2 分) 拙 则 罢 之 不 肖 则 弃 之 2. 用现代汉语翻译下面的句子。(2 分) 曹沫奋三尺之剑，一军不能当。 3. 文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君____________________________的道理。(2 分) 二十二、(2016 湘潭)阅读下面文段，按要求答题。(6 分) 景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间。公曰： “怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴③闻古之贤君， 饱而知人之________，温而知人之________，逸而知人之________。今君不知也。”公曰： “善。寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。 注释：①雨(yù)雪：下雪。雨，落、降，用作动词。②陛：宫殿的台阶。③婴：晏子名 晏婴。④闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。 1. 下列各组中加点词语的意义和用法，相同的．．．一项是(2 分)( ) A. 雨雪三日而．天不寒 水落而．石出者 B. 婴闻古之．贤君 辍耕之．垄上 C. 公被．狐白之裘 同舍生皆被．绮绣 D. 乃令出裘发粟以与．饥寒者 未复有能与．其奇者 2. 文中空缺的横线上应填入的三个字，依次是(2 分)( ) A. 饥 寒 劳 B. 劳 寒 饥 C. 寒 饥 劳 D. 劳 饥 寒 3. 阅读短文后，你认为景公是个怎样的人？(2 分) , 现代文阅读),专题十三 说明文阅读) 第一类 传统文化 一、(2016 河北)阅读下面的文字，回答 1～3 题。(7 分) 姓氏的产生与发展 中国的姓氏，一般认为产生于母系氏族社会。那时的人们按母系血缘分成若干氏族，每 个氏族都以图腾或居住地形成相互区别的族号，这个族号就是“姓”。《说文解字》云：“姓， 人所生也。古之神圣，母感天而生子，故称天子。从女从生。”“感天而生”就是知母而不 知父的意思。如传说中的商族祖先契，是其母简狄吞玄鸟之卵有孕而生；周族祖先后稷，是 其母姜嫄踩了天帝的脚印感孕而生。这都在一定程度上反映了母系社会的婚姻状况。传说中 的远古帝王，他们的姓都带女字旁，如炎帝姜姓，黄帝姬姓，虞舜姚姓等。“氏”的产生比“姓” 要晚一些，这是因为同一母系血统的氏族子孙繁衍，同一母族分为若干支族迁往不同的地方 居住和生活，每一支族都要有一个区别于其他支族的称号，这个称号就是“氏”。一个氏族分 成多少个支族，就有多少个氏。因此可以说，姓代表母系血统，氏代表氏族分支；姓是不变 的，氏是可变的；姓区别血统，氏区别子孙。这就是姓与氏最初的根本区别。 进入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的区别外，其功能又有了新的变化。特别是氏， 都是由统治者赐封而得来的，这时的氏已经是贵族地位的标志。贵者有氏，贱者无氏。这时 的贵族都是男子，所以男子有氏。如果他的封邑、官职或居住地发生变化，他的氏也就跟着 变化。如商鞅原为卫国公族，可称“卫鞅”；后来他被封于商，故又称“商鞅”。这就是史书 上所说的“男子称氏以别贵贱”。至于女子，她们在家只能按孟、仲、叔、季等排行相称。另 外，夏、商、周三代，严格实行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁时都要用姓标明血 统，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行。女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的 本国国名；如果所嫁之人为国君，则也可以在自己的姓前冠以所嫁国的国名。周代的晋鲁两 国不能通婚，因为都姓姬；但秦晋两国却可以世代通婚，因为秦国姓嬴，成语“秦晋之好” 因此成为婚姻的代用词。这就是史书所说的“女子称姓以别婚姻”。 大约在秦汉时代，姓与氏混合为一。这表明在进入封建的大一统社会以后，姓与氏已经 没有区别了。 1. “传说中的远古帝王，他们的姓都带女字旁”，这说明了什么？(2 分) 2. 结合选文内容，说说“秦晋之好”能够成为婚姻代用词的原因。(2 分) 3. 选文是如何按照时间顺序来介绍“姓氏的产生与发展”的？请简要说明。(3 分) 二、(2016 江西)阅读下面文字，完成第 1～3 题。(13 分) 瓷板上的中国书画 李慧占 古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻 印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法。直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装 饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之 分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的 发展走向了兴盛。 由土与火淬①炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋 身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨” 的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。 瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型 的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对胚料的调制和瓷坯 的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否 则很容易流露粗糙、呆板之相。 以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔， 讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够 让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻， 赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也， 但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅， 或浮或木，更遑论②韵味、趣味。 好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民 国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不 光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又 带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑 厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许人 行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔，却有绵延直下、一气呵成之势； 毕伯涛笔法俊逸秀挺，丰润灵活，颇有唐寅之气韵……晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤 池，有传世瓷板画作品《昌江日对黄山图》，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵。 瓷板上的题诗写得灵动而呈才情，书法自然飘逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到 了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度，给人以一种沉着超逸的视觉美感。 古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见 倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。瓷，连接着中国人 的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺 术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、 章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。 (有删减) 【注】①淬(cuì)：铸造刀剑时，把刀剑烧红浸入水中，使之坚韧。②遑(huánɡ)论：不必 谈及。 1. 根据文章内容填空。(6 分) (1) 瓷 板 上 的 中 国 书 画 经 历 了 一 个 由 “ 三 国 时 期 古 陶 瓷 上 的 文 字 ” 、 “________________________”、“________________________”到“清中期瓷板画的兴盛”的 演变过程。(2 分) (2)文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“________”两方面具体说明的，而介绍 《昌江日对黄山图》则是从“画”、“________”与“书法”三方面具体说明的。(2 分) (3)文中最能概括瓷板书画特点的语句是“________________________”。(2 分) 2. 文章第四自然段运用了作比较的说明方法，具体分析其作用。(4 分) 3. 你认为瓷板书画对创作者有哪些要求？请概括。(3 分) 三、(2016 昆明)阅读下面选文，完成 1～4 题。(11 分) 春色正中分 刘汉杰 ①二十四节气是古人订立用以指导农业生产的农事历法，早见于汉代刘安的《淮南子》。 所谓节气，即时节和气候。古人在观天识象的基础上，对每个季节进行了精细的划分：“五日 为一候，三候为一气，一岁有二十四节气。”春分是二十四节气中的第四个节气，这一天阳光 直射赤道，恰逢春季之半，故名“春分”；又因是昼夜时长相等之日，古人也称其为“日中” “日夜分”。 ②按古人“候应”之说，每候都有一个物候现象与之对应。春分有三候：初候玄鸟至， 玄鸟就是燕子，燕子属于季节性候鸟，生活于北方的古人认为它“春分而来，秋分而去”；二 候雷乃发生，春天雨水渐多，空气湿度增大，天空开始打雷；三候始电，雨多了，闪电也开 始出现。此时，甘霖滋润，万物勃发，人们可以欣赏到“花重锦官城”的美景了。 ③春分是农事播种的季节。与乍暖还寒的惊蛰节气不同，春分时节的气温回升较快，因 此民间有“冷惊蛰，暖春分”之说。天气变暖，意味着农忙季节的开始，农谚讲“九九加一 九，耕牛遍地走”“春分麦起身，一刻值千金”。东汉崔寔在《四民月令》中讲，仲春二月， 可以把树枝埋在土里，令其生长；可以种地黄，采桃花、茜草、土瓜根等。各地气候条件不 一，播种的农作物也不一样。 ④春分是祭祀的日子。春分时节有帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等祭祀活动。帝王祭 日是春祭的重要活动。从先秦开始，祭日已经成为帝王的独享祭祀，明清之前，帝王一年之 内要有多次祭日活动；明清之时，则固定在春分这一天，地点设在京城的日坛，祭日的仪式 颇为隆重。百姓祭祖也在春分举行。此俗流行于浙江、福建、广东、江西等地，尤以南方的 客家人聚居区为盛。祭祖一般从春分这一天开始，一直持续到清明之前。春分前后，还有一 项祭祀活动——春社祭神。社，为土地神；春社，即祭祀土地神的节日，也称“春社日”。《荆 楚岁时记》记录了南北朝时期楚地春社的情形：这一天，四邻宗亲在神庙树下搭棚屋，宰牲 祭神，祈求社神赐福，祈盼五谷丰登。 ⑤春分有特有的饮食习俗。春分吃“春菜”。春菜可以泛指春天里的各种应时蔬菜，但在 广东开平一带，春菜特指当地的一种野苋菜。每逢春分之日，村民们就到田野里采摘春菜， 把春菜与鱼片“滚汤”，名曰“春汤”。俗言“春汤灌脏，洗涤肝肠。阖家老少，平安健康”。 在我国南方的一些地区，春分这天还有吃汤圆、喝汤面的习俗。汤圆不仅人们食用，还要分 享给鸟吃：把煮好的汤圆用竹叉插着，置于田边地头，名曰“粘雀子嘴”。据说，这样能粘住 麻雀等鸟的嘴，以防它们来啄食稻谷，以保年景丰收。春分酿春酒的习俗流行于全国大部分 地区，在浙江于潜，民众春分造酒存于瓮，过三伏天糟粕自化，色赤味醇，谓之“春分酒”， 预示着甜美生活长长久久。 ⑥春分还有一些有趣的游戏活动。俗话说：“春分到，蛋儿俏。”据说春分这天最容易把 蛋立起来。人们选择一个光滑匀称的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来，这种玩法 简单的民间游戏叫“春分竖蛋”，深受百姓喜爱。在我国南方地区，春分日妇女多出游，称“踏 青”；儿童则竞放纸鸢为戏，谚云“杨柳青，放风筝”。 ⑦“仲春初四日，春色正中分。绿野裴回月，晴天断续云。燕飞犹个个，花落已纷纷。” 诗人徐铉的《春分日》，道出了春分时节春色的美妙、万物的变化。(选自《百科知识》，有改 动) 1. 根据选文内容填空。(3 分) 选文②～⑥段依次从候应现象、____A____、祭祀活动、____B____和____C____五个方 面介绍了春分的相关知识。 2. 选文第④段主要．．使用了哪种说明方法？有何作用？(3 分) 3. 选出下列对选文理解不正确．．．的一项(2 分)( ) A. 春分这一天，阳光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的时间一样长。 B. 选文中介绍的春分习俗，大多蕴含着祈福的美好愿望。 C. 人们之所以喜欢在春分玩竖蛋的游戏，就是因为这天最容易把蛋立起来。 D. 选文引用的谚语、俗语、诗句，增加了文章的生动性和趣味性。 4. 劳动人民在总结“候应”时关注了哪几类物象？人们总结“候应”有什么作用？请 根据选文的内容和下面的材料作答。(3 分) 【材料一】清明有三候：“初候桐始华，二候田鼠化为鴽，三候虹始见。”意思是说， 初候梧桐开花，5 天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟，再过 5 天，天空出现彩虹。 (选自《百科知识》) 【材料二】杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶 快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” (选自《大自然的语言》) 四、(2016 呼和浩特)阅读下面文章，完成 1～4 题。(8 分) 扇子的起源和功用 付秀宏 ①晋代《古今注》记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇， 非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时， 折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙 语。 ②但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说，扇面 之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭 州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇，声名遐迩。书画家在扇面写字取景，不 求形似，但求神韵。飘逸造清凉，执扇祛暑气。 ③明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。其实，书扇环肥燕瘦， 气候虽小，却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万 港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。 ④喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面， 最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或 闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。 ⑤作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。 有时仅画菊一枝、白菜一棵，也要清风雅意。上海博物馆收藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》， ________，令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长 59.5 厘米、横宽 152 厘米的明代大折扇， 一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。 此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。 ⑥对于工笔书画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。对于收藏使用者，必是悠 然处见有意趣，挚爱间涌出性情。一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白 鹤亮翅，遂赞曰：“美，此时无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁上，挂一把竹扇，白扇面只写 四字隶书“宁静致远”，此时无声胜有声。(选自《百科知识》，有删改) 1. 第①段按________顺序，说明了__________________。(2 分) 2. 说说第②段画线句在文中的作用。(2 分) 3. 认真阅读第⑤自然段，联系本段上下文内容，为段中画线处填上恰当的词语。(1 分) 4. 本文运用了多种说明方法，请列出其中三种来，并举例说说各自在文中的作用。(3 分) 五、(2016 黔西南)阅读下面文字，回答 1～4 题(共 12 分) 古人服装中的口袋 朱筱新 古人的服装与今人的服装差异很大。其中，在古人服装外面，是见不到口袋的，这与古 人的物质生活有直接的关系。古代的许多生活用品、用具都比较大，无法装在身上。如作为 古代书写工具和材料的“文房四宝”，就不能装在衣服内的口袋里。 古人外出远行时，行李及“文房四宝”等一些体积、重量较大的物品，多放在随身携带 的行囊中。行囊是一个缝制的长形口袋，可以斜跨在肩上。此外，个人也可将这些物品装入 包袱，捆扎后背在肩上。 除背负行囊、包袱外，在古人服装中，也有口袋。古人穿的服装，有一种交领服，如： 交领衫、交领袍等。穿着时，交领服的两襟于胸前相交后，需在腰间系带。于是在胸前相交 的两个衣襟与束带处的怀中位置，就形成了一个口袋。这个口袋可以盛放一些稍大的物品。 如果还有随身携带的一些首饰等细小轻巧的贵重物品，即“细软”，则可以放在袖子内的口 袋中。 古人服装的袖子比较长，一般以垂臂时手不外露为宜，故常称为“长袖”“修袖”等。 而且袖子还很宽大，故又称“大袖”“广袖”等。“城中好大袖，四方全匹帛。”(《后汉书·马 廖传》)这虽然有些夸张，但也足见袖子的宽大。正是因为古人的袖子比较宽大，所以在人们 的日常生活中，做一些动作时往往见不到手，见到的只是袖子的摆动，所以古代诗文中便有 “拂袖”“挥袖”“奋袖”等描绘。 置于袖子里的口袋，其位置是在肘的上方，即肘后部位。而一些影视剧作品中所表现的， 拿物品只是伸到袖筒内很浅的位置。古人将袖中的口袋缝制到肘后，是很科学的，也是符合 实际使用的需要。这是考虑到日常手臂的动作对口袋的影响，可以避免因手臂的动作导致袋 内的物品滑落。因为诸如戴冠、正冠、插钗等动作，小臂往往要向上抬举。如果将口袋缝制 在距袖口很近的小臂处，一旦小臂抬起，口袋中的“细软”就容易掉出来。而缝制在肘后的 部位，因大臂在日常生活中高抬的机会比较少，所以不会出现“细软”掉落的现象。 将口袋缝制在肘后，虽然拿东西也很不方便，但因在口袋里盛装的只能是些细小、轻便 的贵重物品，加之袖子比较宽大，手伸到袖内口袋里取物，也还是可以轻易做到的。如：东 晋时期的医学家葛洪广泛收集当时民间流传的用于常见病的处方后，编成《肘后备急方》。其 书的名称就使用了“肘后”一词，意在表明书是放在肘后的口袋中，是可以随身携带、查阅 的，具有应急救助的寓义。由此也说明，古人上衣中的口袋位置是在袖内的肘后。 此外，由于古人的袖子比较宽大，古代的一些微型兵器，也能藏在袖内，故称“袖器”， 或称“暗器”。如“袖刃”“袖箭”等。这些兵器所藏的位置，则是位于袖内的小臂处，以 便拿取或投掷。这与袖内的口袋无关。 正是因为放在口袋内的物品都具有细小、轻便的特点，所以便引申出“袖珍”之名，诸 如袖珍词典、袖珍收音机等。冠以“袖珍”之名，就在于表示其小之意。 现在，我们服装中口袋的位置和功能都已发生了很大的变化，这也反映了服装是随着社 会和经济的不断发展而变化的。 (《百科知识》总第 406 期，有删改) 1. 本文从哪几个方面介绍了古人服装中的口袋？(2 分) 2. 本文的说明顺序是：________________(3 分) 3. 本文运用了多种说明方法，请任举一例并谈谈它的作用。(4 分) 4. 下列说法不正确的一项是(3 分)( ) A. 本文的说明对象是古人服装中的口袋。 B. 本文属于事物说明文。 C. 本文属于生动的事理说明文。 D. 文中说明服装口袋的位置和功能都已经发生了很大变化，反映了社会和经济的发展 变化。 六、(2016 郴州)说明文阅读(6 分) 中国结 古 禾 ①中国结是中华民族独有的文化符号，它的最大特点是工艺精巧，整个结从头到尾都用 一根线绳编织而成，千缠万绕，环环相扣，你中有我，我中有你。 ②中国人的情“结”源远流长。在原始社会，我们的祖先“结绳记事”，大结大事，小结 小事，不同形状记载不同事情。正如《周易·系辞》记载：“上古结绳而治，后世圣人易之以 书契。”这可以说是中国结的滥觞。由此可见，绳结还肩负过记载历史的文化功能。 ③绳结在古代人的生活中应用相当广泛。那时的衣服没有拉链，只能以衣带打结，人们 用绳结盘曲成“S”形装饰在腰间，古人身上常常佩挂印鉴，所以流传下来的印鉴都带有印纽。 南北朝梁武帝有“腰间双绮带，梦为同心结”的诗，绮带编成连环往复的同心结，用来表达 相爱的情愫，寓意“永结同心”。唐代有一种铜镜，图案上绘有口含绳结的飞鸟，寓意永结“秦 晋之好”。明清时期，中国结发展到鼎盛，如清代服饰上的大襟盘扣。盘扣凝结着人的温度、 感情以及机器、电子永远无法替代的手工朴拙和巧妙。另外，“结”还呈现在荷包、香囊、玉 佩、梳子、发髻等传统配饰中，古代建筑如屋檐、门窗上，生活用具如桌椅、木箱上。 ④中国结不仅造型完美，应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。中 国结在历史的传承中，融合了佛教“盘长纹”的特点，环绕盘曲的图案，上下左右对称，正 反相同，首尾相连，看似有一种祥云之气，线绳的变化和不同结饰的排列组合，变幻出藻井 纹、双钱纹、喜字纹、琵琶结、吉祥结、蝙蝠结等不一而足的形态。而一根线绳无论如何千 变万化，八面玲珑，都同根同源，这又体现出“万法归一”的古老哲学思想。 ⑤“结”字有牢固的意思。在多彩的汉语中，“结”字呼朋引伴，许多有凝聚力的词语都 跑来广结良缘，团结一致，结伴而行、结拜朋友、结识朋友、结成联盟等等。男女之间的婚 姻大事，也均以“结”表达，如结亲、结婚、结合等。“结发夫妻”，也来源于古人的洞房花 烛夜，男女双方各剪一缕头发相结，寄寓夫妻同心永恒之愿。六朝诗人庾信描述过“交丝结 龙凤，镂彩结云霞。一寸同心缕，百年长命花”的动人场景。唐代诗人晁采在《子夜歌》中 写道：“侬既剪云鬟，郎亦分丝发。觅向无人处，绾作同心结。”这就是结发的真实写照。 ⑥在中国古代文艺作品中，“结”往往象征忧愁而善感的心灵，寄托某些婉约而幽微的情 结。汉诗中说：“著以长相思，缘以结不解。以胶投漆中，谁能别离此。”诗中以“结缘不解” 比喻“如胶似漆”的亲密。唐代诗人李商隐有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的愁 绪。宋代词人张先曾写道：“天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。”万千情结，缠绵 难解。人类的情感多么丰富多彩，结就有多么异彩纷呈。 ⑦中国结在现代生活中也如鱼得水。在大型会展或寻常百姓家中，壁挂中国结，是常见 的装饰；很多现代饰品如戒指、耳坠、手链等，因为加入了中国结的元素，更增加了古典和 雅致。北京申办 2008 年奥运会的标志——奥运五色环组成五角星，相互环扣，可谓“中国结” 的变体。2014 年 11 月 10 日在北京怀柔举办的 APEC 会议，不仅在会议现场装饰了很多的中 国结，用于礼仪等服务的 16 套服装，也采用了盘扣、领花等中国设计，透露出中国服饰的优 美。 ⑧现代人对于中国结的情结，更彰显出它的生命力。传统文化散发的典雅从容的永恒情 结，就像一颗种子，一直都埋在中国人的心里。 (选自《月读》，有删改) 1. 请阅读选文④～⑥段，简要说说中国结蕴含了哪些传统文化气息。(2 分) (1)中国结既融合了佛教“盘长纹”的特点，有祥云之气，又体现出“万法归一”的古老 哲学思想。 (2)________________________________________________________________________ (3)________________________________________________________________________ 2. 选 文 第 ⑦ 段 的 画 线 句 运 用 了 ________ 的 说 明 方 法 ， 说 明 ________________________________________________________________________。(2 分) 3. 本文说明语言最大的特点是生动，请从文中找出一例并加以分析。(2 分) 第二类 科技创新 七、(2016 河南)阅读下文，完成 1～4 题。(共 12 分) 人体器官有可能自愈吗 ①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能 力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体 器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。 ②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为 携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅 速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能 在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。 ③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前， 这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大， 它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑， 诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初 发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保 持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。 ④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于 哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于 更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。 ⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了 一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。 ⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切 配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这 一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感 染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自 己恢复健康，再度正常工作。 ⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以 通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式， 取代对药物治疗的依赖。 ⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但 这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。 (作者：胡宇齐。有删改) 1. 在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？(2 分) 2. 第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。(4 分) 3. 第⑤～⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。(3 分) 4. 下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合 适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。(3 分) 我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动 愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。 八、(2016 重庆 B 卷)阅读下面的文章，完成 1～5 题。(20 分) 走进 C919：国产大型客机解密 王思磊 ①2015 年 11 月 2 日，国产 C919 大型客机首架机正式总装下线。C919 的命名颇有深意， “C”是“中国商飞”英文缩写“COMAC”的第一个字母，也代表“China”，恰好与“空中客车 (Airbus)”和“波音(Boeing)”的字头构成顺序排列；第一个“9”代表“长久”，后面的“19”则 代表最大载客可达 190 座。C919 承载着中国人的“大飞机”梦想。它将在首飞和通过适航测 试之后，进入航线运营，填补航线上没有中国干线喷气式客机的空白。 ②科研人员除了考虑大飞机的先进性和科学性，还在努力提升飞机的经济性和安全性。 飞机的耗油量与飞机的升阻比(升力和阻力的比值)有直接的关系，升阻比越高，飞机的气动 效率越高，耗油量就越少。而飞机的升力主要来源于机翼。为了保证飞机的座级，避免“油 老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键。 ③C919 的机翼设计运用了超临界翼型[1]。相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效 率提高 20%以上，巡航速度提高 100 多千米/小时；如果用同一厚度的标准来设计古典翼型和 超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小 8%左右，而这可以减轻飞机的结构重 量，增大结构空间及燃油容积。 ④在 C919 飞机的设计上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优 化的局部融合设计，这些设计进一步提高了 C919 飞机的经济性和安全性。 ⑤在中国武术界，有“内练一身气，外练筋骨皮”的说法。C919 大型客机的研发，也诠 释了这一思想。在机体主结构上，设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料，这 在国内尚属首次。使用铝锂合金可以实现结构减重并大大提高飞机寿命。 ⑥如武学人才内外兼修一样，C919 也在“内功”上狠下功夫。在民用飞机产业有个形象 的说法：航电系统是“大脑．．”，飞控系统是“四肢”，EWIS 系统是“经络”。就像人一样， 一架先进的飞机应该拥有聪敏的大脑、灵活的四肢、通畅的经络。 ⑦C919“最强大脑”航电系统的核心——IMA，使用的是目前国际先进的高度集成数据 处理和网络传输技术。这种网络化数据处理方式，较之前一对一的数据传输处理方式，是巨 大的变革，提高了数据传输的处理效率。比如说，飞行速度、高度等数据，以前要由大气数 据计算机分别建立通路，传输给显示系统、发动机、环境控制等系统；现在，只需“把工作 都交给网络”。这要归功于 C919 使用的目前国际先进的 ARINC664 网络集成技术。C919 在 数字化和扩展潜力方面，达到了目前．．民航先进机型的水平。 ⑧C919 已顺利下线，并将于 2016 年迎来首飞，这标志着中国成为世界上少数几个有能 力研制大型客机的国家。 (选自《知识就是力量》2016 年第 1 期，有删改。) 【注】[1]是一种高性能的跨音速翼型。 1. 阅读全文，说说 C919 国产大型客机具有哪些性能。(4 分) 2. C919 国产大型客机的研发是怎样体现“内练一身气，外练筋骨皮”这一思想的？(4 分) 3. 第③段画线处除用了列数据外，还用了什么说明方法？请分析这种说明方法的作用。 (4 分) 4. 联系上下文，说说下列句中加点词语的表达作用。(4 分) (1)航电系统是“大脑．．”，飞控系统是“四肢”，EWIS 系统是“经络”。 (2)C919 在数字化和扩展潜力方面，达到了目前．．民航先进机型的水平。 5. 第⑤⑥⑦段先介绍飞机机体结构，再介绍飞机的航电系统。具体说说这样安排顺序的 好处。(4 分) 九、(2016 龙东)阅读《蓝牙技术》一文，回答第 1～4 题。(共 8 分) 蓝牙技术 ①科技时代，蓝牙这个新的无线通信技术也随之出现了。它孕育着颇为神奇的前景，这 项技术在未来生活中的应用将更加广泛。 ②公元 10 世纪，丹麦国王就叫蓝牙，因为他本人喜欢吃蓝莓，所以牙龈每天都是蓝色的， 这才有了这个名字。而在行业协会筹备阶段，往往需要一个极具有表现力的名字来命名这项 高新技术。行业组织人员在经过一夜关于欧洲历史和未来无线技术发展的讨论后，有些人认 为用蓝牙国王的名字命名再合适不过了。因为国王的口齿伶俐，善于交际，就如同这项即将 面世的技术，技术将被定义为允许不同工业领域之间的协调工作，保持着各个系统领域之间 的良好交流，例如计算机、手机和汽车行业之间的工作。 ③蓝牙是一种支持设备短距离通信的无线电技术。它可以在包括移动电话、PDA(掌上电 脑)、无线耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换。有了它，不仅可 以有效地简化移动通信终端设备之间的通信，也能够成功地简化设备与因特网之间的通信， 从而使数据传输变得更加迅速高效，这就为无线通信拓宽了道路。通常，蓝牙采用分散式网 络结构以及快跳频和短包技术，支持点对点及点对多点的通信。 ④蓝牙耳机的出现为我们的生活提供了不少方便：戴上蓝牙耳机，无论你是正在写电子 邮件，还是开车时，都不会再有恼人电线的牵绊了。而使用蓝牙耳机的另一大好处就是健康。 常讲电话的朋友一定都有这种经验，手持电话贴着耳朵讲，不仅手和脖子容易引起酸痛，讲 久了连头也渐渐痛了起来。蓝牙耳机的电磁波远比手机低，讲电话时只要将手机放在公文包 内或是口袋里，戴上耳机轻松对讲，既不用将手举得老高，还能够有效减少电磁波对人体的 影响。 ⑤一般来说．．．．，手机与蓝牙耳机的距离和通话噪声成正比。另外，使用立体声蓝牙耳机欣 赏音乐时，也不要距离手机太远，否则容易出现断续的现象。 ⑥除功能性考虑外，蓝牙耳机的佩戴舒适度也是选购时必须留意的。 ⑦基于先进的蓝牙无线技术，人们又设计出了蓝牙无线光电鼠标。它具有高频渗透性、 低干涉性和全向型信号传输的特性。蓝牙鼠标可提供高达 10～20 米的无线连接距离且没有方 向性限制，甚至在有障碍物的情况下也不会影响使用的效果。 ⑧利用“蓝牙”技术，能够有效地简化掌上电脑、笔记本电脑和移动电话等移动通信终 端设备之间的通信，也能够成功简化以上这些设备与因特网之间的通信。 (选自《科技博览》，有删改) 1. 阅读全文，在下面空格内填写出相应的说明内容。(2 分) 蓝牙得名、蓝牙简介、( )、( )。 2. 文中第⑦段中画线的句子运用了什么说明方法？有何作用？(2 分) 3. 文章第⑤段中加点词语“一般来说”能否删除？为什么？(2 分) 4. 请举出日常生活中应用蓝牙技术的两个实例。(文中例子除外)(2 分) 十、(2016 丹东)阅读下面语段，回答 1～5 题。(共 14 分) 智能家居安防 ①智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、模糊控制技术 等多种技术为一体的综合应用系统，是具有较强的技术性和前瞻性的新产品。 ②通常，智能家居安防系统主要．．包括三大系统。 ③第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要，它是家庭防护的第一道防线。门禁系 统为主人提供坚固防范的同时，还提供了更多出入的方便。主人可以授权自己、家人、访客， 通过密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。 ④第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统 等组成，它可以作为一种可靠且有效的方式让家庭能够避免外界侵入和自然因素引起的灾害。 报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员。如烟 雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警 报以便用户知晓。 ⑤第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况，保留录像备查，起 着威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功能，通过分布在室内 的监视器、触摸屏等设备，可以监控住宅周边、门口、各个房间、室内通道等重点区域的实 时情况。用户可通过手机随时随地查看家里的变化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬 盘录像功能录制下来。如果有盗贼闯入，就可以记录下盗贼的影像作为证据。 ⑥此外，考虑到室内环境安全问题，环境监测系统也被划到安防这一块。顾名思义，环 境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统，包括甲醛探测仪、PM2.5 探测器、二氧化碳探 测器等。该系统的功能是实时对空气中某些有害物质的探测和对空气质量进行调节。 ⑦智能家居安防系统是一个复杂的网络系统。各种智能防护设备通过信息通讯系统、网 络系统彼此配合，协调工作，组成一个智能化的安防系统。它为我们享受高品质的智能居家 生活提供了有力的保障。 (原文有改动) 1. 智能家居安防系统主要包括哪三大系统？(3 分) 2. 选文的说明顺序是什么？(1 分) 3. 选文第④段画线句“如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达 到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓”运用了哪种说明方法？作用是什么？(3 分) 4. 选文第②段“通常，智能家居安防系统主要．．包括三大系统”一句中，加点的“主要” 一词为什么不能删掉？(4 分) 5. 假如你家需要安装智能家居安防系统，请你从文中介绍的几种系统中任选其一，并用 简洁的语言说明理由。(3 分) 十一、(2016 连云港)阅读下面的文章，完成 1～3 题。(9 分) 3D 生物打印 ①今年 7 月，深圳医院整形外科团队运用 3D 生物打印技术，通过 3D 打印辅助的耳廓塑 型再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。 ②早在 2009 年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用 3D 打印机制造出了尺寸精确的人拇指骨。 这种技术只需要一些简单的材料：3D 打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨骼的活 细胞。三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞 在支架上便可培养成人拇指骨。 ③但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的 3D 制造，最大的困难就在于没有合适的支架。 ④随着技术发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决 方案。以 3D 生物打印“血管”为例：科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶， 制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其 发育成不同类型的活细胞。接着在 3D 打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工 作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。喷头喷出的微小液 滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组 织模型。打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成 为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉。 ⑤这种方法制造出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排 异反应，因为制造血管的所有材料都来自患者自身。 ⑥目前，3D 生物打印技术只能制造一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的 距离，但是研究者们对它充满信心。在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库， 随时可以打印只适合自己的身体器官。因为器官衰老而死亡这件事也许可以避免，健康的肉 体将会与健全的思维存在同样长的时间。 (选自《科技纵览》，有删改) 1. 根据文章内容，用简洁的语言为“3D 生物打印”下一定义。(3 分) 2. 第④段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？(3 分) 3. 3D 生物打印技术的出现对于人类有哪些意义？(3 分) 第三类 自然奥秘 十二、(2016 哈尔滨)阅读《菊花》，回答 1～4 题(11 分) 菊 花 ①菊花原产地是中国。菊花又名鞠，还有黄花、九华、金蕊、金精、帝王花等三四十个 称谓。菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放，让人心生敬 意。 ②菊花分类的标准多种多样。依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏 菊、秋菊、冬菊(寒菊)和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复 色等。在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这．实际上是一种错误认识。 ③菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮， 而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。它更 适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。播种或扦插的方式菊 花都可成活。菊花良好的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。菊花是很多城市 绿化的首选花卉。 ④菊花具有极高的观赏价值。菊花端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名 的观赏植物。“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。秋季，我国 许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。 ⑤菊花具有一定的药用价值。菊花作为药材使用，距今已有 2200 多年的历史。中医学认 为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。它的这一功效，历来为广大民众所认可。例如，有 人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。 ⑥菊花自古受人喜爱，国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。菊花是中国的传统名花 之一，后来也风靡世界，是中国送给世界的一份美丽礼物。 (选文有改动) 1. 选文第②段中加点词“这”指代的具体内容是什么？(2 分) 2. 阅读③至⑤段，说说菊花具有哪些特点？(答案含标点在内不能超过 30 个字)(3 分) 31 3. 指出下列句子所使用的说明方法。(一个括号只能填写一种说明方法)(3 分) (1)与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。( ) (2)菊花作为药材使用，距今已有 2200 多年的历史。( ) (3)例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。( ) 4. 读完本文后，请你给准备栽培菊花的朋友提三条．．建议。(3 分) 十三、(2016 杭州)阅读下面的文章，完成 1～4 题。(14 分) 精准预测天气有多难 人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气 确实不是一件容易的事。 影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运 动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻：“巴 西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效 应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险．．的。人们对天气形成初始状 态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。 各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上 升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过去， 并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等，这些，使得整个大气环 流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼．．．”。 何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大，但高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、 时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国 24 小时晴雨预报和最高、最低温度预报， 能够做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对 流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。 在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有 8 个板块， 儿童也能拼出来；如果是 800 块，成人可以拼出来；但如果是 8000 万块，甚至更多，那“神” 也都无法拼出来了。 不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改进，天气预报准确率正在不断提升。英国 气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为 1 平方公里地区的 天气预报。不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家发 布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的 天气，而可以把精确度定在比赛场地 500 米的范围内。 1. 为什么说精准预测天气不是一件容易的事？(3 分) 2. 阅读下列句子，回答括号中的问题。(4 分) (1)在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险．．的。(“风险”在文中具体 指什么？) (2)可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼．．．”。(“捣蛋鬼”在文中有什么表 达效果？) 3. 文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？(3 分) 4. 下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分 析。(4 分) “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》) “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”(赵师秀《约客》) 十四、(2016 泸州)阅读下文，完成 1～3 题。(10 分) ①和匆忙的人类世界相比，植物的生活显得风平浪静，但这仅仅是事情的表面。害虫贪 婪的胃口让植物岌岌可危，为保护自己，植物会采取相应的策略反击害虫。 ②事实也是如此，植物并不是毫无招架能力的受害者，它们已经进化出强有力的防御能 力——生产特殊的防御化合物。这些化合物既可以充当“毒药”，也能警告同伴危险即将到 来。但是，所有这些防御措施都是有代价的，会消耗植物本来用于生长和修复的能量。为了 保存体力，植物必须选择使用“化学武器”的方式和时机。 ③为了避免浪费能量，植物并不是每时每刻都在合成“化学武器”，而是当危险真正来临 时才开始生产。一旦害虫咬噬植物的叶子，叶子便释放出化学挥发物传递警报，告知植物的 其他部位和相邻的植物开始防御。 ④很多物种和土壤里的真菌共生，真菌穿透植物根系的表层摄取碳元素，同时帮助植物 获得其赖以生存的氮、磷等营养物质。真菌通过长丝线般的菌丝将周边区域连成一片，形成 一个巨大的地下网络。有些植物就会利用这个地下网络相互联系，对即将到来的危险发出警 告。 ⑤有些植物能够精心布置陷阱来引诱敌人。十字花科植物的分子中储存着无害的化合物 硫代葡萄糖甙，与其体内的芥子苷酶仅隔着一层薄薄的细胞壁。当害虫咬破这层阻隔时，这 两种物质就会混合在一起，发生化学反应，产生有毒气体将害虫围住。就是这种反应使得十 字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。 ⑥只有在这些陷阱起作用时，植物才会动用资源来推动这种防御。当毛虫这类咬噬类害 虫激活陷阱时，产生的破坏性后果会激发植物加速生产硫代葡萄糖甙。但是，类似蚜虫的吸 食类害虫通过针状口器吸食植物汁液时，就不会触发陷阱。在这种情况下，植物就不会动用 自身资源来制造武器。 ⑦有些植物已经知道敌人相互交流的“密码”，并可以善加利用，来发送虚假情报。比如， 蚜虫在遭到攻击时会释放出信息素β－金合欢烯，警告附近的蚜虫危险来临，赶紧逃命。植 物在遭到蚜虫攻击时也经常会释放出β－金合欢烯，企图模仿警报吓跑它们。不过，并不是 所有的β－金合欢烯都会起作用。 ⑧大多数情况下，植物会匀速释放信息素作为化学武器，但蚜虫已经适应，并不受此影 响。然而，野生土豆能够更改这种模式，使其更有效果：它把信息素储存在叶面细小绒毛的 末端。当蚜虫落到叶子上时，它的脚就会被带黏性的叶面粘住；蚜虫奋力挣扎，叶面绒毛末 端就会遭到破坏，开始大量释放信息素。这样就巧妙地模仿了蚜虫有节奏的警报。 ⑨在与害虫的恶战中，植物必须护理伤口。植物产生的“绿叶挥发物”能起到抗生素的 作用，保护植物受伤的组织不被细菌和真菌感染。这些挥发物就是刚修剪完草坪时我们闻到 的“草香”。 ⑩受伤的植物产生的创伤性酸(也被称为“愈伤激素”)能够刺激细胞加速分裂以封闭伤 口，其作用相当于动物的血液在伤口凝结。这些反应都是在受到害虫攻击后几分钟内产生的。 植物必须不断地分配自身资源来进行自我修复。 ⑪植物和昆虫世世代代进行着斗争，双方不断改变策略力图压倒对方。例如，昆虫体内 已经开始进化出应对植物“化学武器”的解毒剂，它们能中和毒素，甚至能利用这些毒素； 植物自然不甘示弱，也不断创造出新武器。植物和昆虫的战争是一场军备竞赛：双方竭尽全 力，力图保住自己的地盘。 1. 植物为保护自己反击害虫的策略有哪些？请根据文意概括回答。(4 分) 2. 文章第⑦自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容 加以分析。(3 分) 3. 请简要分析文章第⑪自然段运用的主要的说明方法及其作用。(3 分) 十五、(2016 娄底)阅读。(9 分) 大型动物灭绝的后果 袁 越 ①地球上曾经出现过很多体形巨大的动物，比如恐龙、猛犸象、柱牙象、北美野牛、蓝 鲸等，如今它们要么已经灭绝，要么数量大减，濒临灭绝。这些大型动物不但具有无与伦比．．．．．．．．．．．．．． 的观赏价值．．．．．，．还具有不可替代的生态价值．．．．．．．．．．．．。最新研究发现，大型动物灭绝导致地球营养元素 无法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见。 ②虽然没有准确的定义，但通常情况下所谓“大型动物”(Megafauna)指的是体重在 45 公斤以上的动物。地球上最近的一次大型动物集体灭绝出现在 1.2 万年之前，也就是上一个 冰期结束之后，至少有 120 种大型动物在这一时期永远地从地球上消失了。气候变化是这场 浩劫的原因之一，但最主要的因素应该是人类的猎杀。 ③如果说河流是地球的动脉血管，那么这些大型动物就是地球的毛细血管。动脉固然重 要，但毛细血管同样很重要，它们的存在保证了地球上的每一块地方都有机会获得宝贵的营 养元素，满足植物的生长。 ④陆地需要依靠动物来运输营养物质，这个很容易理解，为什么海洋也需要呢？洋流难 道不够吗？答案很直接：还真是不够。营养物质通常比重较大，时间久了就会沉入海底，所 以大部分海洋的表面都极度缺乏营养物质，所以才会有“蓝色沙漠”的说法。 ⑤2015 年 10 月 26 日发表在《美国国家科学院院报》(PNAS)上的一篇论文显示，鲸和海 豚这类体形较大的海洋动物同样可以为表层海水提供营养物质，因为它们大都在深海觅食， 在浅海排泄。 ⑥这篇论文是由牛津大学牵头的一组来自世界各地的科学家共同完成的，研究人员发现， 自从 300 年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的密度下降了 66%～90%，其中体形最大的蓝鲸 在 300 年前约有 35 万头，如今只剩下几千头了。鲸和海豚等大型海洋哺乳动物种群密度的减 少导致磷元素从海底运到海面的总量下降了 75%，即从过去的每年 35 万吨下降到现在的 8 万吨。 ⑦除此之外，海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。同样拿磷元素 来说，300 年前每年都有 15 万吨磷元素被带上陆地，如今这个数字下降了 96%，只剩下大约 6000 吨了。 ⑧那么，家养牲畜能否代替大型野生动物的这个功能呢？答案是极为有限，因为绝大部．．． 分．家养动物都是圈养的．．．．．．．．．，．活动范围超不出围栏．．．．．．．．．。 ⑨这篇论文的作者呼吁各国政府重视这一问题，一方面要尽快采取措施恢复大型野生动 物的种群数量，另一方面要想办法扩大家养动物的活动范围。这么做不但可以保护生态环境， 还有助于降低大气二氧化碳的浓度，因为地球上很多地方因为缺乏营养物质，导致植物和藻 类无法正常生长，照到那里的阳光被白白浪费掉了。 (选自《意林》 2016 年第 5 期，有改动) 1. 阅读选文，回答问题(6 分)。 (1)选文第⑥段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用(3 分)? 研究人员发现，自从 300 年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的密度下降了 66%～90%， 其中体形最大的蓝鲸在 300 年前约有 35 万头，如今只剩下几千头了。 (2)选文第⑧段画线句子中加点词语“绝大部分”能否删除？为什么(3 分)? 答案是极为有限，因为绝大部分．．．．家养动物都是圈养的，活动范围超不出围栏。 2. “大型动物不但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替代的生态价值．．．．”，从生态价 值的角度看，选文第③段形象地把大型动物比作地球的“毛细血管”，请说说理由(3 分)。 第四类 生活科普 十六、(2016 陕西)阅读下面的文字，完成 1～4 题。(12 分) ①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是当下青少年文化的代名词。 ②__________________？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代 儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大 的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以 动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想 塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然未必符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑 和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。 ③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表 演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，成人的大脑内侧前额叶自 动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物 角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的 大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术 测量 10 岁儿童观看电影和卡通片时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚 拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表 现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到 10 岁时，其大脑内 侧前额叶仍不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。 ④随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但 为什么如此多的青少年仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代人，他们仍 然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游 戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界，但由于现 实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们可以借助动漫寻找理想中的虚拟 世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动 漫也是一种有效缓解压力的方式。每个人的成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某 种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态， 并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人 生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。 ⑤可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。 (根据相关材料改写) 1. 请给第②段补上一个问句，写在下面的横线上。(3 分) ________________________________________________________________________ 2. 第②③段有三处画波浪线的文字，这类文字在文中起到什么作用？(3 分) 3. 请简要概括青少年喜欢动漫作品的原因。(3 分) 4. 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是(3 分)( ) A. 儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的 逻辑和情感体验方式。 B. 与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色 的时候呈现明显差异。 C. 青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于在简单的童趣幻想和游戏情 节中获得的情感体验。 D. 青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长 中的痛苦，获得释然的感觉。 十七、(2016 沈阳)阅读选文，完成 1～4 题。(13 分) ①为什么你睡了 11 个小时仍然觉得疲劳？为什么你花了许多时间去度假，回来后依旧没 有生活的热情？这是因为你的休息方式并不能让你得到放松。那么抛弃它，来一场休息的革 命！ ②休息方式有很多种，睡眠是为人们所熟知的一种有效的休息方式。它对睡眠不足者或 体力劳动者非常适用。“疲劳”主要是由体内产生的大量酸性物质引起的。如果十分疲劳， 应采取静的休息方式。通过睡眠，可以把失去的能量补充回来，把堆积的废物排除出去。如 果不是很累，也可以在床上先躺一躺，闭目静息，让全身肌肉和神经完全放松后，再起来活 动。但对于脑力劳动者来说，一味地补睡眠并不是最好的休息方式。 ③你写了一天的文案，主持了一天的会议，当一切都结束了，你叹到：太累了，今晚我 要睡个好觉。其实这是一个陷阱。长时间的脑力劳动使你的大脑皮层极度．．兴奋，而身体却处 于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”的 方式来恢复体能，而是要找个事儿让精神放松下来。这样你就会理解为什么下班后游泳半小 时你就会神采奕奕，而周末两天不出门你依旧无精打采。 ④既然睡眠不是帮助脑力劳动者休息大脑的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效 的呢？大脑皮质的一百多亿神经细胞，功能都不一样，它们以不同的方式排列组合成各不相 同的联合功能区，这一个区域活动，另一个区域就休息。所以，不必停止活动，只需改换活 动内容，就能使大脑的不同区域得到休息。比如，你星期五写了很长时间的企划案，最好第 二天去给你的盆栽剪剪枝，以便使头脑清醒，而不是睡到日上三竿。 ⑤当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，不妨在脑力劳动内部进行转换。法国杰出 的启蒙思想家卢梭在研究学问时，用功的时间稍长一些就会感到疲倦，甚至不能连续半小时 集中精力在一个问题上。但是，他连续研究几个不同的问题，即使是不间断，他也能够轻松 愉快地一个一个思考下去。他说：“这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳，用不着休 息大脑。我在治学中充分利用所发现的这一特点，对一些问题交替进行研究。这样，即使我 整天用功也不觉得疲倦。”所以，如果你有好多问题要处理，最好交替进行，以免过度疲劳， 耗尽精力。 ⑥如果你的精神超级紧张，不妨尝试去做点儿有挑战的事。心理学家发现解除精神紧张 的方法，是去处理需要精神紧张才能解决的问题。曾经有一位精神即将崩溃的总经理找到一 位医师，想获得有效的治疗建议。结果他得到的处方是去动物园当驯狮师，一个月以后竟然 完全康复。所以压力特别大的时候你可以为自己再找份工作，但不要和你的职业类似。比如 去孤儿院做义工，或者去一个复杂的机械工厂做学徒，或者做一道超级复杂的数学题等。 ⑦可见，变换思考和活动的内容，的确是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。 它调整了我们的生活状态，让我们重新找回生活的热情和工作的动力。 (选自《科学之友》，有删改) 1. 选文说明的中心内容是什么？(3 分) 2. 选文第③段中加点词“极度”为什么不能删去？(3 分) 3. 选文第④段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4 分) 4. 对选文内容理解有误．．的一项是(3 分)( ) A. 对睡眠不足者来说，睡眠是一种非常适用而又有效的休息方式。 B. 大脑皮质的神经细胞以不同的方式排列组合成各不相同的联合功能区。 C. 卢梭在治学中通过将脑力劳动转换为体力劳动的方式来消除疲倦。 D. 当精神超级紧张时，你可以尝试再做一份与自己职业不类似的有挑战性的工作。 十八、(2016 天津)阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字，回答 1～3 题。(6 分，每题 2 分) 加碘盐有必要吃吗 阮光锋 ①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘 盐。这是真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？ ②其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐。 ③碘是身体必需的微量元素。在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺 素，甲状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的作用。如果缺碘，将会影响 大脑发育，容易引发克丁病和大脖子病。 ④碘的饮食来源主要．．包括食物、加碘食盐及饮用水。含碘丰富的食物主要有海带、紫菜 和海鱼等。不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘。为什么呢？调查显 示，无论是在低碘还是高碘地区，海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入 量都贡献甚微。因为这些食物虽然含碘量较高，但是占人类膳食的比例太小，而且海盐本身 其实并不含碘。在沿海地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄 入量就会不足。所以，即便生活在海边，仍然需要食用含碘盐。很多人担心碘吃多了会得甲 状腺疾病，这．是过于担心了。世界卫生组织认为，每日碘摄入量在 1000 微克以下一般是安全 的。正常饮食的话，普通人的碘摄入基本不会超过这个量。 ⑤很多人认为碘盐是中国特色，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反。食盐加碘是世 界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略。世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量 为 20～40 毫克/千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为 20～30 毫克/千克。 (选自《百科知识》，有删改) 1. 下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因，分析不正确．．．的一项是( ) A. 海盐本身其实并不含碘。 B. 海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物，占人类膳食的比例太小。 C. 碘盐仍是沿海居民重要的碘来源，不通过食盐补充，碘摄入量就会不足。 D. 世界卫生组织认为，普通人每日碘摄入量应在 1000 微克以上。 2. 对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是( ) A. 列数字、打比方 B. 作比较、分类别 C. 列数字、作比较 D. 分类别、打比方 3. 下面对选文的理解分析，不正确．．．的一项是( ) A. 第①自然段针对某些人的错误认识提出问题，引发读者的阅读兴趣。 B. 第④自然段加点词“主要”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”。 D. 这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言，介绍了生活中的科学知识。 第五类 时事热点 十九、(2016 阜新)阅读下面文章，完成 1～3 题。(7 分) 现代工匠精神 刘艳琼 ①近来，工匠精神盛于西方而鲜于中国的观点，广泛见诸媒体。有一组数据：全球寿命 超过两百年以上的公司中，德国 837 家，荷兰有 22 家，中国仅 16 家。中国制造要在 2025 年成为制造强国，需要工匠精神。这里有必要厘清工匠精神的现代内涵。 ②工匠精神并非手工至尊，更要人技共进。言及工匠，我们会想到庖丁解牛、佝偻承蜩 等典故，但这只是传统的“手工匠”精神，现代化工匠精神需要手工技艺与现代科技的有机 融合。小至瑞士手表，大至波音飞机，都是传统手工和现代机械技术相得益彰的结晶。在波 音生产线上，大量工作主要．．由人工完成，因为机械流水线保证不了零件高精装配。然而，这 只是手工技术和现代科技的初级整合。实现手工和现代科技有机融合，需要更高层次的科技 突破。例如，苹果公司 iMac 支撑架、iPod 后盖的高精需求，全世界仅有日本小林研业的纯 手工打磨能满足，但产量有限。苹果公司视频全记录手工打磨全过程，精密分析手工操作精 髓，将结果用于改进机械加工技术，成功实现了机械化量产，既创新了现代制造，更诠释了 现代工匠精神。 ③在纪录片《大国工匠》里，高铁列车部件打磨工宁允展，能将手工打磨精度控制在 0.05_mm 以内。他有灵性、有悟性，是带着思想打磨的现代工匠，而不是简单的“唯手熟尔”。 我们要赞赏这种工匠精神，我们也期待这种精神能与技术结合，像苹果公司那样革新工匠精 神的现代内涵。 ④真正的工匠精神渴求富创意、有创见、敢创新的匠人，如果他们只管鞠躬尽瘁、任劳 任怨地在既有技术路线上精益求精，没有批判、创新，那远算不上真正意义上的工匠精神。 ⑤“匠”在字形上可以理解为：在有限空间内斤斤计较。工匠精神需要斤斤计较，不仅 计较品质、手工技艺的炉火纯青，更要计较手工与科技的相互增益，计较富创意、有创见、 敢创新思想的诞生。而倘若我们仍是宣传打磨工甘心住小破房、骑电动车，则极易误导人们， 认为鼓励工匠精神是鼓励人人安心做忙碌的陀螺，这也显然不利于工匠精神文化的发扬光大。 (选自《光明日报》2016 年 5 月 19 日，有删改) 1. 选文第③段画线句子使用了哪两种说明方法？有什么作用？(3 分) 2. 选文第②段中加点词语“主要”为什么不能删去？(2 分) 3. 下面对选文的理解和分析有误．．的一项(2 分)( ) A. 本文说明对象是现代工匠精神。 B. 真正的现代工匠精神需要手工技艺、现代科技，以及有创意、有创见、敢创新的思 想有机融合。 C. 本文条理清晰，层次分明，说明顺序是逻辑顺序。 D. 鼓励工匠精神是鼓励人人安心做忙碌的陀螺，这显然有利于工匠精神文化的发扬光 大。 二十、(2016 内江)阅读下文，完成第 1～3 题。(14 分) ①最近，人工智能“阿尔法狗”(AlphaGo)大胜世界围棋冠军李世石一事引来举世瞩目。 ②人工智能真的超越人类了吗？在中科院人工智能专家乔宇看来，“阿尔法狗”的人工智 能依然只是属于“弱人工智能”，出现具有独立意志、具有情感认知能力的“强人工智能” 还比较遥远。 ③“阿尔法狗”做得很好，是因为它使用了深度学习。围棋的计算量级达到 10 的 170 多次方，机器很难通过运算、穷举的方法把所有可能全部列举。下围棋一方面是计算，另外 一方面就是布局。在“阿尔法狗”之前，这是机器的一个短板。在人机大战之前，“阿尔法狗” 的科研人员发表了一篇文章，比较详细地介绍了他的方法。它的网络分成两部分：策略网络 和价值网络。这两个网络所做的事和人类下围棋有类似之处。策略网络会根据棋局看看在哪 里应该布子；价值网络会在下子后分析对手会怎样想，下一步该怎么走，目前局势是好、是 坏，并进行数值性的估计。这两个网络是非常复杂的，里面有非常多的参数需要去调整和学 习。怎么能够把这两个网络训练得比较好，就用到了深度学习。“阿尔法狗”深度学习用了 20 万到 30 万个高手之间对弈的数据，并进行大规模的数据运算，这些运算用了两三千个 CPU(中央处理器)。 ④国内人工智能与国外相比有一定的差距，但差距不大，特别是在某些具体的技术点上， 我们甚至还处于比较领先的水平，比如说行为识别。从产业角度来说，中国有中国的特色， 很多互联网企业比如百度、腾讯、阿里巴巴、京东等都在人工智能上有较大投入，建立了比 较高水平的科研团队。 ⑤未来人工智能将可能．．影响我们生活的两个方面：．．．．．．．．．．．．一方面，人工智能很多技术的发展确 实会让我们生活更加便捷，能够把我们从一些辛苦的劳动中解脱出来，比如说语音识别，不 想打字，说一段话利用人工智能就能“翻译”下来，未来肯定会有更多这方面的应用。另一 方面，人工智能高度发展必然会带来一个趋势——一些人做的传统工作可能慢慢被人工智能 取代。比如说，自然语言处理方面，假如机器人能很好地跟人类交流，很多公司的语音客服 就有可能被机器人抢走工作。当然，人工智能产业在革新一个旧产业、创立新产业的时候， 也能带来工作机会。 ⑥目前，人工智能与互联网、IT 产业合作比较多。未来，医疗健康领域也会和人工智能 “合作”。我国目前的医疗体系不够完善，高端和高质量的医疗资源少。医生看病需要大量 的基础知识的学习，然后还需要看很多的病例，这些事情想要完全用计算机来替代还是比较 难的。但如果计算机能够“深度学习”这么多的病例，它会对医生的决策起到辅助作用。再 者就是疾病预防方面，我们可以运用人工智能对身体做全面检测，那样无论是医疗成本还是 病人的痛苦都可以大大地降低。 (广州日报 2016.03《中科院人工智能专家：AlphaGo 只能算“弱智”》有改动) 1. 请根据文章内容，填空并选择。(6 分) (1)本文的主要内容依次是：“阿尔法狗”使用深度学习是一大突破―→国内人工智能与 国外的比较―→未来人工智能将可能影响我们生活的两个方面―→________________。(2 分) (2)下列对文章的分析和理解，不正确．．．的两项是(4 分)( )( ) A. 文章所说的“强人工智能”，指的是具有独立意志、具有情感认知能力的人工智能， “阿尔法狗”不具备这一特点，所以只是属于“弱人工智能”。 B. 人工智能“阿尔法狗”能够大胜世界围棋冠军李世石，是“深度学习”的运用，这 也是“阿尔法狗”在人工智能领域的积极意义所在。 C. 国内人工智能与国外人工智能相比差距不大，就因为百度、腾讯、阿里巴巴、京东 等都在人工智能上有较大投入，建立了比较高水平的科研团队。 D. 未来人工智能将可能影响我们的生活，包括积极和消极两个方面。积极方面就是让 我们生活更加便捷，消极方面就是一些人做的传统工作可能慢慢被人工智能取代。 E. 目前，人工智能与医疗健康领域“合作”，主要是指计算机“深度学习”病例，对医 生的决策起到辅助作用，以及在疾病预防方面起作用。 2. 选段③中画线句“围棋的计算量级达到 10 的 170 多次方，机器很难通过运算、穷举 的方法把所有可能全部列举”采用了哪种说明方法？有什么作用？(4 分) 3. 选段⑤画线句“未来人工智能将可能．．影响我们生活的两个方面”中加点词语“可 能”能否去掉？为什么？(4 分) 二十一、(2016 恩施)阅读下面说明文，完成 1～4 题。(11 分) 验证码到底有什么用 余之敏 ①在 2015 年年底的网络购票高峰中，中国铁路客户服务中心的 12306 图形验证码系统让 很多购票者“吐槽”。人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？ ②要回答这个问题，须先弄明白何为验证码。验证码实际上是一种 Web 自动程序，它有 一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，就是由机器来向操作 者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。目前，这种测试主要有四类：图形验证 码、手机短信验证码、手机语音验证码、视频验证码。 ③中国铁路客户服务中心的验证码是图形验证码，又叫主流验证码。刚开始，图形验证 码只是静态的图片，后来变成了动态的验证码图片，它的防垃圾注入率几乎可以达到 100%， 是一种非常有效的验证码创新模式。 ④手机短信验证码是通过发送验证码到手机，以验证用户的真实性。大型网站，尤其是 购物网站，都能提供这项功能，能比较充分地保证购物的安全性。 ⑤手机语音验证码实现自动语音播报，同时短信也能发送到用户手机上，确保万无一失。 如果有拨通失败的，系统还能自动重拨，确保不漏掉任何一个，这就从根本上解决了网站用 户收不到验证码的问题。 ⑥视频验证码是验证码中的新秀，这种由随机数字、字母和中文组合成的验证码会动态 嵌入到 MP4 等视频中，增加了破解难度。视频中的验证码字母、数字组合，字体的形状、大 小，速度的快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远高 于其他验证码，而且这种验证码还不会使用户感到枯燥，同时又降低了用户识别的难度，让 用户更容易辨认。 ⑦验证码的主要作用是拦截不合理的网络入侵。比方说，若要进入一个页面，就须通过 验证，这时操作者就要依次输入数字、字母，有时还要加上无法被计算机辨识、但用户肉眼 可以识别的文字图像(就如 12306 图形验证)，而操作者只有通过了验证，才能顺利打开网页， 有效防止恶意破解密码、论坛灌水、刷票等。 ⑧随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场 仿佛没有终点的“拉锯战”，而在这场“拉锯战”中又催生出新的作用：2015 年年底，美国 卡内基－梅隆大学的路易斯·冯·安等人设计出把无法识别的古籍文字制成验证码，派发给网 站用户验证，根据不同用户反馈回来的单词答案，就可以轻松得到典籍模糊字符的正确结果， 这对于古籍保护而言无疑是一个福音。 ⑨不过越来越复杂的验证码还是令很多网友烦恼。为此，谷歌公司正在实施一项“消灭 验证码”的工程，即验证码将被一个简单的复选框代替，用户只需勾选“我不是机器人”， 电脑通过收集用户单击前的鼠标轨迹，然后对比用户当前的行为是否与在互联网上的历史行 为一致，就可以轻松判定操作者究竟是人还是机器。这对于大多数用户来说，无疑会简化他 们的体验，但它也会在“不经意间”收集用户的 IP 地址等变量，从而泄漏隐私。 ⑩但是不可否认，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作中必不可少的一项保障系统，还 是会继续使用下去，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所代替。 (选自《知识窗》2016 年第 3 期) 1. 综合全文回答，验证码到底有哪些作用？它又有哪些不足？(3 分) 2. 请依据第②段内容，给“验证码”下一个定义。(2 分) 3. 第③至⑥段的排列顺序能否调换？为什么？(3 分) 4. 文中画波浪线的句子“程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的‘拉锯 战’”在语言表述上别具匠心，含义丰富，请你简要分析。(3 分) , 现代文阅读),专题十四 议论文阅读) 第一类 读书学习 一、(2016 安徽)阅读。(17 分) 阅读是有重量的精神运动 铁 凝 ①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性 的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得， 人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说．．．，是因为就 我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。 ②上世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约 翰·克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间， 只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操 所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领 略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。 ③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野上 的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。 ④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预 设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量， 这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。 ⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是 一种无用之用，是阅读心境的解放。 ⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生 活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读 看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。 ⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、 绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、 温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界 呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。 (选自《人民日报》，有改动) 1. 第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？(2 分) 2. 本文②③段，列举______________________________________以及“我”的一位亲人 在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例，证明__________________ 这一中心论点。(5 分) 3. 第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(4 分) 4. 作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。(只需答出两点)(6 分) 二、(2016 河北)阅读下面的文字，回答 1～3 题。(9 分) 读网，更要读书 ①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣 味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。 ②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静， 而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。 ③因此，读网，更要读书。 ④一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网 是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉的，要用心用脑去 理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情 上。 ⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在 YouTube 上发布了最后一条视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及 27.5 万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑 过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。 ⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然， 从网络获取信息很重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的 选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频，把更多的时间留给读书吧！ 1. 选文是针对什么现象提出中心论点的？(3 分) 2. 从选文内容看，埃森娜为什么要放弃社交媒体？(3 分) 3. 对选文的结构划分正确的一项是(3 分)( ) A. ①② | ③ | ④⑤⑥ B. ①②③ | ④⑤ | ⑥ C. ①② | ③④⑤ | ⑥ D. ① | ②③④ | ⑤⑥ 三、(2016 遂宁)阅读《阅读是一种生活方式》，完成 1～4 题。(12 分) 阅读是一种生活方式 曹文轩 ①我一直坚信，阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式。 ②阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，这中间是一道屏障、一道 鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面则是一望无际的、令人窒 息的荒凉和寂寥。 ③人既然作为人，存在着就必须阅读。人，早已不是生物学意义上的两腿直立行走的动 物，应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的世界上唯一的那种动物。人是需要修炼的， 而修炼的重要方式——或者说是重要渠道，便是对图书的阅读。 ④古人对读书很在意，尽管读书人在社会上位置不高，但读书与读书人是两回事。他们 看不起读书人，但却看得起读书，留下了许多发愤读书的故事，如“萤入疏囊”、“雪映窗纱”、 “凿壁偷光”、“头悬梁，锥刺骨”……但是古人对读书的益处，认识似乎并不很深刻。在某 些高雅之士那里，也有“读书可以修身养性”的认识。但在一般人眼里，读书的目的也就只 剩下一个功利，很少有阅读的快意，更少有抵达人生审美境界的陶醉。他们没有看见一个精 神的殿堂，没有看出那书原是一级一级的台阶，读书则是拾级而上，往那上方的殿堂里去的。 ⑤读书人与不读书人气质就是不一样。读书人的气质是读书人的气质，这气质是由连绵 不断的阅读潜移默化养成的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的， 甚至可以说很不完美的。然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。依然还是从前的 身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我认识的一些先生， 当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲 述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你就会觉得这些先生真是很有神采， 使你对眼前的这些形象过目不忘，永记心中。有时我会想：如果这些先生不是读书人又将如 何？我且不说他们的内心因精神缺失会陷入平庸与俗气，就说其表，大概也是很难让人恭维 的。此时，我就会惊叹读书的后天大力，它居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如此富 有魅力，使你觉得他们的奕奕神采，好不让人仰慕。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷 人之处。 ⑥阅读，是一种具有美感的人生方式。(有删改) 1. 本文的中心论点是什么？(2 分) 2. 文中有几句话诗意地阐述了“阅读，是一种具有美感的人生方式”，把这几句话找出 来，说说这几句话运用的论证方法及表达作用。(4 分) 3. 试分析文章第⑤段的论证思路。(3 分) 4. 试比较文章结尾与文章开篇的立论用语，找出其不同处，并简述这样变化的原因。(3 分) 四、(2016 青岛)现代文阅读。(6 分) 微阅读时代更需阅读经典 杨福成 ①而今，“微阅读时代”已经来临。与正襟危坐捧一本经典厚书来比，微阅读的趣味性是 大大增强了，鼠标一动、手机一点，浏览便捷、直观，内容简单、轻松。 ②微阅读时代我们还需要阅读经典吗？ ③不难发现，当今社会具有这么几个特征：人心浮、轻文化、重娱乐。这与这个社会疏 远了经典，疏远了那些能够让心灵沉静下来的书籍不无关系。 ④曾经，上世纪七八十年代的大学生演绎了早上四五点钟就去新华书店排队买书的风景， 而现在，我们演绎了什么呢？错字病句连篇的网络小说点击率超万上亿，娱乐八卦、吃泥鳅 治病的“养生秘笈”稳坐排行榜……现代人的阅读已经从精神的云端跌落到低谷。微阅读正 在消解崇高，远离理想，放置经典名著的书架已经成了博古架。 ⑤多么浅薄的阅读时代啊！ ⑥与微阅读缺乏深度、容易导致人的精神平庸化甚至低级化相比，经典则不一样，它叫 人领悟的是以德润身，以智化身，以神塑身，以“大我”行事处世。因而，我们应该大力提 倡经典阅读。 ⑦近年来一直在倡导全民阅读的教育家朱永新先生说：“我们的精神高度由阅读高度决 定，我们的价值观在阅读的过程中逐步形成。” ⑧当经典被束之高阁的时候，人们的思想也就荒芜．．了，这个社会也就浮躁了。 ⑨因此，在微阅读时代，我们更需要阅读经典。 (原文有改动) 1. 从全文看，阅读经典有哪些好处？(2 分) 2. 解释“荒芜”一词在文中的含义。(2 分) 当经典被束之高阁的时候，人们的思想也就荒芜．．了，这个社会也就浮躁了。 3. 第④自然段画线句子举了七八十年代大学生排队买书的例子，有什么作用？(2 分) 五、(2016 黔东南)阅读下面选文，按要求回答 1～4 题。(12 分) 大众阅读从少儿抓起 葛 竞 ①培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童。从个体角度来说，阅读不仅帮助少儿认知 世界，更是在塑造其人格，为其心灵注入力量，打下人生的底色。从国家和民族发展的角度 来讲，一个人从少年儿童时期养成的阅读习惯不仅有可能保持一生，而且这一阶段的阅读滋 养可以影响个体乃至群体心灵的塑造。 ②家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，决定了孩子最初的阅读态度， 也将影响孩子成年后的阅读习惯。因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组 成部分。前不久，新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目，就是直 接对 0 到 3 岁幼儿的家长进行家庭阅读辅导，可称是一次有意义的尝试。 ③对于少儿阅读习惯的引导，学校需要与家庭达成共识。小学阶段，阅读和基础语文能 力的培养结合得比较紧密，容易家校合作。但小学生缺乏甄别能力，容易陷入娱乐化功利化 阅读：或被花哨设计实则庸俗的低劣读物吸引，或只读教辅读物、作文选集，这将束缚阅读 视野、降低阅读兴趣，更违背“书籍滋润心灵”的意义。因此，学校老师需要对小学生的阅 读内容进行引导，培养孩子们判断图书好坏的能力。 ④引导少儿阅读也要注意抓时机，抓关键。进入初中后，孩子们往往进入自主阅读阶段。 学校在此时如果能够引导学生进行更深入、更个性化的阅读，将事半功倍。而到高中阶段， 学校和学生都面临着如何在升学和阅读上有效分配时间的难题。这时，有人会放弃阅读，有 人转而读纯粹的消遣读物——这正是一个阅读的分水岭。 ⑤目前，我国尚有很多少年儿童生活在贫困地区，还有许多是常年缺少父母陪伴的留守 儿童。他们所处的成长环境条件有限，文化资源匮乏。令人欣慰的是，针对贫困地区少年儿 童的阅读推广工作正在逐步开展。“书香童年”小书包公益活动，就是将装满书籍与光盘的“小 书包”免费发放给贫困地区的 3 万个家庭，为尚在襁褓中的孩子提供 0 岁就开始阅读的条件。 一些经济落后地区的学校也在上级主管部门的扶持和各界资助下，建立起小小图书馆，越来 越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读，越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出 来，到经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动。这些做法．．．．，对于中小学生通过阅读获 取各种知识、健康成长会起到重要作用。 ⑥从 0 岁开始，有计划、有步骤地逐步培养一个人的阅读习惯，小了说，是一个家庭未 来的规划，大了说，则是一个民族未来的规划。因为只有在孩子们心里种下一粒金色的阅读 种子，将来我们才会有所收获。 (选自 2016 年 1 月 15 日《人民日报》，有删改) 1. 选文的中心论点是什么？(3 分) 2. 选文在第②段中运用了什么论证方法？有何作用？(3 分) 3. 选文第⑤段中加点的“这些做法．．．．”具体指代的内容有哪些？(3 分) 4. 联系上下文，试简要概括小学生、初中生和高中生阅读的不同特点。(3 分) 第二类 修养励志 六、(2016 北京)阅读《己所不欲，勿施于人》，完成 1～3 题。(共 9 分) 己所不欲，勿施于人 ①“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，是儒家思想的精华，也是中华民族千百 年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所说的“将 心比心”“换位思考”。 ②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。我 们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。 比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你 不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就 好”“我便利就行”，不顾他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人 们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾 他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造 成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所 不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才会和谐。 ③同样，“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则。习近平主席在阐述 我国和平外交政策时，一再重申，在五千年的人类文明发展中，中华民族一直秉承和平、和 睦、和谐的理念。“以和为贵”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深根植于中国 人的精神中，体现在中国人的行为上。中国人民近代以后经历了一百多年战乱频发的惨痛历 史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，决不希望这样的悲剧在任何地方重演，绝不会 将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族。由此可见，中国奉行的和平外交政策 是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人” 的当代价值。 ④总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是______________，同时也是弘扬中 华优秀传统文化，传承中华民族精神的时代需要。 1. 根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。(限 18 个字以内)(2 分) 2. 阅读第②段，简要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是维护社会公德、促 进社会和谐的准则”展开论证的。(3 分) 3. 读了这篇文章，你会有怎样的思考，请结合现实生活作简要说明。(4 分) 你的思考： 你的说明： 七、(2016 兰州)阅读下面文章，完成 1～4 题。(17 分) 良好习惯的养成 胡 适 ①良好习惯的养成，即普通所谓的人品教育，品性人格的陶冶。教育学家心理学家都告 诉我们说：人品性格是习惯的养成，好的品格是好的习惯养成。中学阶段是定型的阶段，中 学生时期与其注重治学的方法，毋宁提倡良好习惯的养成。一个人的坏习惯在中学还可纠正， 假使在中学里不能养成良好的习惯，这个人的前途便差不多算完了，在大学里可能不会是个 好学生，在社会里可能不会是个有用的人才。 ②我们的国家以前专注重文字教育，读书人的指甲蓄得很长，手脸都是白白的，行动是 文绉绉的，读书可以从“学而时习之”背诵起，写文章摇摇摆摆地会写出许多好听的词句来， 可是他们不能动手，也不能动脚，连桌凳有一点坏了，也不能拿起斧头钉子来修理。这种只 能背书写文章的读书人就是没有养成良好的习惯——动手动脚的习惯。 ③良好的习惯怎样养成呢？我在给大学生讲《治学方法》时，讲到一个故事：宋时有一 新进士请教老前辈做官的秘诀，老前辈告诉他四个字：勤谨和缓。这四个字，大家称为做官 的秘诀，我把它看作做人、做事、做学问的秘诀。 ④勤，就是不偷懒，不走捷径，要切切实实，辛辛苦苦地去做。要用眼睛的用眼睛，用 手的用手，用脚的用脚。先生叫你找材料，你就到应该到的地方去找；叫你找标本，你就到 田野，到树林里去找。无论在实验室里，在自然界里，都不要偷懒，一点一滴地去做。 ⑤谨，就是谨慎，不粗心，不苟且。写汉字，一点、一横也不放过；写外国字，“i”的点、 “t”的横，也一样不放过；做数学，一个圈、一个小数点都不苟且。不要以为这是小事情，做 小事关系天下的大事，做学问关系成败，所以细心谨慎，是必须养成的习惯。 ⑥和，就是不要发脾气，不要武断，要虚心，要和和平平。什么叫做虚心？脑筋不存成 见，不以成见来观察事，不以成见来对待人。 就做学问来说：要以心平气和的态度来做化学、 数学、历史、地理，并以心平气和的态度来学语文。无论对事、对人、对物、对问题、对真 理，完全是虚心的，这叫做和。 ⑦缓，这个字很重要，“缓”的意思是不要忙，不轻易下结论。如果没有缓的习惯，前面 三个字就不容易做到。譬如找证据，这是很难的工作，不花时间，就不能做到“勤”的工夫； 忙于完成，证据不够，不管它了，这样就不能做到“谨”的工夫；匆匆忙忙地去做，当然不 能做到“和”的工夫。所以证据不够，应当悬而不断，就是姑且先挂在那里，悬而不断，并 不是叫你搁下就不管，是要你勤，要你谨，要你和。缓，就是南方人说的“凉凉去吧”，缓的 意思，是要等着找到了充分的证据，然后根据事实来下判断。 无论作学问、 作事、 作官， 都是一样的。达尔文写生物进化论，费了三十年的工夫，他到四海去搜集标本，做研究，并 与朋友们反复讨论。朋友们都劝他发表，他仍然不肯。后来英国皇家学会收到另一位科学家 华莱士的论文，其结论与达尔文的一样，朋友们才逼着达尔文把研究的结论公布，并提出与 朋友们讨论的信件，来证明他早已获得结论，于是皇家学会才决定同华莱士的论文同时发表。 达尔文这种持重的态度，不是缺点，是美德，这也是科学史上勤谨和缓的实例。值得我们去 想想，值得把他作为榜样，尤其青年学生们要在中学里便养成这种好习惯。有了这种好习惯， 无论是做人、做事、做学问，将来不怕没有成就。 1. 从全文看，围绕“在中学生里提倡良好习惯的养成”这个观点，作者是从哪两个方面 进行论述的？(4 分) 2. 本文谈良好习惯的养成时，第②段提到“专注重文字教育”有什么作用？(6 分) 3. 文章第⑦段画线句子“有了这种好习惯，无论是做人、做事、做学问，将来不怕没有 成就”能否删去？为什么？(3 分) 4. 作者认为“要以心平气和的态度来学语文”。请联系上下文，结合链接材料，谈谈你 从中获得的有益启示。(4 分) 【链接材料】 ①语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化 自信。 ②学语文为的是用，就是所谓学以致用。经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以 前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才算达到学习语文的目的。 八、(2016 龙东)阅读《“一生择一事”足矣》一文，回答第 1～4 题。(共 9 分) “一生择一事”足矣 ①今年 4 月，《白鹿原》作者陈忠实的去世，引发了全社会对这位秉持“一生择一事”严 肃创作态度的作家的追忆。他的创作生涯长达 50 余年，一生只为文学而努力。为写这部小说， 他打了无数遍腹稿，阅读了大量经典名著和非文学书籍；而整个创作过程，又花了陈忠实整 整 6 年时间。他把全部时间都花在了写作这一件事情上，《白鹿原》几乎耗尽了陈忠实的全部 气力，却也最终让他抵达了自己的人生之巅。在多元化的快速发展的社会中，青年人应该像 陈忠实一样，“一生择一事”，即一生坚持做好一件事。 ②诚然，青年人寻求个性独立、个人价值的实现，这些都无可厚非。然而，那些“一生 择一事”，把个人的选择与国家的需求相呼应的成功者，也为我们提供了另一种解读时代精神 的视角。 ③前段时间，电视上报道了一则新闻，中国传媒大学教授车洪才 36 年编 250 万字《普什 图语汉语词典》。普什图语是阿富汗的官方语言之一，我国掌握这门语言的不到百人。编纂这 本字典，最初是完成国家培养非通用语种人才的任务。后来有关部门把这件事都忘记了，车 教授却在没有一分钱稿费的情况下自己垫钱坚持把字典编完。如今，《普什图语汉语词典》在 我国对外开放和“一带一路”建设中发挥着越来越重要的作用。车洪才用自己的坚守实现了 年轻时的自勉：奋少壮之勇力，攫智库之珍奇，建丰伟之功，立不灭之绩，完终身之夙愿， 尽人世之大义。 ④任正非和华为公司，是另一个“一生择一事”成就的传奇。当问及任正非成功的秘诀 是什么，他的回答是：“坚持只做一件事”，不炒股、不做房地产、不上市，28 年坚定不移只 对准通信领域这个“城墙口”冲锋。 ⑤世易时移，青年群体始终是推动国家创新和进步，保持国家竞争力的重要力量。虽然 今天的青年不同以往，个性更加独立、思想更趋多元，然而，不管世事如何变迁，“一生择一 事”应当是每个时代青年人的永恒功课。不管人生目标多么宏大，理想多么高远，只有秉持 一生坚持做好一件事这个基本信仰，才可能成为具有新认识、新观念和新作为的“新青年”。 ⑥正可谓“不能胜寸心，安能胜苍穹”。陈忠实的“一生一部作品”、车洪才教授的“一 生一本词典”、任正非的“一生攻陷一道‘城墙口’”，他们的成功，正是充满理想，并为之倾 尽全力不懈奋斗的结果。这种“一生择一事”的坚守，无论成功与否，都会让我们拥有因奋 斗而充实无悔的人生。 (选自《人民日报》，有删改) 1. 文章的第①段在文中有何作用？(2 分) 2. 本文的中心论点是什么？(2 分) 3. 文章第④段主要运用了什么论证方法？有何作用？(2 分) 4. 请结合文章内容和自身实际，谈谈你得到的启示。(3 分) 九、(2016 昆明)阅读下面选文，完成 1～5 题。(14 分) 道是缺憾却完美 ①车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺憾。” 是的，缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美，人们才会不断地 弥补、完善。我们应该正视缺憾，追求完美。 ②身体的病残是一种缺憾，对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的完美，恨 它们破坏了本该有的幸福。可转念想想，如果霍金拥有健康的身体，如果邰丽华能言善听， 如果史铁生可以向着大海奔跑……完美，就真的存在了吗？因疾病缠身的缺憾，霍金用超凡 的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完美的一笔；因听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面 逐渐显露天赋，给舞台艺术添了完美的一笔；因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的 《命若琴弦》《我与地坛》给文学艺术添了完美的一笔。由此可见，身体病残的人也可以创造 人生的完美。 ③人生的不如意也是一种缺憾。现实生活中，人们总是向往美好，排斥缺憾，但出现错 误、遭受挫折和失败，往往是难以避免的事情。面对这些缺憾，有的人徘徊不前，半途而废； 有的人唉声叹气，急流而退；有的人甚至自暴自弃，悲观绝望。 ④“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王 “无颜见江东父老”的乌江自刎，是不是令人潸然？其实，胜败乃兵家常事，不会有谁认为 项王渡江而逃有失颜面，不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾，除了他自己。他因为这 所谓的缺憾迷失了方向，因为这所谓的缺憾放弃了梦想，因为这所谓的缺憾，给本可以完美 的明天画上了休止符。 ⑤项王拒绝缺憾、放弃梦想，将自己的人生结束在了缺憾中，他永远跨不到那个叫“完 美”的殿堂。其实在人生这场戏中，每个人都可以成为艺术家，只要能正视人生的不如意， 就可能将缺憾转变为完美。 ⑥1968 年，美国 3M 公司发明了一种胶水，却不是很成功。这种胶水看上去很粘，可就 是粘不牢东西。这一缺憾一直困扰着工程师福莱。直到 1974 年，福莱参加礼拜翻开歌本时， 书签掉了下来，他突然想起那次不成功的发明，于是灵机一动：把这种胶水粘在书签上，书 签不就掉不下来了吗？通过实验，一种带粘性的书签诞生了，无论把这种书签粘贴到哪儿， 它都会乖乖地呆在那儿，不需要时把书签揭下来，也不会对书有任何损伤，而且往上写字也 非常方便，这就是不干胶便利贴的前身。便利贴一经问世，便十分畅销，至今仍是 3M 公司 的不败商品，并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。一次失败未必永远失败，工程师福莱 就是一个人生的智者，他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。 ⑦__________________________？面对缺憾，我们无须听从命运的安排，要以坦然的心 态逆势起飞，不被缺憾羁绊，勇敢地走出阴影；面对缺憾，我们要用坚强的毅力将缺憾化作 一种动力，凭借坚韧不拔的努力营造完美；面对缺憾，我们还应有智慧的思考、创新的意识， 改变缺憾带来的不利因素，最终得到一个完美的结果。 ⑧当然，“金无足赤，人无完人”，我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。完美并不 意味着缺憾的完全消失，只要能将缺憾控制在一定的范围内，尽力使缺憾最小化，也就能更 加接近完美。(选自《文道》，有改动) 1. 选文的中心论点是什么？请用文中的语句回答。(2 分) 2. 如果用下面的名言作为选文的道理论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。(2 分) 正视疾病，勇于承受的人，将变得更坚强、壮大。 ——希尔泰 3. 选文④⑤⑥段除了举例论证外，还主要．．运用了哪种论证方法？请结合文章内容分析其 作用。(4 分) 4. 请在选文第⑦段的横线上补充一个承上启下的句子，使上下文表述连贯。(3 分) 5. 有人认为选文的最后一段是多余的，可以删除。你同意吗？为什么？(3 分) 第三类 生活热点 十、(2016 张家界)阅读下文，完成 1～3 题。(8 分) 涵养创新的精气神 李秦卫 ①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围 棋程序 AlphaGO。对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感。今年全国两会上， “创新是引领发展的第一动力”，“创新是供给侧结构性改革的灵魂”……创新成了代表委员 热议的高频词。 ②创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。500 年来，世 界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大 葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。看当下转型升级，谋长远 富民强国，创新都处于核心位置。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星” 研制，立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱的兰考 创造出多种治沙新招。从根本上说，正是这种报效祖国，发展国家的理想与抱负，使无数人 焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。 ③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情 打击。在相当意义上说，创新能力取决于这种抗打击能力。大量科研创新的事例显示，科研 创新的成功率仅为 10%左右。如果没有对 190 多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？ 倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？所谓大师，其实是失败最多的人。创新 是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以“失败虐我千万遍， 我待创新如初恋”的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰。 ④“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。”当遭遇失败， 创新者最希望得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查 明原因从头再来”的支持。宽容是一种智慧。宽容失败，需要管理者摈弃“成王败寇”思维。 从某种意义上讲，对失败的宽容度，决定着创新的成功率。一些高精尖企业之所以创新成果 不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬。有位院士回忆自己的创新之路 时说，在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话， 给了他坚持创新的耐心和信心。 ⑤当然，从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。有人 说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与 7 名教师成 立了一家设计公司，研发团队获得公司 95%的股份，学校占公司的股份仅为 5%。创新体制 的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求，对接市场，公司 成立仅．一个多月，签约项目就．达 10 多项。实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活 力就会不断迸发。 ⑥创新兴则国家兴，创造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬 勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、 弯道超车。 (《人民日报》2016 年 03 月 18 日 04 版，有删改) 1. 文章从四个方面具体阐述了怎样“涵养创新的精气神”，请用简洁的语言概括补充其 中的两个方面。(2 分) ①增强生存与发展的紧迫感和危机感； ②__________________________； ③__________________________； ④破除旧的体制机制障碍，激发创新活力。 2. 第⑤段中“公司成立仅．一个多月，签约项目就．达 10 多项”这句话里加点的词语起到 了什么作用？(3 分) 3. 文章论述的事理引人深思，请结合自己的生活实际，谈谈文章给予你最深的启示。(3 分) 十一、(2016 徐州)阅读下面一篇议论文，完成 1～4 题。(11 分) 净化网络“雾霾”需要理性精神 王晓刚 ①随着互联网的发展和普及，发帖、跟帖、评论、围观、“吐槽”等已经像我们的呼吸一 样自然而然，不仅成了广大网民参与讨论社会公共议题的主要渠道，也成了我们自身生活方 式的重要组成部分。然而，与言论的大解放如影随形的是，各种不文明的网络用语也随着“潘 多拉盒”的打开而成泛滥之势。 ②互联网无疑为人类的言论自由提供了迄今为止最为强大的技术支撑，同时也使人类言 论自由观念更加深入人心。然而，对网络世界语言的乱象给予应有的关注也十分必要。进入 网络世界，就会发现各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得一 片“点赞”叫好；对事件的争论也往往变得简单粗暴，乃至退化成偏激的人身攻击；各种粗 俗言论将“国骂”从线下转移到了线上，甚至将网络“骂战”发酵成网络“约架”。这难道是 我们期望的结果吗？ ③在现实生活中，我们很难见到“网络版”的语言生态。在我们最朴素的道德判断中， 也没有多少人希望自己的生活中充斥着诸如此类的低俗语言，无论是对亲人、朋友、同事， 还是对待陌生人，我们都希望保持基本的尊重、礼貌和教养。几乎没有人希望低俗的网络语 言从“虚拟”变成自己所处的“现实”。然而，现实中的自律意识，一旦上网便消失得无影无 踪。 ④显然，人们对洁净的语言有着线下和线上的双重标准，而且到目前为止，网民们还没 有像珍惜清洁的空气那样珍惜自己以及自己的父母、孩子、朋友共处的网络空间。而要深刻 地改变这种观念，人类还需要一定的时间。但如果回顾大自然的“报复”和人类“环保意识” 的觉醒、深化和普及过程，我们也会坚信：网络环境污染的严重后果，最终将会把网络环保 意识强制性地灌输到网民的头脑之中。 ⑤但我们不能坐等这种后果发生之后才姗姗来迟地觉醒，而要从现在起就付出努力，推 动网络环境向清爽健康的方向发展。正如德国学者埃利亚斯在《文明的进程》一书中所言， 每一种文明的表现绝非天然如此，而是一个不断演化的过程，是历经数百年心理积淀、规范 的结果。因此，我们不能等待一种结果，只能付出努力去推动。 ⑥“亡羊补牢，未为迟也。”如果我们从现在就开始付出努力，或许几十年后互联网世界 将回馈给我们一片“蓝天”。要知道，我们在“十面霾伏”面前，可以把责任推卸给“排污大 户”，但在网络世界，我们都是内容的生产者和发布者，都是形成网络语言生态的一分子。因 此，要还网络语言环境的那一片“蓝天”，需要每个网友从自身做起，从管住自己的“嘴巴” 做起。 (选自《光明日报》2016 年 5 月 14 日，有删改) 1. 净化网络“雾霾”，我们需要保持怎样的理性？(2 分) 2. 网络“雾霾”指什么？在现实生活中有哪些具体表现？(4 分) 3. 请分析文章第⑤段使用的论证方法及其作用。(2 分) 4. 阅读下面的材料，结合上文回答问题。 新华社北京 5 月 16 日电(记者罗宇凡)由中国互联网发展基金会主办的 2015 年度“五个 一百”网络正能量精品评选结果正式揭晓。 据了解，这是中央网信办成立以来首次开展全网正能量精品评选活动，旨在倡导广大网 民自觉传播和弘扬正能量。本次活动共计 610 余家单位及 1000 余名网友推荐了正能量榜样 1300 余个，正能量作品和专题活动 6000 余项，所有入围作品厚重多元、亮点纷呈、喜闻乐 见，包含了全网 2015 年发挥网上正面引导作用的优秀榜样和作品。“五个一百”刷爆朋友圈， 红遍网络空间，网民参与投票数高达 1.2 亿人次，点击量突破 10 亿次。 问题：请你说一说这种网络正能量精品评选活动能够起到哪些作用。(3 分) , 现代文阅读),专题十五 记叙文阅读) 一、叙事散文 第一类 生活感悟 一、(2016 河南)阅读下文，完成 1～4 题。(共 16 分) 母亲养蜗牛 父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的 情形，令人感到凄楚。 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透 明，可爱极了。 母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的 细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖 儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。 它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。 有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。 八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？” “能长到你的拳头那么大呢！” “奶奶，你吃过蜗牛吗？” “吃？……” “奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！” “可……它们现在还小啊……” “我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗 牛吃了。奶奶你说是不是？” 母亲愕然。 我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大 委屈似的，一副要哭的模样。 母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。” 从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。 先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。 后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲 总是摇头——根本就没长。 然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变 黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。 “奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？” “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？” “奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。” 母亲默不作答。 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他 讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶 奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿 欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。 一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤么？我给你做了，快 喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我 困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤…… 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每 日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下…… 一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲， 见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤， 令我沉思…… (作者：梁晓声。有删改) 1. “母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。(4 分) (1)________________________________________。波澜顿起。 (2)蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。 (3)______________________________________。波澜又起。 2. 结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。(4 分) 3. 细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。(4 分) 4. 本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。(4 分) 二、(2016 广安)记叙文阅读。(12 分) 时光不旧，只是落满尘灰 朱成玉 ①那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。 在自己看来，当时窘境中的我甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 ②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。 只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼 着一些古老而神秘的曲调。 ③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇 了盗贼。那盗贼就是我。 ④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可 以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极 的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法， 父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票， 只好打他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。 ⑤他并没有太严厉地呵斥我，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂 就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体， 好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你 来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。” ⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。 ⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的， 比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火，借着 酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用 心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己 扔进了不可回收．．．．的垃圾箱。” ⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。 ⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西 了。” ⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好， 招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。 ⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。 ⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖 励给你吧。” ⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在 那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来。 ⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被 我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁 如新。 (选自《当代青年》) 1. 请用简洁的语言补全文章情节。(2 分) 发现“破烂” —Ｋ— 被“教诲” —Ｋ— 获“奖励” — 坚定梦想 2. 结合语境，体会第⑦段中加点词语的含义。(2 分) 不 可 回 收 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。(3 分) 4. 通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。(3 分) 5. 那个“每日靠捡垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在我的眼里成为了 “可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合文本谈谈。(2 分) 三、(2016 淄博)阅读下面的文章，完成 1～5 题。(18 分) 最暖心的事 (美国)鲍勃·布劳顿 ①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人， 有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太 太。 ②那是今年 5 月份第 2 个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是 一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。 ③我到达目的地时是 3 点 30 分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有 一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后 开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地 方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家 敲了敲门。 ④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。 隔了好久，门开了，一个 80 多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一 件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪 四十年代好莱坞电影里走出的人物。 ⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她 走得很慢，边走边对我感谢不尽。 ⑥“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得 到同样的服务。” ⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？ 我很想再看看这座城市……” ⑧“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。 ⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是 去圣洛安敬老院。” ⑩我从后视镜中看了她一眼，菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。” 她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。” ⑪我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足 有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指 着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈 夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅， 年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视 前方，一句话也不说。 ⑫当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。” ⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人 员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年 的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。 ⑭“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。 ⑮“不要钱。”我答道。 ⑯“你也要养家。”菲奥娜说。 ⑰“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。 “你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。” ⑱我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一 个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁 没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？ ⑲我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。 (选自《青年文摘》2014 年第 11 期，有改动。) 1. 本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。(3 分) 2. 阅读第⑪段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。(4 分) 3. 本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这 些细节的丰富内涵。(4 分) 4. 文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。(4 分) 5. 读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写 出来。(3 分) 四、(2016 天水)课外阅读与理解。(15 分) 心灵之痛 查一路 ①车行到小区门口，前面一个刚放学的小女孩，不知在张望什么。出于安全考虑，我轻 摁了一下喇叭。接下来发生的事，让我感到十分意外。 ②小女孩有瞬间的惊悸，然后回过头，恶狠狠地瞪着这边。她的眼神吓着了一个手握方 向盘的成年人，我摇下车窗，想在车子经过时安抚一下她。不料，在我开车经过的一刹那， 我清晰地听到她骂了一句很脏的话，脏得让我当时无法逃避，此刻无法转述。我很震惊，一 个不过上三四年级的小女孩，怎么能说出这么脏的话呢？ ③我以前没遇到过这样的事，如果用“震惊”来形容可能危言耸听了点儿，但这么脏的 一句话，至少让我几个星期都不能释怀。具体原因不可知晓，可以肯定的是，这孩子的心里 有些痛，由痛而引发了一种恨。 ④一个月后，我又见到了这个女孩，还是在小区的门口。这次她坐在妈妈的电瓶车后面， 她的声音很大，反复问：“妈妈，我们家为什么不买汽车啊？别的同学家都有车。”烈日下， 她的母亲只顾锁着眉头骑车，无暇回答她的提问。 ⑤无意中，这个小女孩已经告诉了我答案。 ⑥前段时间，因一场暴雨，一个亲戚让我帮他接小孩。放学时节，某小学门前的广场上， 车声鼎沸，喇叭声震耳欲聋。一眼望去，雨雾之中处处是小车，挤满了整个广场，都是来接 孩子的。也有家长骑着摩托车、电瓶车、自行车，他们让孩子穿着雨披坐在身后，穿行于停 在广场的汽车中间。 ⑦坐在汽车里的孩子们，则透过车窗玻璃，安逸地望着窗外，望着被雨水打湿的同学们。 ⑧国外的富翁，不会把私人游艇停靠在公共码头；而中国的富裕阶层，甚至仅仅是普通 的有车一族，都希望自己的车轮在别人艳羡的目光中滚动。 ⑨由此，我想起了那个小女孩的心灵之痛。 ⑩这些年，我注意到社会上一些人的心头有某种不便说出的痛。有些痛，源于社会的一 种病；有些痛，源于社会成员彼此间的疏离与隔膜。就说关于车这样的小事，如果有车的家 长们尽可能把车停到离校门口远一点的地方，如果开车的人尽可能不冒失地摁喇叭，“有车没 车”的意念可能就不至于在孩子的心灵上划出一道伤痕。 ⑪有些痛，从根源上讲，不是我们造成的，但与我们有关。因为无意间的冒犯与入侵， 往往伤害了他人的情感。 1. 请用简洁的语言概括全文的主要内容。(2 分) 2. 文章第⑤段“无意中，这个小女孩已经告诉了我答案”中的“答案”是什么问题的答 案？这个答案是什么？(3 分) 3. 请从内容和结构上分析文章第⑨段的作用。(3 分) 4. 文章运用了对比的表现手法，请举例分析有何好处。(3 分) 5. 题目“心灵之痛”的含义和作用是什么？(4 分) 第二类 挚爱亲情 五、(2016 安徽)阅读下面的文字，分别回答问题。(23 分) 那个春天，很暖 章月珍 女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只 是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒， 她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭 了。女儿一边咳嗽，一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。 那个冬天，很冷…… 女儿五岁那年，有一天她( )对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜 愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀，她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！ 但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬 天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里： “这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病 了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这是谁也无法替代的。”女儿( )低下 了头。 女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上( )说：“我有 这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说： “奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴 个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人 可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上 流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样 子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错 了。” 女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向 婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶， 大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们 说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是 不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。” 女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮 的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得 着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂 的笑容，我笑了。 那个春天，很暖…… (选自《2015 年中国精短美文精选》，有改动) 1. “女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入 恰当的内容。(4 分) 五岁时 七岁时 觉得奶奶可笑，看不起奶奶 九岁时 十一岁时 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶 2. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(3 分)( ) A. 怯怯地 愤愤地 失望地 B. 失望地 愤愤地 怯怯地 C. 愤愤地 怯怯地 失望地 D. 怯怯地 失望地 愤愤地 3. 理解文中画线句子的含义。(6 分) (1)那个冬天，很冷…… (2)女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！ 4. 文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。(6 分) 5. “女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。(4 分) 六、(2016 哈尔滨)阅读《父亲的“城池”》，回答 1～5 题。(14 分) 父亲的“城池” ①我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城 营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着 邀请，心安理得地享受赡养。可父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是 偷来的抢来的。此外，他也不愿意和我们多交流。 濉河①中的卵石被父亲一块块地挖出，堆 砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池”。日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面， 像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。 ②不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长 成了棒子。他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后他擦把汗，便 转身扬长而去…… ③和父亲一样的还有大哥。我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬进了城。搬家时， 大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样：城里有什么好，城里有地种？大哥偶尔 探望父亲，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节，春种秋收的事。 ④但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥， 因之前抢收麦子劳累过度，昏沉之中他连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后，父亲花白的头 发变成雪白。他更长时间地把自己圈在“城池”里加倍劳作，固守着他的生活方式和生活观 念。 ⑤时间长了我们都很担心。初秋的一天，天气炎热，我们放下手里的事物，约好一起到 “城池”看父亲。但当我们靠近“城池”时，他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道 “滚得远远的！”我们全都停步侍立。父亲竟如此对待我们！强烈的刺激，使我的头脑清醒起 来，我的心中凉意渐生．．．．。随后我们第一次真切地观察到了父亲在“城池”中形单影只地躬耕 劳作的情形，我的心中涌起丝丝寒意．．．．。父亲的“城池”近在眼前，作为子女，我们却都从未 走进去过，我的心中寒意更浓．．．．了。父亲依然自顾自地在“城池”中劳作，而站立在“城池” 之外的我们却相视默然。我，不寒而栗．．．． ②。 ⑥不多久，父亲便病倒了。城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念 叨着“河滩地……” ⑦一年过去了，昨夜幽梦，父亲飘忽在他的“城池”里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块 块地移除，举止笨拙，但往来不绝……我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了…… (注：①濉(suī)河，水名，发源于安徽，流入江苏。②不寒而栗，天气不寒冷而身体发抖。) (选文有改动) 1. 分析文中父母亲的心理。(5 分) (1)母亲“心安理得地享受赡养”，母亲应该是怎么想的？(3 分) (2)从第②段画线句能看出父亲当时是怎么想的？(2 分) 2. 为什么大哥来时，“父亲便像过节一样，和他说笑不停”？(2 分) 3. 第⑤段中的加点词语说明“我”当时心中有所感悟，那么当时“我”感悟到了什么？ 请写出你的理解。(用自己的话答出合理的三点即可)(3 分) 4. 结尾的梦境，其实反映的是我们子女的愿望，那么我们的愿望是什么呢？(2 分) 5. 文章题目中“城池”一词既指____________，又指____________。(2 分) 七、(2016 乐山)散文阅读。(18 分) 被放逐的皇后 金建云 ①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。 ②她用平板电脑打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将 孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？ ③我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞……却还 是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。 ④担心这是老年痴呆症前兆，我带她去体检，结果一切正常…… ⑤对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺·盖 格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神 毒草”，我偷偷读起来。 ⑥作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比作为一位被流放的国王，原 本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到 自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命 从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉…… ⑦读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。 我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。 ⑧大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。 ⑨像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味．．。屏幕上演的什么对她来说毫无意 义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。 ⑩我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得 出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的 刁蛮女孩，对我，竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭， 就把我独自撂在沙发上。 ⑪看着母亲的背影，顿觉她像极了巩俐在《归来》里扮演的那位失忆妇人。她的动 作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放 盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点…… ⑫这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时 候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端 上餐桌。 ⑬如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。 ⑭看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中，母亲已经走入 孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。 爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作…… ⑮米兰·昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败，我们 唯一能做的事情就是理解它。” ⑯如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜 欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走 心——如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？ ⑰我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。 ⑱我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。 ⑲厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖。我妈朝我笑笑，我也朝 她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。 ⑳是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩 然而至。 ○21 “妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。 (选自《家人》2015 第 11 期 有删改) 1. 第⑨段“像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味”一句中，“霉味”一词 有何含义？(3 分) 2. 请赏析第⑱段中“我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事”这个句子的 妙处。(3 分) 3. 第②段中写妈妈的表现有什么作用？(4 分) 4. 联系全文，谈谈你对第⑮段中“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就 是理解它”这句话的理解。(4 分) 5. 作者为什么用“被放逐的皇后”作为标题？(4 分) 八、(2016 梧州)现代文阅读(14 分) 他在岁月面前认了输 丁立梅 ①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格， 匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛 着一捆竹竿的他。走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、 丝瓜、扁豆了。” ②“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上， 已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的 罐子。 ③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃 那些了。我言不由衷．．．．地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。” ④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。 我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好， 好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发 现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。 ⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说： “爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就 冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小 店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。” ⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半 张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿，都白得刺目，似点 点霜花落。 ⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写 家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人， 笑语声在门里门外荡。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上都贴着他的杰作。他这 儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。 再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一 瞬间的事。 ⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我 有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说： “这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的， 我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我 们不用穿这么好的。” ⑨那两套衣，不过几百块。 ⑩我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯 着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。” ⑪他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路， 我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。 ⑫我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。 我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。” 他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的 眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时， 须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 (选自 2015 年 10 月《东台日报》，有改动) 1. 联系语境，解释文中加点的词语。(2 分) 言不由衷： 2. 阅读⑧～⑫段，用简洁的语言概括“我”和父亲之间发生的事情。(2 分) 3. 从修辞的角度，赏析下列句子。(3 分) 什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生 机的植物，匍匐到大地上。 4. 第⑦段运用了哪种记叙顺序？说说它在文中所起的作用。(3 分) 5. 请简要分析文章以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。(4 分) 第三类 见闻感触 九、(2016 鄂州)阅读下面短文，完成 1～5 题。(15 分) 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注， 好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎 着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一 枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起 来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急 忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是 你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几 下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地 将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了。然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心 地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。 但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶， 就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休 息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出 门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文 字之外，在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意 的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深 处。 ④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许 我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们 所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并 非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是 与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐 渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙 俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了， 率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或 重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠．．．？那时不时呼啸 着扑面而来，飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴．．．？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱， 是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求 回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚 的回报。 (选自《读者》2016 年第 3 期，有删改) 1. 文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概 括。(3 分) ①__________________________→②__________________________→ ③________________________ 2. 文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？(3 分) 3. 文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？(3 分) 4. 文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举 一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。(3 分) 5. 读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等 内容，给了你怎样的启示？(3 分) 十、(2016 宿迁)阅读下面的文字，完成 1～4 题。(14 分) 放生池 张丽钧 ①我四岁那年，母亲和舅舅带我去游北京卧佛寺。在放生池前，我说什么也不走了，非 要让母亲逮几条金鱼给我。母亲好劝歹劝，我死活不听，于是母亲赌气拉着舅舅就走。他们 走很远了，我也没有追上去，独自趴在放生池的石栏上，眼巴巴瞅着池中的金鱼…… ②那天在单位的传达室前看到了一箱螺蛳，便问门卫师傅：“是食堂买的吗？”师傅答： “不是，是音乐王老师的，要去放生。”我一下愣住了。俯身端详那小指甲盖般的螺蛳—— 少说，这箱里也有上万条生命吧？一想到它们的下一站不是锅中而是河中，不能不替它们欢 喜。 ③也曾在南湖亲瞻放生盛举。一大群善男信女，抬着一箱箱鱼虾龟螺，呼啦啦倒进水中。 一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过 party。但是，就在几十米远的地方，有 人正在张网捕鱼。看得出，那边捕的，正是这边刚刚放的。我多嘴，悄声跟一个放生者说： “喂，看到那边了吗？”她说：“看到了。我放我的，他捞他的。”语气平静得让人震惊。 ④朋友曾回忆过这样一件事。外婆的一条红鲤鱼蹦到水沟里了，外婆急得大呼小叫，孩 子们奋不顾身地跳进水中追捕那条鱼。鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。 大家都巴望着外婆把这条红鲤鱼烹给他们吃，想不到外婆却说：“这鱼不能吃，这是明天放 生用的。”孩子们一听，气疯了——你咋不早说啊！早知道是放生用的，不捉它不就是了！ 可外婆却说：“那不行，现在放，就没人看到了。”孩子问：“放生就是为了让别人看到啊？” 外婆坦然应曰：“是呢。” ⑤“放生秀”，这是多少人迷恋的一档节目啊！ ⑥看丰子恺先生的《护生画集》，其中有一幅《生的扶持》。画面上有三只螃蟹，两只在 下，一只在上，上面那只螃蟹丢掉了五六个爪子，是只“残蟹”。只见“残蟹”悠然骑坐在两 只“健蟹”身上，三蟹奋然前行。更让人欢喜的是丰先生的题款：一蟹失足，二蟹持扶。物 知慈悲，人何不如！我们在爱“异类”的同时，怎么可以忘了更为紧切的“爱同类”呢？只 要我们愿意，放生、护生的功德是随时可做的，不一定非要到池边去放生一条鱼，不一定非 要到人前去放生一箱螺。功德的加分与减分，不可能是一件眼眸即可测定的事。 ⑦放生池，若你能言，你会不会这样祝福芸芸众生：放手去爱，生的扶持…… (选自《读者》原创版 2016 年第 5 期，有删改) 1. 本文围绕“放生池”记叙了哪几件事？请分条概述。(4 分) 2. 赏析文中画线的句子。(从两句中任选一句．．．．作答)(3 分) ①一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过 party。 ②鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。 选择第________句。 赏析： 3. 请联系上下文，简析作者为什么要详细介绍丰子恺先生《生的扶持》这幅画。(3 分) 4. 联系全文，指出最后一段在文章结构、内容两方面的作用。(4 分) 第四类 成长故事 十一、(2016 陕西)阅读下面的文字，完成 1～5 题。(18 分) 少年护城河 肖复兴 ①在我童年住的大院里，我和大华曾经是死对头。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在 他是个私生子。他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有 见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。 ②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我 是一个黑孩子，我的家在黑非洲”。我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何 处……”。这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思。 我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词儿。现在想想， 小孩子的是非好恶就是这样的简单，又是这样的偏颇，真的是欺负人家大华。 ③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所 以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪 个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，交给她，然后 撅着屁股，结结实实挨一顿揍。 ④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天 已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石 碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿 虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳头如雨，打得我鼻青脸肿，鼻子流出了血。等 我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。 ⑤我们两人之间的仇，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个死结。从那以 后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。 ⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。 一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不 知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有 个孩子，没有娘哟……” ⑦我发现，唯一没有对我唱这首歌的，竟然．．是大华！ ⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次， 碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动 了动。 ⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老 师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的 水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成了无话不 说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都 抛到脑后。只是，我们都小心翼翼地，谁也不去碰往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌 烦的词眼儿。 ○10 大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。 那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好 多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊 他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也 都以为大华是投河自尽了。 ⑪我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一 个人又．跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了 一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：大华！没有任何反应。我又喊了 第二声：大华！只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定 得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也 忍不住哇哇地哭了。 ⑫就在这时候，河水有了哗哗的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。 我一眼看出来，是大华！ ⑬我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。 ⑭一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心理感应 一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存 在。这个真实就是友情。罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真 正的朋友，一个就足够。 (选文有改动) 1. 请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。(每空 8 个字)(4 分) ①篡改歌词，欺负大华——②________________________——③母亲去世，遭受欺负 ——④______________________——⑤深夜寻友，找到大华 2. 大华的“眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动”，这个细节表现了大华怎样的心理？(2 分) 3. 请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。(4 分) (1)我发现，唯一没有对我唱这首歌的，竟然．．是大华！(2 分) (2)夜里，我一个人又．跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。(2 分) 4. 文中有多处地方，相互照应。请找两处抄写在下面的横线上。(2 分) ________________________________________________________________________ 照应________________________________________________________________________ 5. “我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。(6 分) 十二、(2016 海南)阅读下面文章，完成第 1～5 题。(14 分) 那年花开 钱海燕 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空 气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子 花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们 都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说， 被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐．．． 吐．地说。 ⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候， 怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。 ⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑦A 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有 再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小 说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志 社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的 表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没 有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的 办公室。 ⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上：“今天 找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周 墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实 只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 ⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人 打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲 得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” ⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。 ⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没 有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把 稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” ⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章 刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态．．．．， 在办公室里转起圈来…… ⑯B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ (选自《中学生阅读》2016 年第 2 期 有删改) 1. 根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2 分) 2. 结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(4 分) (1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐．．．．地说。 (2)徐老师知道后，竟然一反常态．．．．，在办公室里转起圈来…… 3. 请从 A、B 两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。(3 分) A. 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有 再说话。 B. 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 4. 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。(2 分) 5. 文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。(3 分) 第五类 人物风采 十三、(2016 齐齐哈尔)阅读《最美人瑞这样走来》一文，回答 1～5 题。(共 9 分) 最美人瑞①这样走来 ①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰 林院”(中国社会科学院)不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。 ②初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是 两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索， 即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊 重别人”的习惯。 ③在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是 把自己的语言压缩到最少。 ④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季 康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。 ⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不 合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将” 的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护 自己被践踏了的尊严的。 ⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群 甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予 以理解、宽容和无私帮助。 ⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。 以后每月都资助我二十元人民币，后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济 的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯， 如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。 ⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20 世纪 80 年代初，我访法归来写的两本 书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。 当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调 谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不 敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。” ⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太 太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快 ——只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候了”。 (选文有改动) 【注释】①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。 1. 请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。(1 分) 2. 赏析第②段画线句子。(2 分) 3. 从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我” 对杨先生怀有什么感情？(2 分) 4. 下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一 文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。(2 分) 杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于 1911 年 7 月 17 日，祖籍江苏无锡，1932 年毕 业于苏州东吴大学。1935～1938 年留学英法，回国后曾在上海复旦女子文理学院、清华大学 任教。1949 年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作 家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等 译著。 5. 假如杨绛被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一 段颁奖词。(要求：至少使用一种修辞方法)(2 分) 十四、(2016 宜昌)恂恂儒者开生面，豪迈先生继绝学。(11 分) 儒者之豪迈 徐百柯 蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明 理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字， 亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有 什么大成就。” 蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪 30 年代在北京大 学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事 也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文 通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。 另一次是上世纪 40 年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一 干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不 教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。 曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神， 持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。” 他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来 不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的 教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。 他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目 一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后 点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的 茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。 蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩 之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生 告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。 他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流， 一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈， 也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。” 另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高 声喊道：“隗先生(对他的戏称)，我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表 了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅)，你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！” 许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的 书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。” 【注释】①恂恂：恭谨温顺的样子。 1. 从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？(2 分) 2. 蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解 释这句话在语境中的含义。(2 分) 3. 蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。(3 分) 4. 蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之。(2 分) 5. 积累链接：请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。(2 分) 注：因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。 二、抒情散文 十五、(2016 宁夏)阅读。(14 分) 旧 土 ①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。旧墙的土看上去很老 了，老得有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正是久远留下来的墙， 这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。 ②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会 像枯木一样，渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理 我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的 做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？父亲说，泥土 有什么老不老的，泥土从来不会老；再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；打成土坯， 土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，这老 墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。 ③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒， 这三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年，离去十年多 了，如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。 ④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。 ⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早 已死去，其实不然，如若浇上一瓢水，这喝了水的土，不管是黄土、红土、黑土，立刻就会 变得灵动了起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑——泥 土活了。 ⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它， 它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的 时间更长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨， 有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会 让它的生命绽放出千姿百态的形状。 ⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长 出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？不 需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子， 就会长出你要的东西。黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？江南绿树成荫，是泥土偏爱 那个地方吗？不论是黄土还是红土，等待的不是荒芜，是唤醒它的水。旧土永远在等待种子 和雨水。 ⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦，还 有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖 祖辈辈的人，还有那些牲口。耕种它的人，几千年来从这地里“冒”出来，死了又被埋到这 片地下。地被耕来耕去，人生生死死，这地几千年来有可能一年也没有闲过，会老了吗？我 捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦，正在抽芽，哪像耕耘了几千年的 土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料， 这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。 ⑨每一捧旧土，都不可小看。每一捧旧土，无不经受了数亿年的风霜雪雨，无不经受了 数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀，被烈 火，甚至被炮弹蹂躏过的泥土，喝过雨水，照样会活，照样会新，像新的泥土一样。这就是 旧土。旧土承载世间万物，承受了天地间风雨雷电的摧残，承受了人和动物的一切暴行，包 含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的，但旧土不旧， 旧土在一滴水的滋润下，依然是生机勃勃的精灵。 ⑩我膜拜大地，敬仰旧土。 (文/宁新路 有删改) 1. 第②段中作者说“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲”，作者为什么埋怨父亲？(2 分) 2. 文章第④段有什么作用？说说你的看法。(2 分) 3. 请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。(2 分) 4. 怎么理解第⑦段“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子的含义？(2 分) 5. 请对第⑧段这老田里的泥土“像年轻的母亲，正在哺育着孩子”作简要品析。(2 分) 6. 把文章结尾段删去好不好？请简要分析。(2 分) 7. 本文的题目能否换成《旧土与水》？请说出理由。(2 分) 十六、(2016 大连)阅读下文，完成 1～5 题。(22 分) 沙漠之花 ①美国加州之南的棕榈泉，是一座在沙漠上凭空建造的小城。城边有个沙漠动物园，也 是凭空而造的。说是动物园，其实也包括了许多植物，它们都是从世界几大沙漠中请来的客 人，这片本来人烟稀少的沙漠，因有了它们而有了旺盛的人气。高大的棕榈树，或是各式各 样的仙人掌，在别处也可以看见，并不新鲜，最让我惊艳的，是那些沙漠之花。 ②在沙漠，灿烂无比的阳光，一年四季都灼热烤人。城市的花园里，假使夏日晌午有这 样的阳光，芙蓉花们定会变得无精打采，牡丹、芍药们也会垂着头，把脸颊尽力藏进绿色裙 裾里……而这里，沙漠之花不但不躲避阳光，反而像牵牛花和向日葵一样，把每一片花瓣都 冲向阳光，让每一簇花心里都装满加州的阳光。 ③沙漠里的仙人掌，在这里开着红色、黄色、白色和橙红色的花。另一种硕大的仙人球 上密密麻麻地开放着菠萝形状的花，它们拒绝分散着开，而是手挽手肩并肩簇拥在一起。每 一朵花尖上都矗立着一枚长长的刺，像是卫兵握着一柄柄剑戟。 ④我第一次见到了茛苕。这种花叶用在欧洲建筑中最常见的科林斯柱头的雕刻花纹里， 其对称的古典之美，早在古罗马时代就已经流行。如今，在那些仿古的西式建筑甚至家具中 依然经常可以见到。茛苕名字古怪，远不如其花叶美丽，但它却属于沙漠之花中的贵族。它 锯齿形的叶子，在风中摇摆，像跳着细碎的小步舞曲的精灵。它金红色细长的小花，随叶子 一起摇头晃脑，像抱着古老乐器为舞者伴奏而自我陶醉的乐队。 ⑤在这里所见到的花，大多是草本，也有灌木，最多的是墨西哥刺木。这种刺木才真的 像马鞭，细长而柔软，温柔而多情，带着无伤大雅又有些撩人的刺。它的花朵都是顶在刺木 的顶端上，像是丹顶鹤头上的那一点红。只是，那一点红花，是茸茸的，弯弯的，带一点点 的尖儿。如果再大一些，就更像圣诞老人头顶上的那顶红帽子了。 ⑥在树上开花的，一种叫烟树。远看，真的像是一片蒙蒙的烟雾。近看，它的枝条上没 有叶子似的，大小每一枝都像海葵向四周伸出的触角，细细的，软软的，晶莹剔透的灰白色， 如同蒙上一层清晨的霜。或许它的枝条就是它的叶子，它的叶子就是它的花。 ⑦另一种在树上开花的，名字音译为帕洛弗迪。它的花开在树的顶端，一片灰黄色，并 不鲜艳，但面积很大，铺展出一片。由于枝干比烟树要高，在一片低矮的花丛中，它的花随 风摇曳，像挥舞着一面单薄得几乎透明的旗子，力不从心却并不甘心地与浑黄的浩瀚沙漠进 行着对话。 ⑧还有好多我不知道名字的沙漠之花，我真想一一查出它们的名字，描绘出它们的形状。 它们有的开着细小球状的花，有的开着细长穗状的花，有的开着扁扁耳朵样的花，有的开着 软软长须样的花，有的开着雪绒花一样茸茸的花……我从来没有见过这样多，这样小，又这 样神奇的沙漠之花。 ⑨面对它们的色彩纷呈，我竟然一时理屈词穷一般，找不出更合适的语言去形容。忽然 想起一位作者写过的话：“只有小孩子们的心里才能想象得出来，只有他们的小手才画得出。” ⑩没错，这些花富于远离尘嚣的童真，拥有未曾经历都市化改造过的纯朴。 沙漠恶劣的 环境，磨炼了它们，也成就了它们。它们就像旷世的隐者，远离着我们。它们又像静心的修 炼者，在沙漠中曲折跋涉了很长时间，怀揣着相当美好的想法。它们无意争春和走秀，也不 管云起云落，只管自由自在地花开花谢。 (文/肖复兴 有删改) 1. 作者从哪些方面描写了沙漠之花的外在特征？(3 分) 2. 第②段写城市花园里的花有何作用？(4 分) 3. 从修辞的角度，赏析第④段中画波浪线的句子。(4 分) 4. 理解第○10 段中画直线句子的含义。(4 分) 5. 请采用第⑥段的描写顺序，写一种你喜爱的植物。(文中出现的植物除外)(7 分) 十七、(2016 泰安)阅读下面的文字，完成 1～4 题。(16 分) 旷野与城市 毕淑敏 ①城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。我所说 的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的 地方。 ②旷野和城市，从根本上讲，是对立的。 ③人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下 人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市一脉血缘．．．．的兄长。 ④惟有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的 驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。 ⑤城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从宇 宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的；旷野 是宁静的，城市是喧嚣不已的；旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下…… ⑥人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各式各样的交通工具。人 们用最先进的通讯手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离 开广义上的城市已无法生存。 ⑦我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中， 遭遇暴风雪，被困且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中， 他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时 后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。 ⑧我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和旷野的象征，城市是人们用智慧和心血、勇气 和时间、一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里到处是文明的痕迹，以致于后来的人们， 几乎以为自己披甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲 视人寰。 ⑨人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出流光 溢彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑，人就一 筹莫展了。玛雅古城，庞贝古城……一系列历史上辉煌的城廓名字，湮灭在大地的皱褶里。 ⑩人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不 应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身， 要知道，人类永远不能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附？ (选自《毕淑敏散文精选》) 1. 用简练的语言概括本文的主题。(不超过 50 字)(4 分) 2. 结合选文内容说出你对第③段加点词语的理解。(4 分) 3. 第⑦段作者引用登山报道的事例，有何用意？请作简要分析。(4 分) 4. 举例说明本文的语言特点。(4 分) 十八、(2016 张家界)阅读下文，完成 1～4 题。(12 分) 锄 卢海娟 ①磨得发亮的小三角形铁板，连接一个曲线玲珑的颈部，再配上细圆纤长的木把，这就 是锄。 ②仲夏，三五把锄高挂在房檐下的横木上，锄板乌黑、巨大，锄把雪白的是新锄；锄板 发亮、细瘦，锄把油亮泛黄的是老锄。从春到夏，它们一直被农人扛在肩上，或是握在手中， 它们既是卫士也是杀手，一直游走在日渐蓬勃的田垄上。把锄向前一递，再向后一拽，田垄 被揪起薄薄的一层，疯长的野草瞬间便失去了依托，与土地剥离开去。野草被铲除，田里的 土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴，一个个笑逐颜开，很带劲地向上长，向 上长。 ③铲头遍地时，庄稼们还是可爱的小宝宝，很享受农人像伺候小孩子一样的精心侍弄； 铲二遍地时，庄稼们已长成了风华正茂的少年，英姿飒爽的，努力聚集起生命的能量。那些 对庄稼呵护有加的农人有时会把他们的土地铲上三遍。大半年的时间，他们扛一把锄头，飘 进雾里；又扛一把锄头，戴月归来兮。一杆纤细、令人敬重的锄，把农人和庄稼紧紧地联系 起来，农人的日子就像庄稼一样，在季节里欣欣向荣，单纯而又明媚。 ④曾经，锄是少年的我们手中最为痛恨却又不得不整日握紧的农具，我还记得铲二遍地 时玉米长得一人多高，掣着锄，穿行在玉米的方阵中，玉米叶拉伤了赤裸的手臂、脖颈，汗 水浸湿了头发、衣服，闷热、痛楚，劳动的艰辛让我几乎落泪。而且，每天一大早就要去除 草，露珠打湿了衣裳，我总是会长出满身的荨麻疹，奇痒无比。那时，锄就是刑具，让岁月 暗无天日，让少年的心遍布茧花，受尽磨砺。像许多孩子一样，就是为了彻底摆脱锄，我才 拼命读书，决心跳出农门。 ⑤“田园几换主，梦归犹荷锄。”如今，房檐下再没有谁会把锄挂上横杆，农具都住在气 派的仓房里，偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地呆在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑， 锄把灰暗枯朽。就算田里长了草，也全然没有锄什么事了，农人看中的是五花八门的农药、 除草剂，这是个属于科学技术的时代，那个需要农人身体力行、手工操作的家伙已无法跟上 时代的步伐，注定要被淘汰。 ⑥扣了薄膜的田不需要锄。使用塑料，可以把不知好歹的小草晒死，憋死，庄稼们大可 以无忧生长。倘若根系呼吸困难，无法吸收足够的养分，那也不必努力向下长，色彩斑斓、 味道刺鼻的肥就在地表，绝对能做到对庄稼进行按需分配。庄稼们没有了扎下根茎吸收来自 土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代，它们一个个长得肥头大耳，膘 肥体壮，却再没有了从前的滋味，倒是满载着农药和除草剂的毒素残留，让以食为天的“民” 顾虑重重。 ⑦是的，没有了锄，庄稼们一样会战胜野草，连年丰收，粮食储备得大仓满小仓流；没 有了锄，少年们仍然会像庄稼一样一茬一茬地长大，走出乡村，走向各地。锄成了落后时代 的代言，只有在极偏远的地方，我们的父辈偶尔还会荷一把锄，去自家的小菜园侍弄一畦绿 色的蔬菜，那是些不够肥壮不够饱满的植物，只有它们还停留在我们的记忆里，一如岁月里 锈迹斑斑被人遗忘的锄。 (选自《当代美文》2016 年第 3 期) 1. 请用简洁的语言概括作者对“锄”的三种情感态度。(3 分) ________________→________________→________________ 2. 结合语境，赏析下列语句。(4 分) (1)野草被铲除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴，一个个笑逐 颜开，很带劲地向上长，向上长。(从修辞角度) (2)偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地呆在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑，锄把 灰暗枯朽。(从词语的角度) 3. 请按照例句仿写一个句子。(2 分) 例句：锄就是．．刑具，让．岁月暗无天日，让．少年的心遍布茧花，受尽磨砺。 4. 如今，庄稼们“长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味”，引发了你怎样 的思考？你觉得科学技术应该快速发展还是放缓脚步，或者你还有其他看法？请简要陈述你 的观点及理由。(3 分) 十九、(2016 镇江)阅读下面的文章，完成 1～5 题。(共 16 分) 捕风者 彭家河 ①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风 静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声， 只是有许多声音都被风一路带来又一路带走…… ②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。身处日益膨胀和来 不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气 正的乡下时光。 ③虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。草倒叶飞、云转 幡动，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。在乡下，如 果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的 炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗 子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没 有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是 件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。当然，在行 色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价 还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。 ④多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。 在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌 唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。之后， 我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔 有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。 ⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。风中的味道，在乡下，更 多的是花花草草传出的消息。当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子， 只不过让人也无意中捕获了。花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看 见不可听闻的方式。因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。 ⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饥饿的年代，就有不少无 事的孩子过去串门了。如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的 味道，就不过去凑热闹了。每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，村子就全笼罩在一 层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知 道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。 ⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换。早上凉，中午热，晚上冷。 当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。 ⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡 淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。 (选自 2016 年 1 月 15 日《光明日报》 有删改) 1. 请根据文意填空。(3 分) 文中捕风者捕风的方式是多样的：通过草叶、云幡等物感知风的 ，通过一些动 物和鞭炮捕获风的 ，还通过 和食物来感受风的味道。 2. 结合上下文，具体说说第②段在文中的作用。(3 分) 3. 结合加点的文字，赏析下列句子。(3 分) 当然，在行色匆匆．．．．的人流中，没有谁会停下来．．．．．．．静静看一会儿风的来去和风的大小，都是 在奔波行走讨价还价．．．．．．．．的间隙，偶尔．．由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。 4. 阅读④～⑥段，用自己的话．．．．．概括作者笔下乡村的特点。(3 分) 5. 结合全文，说说下面句子的含义。(4 分) 封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡 的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。 二十、(2016 莆田)阅读下文，完成 1～5 题。(22 分) 给燕子留个门 干亚群 当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几 天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。 我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它 们。 敞开门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过 来。春风把沿途的树都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影—— 像黑色的闪电。 老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来 有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵 出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。 村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处 可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气， 说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春天总是盼望着门前呢喃的声音。我们那儿并不 重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果身体不适，他们就把 能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管 可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的呢喃，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心 里觉得有一种踏实。 我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕 子马上飞去了，当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。 你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕 子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来。然后轻轻几声叽叽， 便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己的男人， 怎么连燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只 筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。 燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最 最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一袋烟的工夫要飞 出三次，一天下来将近飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子， 家里是颇为热闹的，一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面 觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走 了，它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到 窝外，再由屋檐下飞到树枝上，这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会 飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。 我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门——这是晚 上最后一道仪式．．。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。 村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月 是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些 拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来 的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天 锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。 当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢 喃，又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。 (选自浙江文艺出版社《给燕子留个门》，有删改) 1. 村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？请简要概述。(6 分) 2. 请结合语境，分析“这是晚上最后一道仪式．．”中“仪式”一词的妙处。(3 分) 3. “年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义？(4 分) 4. 请分析文中画横线句子的表达作用。(5 分) 到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下， 歪着头一动不动，直到另一只回来。然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。 5. “村民习惯了关门”，你赞同村民的这种做法吗？请说说你的理由。(4 分) 二十一、(2016 来宾)阅读下面的文字，完成 1～4 题。(16 分) 草根赋 唐德亮 ①每当看见山坡、丘陵、原野上一片片绿色的野草在风中轻拂，掀起一层又一层的绿浪， 我就会不由自主地想到它们的根。 ②草根一般埋藏在泥土之下，平日里，谁也不会想到，蓬勃茂盛的绿叶之下，扎根泥土， 吮吸泥土汁液与养料的草根是什么模样。 ③儿时，每逢夏日，与小伙伴上山砍柴，累了，渴了，便走向一丛丛茅草。我们用手扯、 拔，用刀挖，好不容易挖出几条茅根，用山溪水洗干净，放进嘴里咀嚼，格外甜。那甜，不 是蔗糖、蜜糖的甜，而是淡淡的，带草味、泥土味的清甜。那味道有点像甘草，在嘴中嚼呀 嚼呀，仍有回甘，颇为解渴。听大人说，茅根能消炎、解渴、利尿。 ④冬天，野草大多都枯黄、凋萎，殊不知，它的根没死。草根正在地下，默默地等待着 来年的春风、春雷、春雨。 ⑤那一年冬天，母亲带我上山开荒。我们砍掉杂树，将枯草割下堆成几堆，一把火烧掉， 然后开始挥锄垦地，几锄下去，方知草根的厉害。那白色的草根在地下是你连我，我缠你， 互相纠缠在一起，亲密团结得像一个人，轻易掰不开。因地下草根密布，这地锄起来格外吃 力。我和母亲将锄起来的草根用手剔出来，放在一边，让它晒干，否则它们还会在地里长出 大片的茅草。 ⑥“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易是深知那原上草顽强 的生命力的，因为它们有冻不坏、烧不死的草根。坚韧不拔，不畏严寒霜雪，甘于默默无闻， 这就是草根的本色。记得每每在仲春时节，我在刚铲刮过不出几天的田塍上赤脚行走，脚板 总被什么东西刺着，微微地痛、酸、痒，移足躬腰视之，原来是一枚枚嫩黄色的草芽正在冒 尖，冲破泥土，在阳光下倔强地生长。若在田塍上铺一层软泥，过上十天半月，草根的新芽 仍要冲破新泥往上冒。几十年过去了，草根亲密接触脚板的感觉至今仍记忆犹新。过去有人 说：草根任人践踏，从不会抗议。脚板上的一点点酸、痒、痛，可是草根对人的一点小小的 抗争？ ⑦如今常有人自嘲为“草根”，但他们了解草根吗？尝过草根的滋味吗？听说过“嚼过草 根，什么苦头都能吃”这句俗语吗？我很是怀疑。 ⑧一点点贫瘠的泥土，也许不足以使它们根壮叶绿，但它们将根须向外伸延，穿越石缝， 穿越沙砾，见缝插针，去寻找一片沃土，在那里养儿育女，增添一方绿色的景致，为人类输 送一缕缕绿的芬芳。 ⑨凝望那一片迎风招展的墨绿色野草，我总感觉它们的根正在地下呼吸、交谈，在酝酿 新的突围、伸展、拼搏。 ○10 根的世界，是一个看不见的充满顽强生命力和创造力的壮美世界。 (选自《光明日报》 2015 年 6 月 5 日) 1. 文章标题为“草根赋”，“赋”有歌颂、赞美之意，作者想歌颂、赞美什么？请从文 中找到相关依据并写下来。(4 分) 2. 本文语言含义丰富，请品析下面两个句子。(4 分) A 句：我们用手扯、拔，用刀挖，好不容易挖出几条茅根……(2 分) B 句：凝望那一片迎风招展的墨绿色野草，我总感觉它们的根正在地下呼吸、交谈，在 酝酿新的突围、伸展、拼搏。(2 分) 3. 选文第⑤段主要运用哪种表达方式？有什么作用？(4 分) 4. 正如作者所言，如今现实生活中常有人自嘲为“草根”，请结合选文，谈谈你对这种 现象的看法。(4 分) 三、小 说 二十二、(2016 重庆 B 卷)阅读下面的文章，完成 1～5 题。(20 分) 孤独的老乡 夏 阳 ①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。 ②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎 不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处 转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什 么，形迹可疑。 ③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在 丰台那边打工。” ④“我是问你来天安门广场想干吗？” ⑤“没干吗呀。” ⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？” ⑦“我……我在找人。” ⑧“找谁？” ⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。” ⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。” 他眼里汪．着泪，点点头。 ⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏 时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、 每一句方言。 ⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了 20 路公交车。公 交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。 ⑬小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。 我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然．．。 ⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他： “不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。” ⑮“相邻那个县也是老乡啊。” ⑯他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在 想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了 外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。 ⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文 包的中年男人在国旗下拉扯，我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对 的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是 北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男 人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。 ⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还 是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。 ⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他： “你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他 们说，我们做老乡吧。” ⑳我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一 会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。” (选自《2015 中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。) 1. 根据文意，用简洁的语言填写下面表格。(4 分) 情节 主要事件 开端 小吴找老乡被盘问。 发展 (1) 高潮 (2) 结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。 2. 文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填 空。(4 分) 怀疑→( )→( )→认同 3. 结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。(4 分) (1)他眼里汪．着泪，点点头。 (2)我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然．．。 4. 第⑰段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？(4 分) 小吴的身体晃了一下。 5. 联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。(4 分) 二十三、(2016 广东)阅读。(17 分) 平 衡 陈国凡 ①拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家里赶。今天星期天，休息。 老婆带着孩子回了她乡下的娘家，我难得落个清闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲， 再叫上几位朋友好好聚聚，美美地享受一顿。 ②咦，怪了，怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火着，对 门的小王探出头来，“回来了？找不到钥匙了吧，嘿嘿……” ③他怎么知道我弄丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手里拿着一串钥匙从房里走了出来， 笑着对我说：“早上出门，见这串钥匙插在门上，我想可能是你走得匆忙，忘啰，就先给你 放着吧。现在该完璧归赵了！要是被陌生人拿去，麻烦可就大啦。”我连说谢谢，接过钥匙， 进了屋。 ④我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，我甚至 连他们具体在哪个单位上班都不清楚。 ⑤他们该不会进过我家了吧，一想到这点，我就紧张起来了，急忙把整个屋子查了个遍， 啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。 ⑥老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来，“这还得了！说不定我们的钥匙他们已经拿去 配了。我们要不在家，他们就可以随便进出啊。你呀你，我一不在家，你就自个儿到外面快 活！这下出事了吧！”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗 心呢。他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。“咋办？还用说吗？ 换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。“锁又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧， 他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。”我说。 ⑦“有什么不好的，难道等到把我们家的东西搬空才好啊？真是的。你要不想换，我来 换。”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时，门响了。我开了门，是小王。 ⑧“有事吗？”我问。刚说完，我就只想掴自己两下，废话，没事，人家敲你家的门干 嘛？记忆中，小王没事来敲门，一次也没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我…… 我老婆，她……她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在，小王说：“嫂子也在啊，那最好了。” ⑨老婆只好说：“要不，你进来说话？”小王摆了摆手，“不了不了，就几句话，说完就 走。我老婆她要你们换把新锁。”小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。 ⑩呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说，换了好，省得 你们怀疑我们什么的。”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭”的一声，是 关门声。 ⑪我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又提出了 一个问题：两家的锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？ ⑫第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手里拿着一把新锁。我好生纳闷，隔墙有耳？ 问小王：“你家也要换锁？那锁不是好好的吗？” ⑬“你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡．．．。” ⑭我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡．．．了，这话啥意思？ ⑮小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发现。” ⑯呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑…… (选自《小小说选刊》2015 年第 11 期，有删改) 1. 根据选文内容，按要求填空。(4 分) 情节发展 丢钥匙 还钥匙 小王要“我”家换 锁 两家换了锁 “我”的心理 (1) (2) (3) (4) 2. 简析第④段在内容和结构上分别有什么作用。(4 分) 3. 下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”，两次“不平衡”产生的原因是什么？ (4 分) (1)我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡．．．。 (2)老婆听了这话，心里更不平衡．．．了，这话啥意思？ 4. 有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作标题耐人寻味。 请选择其中一种观点，谈谈你的看法。(5 分) 二十四、(2016 绥化)阅读小说《超重》，回答 1～4 题。(8 分) 超 重 肖复兴 ①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马、巴黎的航班，密集得像雨点似的挤在 一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们， 送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼 前晃动。 ②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧， 他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从 里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和 送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之 间的拥抱和牵手。 ③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风 韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人的怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫， 眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地 对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心， 好像过错都在自己的小媳妇。“10 公斤！”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。听口音，是 南方人。 于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是 一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里的东西，首先翻出的是 两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟嚷 一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说， 看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和 一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！” ④我有些看不过去了，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10 公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一 脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对 那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行 李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着， 稀泥似的摊了一地。 ⑤独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父 母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋 怨父母对自己的情感超重。 (选自《中国年度微型小说》) 1. 请联系全文分析小说的标题“超重”的含义。(2 分) 2. 请从人物描写的角度品析第④段画线的句子。(2 分) 3. 小说第③段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来……”，请发挥想象在下面 的情境中补写一段心理描写。(2 分) 儿子在飞机上心情似乎还有些怏怏，不觉已飞到英国，飞机着陆了。他走出舱门，不禁 打了一个寒战，不巧这里降温了。当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外， 一件外衣也没有…… 4. 父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎 样做才能不让爱的天平如此失衡？请结合自身实际谈谈。(2 分) 二十五、(2016 雅安)阅读下面语段，完成 1～4 题。(13 分) 最小的星星也闪光 ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼 睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集 体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。 ②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一 声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴 发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 ③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” ④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——” ⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他 的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的 我上课的样子，真是气不打一处来！ ⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠 地走了过去。“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长来。”他仍然低头不语， 脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 ⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分 形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 ⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕父亲 打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了 家。 ⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招 呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一 下房间。这是一间不到 30 平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧 式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 ⑩“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制 止。 ⑪“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着 照看书摊，难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画， 我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” ⑫我朝他指的方向看去，好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的 漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起 来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” ⑬我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮 像。” ⑭“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉 就画了下来。”潘小锋说道。 ⑮“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的 动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的 特长哦，为班集体争得荣誉！” ⑯“我会的，没问题。”他爽快地答应了。 ⑰我欣慰地点点头，说：“好了，我也该走了。”他父亲忙说道：“那我送送您吧！” ⑱“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” ⑲告别了他父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天，装饰着 静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱 的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一样会发光。 1. 下列对文章内容理解正确的一项是(2 分)( ) A. 从第①段对潘小锋特点的介绍，我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心 班集体的学生。 B. 第②段到第⑧段，文章设置了两个小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，有一 定的悬念，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。 C. 小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文，将人物设定在学校和家庭两个 特定场景当中加以表现。 D. 本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画 出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。 2. 阅读全文，结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的人。(4 分) 3. 文章第⑫段画线句子属于什么描写？有何作用？请简答。(3 分) 4. 小说以“最小的星星也闪光”作标题有何好处？作用是什么？请简答。(4 分) 二十六、(2016 临沂)阅读下面的文字，完成 1～4 题。(15 分) 名人墙 王伟华 哥已经来弟家三天了。 哥终于支支吾吾，把自己的来意讲明了。 弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。哥是小清 河村村支书，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心。家乡的雨季眼看就 要来了，小清河就要变成黄水河，河上无桥，村民出行、村里的孩子们来来回回上学又成了 问题。哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修桥的钱给化来。 哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。家大业大是不差，可向我伸手的地方也 多啊……你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？你一手能翻了咱那穷窝 儿的天么？ 弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。 哥走了…… 哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说：老三有难处，咱不能难为他。 靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧。 哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来，又挨家挨户去动员：再苦不能苦孩子啊。那 些心下犹豫的村民也就不再好说什么，有钱的出钱，有力的出力。小清河上人欢马叫，热腾 腾地忙活起来。没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总管，从桥体设计到材料的置备， 他都一手操管。七十多岁的老头儿了，驮着背，顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上，指挥 人，指挥车。有爱开玩笑的年轻人从“嗵嗵嗵”的马达声里冲他大喊：大爷，我看您有大将 军的风度。 工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴，笑得憨，也 笑得欢，露出黑黑的空牙洞来，额前的一缕白头发在风里一下一下地翻。 桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥神气地横跨在小清河上，蛮横了多少年的小清河 一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。村民们到河对岸 去种田，不再用肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口；孩子们上学不再用大人护送，背着 书包蹦蹦跳跳就过了河。村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。 修了一座桥，把哥累得不轻。原来就年老体弱的人，身体越发弱下去。他要拄着拐棍才 能从家走到桥上看看。夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天空。牛羊归圈，孩子放学， 村民扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉， 像一尊塑像。 大爷好啊。 大爷爷好。 …… 每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。 哥回应着，脸上的笑意久久不去。 哥给弟打电话，说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。哥想弟了，年纪越大， 越是牵念。弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。 哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。 弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。弟不是专程回来看哥的，是回来参加县里的一个活动。 县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回来，给他们立传扬名，也是对县里 的一项宣传。 弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来啊。 是，是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够。 呵，你以为他妈的他们白请我回来啊，每个人都要带着货回来。一个名字刻上去，二十 万。弟还是那气度，当将军当惯了，说起话来骂骂咧咧。 二十万块？二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直抽凉 气。二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。我们修桥才花了四万多…… 花二十万，就为把名字刻到石头里——哥到死也没想明白弟这算的是哪门子账。 (选自《2014 年中国微型小说精选》，有改动) 1. 根据文意，用简洁的语言补充故事情节。(3 分) 哥找弟筹资修桥，弟①__________________→哥②______________，桥修成→哥牵念弟 打电话，弟借口忙未归→弟③__________________，哥至死不理解弟心思。 2. 联系上下文，体会文中画线句子的含意。(4 分) 满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉，像一尊塑像。 3. 根据括号内的要求，赏析下列语句。(4 分) (1)蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地 顺河堤而下。(从修辞方法的角度) (2)哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直抽凉气。(从人物描写方法的 角度) 4. 如果让你选择，你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上？请结合全文说明理由。 (4 分) 二十七、(2016 安顺)阅读短文，完成 1～5 题。(18 分) 月光手帕 韦延丽 秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体，阿斌不由打个冷战，他借着月光顺着山 沟吃力地穿过一条泥泞的土路，路的尽头，一棵高大的榕树下，趴着一栋石头和茅草垒成的 小屋。 阿斌在屋前站定，喘一口气，正了正身子，轻轻叩响锈迹斑斑的门环。 少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的小脑袋探出门外。 “你找谁？”男孩儿警惕地盯着他问。 “我路过这里，迷路了。”阿斌专注地看着男孩儿，“能给我一碗水喝吗？” 小脑袋又重缩回屋内，阿斌在门前的石堆上坐下。 男孩儿端来了水，水随着男孩儿的脚步在粗瓷碗里晃动，溢满了一碗月光。 阿斌起身接过碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌满足地咂了咂嘴巴，问 男孩儿：“只有你一个人在家吗？你爹娘呢？” “娘帮人卖夜宵去了，爹去了天堂。”“爹——你爹怎么会在天堂？” 我娘说：“我哥和人打了架后不敢回家，爹到处找他，路上出了车祸，上了天堂。” 一阵风吹来，阿斌揉了揉眼睛。 “你怎么啦？”“我、我……沙子进了眼睛。你们怎么不在村里住？” “我娘说，以前我们是住在村里的。哥和人打架后，原本要好的两家人成了仇人，被打 的那家人天天来逼爹娘交出我哥，赔偿医药费。爹死后，娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿 款，于是我们就搬来这儿住了。娘说，住在这儿也好，免得村里人老在背后指指点点，说娘 会生不会养，养了个罪犯。娘还说，让我好好读书，爱读书的孩子不会打架。” “你哥打的人，关娘什么事？”“当然有关系啦，他是爹娘的儿子呀！”男孩儿不满地说， “娘说哥的罪，顶多坐三年牢，如果他敢承担，现在早出来了……可是他跑了，他怕坐牢。 他不要爹娘，不要我了，呜呜……” 阿斌蹲下搂过男孩儿，想安慰他，男孩儿却机警地跳．开．①，说：“我不认识你！” 阿斌尴尬地收回手，停了停又问：“你还记得你哥吗？”“不记得，我哥出事时我才两 岁多。娘说，小时候我哥常背我呢，他可喜欢我了。” “你哥犯了错，你和你娘还会想他吗？”“想，当然想啦！我娘说，我哥那是一时糊涂， 那时不懂事，他要是知道错了，改正了，一定是个好孩子呢！唉，他要是能回来就好了，我 就不用天天晚上担惊受怕了。” “担惊受怕？晚上都是你一个人在家吗？”“是的，娘虽然卖了村里的房子，但人家的钱 还没赔清，娘答应每年赔人家一万。为了赔人家钱，娘白天做农活，晚上帮人卖夜宵。娘说， 明年就可以赔完，那时她就可以陪我了。不过我不怕，爹在天上保护我呢！” 阿斌心里一痛，他剧烈地咳嗽起来。他急忙用手捂着嘴，快步走到石堆旁的树下，借着 树阴抹去眼角的泪。月光透过树隙，斑驳地洒在阿斌身上。 “你踩到月光手帕了！②”男孩儿惊叫起来。 阿斌急忙后退几步，左看右看。 “月光手帕？”“就在那儿。”男孩儿指着树阴说。 顺着男孩儿手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上铺满了一片又一片巴掌大的手帕，那 是月光穿透树隙洒下来的。 “是那儿吗？”阿斌问。 “是的。就是那些手帕。娘说，一个人，只要心里无愧，心里装着美，就能看见这美丽 的月光手帕。娘还说，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天。” 阿斌再也忍不住，他双腿一软，跪在了手帕前，任大滴大滴的泪珠滚落，掉在地上的手 帕里，为爹娘，为那个被他打伤的小伙伴，更为自己。 他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩儿说：“从此以后，你和娘，再也不用担惊受 怕了……可是你们，至少还得等我三年。” 照片上，有阿斌、男孩儿，还有满脸慈祥的爹娘。 阿斌毅然踏上山路，走进月光中，满地的“手帕”忽地抱成团儿，包裹着阿斌向前走去…… (选自《微型小说选刊》2014 年第 11 期，有改动) 1. 选文第 1 段有什么作用？(3 分) 2. 联系上下文，分析文中第①处画线句中加点词“跳”的表达效果。(4 分) 3. 选文中阿斌这个人物形象主要的性格特征是什么？(3 分) 4. 选文第②处画线句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么？它有何象征 意义？(4 分) 5. 请结合文章内容，谈谈阿斌的选择给了你什么启示。(4 分) 二十八、(2016 攀枝花)阅读下面小小说，完成 1～4 小题。(15 分) 生物书 57 页 厉剑童 那年，我在城关中学上初一，我们班共有 56 名同学，我是班里最调皮捣蛋的学生，三天 两头地就惹个小麻烦。老师们对我都很头疼，可拿我一点办法也没有。好在我学习很好，每 次考试都名列班级前茅，老师也就有意无意地迁就我。 期中考试后不久，我们班转来了一个叫赵大壮的男生。他个子不高，胖胖的，两道眉毛 稀稀拉拉的，人也不怎么精明，憨乎乎的，说话还有些结巴。他的样子让我一下子想起了生 物课本第 57 页上的那个插图：一个得了白化病的男孩，胖胖的， 头歪着，有些弱智的样子。 正巧，赵大壮又是班里第 57 名学生， 我便在心里悄悄地给他起了个外号——生物书 57 页。 课堂上，我趁老师不注意，撕了若干张纸条，分别写上生物书 57 页，传递给了每个男生。 大家心领神会，都捂着嘴巴笑了。我庆幸自己真是个起外号的天才。 下课后，男生们对赵大壮指指点点，有人甚至当着他的面喊生物书 57 页，喊完大家就哧 哧地笑。他却茫然无知， 也咧着嘴巴跟着大伙儿一块儿笑。 第二堂课，语文老师点名。点完后，老师问：“还有没有没点到名的同学？”没等赵大 壮答话，我就拖着腔调高声地喊道： “还有一个。”说到这里，我故意停顿下来，朝那些男 同学看了一眼，大家心领神会，立即一起喊起来：“生物书 57 页。” 语文老师愣了愣，说： “什么？生物书 57 页，捣蛋！”老师话音刚落，赵大壮忽地站起来，说：“老……老师，还 有我， 赵……大壮！”“你是新来的？叫什么？” 老师弯下腰问道。“我叫……”“生物书 57 页。”没等赵大壮说完，我们再一次一起喊 起来。①这时，语文老师总算弄明白了，脸一沉，严厉地批评我们说：“不要给同学乱起外 号，这是极其不尊重人的行为。” 从那堂课开始，赵大壮才知道自己在班里还有另外一个名 字——生物书 57 页。 第二天，赵大壮没来上学。我们的好奇心和淘气心理正旺， 可赵大壮偏偏没来，大家心 里都感觉少了点儿什么。我们猜想赵大壮一定是病了或者家里有什么事。然而，一连三天， 赵大壮都没来上学。对此，我们都觉得很奇怪。 周五那天，班主任把我叫到办公室，我这才知道，赵大壮没来上学与我有关。原来，在 语文老师明白了赵大壮绰号的那天，赵大壮回家翻开生物书的第 57 页，明白了同学们都在奚 落他。他哭闹着不肯上学了，家里人怎么劝都无效。班主任去做工作也没成功。班主任叹了 口气说：“你知道吗？赵大壮的母亲是个哑巴，父亲个子很矮，靠打工养活一家人，赵大壮 三岁那年发高烧烧坏了脑子才变成现在这个样子。” 我听了感到很羞愧，我这不是落井下石、幸灾乐祸吗？太不人道了。我眼巴巴地看着班 主任，听候发落。“解铃还需系铃人。你是罪魁祸首，现在只有你们几个男生想办法了。请不 回大壮，哼！”班主任撂下这句话，下达了最后通牒。 我们几个男生想破了脑袋也没想出什么好办法，最后只好赶鸭子上架，硬着头皮去了赵 大壮家。我们又是赔礼又是道歉，最后拍着胸脯作保证：以后再也不叫生物书 57 页了，骗人 是小狗。我们又和赵大壮拉了钩，赵大壮这才破涕为笑。 赵大壮回来了，我们都松了一口气，可我们都不喜欢他，下了课不愿跟他玩，他问我们 问题我们也懒得回答。他成了一只失群的鸟，孤独极了，常常一个人躲在角落里发呆。 一天，班主任找到我，和我谈心，还给我一项任务。那就是让每一个男生都和赵大壮交 朋友，并安排赵大壮和我同桌。“只要你能和他交朋友，改变现在的这种局面。期末评‘三好 学生’优先考虑你。”老师承诺道。这对我可是很有吸引力的事情，之前我爸爸说过，只要我 能评上“三好学生”就给我买一辆山地自行车。我虽然一百个不乐意，可为了那辆梦寐以求 的山地自行车，也只能无可奈何地答应了。 我开始试探着跟赵大壮交往。他遇到不会的问题时，我就主动教他。谁若不小心叫他那 个外号，我会挥起拳头佯装教训的样子。显然，我的这些努力收到了明显效果。班里不少男 生都陆续与他交往起来。渐渐地，大家都已经忘记了他是一个弱智生。现在，他已经完全融 入到我们这个班集体。 有一天，他突然对我说：“你……再叫我一声……生物书 57 页好吗？”我吃了一惊，愣 愣地看着他，用手摸了摸他的额头，没发烧呀？他结结巴巴地说：“我没病……我……我就 想……听一声生物书 57 页。”他近乎恳求地说。我问：“为什么？”他回答道：“因为…… 我是咱们班第 57 名同学，我喜欢咱们的班级。还有，我……我喜欢生物课，将来我要当一名 生物老师，让我的学生学到很多很多新知识。” 这还是那个赵大壮吗？我愣了。我分明看到一个和我们一样有着理想和美梦，对未来有 着美好憧憬的学生。面对眼前这张真诚的脸，我还能说什么呢？②我噙着泪水，重重地点了 点头，一字一顿地说：“生物书 57 页。” 1. 通览全文，小说标题“生物书 57 页”有什么深刻含义和作用？(4 分) 2. 文中两个画线句子在人物刻画上采用了哪些相同的描写手法？(3 分) 3. 本篇小小说的最后部分，赵大壮恳求我再叫他一声“生物书 57 页”。有人评价，这 一情节“既出乎意料，又在情理之中”。请为这一评价给出合适理由。(4 分) 4. 小说中的“我”有些什么样的性格特点？请简要分析。(4 分) , 现代文阅读),专题十六 非连续性文本阅读) 一、(2016 北京)阅读下面材料，完成 1～4 题。(共 11 分) 【材料一】 京剧是流行全国的戏曲剧种之一。自清乾隆五十五年起，四大徽班陆续进京演出，他们 相互影响，并接受昆曲和秦腔的部分剧目、曲调、表演方法，又吸收了一些民间曲调，就是 在这样的融合、演变和发展中京剧逐渐形成。在京剧发展的历程中，产生过许多优秀的演员。 早期有“老生三杰”程长庚、余三胜、张二奎；光绪年间，有被称为“伶界大王”的谭鑫培； 之后，又有“武生泰斗”杨小楼，“四大名旦”梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生，等等，可 谓__①__。在一代又一代的传承中，他们不断创新，在表演、音乐、剧本等诸多方面均大胆 变革，将京剧推向新的高度。二十世纪初，京剧进入繁荣期，出现了__②__的繁盛局面。旦 行有梅(兰芳)派、尚(小云)派、程(砚秋)派、荀(慧生)派，生行有余(叔岩)派、马(连良)派， 净行有金(少山)派、郝(寿臣)派……京剧至今已有二百多年的历史，堪称“国粹”，并被联合 国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 【材料二】 梅兰芳出身于梨园世家，是中国京剧表演艺术大师。他创立了“梅派”艺术，在唱腔、 念白、表演等各个方面都有独到造诣。梅兰芳在继承传统唱腔的基础上，创造出大量新颖的 唱腔，因其所创唱腔体会剧中人物的情感，以情带声，深受观众喜爱。梅兰芳的念白，是艺 术化的生活语言，毫无刻意求工的感觉。无论韵白还是京白，他都注意清晰动听和情感真实。 在表演上，梅兰芳借用了昆曲的表情、身段和步法，丰富了京剧的舞台表现力。在《霸王别 姬》《贵妃醉酒》《宇宙锋》等剧目中，他通过手、眼、身、步的表演和配合，塑造出许多完 美的舞台形象。梅兰芳尤其注重手的艺术表现。过去老一辈的旦角表演，都较少露出手来。 梅兰芳在所编演的新戏及经过整理的传统剧目中，有大量的露手表演，通过不同手势的运用， 表达出喜、怒、哀、乐的复杂情感。他曾经创造、发展了许多手势，这些手势都是结合角色 的思想感情有目的地设计出来的。梅兰芳生前曾多次出国访问演出，是将中国的京剧艺术推 向世界舞台的艺术家。 1. 在【材料一】的①②两处，依次填入词语，最恰当的一项是(2 分)( ) A. 人才云集 百家争鸣 B. 人才云集 流派纷呈 C. 名家辈出 百家争鸣 D. 名家辈出 流派纷呈 2. 下面是梅兰芳纪念馆中的“兰花指”展板。结合【材料二】，请你说出纪念馆布置这 块展板的目的是什么。(3 分) 3. 综 合 上 面 两 则 材 料 可 以 看 出 ， 无 论 是 国 粹 京 剧 ， 还 是 梅 派 艺 术 ， 都 是 在 ①________________和②________________的过程中逐步成熟起来的。(每空限 2 个字)(2 分) 4. 梅兰芳在《霸王别姬》中扮演虞姬。下面两幅图片是虞姬在听到楚歌后使用的手势， 请你结合【链接材料】的内容，简要说明梅兰芳使用这两个手势共同表达了虞姬怎样的情感。 (4 分) 【链接材料】 项王①军壁垓下②，兵少食尽，汉军③及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌④，项王乃 大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中，有美人名虞，常幸从⑤； 骏马名骓⑥，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝 ⑦。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何⑧！”歌数阕⑨，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣， 莫能仰视。 (选自《史记·项羽本纪》) 注：①[项王]指西楚霸王项羽。②[垓下]地名。西楚霸王项羽与汉王刘邦为争夺天下在此 决战。③[汉军]指刘邦的军队。④[夜闻汉军四面皆楚歌](项王)夜晚听到汉军在四面都唱起了 楚歌。⑤[幸从]受到宠幸而跟随在身边。⑥[骓]念 zhuī。⑦[逝]奔驰。⑧[奈若何](我)将你怎么 安排啊！⑨[歌数阕]连唱几遍。 二、(2016 大连)阅读下列四则材料，完成 1～4 题。(12 分) 【材料一】 从汉唐开始，传统民俗中常以猴作为吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福的象征。 【材料二】 在文学作品中，猴形象的内涵有所不同。一方面，它寄托了我们中国式英雄主义的情结， 如《西游记》中的孙悟空，爱憎分明、神通广大、降妖除魔。另一方面，它隐含了对世人丑 态的贬低与讽刺，是喻人醒世的活样板。如《猴子捡豆》的寓言故事，就讽刺了世人不切实 际、因小失大的做法。 【材料三】 本报讯 2 月 1 日，首都博物馆举办了以“大圣归来”为主题的猴年生肖展。此次展览 汇集了 43 件首都博物馆的藏品及几幅上世纪 50 年代至 80 年代的经典年画，展现了中国传统 文化中的各种猴形象。展出吸引了大批观众参观。这已经．．是首都博物馆连续举办生肖文化展 的第九个年头，目的是为了让更多人了解中国的传统文化。展览将持续到 3 月 13 日。 【材料四】 “嘻多猴”是由华冠公司于 2015 年创作的卡通猴形象。它以张希和老人的泥猴作品为原 型，保留了泥猴造型中的大圆眼睛、大圆点鼻孔及微笑逗乐式的嘴型，又创造性地以头顶火 焰、怀揣爱心、尾似祥云为形象，代表了热情、善良、快乐、幽默的性格特征。“嘻多猴” 有互联网用户喜欢的“萌”的特点，顺应了当下青年人追求时尚化、个性化的潮流。 【注释】张希和：河南省非物质文化遗产传承人，70 年痴迷泥塑艺术，被誉为“泥猴张”。 1. 在我国的“猴文化”中，人们赋予了“猴形象”哪些内涵？请分条概括。(4 分) 2. 材料三中加点的词语有何作用？(2 分) 3. 材料四中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？(2 分) 4. 请依据材料三与材料四，简要说说如何才能更好地传承传统文化。(4 分) 三、(2016 南京)阅读下面材料，完成 1～3 题。(12 分) 【材料一】 黎峨道中① 【清】查慎行 青红颜色裹头妆， 尺布缝裙称膝长。 仡佬打牙②初嫁女， 花苗③跳月便随郎。 (选自《新编清诗三百首》，王英志编著，江苏古籍出版社 1995 年版) 【注释】①黎峨道中：自云南黎州至峨山县的途中。②仡佬(Gē lǎo)打牙：即打牙仡佬， 少数民族仡佬族中的一种。③花苗：苗族。 【材料二】 由商到周，一般统治者和奴隶，衣长齐膝似乎是一种通例。商代贵族平时常穿彩色丝绸 衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰。平民或奴隶的头饰有裹巾子作羊角旋 斜盘向上的，有包头以后再平搭折成一方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、铜、陶人 形俑上，样子多和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多(这不是偶然巧合，事实上很多三千年 前古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现)。许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用 来做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色。 (选自沈从文《古人的文化》，中华书局 2013 年版，有删改) 【材料三】 苗族，是世界上最美丽的民族，因为苗族服饰最美丽。苗族服饰所凝聚的，是历史的记 忆。苗族的历史，实际上就是一部迁徙史。 古籍记载，苗族起源于 5000 多年前的九黎部落，首领蚩尤便被视为苗族的先祖。涿鹿大 战，蚩尤兵败，战死冀州，九黎部落群龙无首，不得不向黄河以南迁徙。 不久，一个新的政权——三苗国，建立在江淮河湖地区。然而，历史赋予这个民族的命 运是悲惨的。当苗族的先民们总算在相对理想的环境中有了一个休养生息、继续发展的机会， 又相继遭到尧、舜、禹的长期征伐，三苗被迫迁徙到江西、湖南的崇山峻岭中。大约从公元 3 世纪起，苗族先民又开始了较大规模的迁徙。他们大部分沿乌江西行，进入贵州、云南、 四川等地。 即使是最悲伤的时刻，苗族先民们也没有放弃对生活的眷恋、热爱和对美的歌颂、追求， 没有放弃为昨天、为历史留下永恒的见证： 让我们摘下路边的野花 插在姑娘的头上 让我们割下树浆 染在阿嫂的衣上 让我们把涉过的江河 画在阿妈的裙上 不要忘记这里有过我们的胎盘 时刻记住祖先用汗水浇过的地方 在林林总总的苗族服饰中，有一种叫做“兰娟衣”的女装。其来历，有这样的传说，说 兰娟是古代的一位苗族女首领，在带领苗族同胞南迁时，为了记住南迁的历程，想出了用彩 线记事的办法。离开黄河时，她在自己的左袖子上用黄丝线缝上一根黄线；渡过长江时，她 在右袖子上绣上一根蓝线；渡过洞庭湖时，她在胸口处绣上一个湖泊状图案。以后，每渡一 条河，每翻一座山，她都要在衣服上缝下记号。记号越来越多，竟然从领口一直缝到裤脚， 密密麻麻，陆离斑驳。后来，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩 线，精心绣制出一套特别精巧漂亮的女装，作为女儿的嫁衣。“兰娟衣”从此流传开来。 就这样，在没有文字的情况下，苗族同胞“以针为笔、以线为墨、以布为纸”，让自己的 服饰承担了其他任何服饰都不能够承担的沉重使命，并最终让它变成了一部穿在身上的史书。 苗族有一种风俗，就是老人去世后，必须要穿上绣有传统图案的寿服。 在苗族的观念里，人死后，只有穿上这种衣服，才能被祖先承认，灵魂也才能回到祖先 居住的地方。 那是壮丽而神圣的“还乡”！ (选自韦荣慧《云想衣裳》，北京大学出版社 2015 年版，有删改) 1. 请简要描绘诗人在黎峨道中看到的场景。(3 分) 2. 结合三则材料，谈谈苗族服饰有哪些特点。(4 分) 3. 顺顺在博物馆看到一件绣有牡丹花的古代苗族衣裳。牡丹产于北方，西南并不生长。 顺顺很奇怪。你阅读上述材料后，向顺顺谈了自己的理解。(请写出五点，5 分) 四、(2016 眉山)阅读下面非连续文本，完成 1～3 题。(8 分) “全面二孩”来了，你怎么看 【政策背景】 计划生育政策自 1980 年开始实施，在很大程度上控制了我国出生人口数量，但近年来， 一系列的人口问题使计划生育的目标和理论依据都受到质疑。男女出生比例节节升高，从 1980 年的 107.4∶100 上升到 2004 年的 121.1∶100。人口结构问题凸显，目前，我国已成为 人口老龄化发展速度最快的国家之一，老年人口比例在不断上升，从 2010 年的 13.3%上升到 2014 年的 15.5%。另外，我国现在的独生子女家庭已经超过 1.5 亿户，独生子女养老负担沉 重，而一些家庭的“失独”不仅成家庭灾难，也成社会之痛。 2015 年 10 月 29 日，党的十八届五中全会会议决定：坚持计划生育的基本国策，完善人 口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。 【各种声音】 网友“初为人父”：经济基础决定上层建筑。如今高养育成本时代已经到来，一个孩子， 从怀孕到分娩，从出生到成长，直到学成后参加工作，的确是一笔很大的支出。我们这代人 太累了，养育一个孩子，尚且困难重重，再生一个简直难以想象。养而不教，教而不善，结 果是害了孩子害了自己。 网友“平民布衣”：生个二胎是为了让大的有个伴，可有谁知道大的到底能不能接受？ 增加一个弟弟(妹妹)来分享父母亲人的爱，他(她)的心理平衡不平衡？网上不是报道了一些孩 子逼迫父母放弃生育二胎的事例吗？ 大楚网：放开政策后，生育潮是否会如预期般出现，政策都不应该是鼓励生育的唯一杠 杆。“入园难”“入托难”的现实问题依然困扰着我国许多家庭；生得起养不起的顾虑也绝 非喊几句口号就能消除。如果真想鼓励民众生育，就应该用社会保障和福利消除民众顾虑， 让想生的人生得起、养得起，还要养得好。 【漫画两则】 漫画一 漫画二 1. 请根据“政策背景”的内容，概括出“全面二孩”政策出台的原因。(3 分) 2. 观察漫画一，说说在“全面二孩”政策出台后，父母为什么还纠结。(2 分) 3. 请结合“各种声音”和漫画二，说说可以采取哪些措施来打消父母生育二孩的顾虑。 (3 分) 五、(2016 常德)阅读下面的材料，完成 1～3 题。(7 分) 【新闻事件】 5 月 3 日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充 站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后， 一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回道：“坐自己 的座位错了吗？” 【网友评论】 悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让 座，还用考虑？ 一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座，动 车座位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。 成吉 S 汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。 红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那 里有座位！ 美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到半截座位票啊。 自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。 【专家观点】 《中华铁道网》评论员廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理 无座这件事上，其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求乘务员的帮助。如 今铁路正在开展“铁路客运服务质量年”活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安 全、方便、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方 说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可强调自己的母亲已经年满 80，又是去成都 看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。 1. 简要概括网友对“动车拒让座”事件的主要态度及其理由。(3 分) 2. 网友“自由之声”认为，应该“多学学”的是老人的女儿。阅读材料，说说老人女儿 应该学什么。(给出两条建议即可)。(2 分) 3. 针对网友“悠然南山”的评论，以“不忘初心”为网名写一则跟帖，谈谈你不同的看 法。(2 分) 六、(2016 宁波)阅读理解。(14 分) 该不该让家长陪读 【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学 习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。 现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读， 还有的甚至漂洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个 问题。 “孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟 子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师， 生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我 们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行 寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢” 感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激 发孩子学习动力。(1)____________________ ——(广东)刘同学 首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、 挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免 会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩 子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的 “啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活 和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果 他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。不可否认， 不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护 自己的孩子吗？(2)____________________ ——(河南)李同学 家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子、理解孩子， 摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、 电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让 我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双 休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像 并肩 作战的 战友 。我们 年纪小 ，有 父母在 身边， 我们快 乐无 忧，父 母心里 踏实。 (3)________________ ——(浙江)张同学 (节选自《中学生阅读》，有删改) 1. 下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置(填序号即可)。 (3 分) A. 所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权力，不要把陪读重心放在 约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。 B. 因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获 真正的人生教益。 C. 对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积 极轻松的状态面对学习的挑战。 (1)________ (2)________ (3)________ 2. 编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是(2 分)( ) A. 解释陪读的现象。 B. 呈现对陪读的看法。 C. 说明陪读的方法。 D. 倡导陪读的风气。 3. 议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。(4 分) 4. 阅读材料，探究问题。(5 分) 我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下 学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此 之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。 ——(上海)李女士 你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析。 七、(2016 天水)阅读下面材料，完成 1～4 题。(15 分) 亚洲教育论坛开幕 11 月 1 日，亚洲教育论坛在成都开幕，来自 30 多个国家的教育工作者齐聚一堂，围绕 “传统文化继承与教材建设”“国际幼儿教育”等议题展开研讨。此次教育论坛的分坛之一 ——“传统文化继承与教材建设”，意在探讨如何将国学内容融入教材。 在论坛上，语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明表示，该出版社新修订的语文 教材，小学一二年级，初中一二年级的已修订完毕，送交教育部审定，如顺利通过，这批教 材将于 2016 年 9 月新学期开学时进入课堂，这批新教材增加了国学内容的比重。 初中语文新版教材变化：国学内容增至 35% 2001 年，教育部启动了从幼儿园到普通高中的基础教育课程改革，开始推行“一纲多 本”政策。教育部出台一个教育大纲，各地方可根据大纲来自主选择教材，而各个出版社也 开始编纂出版自己的教材。以前的初中语文版教材有 7 个单元，国学内容占了 2 个单元。为 减轻学生负担，现在，新修订的语文版教材减少到 6 个单元，而国学内容占了 2 个单元，同 时还增加了两篇白话文小说。国学内容的比例占到了整个语文教材的 35%。 观点：小学语文教材再添 75 篇国学经典 “目前，中小学主导教材并没有编入大量的国学经典作品，我们只能编写校本教材，在 课余时间安排诵读，效果小、时间短。”省教育科学研究所教研员刘晓军在论坛上呼吁，提 高国学经典作品进入语文教材的比重。 刘晓军认为，国学经典应按照三分之一、甚至二分之一的比重进入中小学教材。他以目 前部分省市的小学在用的北师大版语文教材为例，12 册教材中入选主题文章 358 篇，其中国 学经典文本只有 45 篇，占总量的 12%，如果按照三分之一比例配置的话，还需要增加 75 篇 左右。“增加什么内容呢？根据教育部有序推进中华优秀文化的规定，小学阶段可以从古诗 词、节庆、民俗文化等方面增加选文。” 【相关链接 1】 近年，国学教育的触角越来越多地向学龄前儿童延伸。针对最近幼儿国学热的网络调查 显示：坚决支持孩子进行专业“国学启蒙教育”的家长，占 15%，反对的占 10%；抱观望态 度的家长，占 75%。 【相关链接 2】 近日，东关小学全体师生举办了一场以“诵读经典，畅谈梦想”为主题的元旦庆祝活动。 各年级语文老师集思广益，群策群力，为学生量身推荐了一系列的经典诗歌。各班利用课余 时间有计划地开展师生共读、亲子共读、畅游书海等准备活动。诵读作品包括中国古今经典 诗词及以“中国梦”为题材的经典作品，活动中，现场气氛热烈，孩子们的表演精彩纷呈， 进一步领略了中华经典的魅力。 【相关链接 3】 古诗文诵读大赛渐成中学生传承传统文化的“香饽饽”，2016 年 3 月 19 日，“我们的节 日”天水市中学生经典诗文诵读大赛总决赛在青少年活动中心落幕，8 支队伍经过激烈角逐， 最后羲皇中学摘得特等奖。该比赛由天水市语委会、市教育局主办。在比赛中，不少学校还 在服装上动起脑筋，汉服、民国学生装不一而足。 1. 下列说法中不符合文意的一项是(3 分)( ) A. 如今，新修订的语文版教材中国学内容的比例占到了整个教材的 35%。 B. 亚洲教育论坛研讨了“传统文化继承与教材建设”的议题，决定增设国学内容的教 材于 2016 年 9 月进入课堂。 C. 省教育科学研究所教研员刘晓军在论坛上呼吁，提高国学经典进入语文教材的比重。 D. 目前，古诗文诵读大赛成为传承我国传统文化的一种形式，受到中学生的青睐。 2. 请仔细阅读链接 2、3 材料，用两个短语概括两则材料的主题。(4 分) ________________ ________________ 3. 对于“国学启蒙教育”，人们的观点不同，对此，你持何种观点？请简要阐述理由。 (4 分) 4. 阅读完几则材料后，有的同学万分激动，写了下面几句话，请你结合材料，仿照补写 句子。(4 分) 诵读经典，丰富了我们的审美体验：诵读“山气日夕佳，飞鸟相与还”，让我们感受到 和谐共荣的人与自然；诵读“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，让我们体会到积极昂扬 的________________；诵读“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们领略到壮观雄奇的 ______________________ 。 让 中 华 经 典 的 千 古 风 韵 在 我 们 心 中 荡 漾 ， __________________________；让经典走进课堂，溢满校园，____________________， ____________________！ 八、(2016 丽水)现代文阅读。(11 分) 希望公众更多地走进博物馆 ◇陈履生在央视《开讲啦》的演讲(节选) 中国国家博物馆在 2014 年被美国国际主题公园及景点协会评为全世界观众人数第二多 的博物馆，位于法国卢浮宫之后。博物馆正成为一个国家、一个城市中最重要的窗口。 我去过世界上 160 家博物馆，但是很难一眼看到底每一个馆的藏品，因为藏品在不断地 变化，所以博物馆需要不断地去看，博物馆因展览而鲜活。博物馆应该是什么？博物馆除了 有独特的藏品、宏伟的建筑、多功能的设施外，它应该是我们受教育的第二课堂，一个特别 的休闲场所，还应该是我们公众的文化依赖。在世界范围之内，博物馆正在越来越多样化。 阿姆斯特丹有一个世界最大的电影博物馆。这个电影博物馆每年的观众中，有三分之二不是 来看展览的，是来喝咖啡的，来吃饭的。这就是博物馆独特的休闲功能，这是培养公众对于 博物馆形成独特的文化依赖的重要一环。 可能你们都没有猜到我的“中国梦”是什么，我的“中国梦”并不复杂，很简单，就是 两条。第一条，是希望国家博物馆的护栏越来越少，甚至没有。这一点我感到很伤心，因为 国家博物馆的护栏是全世界博馆中最多的。第二条，就是我希望我们的后人能够在国家博物 馆举办他们的婚礼。年轻人如果在这里举办婚礼，未来他们有了孩子之后，他会带着自己的 孩子来到博物馆，并告诉孩子们，他们的父母是在这里结的婚，他们的父母对这里的文化感 觉。这种代代相传所形成的一个民族的文化依赖，正是博物馆存在的基础和价值。 我的这两项，不算要求很高的中国梦，但在当下中国实现有相当的困难。所以在这样一 个特别的公共空间中，我们希望公众能够更多地走进博物馆，不是一次、两次。因为数以万 计的历史文物、艺术品陈列在那里，它们每天静静地在自己的位置之上，给予每一位过客， 发出了它们的文化信号。这个信号，时间有长有短，有远有近，但是它们所表露的中华文化 的传统绵延不绝，这是我们今天博物馆所承担的一个独特的历史使命。 ◇陈履生在演讲后与青年代表的对话(摘录) 青年代表：在国家博物馆举办婚礼是许多青年的愿望，如果我不是去年结了婚，我愿意 一直为此等下去。 陈履生：在博物馆举办婚礼，这是对文化的尊崇。但有小学生进去打牌，我叫保安请他 们出去。我在微博上发了这条消息，结果被一些人围攻：哪条法律规定博物馆里不能打牌的？ 青年代表：我觉得您的“中国梦”并不难实现，我很想帮助您实现它，但不知道我们应 该在哪里发力？ 陈履生：我去过一些不发达国家的博物馆，比如巴西，展览馆里没有空调，很闷热，巨 大的陶器全是裸展，没有护栏，没有玻璃罩。我们大厅里没有护栏的现代青铜雕塑，每个人 去都要摸一下，都把青铜摸成了黄铜。我们曾经举办过法国艺术展，第一天发生了一件让人 很后怕的事情，观展的人里三层外三层，为了拍照，一个人的手机碰到了最重要的一幅作品 ——法国马奈的作品画框上，如果碰在画上，后果不堪设想。我认为在博物馆拍照很傻。 ◇丽水市博物馆举办庆“5·18 国际博物馆日”活动 2016 年 5 月 18 日是第 40 个“国际博物馆日”，也是丽水市博物馆新馆正式开放后的第 一个博物馆日，今年的主题是“博物馆与文化景观”。5 月 18 日上午，为了纪念汤显祖逝世 400 周年，丽水学院民族学院话剧团在丽水市博物馆序厅演出了音乐话剧《牡丹亭》。明代著 名戏曲家汤显祖曾任遂昌知县五年，期间写的《牡丹亭》是他的代表作。 1. 下面是 4 月 21 日《开讲啦》的官方微博。请依据陈履生演讲中的信息，在横线上填 写适当内容。(2 分) 2. 陈履生为什么“希望公众更多地走进博物馆？”请根据他的演讲内容阐述原因。(3 分) 3. 丽水市博物馆上演《牡丹亭》，记者采访观众：“博物馆是展出文物的地方，今天在 这里上演《牡丹亭》，你认为这种方式好吗？”如果你是那位观众，你会如何回答？(3 分) 4. 陈履生说他的“中国梦”在当下中国实现还相当困难，结合文本内容和自己的生活谈 谈你的看法。(3 分) 九、(2016 遵义)阅读。(12 分) 大数据 材料一： 日前，2016 年“数博会”在贵阳召开。此次“数博会”是贵州挂牌成为国家大数据产业 综合实验区以来，首次举办的一次大数据交易、数字化产品展示、互联网技术交流的大型盛 会。2014 年起，大数据中心、呼叫中心先后落户贵州，伴随贵阳城区无线 WiFi 全覆盖的建 成，让贵州从昔日工业时代的追随者，变成大数据时代的同行者，甚至是领跑者。据大数据 中心的工作人员介绍，大数据是依托互联网优势，融合数据库资源、云计算技术、物联网技 术而研发的大型数据交易中心。大数据存储容量特别大，预计未来全球存储总量将增至 40ZB， 即 4000 万亿亿字节；资源互为关联且覆盖面广；资源实时，更新快，最快可达 1 分钟，甚至 几秒、几十秒的更新速度。 材料二： 大数据来了，普通民众的手机多了一张免费的网，而公务员却多了一个“紧箍咒”。一 款名为“数据铁笼”的 APP，用大数据的方式将公务员的时间、权力管了起来。贵阳市交管 局工作人员孙某某的每一天都有精确到秒的记录。与门禁卡、饭卡、公务消费卡相连接的考 勤系统显示他 4 月某一天是这样度过的：早上 8 点 40 分 22 秒到达局大楼，两分钟后坐上电 梯。中午 12 点 18 分出现在食堂吃饭，12 点 35 分 59 秒离开，四分钟后回到办公室。下午 15 点 12 分 35 秒，通过公务卡网划一笔 3561.00 消费款到建行 622×户头，中途还曾遇到钓鱼网 站骚扰，还好有反诈骗引擎及时提醒，才无误地完成网上消费交易。17 点 52 分 45 秒才下班 回家，途中还接到 400 开头的一条诈骗信息。像“数据铁笼”这样的技术，同样可以运用到 专门的反诈骗项目，可以利用大数据针对行骗者常用伎俩进行研究，以技术对技术，让行骗 者无处遁形。 材料三： 东方祥云的负责人李胜在 1999 年创办企业时，希望利用数据库对洪水进行预报来摆脱传 统洪水预报方式的弊病。然而这条路并不好走，好几次公司都濒临死亡，为了生存，甚至还 被迫倒卖过电脑。直到 2015 年，恰遇贵州实施大数据战略，东方祥云获得了机遇。东方祥云 的数据库借助大数据平台得以收集到全球所有公开的气象卫星遥感数据，各个主要河流的水 文数据及各种图片、视频。现在可以将洪涝灾害的预测期从 20 分钟延长到 72 小时。是大数 据技术和水利的结合让东方祥云大数据项目在中国“云上贵州”商业模式大赛中一炮打响， 获得最高奖——“云端大奖”，并获 500 万元扶持资金。 材料四： 有人对 2015 年反信息诈骗联盟发布的大数据作了如下统计： 表一： 年龄段 20～29 岁 30～39 岁 40～49 岁 50 岁以上 受骗者人群比例 8% 15% 37% 40% 诈骗者人群比例 80% 10% 6% 4% 表二： 年代 90 年代 2000 年～ 2009 年 2010 年～ 2012 年 2013 年～ 2015 年 诈骗 手段 传统手段 电信 互联网 电信 互联网 电信 互联网＋ 丢包、设 圈套 电话＋短 信 发布中奖 信息 电话＋短 信，虚拟 号 码 400 开头 伪基站、 钓鱼网 站 电话＋ 短信， 冒充公 检法等 “线上支 付 ” 转 移，“网购 退款”等 所占 比例 85%以上 80% 10% 75% 21% 52% 43% (以上材料来自《南方周末》《人民日报》等，有改动) 1. 请用简洁的语言概括大数据的特点。(3 分) 2. 请从表一、表二中归纳出三点有意义的结论。(3 分) 3. 下列内容，陈述正确的一项是(3 分)( ) A. “数据铁笼”将公务员关了起来。 B. 贵阳市依托大数据，实现了无线 WiFi 全覆盖。 C. 预计未来大数据的全球存储总量将增至 40ZB。 D. 东方祥云大数据项目只能将洪灾预测期提前 20 分钟。 4. 综合上述材料，谈谈如何利用大数据进行反诈骗。(3 分) 十、(2016 温州)现代文阅读。(12 分) 编辑| Lily 制图|Clyde 从解放初期的平房街道，到 1958 年前后的单位社区，再到上世纪 90 年代后的商品房， 随着居住条件的三次大改变，我国社会的邻里关系也在随之变化。 数据来源：中国青年报社会调查中心，民意中国网，搜狐新闻中心 (节选自《凤凰·都市》2016 年第 5 期) 1. 下列表述与调查结果不相符．．．的一项是(3 分)( ) A. 受调查者中根本不认识自己邻居的人的比例并不大。 B. 生活在城市的人群不熟悉邻居的比例超过生活在农村的人群。 C. 居住环境改变是邻里关系变冷漠的最重要原因。 D. 超过半数受调查者认为社区多举办活动能增进邻里关系。 2. 【和邻居有哪些相处活动？】的统计数据反映出当下邻里相处存在什么问题？请简要 说明。(4 分) 3. 有专家认为，“互信互助不互扰”是很合适的邻里关系。请运用“中国邻里关系调查” 相关信息论证这个观点。(5 分) , 写 作),专题十七 看破千道题 其实一文章) 考场作文题目层出不穷、五花八门，实则万变不离其宗。不同作文题目之间或多或少都 有联系，作文题目总会围绕某些主题命制，因此，不同区域所考作文在主题上可能是相近的。 命题人的命题意图就是想检测出考生的真实写作水平，而考场作文因为是现场作文、竞 技作文，写作时间有限，比较注重学生的现场策划能力，因此大多数学生都必须有计划、有 针对性地进行备考。 想办法把平时优秀习作搬上考场，是策划满分作文的有效方法。借用平时习作的关键在 于不跑题、适时点题和改写语言细节。同时，还需要留意：不能让阅卷老师感觉你的作文有 套作、抄袭的嫌疑。为此，就要掌握技法，打造属于自己的个性范文。这就要求同学们在考 场上要拿出自己最得意的习作来进行改写。 作文命题离不开“让每一位考生都有话可说”和“不给考生设审题障碍”两大原则，中 学生平时所接触的最多的生活场所就是家庭和学校，因此在作文中最常写到的内容一般都是 围绕亲情、友情、师生情、陌生人带来的触动展开的。下面就以这四种情感角度为切入点， 各选取一篇学生平时所写的优秀习作，变式改写多篇 2016 年中考试题，具体展示何为“看破 千道题 其实一文章，”教会学生运用平时的习作，改写出优秀的考场作文。 第一类 亲 情 习作展示 不变的叮咛 “路上小心！”每次上学时，妈妈都会在阳台边微笑着叮嘱我。望着妈妈温暖的笑，我 满怀信心地向学校走去。 而如今，我站在高大的绿树下，抬头望了望阳台，却是空无一人。没有听见那句叮咛， 我心中不由得一阵怅然。 那天，我正咬牙切齿地和难题做着最后“抗争”，“砰”的一声，门开了。我愤愤地向门 口望去，只见半个脑袋伸了进来。“没事，你继续做，我就进来看看。”妈妈蹑手蹑脚地溜了 进来。当我再接着看这道难题时，大脑就像是被清水冲刷过似的，变得一片空白。我用手托 着脑袋，闭起眼叹了一口气，心里乱糟糟的。“早上起来要记得叠被子啊，长这么大了，该懂 点事了。”那啰嗦的话语又在我耳边响起，原本烦乱的心就变得更烦躁了，我只好捂住双耳， 努力压抑内心的怒火。 “怎么又不记得收拾衣服了？这要是让别人看到，那得多难看！”我心中那颗深埋已久的 定时炸弹，就在一瞬间被引爆。“出去！”我狂吼了一声。妈妈被吓得愣了一下，立马放下了 手中的衣服。她低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，怯怯地走出了我的房间。那 颗定时炸弹引爆了，我的心也被毁得一片荒芜。我拿起手中的笔，不得不继续写那令人头疼 的家庭作业。 从那以后，妈妈就不再随意进我的房间了。她只会在房门前轻轻地叮嘱：“注意多喝水， 别写得太晚了。”每当这时，站在房门背后的我，都很想为自己的冲动道歉，但嘴巴却像被一 块巨石狠狠堵住一样，怎么也说不出口。又一次，小心翼翼的脚步声停在了门口。想象着妈 妈那欲言又止的模样，滚烫的泪珠一颗颗滴在我的手臂上，似熔浆般侵蚀着我的皮肤，侵蚀 着我的心。“妈妈，对不起！”我终于忍不住打开了门扑进妈妈怀里，妈妈一愣，抚摸着我的 背安慰我：“别哭。” 妈妈那些不变的叮咛是牵动着我一生的最难忘的情，是我人生当中最为宝贵的力量。当 我获得荣誉登上最高领奖台时，当我跌入谷底重整旗鼓时，我都会不由自主地记起妈妈的那 些载着满满母爱的叮咛。 【名师点评】(1)选材典型。作者选取了一件生活中的小事，将与妈妈之间的误会作为写 作对象，真实可感。(2)以小见大。用妈妈每天的一句叮咛折射出母爱的无私。(3)语言朴实， 简洁自然。通过对话及心理描写展现自己和妈妈的性格特征，字里行间充满了妈妈对自己的 爱和自己一时冲动让妈妈伤心的悔恨，情感自然流露，真切感人。 变式一 (2016 天津)人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理 值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得________”为题目，写一篇文章。(50 分) 要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)； (4)字数不少于 600 字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 值得珍惜 多想再次听到您的叮嘱啊！ “路上小心！”每次去上学时，您都会在阳台边微笑着叮嘱我。望着您温暖的笑，我满 怀信心地向学校走去。 而如今，我站在高大的绿树下，抬头望了望阳台，却是空无一人。没有听见那句叮咛， 我心中不由得一阵怅然。如今回想起来，您对我的句句叮咛，对我来说是多么的珍贵啊！ 那天，我正咬牙切齿地和难题做着最后“抗争”，“砰”的一声，门开了。我愤愤地向门 口望去，只见半个脑袋伸了进来。“没事，你继续做，我就进来看看。”您蹑手蹑脚地溜了 进来。当我再接着看这道难题时，大脑就像是被清水冲刷过似的，变得一片空白。我用手托 着脑袋，闭着眼叹了一口气，心里乱糟糟的。“早上起来要记得叠被子啊，长这么大了，该 懂点事了。”那啰嗦的话语又在我耳边响起，原本烦乱的心就变得更烦躁了，我只好捂住双 耳，努力压抑内心的怒火。 “怎么又不记得收拾衣服了？这要是让别人看到，那得多难看！”我心中那颗深埋已久的 定时炸弹，就在这一瞬间被引爆。“出去！”我狂吼了一声。您被吓得愣了一下，立马放下了 手中的衣服，低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，怯怯地走出了我的房间。那颗 定时炸弹引爆了，我的心也被毁得一片荒芜。我拿起手中的笔，不得不继续写那令人头疼的 家庭作业。 从那以后，您就不再随意进我的房间了，只会在房门前轻轻地叮嘱：“注意多喝水，别写 得太晚了。”每当这时站在房门背后的我，只听见您站在我的房门前反复地叹着气。您的声声 叹息，刺得我心疼。您那日怯怯的模样又浮现在我的眼前。我到底做了什么？怎么能这么对 待爱我的人呢！我再也忍受不了内心的煎熬，“妈妈，对不起！”我打开门扑进您怀里，您一 愣，抚摸着我的背安慰我：“别哭”。 您每天的叮嘱再次响起时，我才明白，是那叮嘱陪伴着我一路向前。那句句叮嘱多么值 得我去珍惜，那叮嘱之后的深情更值得珍惜！ 【变式要点】首尾呼应，照应题目。句句叮嘱“失而复得”，让“我”懂得珍惜那句句叮 嘱中寄托着母亲深深的爱和关怀，点明主题。如此安排，使文章紧密切题，结构严谨。 变式二 (2016 安徽)请以“你是我最________的人”为题，写一篇文章。(55 分) 【提示与要求】 (1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不少于 600 字。 你是我最贴心的人 “路上小心！”每次去上学时，妈妈都会在阳台边微笑着叮嘱我。如今回想起来，妈妈 的那句句叮咛背后，是对我最贴心的关怀啊！ 有一次，我正咬牙切齿地和难题做着最后“抗争”，“砰”的一声，门开了。我愤愤地向 门口望去，只见半个脑袋伸了进来。“没事，你继续做，我就进来看看。”妈妈蹑手蹑脚地溜 了进来。当我再接着看这道难题时，大脑就像是被清水冲刷过似的，变得一片空白。我用手 托着脑袋，闭着眼叹了一口气，心里乱糟糟的。“早上起来要记得叠被子啊，长这么大了，该 懂点事了。”那啰嗦的话语又在我耳边响起，原本烦乱的心就变得更烦躁了，我只好捂住双耳， 努力压抑内心的怒火。 “怎么又不记得收拾衣服了？这要是让别人看到，那得多难看！”我心中那颗深埋已久的 定时炸弹，就在这一瞬间被引爆。“出去！”我狂吼了一声。妈妈被吓得愣了一下，立马放下 了手中的衣服。她低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，怯怯地走出了我的房间。 那颗定时炸弹引爆了，我的心也被毁得一片荒芜。我拿起手中的笔，不得不继续写那令人头 疼的家庭作业。 从那以后，妈妈就不再随意进我的房间了。她只会在我不在家的时候，默默地帮我收拾 好房间；只会在我写作业的时候，在房门前叮嘱：“注意多喝水，别写得太晚了”；只会在 我熟睡后，不厌其烦地替我盖好被踢到一旁的被子…… 又一次，妈妈在房门前轻轻地说：“注意多喝水，别写得太晚了。”站在门后的我，想起 那日妈妈怯怯的样子，想起昔日妈妈为我所做的一切，再也无法沉默，“妈妈，对不起！”我 打开门扑进妈妈怀里，妈妈一愣，抚摸着我的背安慰我：“别哭”。 妈妈的那些普通的、不变的叮咛是羁绊我一生的亲情；妈妈的那些无言的关怀是温暖我 一生的回忆。妈妈，您就是我最贴心的人！ 【变式要点】首段点明“贴心”，自然而然地引出妈妈对“我”贴心照顾的叙述。对文 章后三段进行改写，将妈妈的贴心举动娓娓道来，结尾处“妈妈，您就是我最贴心的人”， 呼应首段，使结构完整圆合。 变式三 (2016 江西)请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。(50 分) 要求：(1)文体不限(诗歌除外)； (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名； (3)不少于 600 字。 那个影响了我的人 有话好好说。 ——题记 那一次的谈话对我产生了极大的影响，而这一切都要谢谢您。 “路上小心。”每次去上学时，您都会在阳台边微笑着叮嘱我。但有时候，那善意的叮 嘱，那温柔的负担，也会对我造成不小的压力。 有一次，我正咬牙切齿地和难题做着最后“抗争”，“砰”的一声，门开了。我愤愤地向 门口望去，只见半个脑袋伸了进来。“没事，你继续做，我就进来看看。”您蹑手蹑脚地溜 了进来。当我再接着看这道难题时，大脑就像是被清水冲刷过似的，变得一片空白。我用手 托着脑袋，闭着眼叹了一口气，心里乱糟糟的。“早上起来要记得叠被子啊，长这么大了，该 懂点事了。”那啰嗦的话语又在我耳边响起，原本烦乱的心就变得更烦躁了，我只好捂住双耳， 努力压抑内心的怒火。 “怎么又不记得收拾衣服了？这要是让别人看到，那得多难看！”我心中那颗深埋已久的 定时炸弹，就在这一瞬间被引爆。“出去！”我狂吼了一声。您被吓得愣了一下，立马放下了 手中的衣服，低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，走出了我的房间。那颗定时炸 弹引爆了，我的心也被毁得一片荒芜。我拿起手中的笔，不得不继续写那令人头疼的家庭作 业。 写完作业，我出了房门看见您若有所思地坐在沙发上。正当我犹豫着要不要开口道歉时， 您抬头看了看我说：“过来，咱俩聊聊。” “哦。” “刚才我不应该在你写作业的时候，进你的房间，还絮絮叨叨说了一大堆话，打扰你。” “我也有不对的地方，我不应该那样和您说话。” “你和我这样说话，我不在意，但如果你和别人这样说话，可就不好了。你以后对别人 有意见，要好好说。有话好好说，矛盾总会解决的。” “我知道了。” “早点睡吧，时间也不早了。” 目送您进房间后，我认认真真地思索了您说的话，觉得自己真的做错了。您知道吗？您 的那句“有话好好说”，对我后来的学习生活产生了多大的影响！谢谢您，在我处事不当的 时候，及时为我指点迷津，让我懂得如何与人交流。 您就是那个影响了我的人——妈妈。 【变式要点】新增了题记，点明了文章中心句，改写文章首段，直接点题；修改了文章 后半部分的内容，将其处理为一次谈话带来的影响，切合主题。 变式四 (2016 黄冈)解开缚心的绳索(50 分) 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇 700 字左右的记叙文；或根 据自己的所思所感，写一篇 700 字左右的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整， 内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索 明朗，感情真挚。 解开缚心的绳索 “路上小心！”每次去上学时，妈妈都会在阳台边微笑着叮嘱我。望着妈妈温暖的笑， 我满怀信心地向学校走去。 而如今，我站在高大的绿树下，抬头望了望阳台，却是空无一人。没有听见那句叮咛， 我心中不由得一阵怅然。 好后悔啊，那天怎么就忍不住，对妈妈说了那样的话呢？我那样做，她该多伤心啊！一 想到这儿，那天的情形又清晰地浮现在我眼前： 那天我正绞尽脑汁地与作业中的“拦路虎”斗争，紧要关头，“砰”的一声，妈妈“破门 而入”。“没事，你继续做，我就进来看看。”只见她蹑手蹑脚地走了进来。当我想“重振士 气”英勇再战时，却没了之前的策略。我用笔敲击着桌面，那阵阵声响，就如我烦躁的心情。 “早上起来要记得叠被子啊，长这么大了，该懂点事了。”那“紧箍咒”又在我耳边响起，我 努力克制满腔怒火，在心里念起了“静心咒”——“淡定，淡定”。 “怎么又不记得收拾衣服了？这要是让别人看到，那得多难看！”“静心咒”已经无法 压制住怒火了，“出去！”我的怒火瞬间喷薄而出。妈妈被吓得愣了一下，只见她立马放下手 中的衣服，低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，怯怯地走出了我的房间。虽然妈 妈如愿离开了我的房间，但我的心里却一片荒凉。 从那以后，妈妈就不再随意进我的房间了。她只会在房门前轻轻地说：“注意多喝水，别 写得太晚了。”而对她的叮嘱我却从来没有回应过。我的心就像被绳索缚住了，不再向着妈妈 打开，压抑而又微妙的气氛笼罩在家里的每个角落，我对“冲动是魔鬼”这句话有了更深刻 的理解。 想想妈妈每次关切的眼神和欲言又止的模样，想想妈妈每晚轻轻停在房门前那小心翼翼 的脚步声，再想想自己之前的态度，还有那特别无礼的话，我的心里更加悔恨了。 为了向妈妈深深地忏悔我的过错，我打算向她道歉并给她一个惊喜。我要给妈妈做一顿 可口的饭菜，做一些力所能及的家务，陪她一起出去走走，然后好好和她说说话……妈妈那 么爱我，她一定会原谅我，我相信束缚在我们母女心上的绳索一定可以解开！ 【变式要点】将母女之间的矛盾比作“缚心的绳索”，添加了更多生活化的口语，使得 语言更加生动活泼，令人眼前一亮。开头设置悬念，激发读者的阅读兴趣，尾段点明如何解 开缚心的绳索，照应主题。 变式五 (2016 泸州)请以“你用________温暖了我”为题目写一篇作文。(40 分) 要求：(1)先将题目补充完整再作文； (2)自选文体(诗歌除外)，自定立意； (3)用规范汉字书写，不少于 600 字； (4)不得抄袭、套作； (5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。 你用爱温暖了我 亲爱的妈妈： 现在我正在经历我人生中的第一次考验，看到作文题目的时候，我的脑海里浮现出您对 我的种种关怀。然而此刻的我却满心愧疚。妈妈，对不起。那天我不应该那样对您说话。 那天，我正咬牙切齿地和难题做着最后“抗争”，“砰”的一声，门开了。我愤愤地向门 口望去，只见半个脑袋伸了进来。“没事，你继续做，我就进来看看。”您蹑手蹑脚地溜了 进来。当我再接着看这道难题时，大脑就像是被清水冲刷过似的，变得一片空白。我用手托 着脑袋，闭着眼叹了一口气，心里乱糟糟的。“早上起来要记得叠被子啊，长这么大了，该懂 点事了。”那啰嗦的话语又在我耳边响起，原本烦乱的心就变得更烦躁了，我只好捂住双耳， 努力压抑内心的怒火。 “怎么又不记得收拾衣服了？这要是让别人看到，那得多难看！”我心中那颗深埋已久的 定时炸弹，就在这一瞬间被引爆。“出去！”我狂吼了一声。您被吓得愣了一下，立马放下了 手中的衣服，低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，怯怯地走出了我的房间。那颗 定时炸弹引爆了，而我的心也被毁得一片荒芜。我拿起手中的笔，不得不继续做那令人头疼 的家庭作业。 那天之后，吃饭时，餐桌上依旧有我爱吃的饭菜；生病时，床边依旧有您细心的照料； 伤心时，依旧有您无言的陪伴……您的关怀依旧，您的爱依旧。我以为已经雨过天晴了，可 仔细想想，我欠您的那句“对不起”却始终没有说出口。 妈妈，对不起，我不该冲您发火。妈妈，谢谢您，谢谢您用您的爱温暖我，让我学会珍 惜；谢谢您用您的爱温暖我，让我在成长的路上不孤单；谢谢您用您的爱温暖我，让我可以 直面所有的挫折。 您的女儿 ×× 【变式要点】文章以书信的形式表达妈妈对“我”的爱以及“我”对妈妈的歉疚，形式 新颖；在尾段，运用排比手法点明主题。 第二类 友 情 习作展示 生活因友谊更精彩 我和小张是死对头，也许你们不相信，那就听我跟你们说一说。 小张篮球打得比我棒，长得比我帅，就连成绩也总是比我好。每次见到他，他总是 朝我露出八颗大白牙，笑得何其灿烂，我总觉得他像是在嘲笑我。 那天中午，恪尽职守的太阳公公一个劲儿地向我们投掷高温炸弹，全然无视一切生命体 的存在，而操场上的竞争依旧那样激烈，可怜的篮球被我们掷来掷去，眼看着我们胜利在望， 突然，小张意外抢到篮球，来了一个漂亮的急转身，潇洒地将球投向篮筐——进了。不可否 认，小张的动作做得太完美了，只可惜这么好的一个机会，还是让他捷“手”先登了。我们 队输了，我垂头丧气地坐在篮球场一边的台子上，任汗水肆意地滴落。这时候，第六感告诉 我，一个不明物体正向我飞来，我下意识地伸出右手，它稳稳当当地落在我手里，原来是一 瓶矿泉水，而小张正向我走来。“走吧，回去还要考试呢！”小张一边喝水，一边对我说。 我没看错也没听错吧，小张给我送水还提醒我回去考试？太不可思议了！他可是我的死 对头啊！我的心里顿时涌出一股莫名的感激，突然觉得他那灿烂的笑也不太像是嘲笑啊。 下午的考试按时进行着，看着试卷上眼熟的考题，我的心中禁不住暗喜：这回可以考个 理想成绩好好杀杀他的威风了！忽然，我发现自己少带了作图用的铅笔。天哪！我居然上战 场忘了带枪！这下糟糕透了，小张又可以居我之上继续当“状元”了。我急得如同热锅上的 蚂蚁。 就在这时，我听见“咔嚓”一声，接着从身后飞来半截铅笔，正好落在我的试卷上。瞬 间发生的事情，甚至连监考老师都没反应过来是怎么回事。我一愣，微微转过头，只见小张 朝我露出八颗大白牙。 瞬间，一种温暖的感觉让我的心静了许多。想一想自己曾那么心胸狭窄地恶意猜测和不 理解，我惭愧地低下了头，那一刻，我释然了。我有这样一个篮球打得好、人长得帅、成绩 又好、还助人为乐的朋友，我应该感到高兴才对呀！也就是从那一刻开始，我才真正地懂得 了这样一个道理：生活因友谊更精彩。 【名师点评】(1)欲扬先抑，令人回味。作者采用欲扬先抑的写法，让友谊这个老话题呈 现出了全新的魅力。开始的“死对头”，总让“我”不自在，但之后的送矿泉水、友情提醒及 考场上送铅笔，都让友谊在“对头”中表现得更吸引人。(2)文笔流畅，张力四射。本文语言 似不经意，却又别具匠心，生动活泼。例如开篇“死对头”的说法，引发读者的阅读兴趣， 再如“高温炸弹”“捷‘手’先登”“上战场忘了带枪”等，从不同角度增强了文章的表现 力和感染力。 变式一 (2016 上海)题目： 没想到，真没想到(60 分) 要求：(1)写一篇 600 字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。 没想到，真没想到 没想到！真没想到！××居然是这样的人！ 我和××是死对头，也许你们不相信，那就听我跟你们说一说。 ××篮球打得比我棒，长得比我帅，就连成绩也总是比我好。每次见到他，他总是朝我 露出八颗大白牙，笑得何其灿烂，我总觉得他像是在嘲笑我。 那天中午，恪尽职守的太阳公公一个劲儿地向我们投掷高温炸弹，全然无视一切生命体 的存在，而操场上的竞争依旧那样激烈，可怜的篮球被我们掷来掷去，眼看着我们胜利在望， 突然，××意外抢到篮球，来了一个漂亮的急转身，潇洒地将球投向篮筐——进了。不可否 认，××的动作做得太完美了，只可惜这么好的一个机会，还是让他捷“手”先登了。我们 队输了，我垂头丧气地坐在篮球场一边的台子上，任汗水肆意地滴落。这时候，第六感告诉 我，一个不明物体正向我飞来，我下意识地伸出右手，它稳稳当当地落在我手里，原来是一 瓶矿泉水，而××正向我走来。“走吧，回去还要考试呢！”××一边喝水，一边对我说。 没想到！真没想到！××给我送水还提醒我回去考试？太不可思议了！他可是我的死对 头啊！我的心里顿时涌出一股莫名的感激，突然觉得他那灿烂的笑也不太像是嘲笑啊。 下午的考试按时进行着，看着试卷上眼熟的考题，我的心中禁不住暗喜：这回可以考个 理想成绩好好杀杀他的威风了！忽然，我发现自己少带了作图用的铅笔。天哪！我居然上战 场忘了带枪！这下糟糕透了，××又可以居我之上继续当“状元”了。我急得如同热锅上的 蚂蚁。 就在这时，我听见“咔嚓”一声，接着从身后飞来半截铅笔，正好落在我的试卷上。瞬 间发生的事情，甚至连监考老师都没反应过来是怎么回事。我一愣，微微转过头，只见×× 朝我露出八颗大白牙。 瞬间，一种温暖的感觉让我的心静了许多。想一想自己曾那么心胸狭窄地恶意猜测和不 理解，我惭愧地低下了头，那一刻，我释然了。我有这样一个篮球打得好、人长得帅、成绩 又好、还助人为乐的朋友，我应该感到高兴才对呀！ 没想到！真没想到！××居然是这样的人！ 【变式要点】首段以“没想到！真没想到！××居然是这样的人”开头，不仅紧扣题目， 同时设置悬念，吸引读者继续阅读，接着通过几件事让“我”对××的认识发生了巨大改变， 借此发现他原来和“我”想象中的一点也不一样，最后再次以“没想到！真没想到！××居 然是这样的人”结尾，照应开头，解开悬念。 变式二 (2016 宁夏)作文。(40 分) 只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解，还得有更多 的体验和经历。 请将下面的题目补充完整，写一篇不少于 500 字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外， 文体不限。(不能透露与考生有关的信息) 题目：我品尝了________的滋味 我品尝了友谊的滋味 认识××之前，我从来不知道，原来友谊也有那么多种滋味。 刚刚认识时，我和××是死对头，他篮球打得比我棒，长得比我帅，就连成绩也总是比 我好。每次见到他，他总是朝我露出八颗大白牙，笑得何其灿烂，我总觉得他像是在嘲笑我。 没办法，我还得勉强挤出一个苦笑还给他。 那天中午，恪尽职守的太阳公公一个劲儿地向我们投掷高温炸弹，全然无视一切生命体 的存在，而操场上的竞争依旧那样激烈，可怜的篮球被我们掷来掷去，眼看着我们胜利在望， 突然，××意外抢到篮球，来了一个漂亮的急转身，潇洒地将球投向篮筐——进了。不可否 认，××的动作做得太完美了，只可惜这么好的一个机会，还是让他捷“手”先登了。我们 队输了，我垂头丧气地坐在篮球场一边的台子上，任汗水肆意地滴落。 这时候，第六感告诉我，一个不明物体正向我飞来，我下意识地伸出右手，它稳稳当当 地落在我手里，原来是一瓶矿泉水，而××正向我走来。“走吧，回去还要考试呢！”××一 边喝水，一边对我说。 我没看错也没听错吧，××给我送水还提醒我回去考试？太不可思议了！他可是我的死 对头啊！我的心里顿时涌出一股莫名的感激，突然觉得他那灿烂的笑也不太像是嘲笑啊，就 连手中的水喝起来也比平时甜了三分。 下午的考试按时进行着，看着试卷上眼熟的考题，我的心中禁不住暗喜：这回可以考个 理想成绩好好杀杀他的威风了！忽然，我发现自己少带了作图用的铅笔。天哪！我居然上战 场忘了带枪！这下糟糕透了，××又可以居我之上继续当“状元”了。我急得如同热锅上的 蚂蚁。 就在这时，我听见“咔嚓”一声，接着从身后飞来半截铅笔，正好落在我的试卷上。瞬 间发生的事情，甚至连监考老师都没反应过来是怎么回事。我一愣，微微转过头，只见×× 朝我露出八颗大白牙。我鼻子一酸，眼泪差点就下来了。 瞬间，一种温暖的感觉让我的心静了许多。想一想自己曾那么心胸狭窄地恶意猜测和不 理解，我的脸火辣辣地烧了起来。那一刻，我释然了，有这样一个篮球打得好、人长得帅、 成绩又好、还助人为乐的朋友，我应该感到高兴才对呀！ 也就是从那一刻开始，我才发现，原来在友谊中也能体会到酸甜苦辣各种滋味。 【变式要点】首尾点题，让文章结构浑然一体，在行文过程中改写细节，适时加入友谊 让自己感受到的滋味，使文章内容紧紧围绕主题展开。 变式三 (2016 自贡)题目：你的笑容最灿烂(63 分) 要求：①除诗歌以外，文体不限。 ②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。 ③不得抄袭。 ④全文不少于 500 字，最多写满格。 你的笑容最灿烂 我和××是死对头，也许你们不相信，那就听我跟你们说一说。 ××篮球打得比我棒，长得比我帅，就连成绩也总是比我好。每次见到他，他总是朝我 露出八颗大白牙，笑得何其灿烂，我却总觉得他像是在嘲笑我。 那天中午，恪尽职守的太阳公公一个劲儿地向我们投掷高温炸弹，全然无视一切生命体 的存在，而操场上的竞争依旧那样激烈，可怜的篮球被我们掷来掷去，眼看着我们胜利在望， 突然，××意外抢到篮球，来了一个漂亮的急转身，潇洒地将球投向篮筐——进了。不可否 认，××的动作做得太完美了，只可惜这么好的一个机会，还是让他捷“手”先登了。我们 队输了，我垂头丧气地坐在篮球场一边的台子上，任汗水肆意地滴落。 这时候，第六感告诉我，一个不明物体正向我飞来，我下意识地伸出右手，它稳稳当当 落地在我手里，原来是一瓶矿泉水，而××正向我走来。“走吧，回去还要考试呢！”××一 边喝水，一边笑着对我说。 我没看错也没听错吧，××给我送水还提醒我回去考试？太不可思议了！他可是我的死 对头啊！我的心里顿时涌出一股莫名的感激，突然觉得他那灿烂的笑也不太像是嘲笑啊。 下午的考试按时进行着，看着试卷上眼熟的考题，我的心中禁不住暗喜：这回可以考个 理想成绩好好杀杀他的威风了！忽然，我发现自己少带了作图用的铅笔。天哪！我居然上战 场忘了带枪！这下糟糕透了，××又可以居我之上继续当“状元”了。我急得如同热锅上的 蚂蚁。就在这时，我听见“咔嚓”一声，接着从身后飞来半截铅笔，正好落在我的试卷上。 瞬间发生的事情，甚至连监考老师都没反应过来是怎么回事。我一愣，微微转过头，只见× ×朝我露出八颗大白牙，那笑容一点也不刺眼，反而灿烂得如同冬日里的暖阳。 瞬间，一种温暖的感觉让我的心静了许多。想一想自己曾那么心胸狭窄地恶意猜测和不 理解，我惭愧地低下了头，那一刻，我释然了。我有这样一个篮球打得好、人长得帅、成绩 又好、还助人为乐的朋友，我应该感到高兴才对呀！ 也就是从那一刻开始，我才发现，××，你的笑容真灿烂。 【变式要点】这道题目改写起来极为简单，习作中对××的笑容本就有多次描述，只需 要在改写过程中适当点出，最后在结尾处再次重申点题即可。 变式四 (2016 咸宁)阅读下面材料，按要求作文。(50 分) “比”是一个会意字，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物进行比较。比，是生活 中随处可见的现象。在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐……在 社会上，有人比创造，比贡献；也有人比地位，比权势…… 从“比”的字形看，它是一把双刃剑，善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者， 比是一种累赘，一种羁绊。 请以“比”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。 ②可以写你的经历、见闻、也可以写你的感悟、认识。 ③字数在 600 字左右。 ④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 比 我和××是死对头，我们什么都要比一比。可惜，××篮球打得比我棒，长得比我帅， 就连成绩也总是比我好。每次见到他，他总是朝我露出八颗大白牙，笑得何其灿烂，我总觉 得他像是在嘲笑我。 那天中午，恪尽职守的太阳公公一个劲儿地向我们投掷高温炸弹，全然无视一切生命体 的存在，而操场上的比赛依旧那样激烈，可怜的篮球被我们掷来掷去，眼看着我们胜利在望， 突然，××意外抢到篮球，来了一个漂亮的急转身，潇洒地将球投向篮筐——进了。不可否 认，××的动作做得太完美了，只可惜这么好的一个机会，还是让他捷“手”先登了。我们 队输了，我垂头丧气地坐在篮球场一边的台子上，任汗水肆意地滴落。 这时候，第六感告诉我，一个不明物体正向我飞来，我下意识地伸出右手，它稳稳当当 地落在我手里，原来是一瓶矿泉水，而××正向我走来。“走吧，回去还要考试呢！”××一 边喝水，一边微笑着对我说。 我没看错也没听错吧，××给我送水还提醒我回去考试？太不可思议了！他可是我的死 对头啊！我的心里顿时涌出一股莫名的感激，突然觉得他那灿烂的笑也不太像是嘲笑啊。 下午的考试按时进行着，看着试卷上眼熟的考题，我的心中禁不住暗喜：这回可以考个 理想成绩好好杀杀他的威风了！忽然，我发现自己少带了作图用的铅笔。天哪！我居然上战 场忘了带枪！这下糟糕透了，××又可以居我之上继续当“状元”了。我急得如同热锅上的 蚂蚁。 就在这时，我听见“咔嚓”一声，接着从身后飞来半截铅笔，正好落在我的试卷上。瞬 间发生的事情，甚至连监考老师都没反应过来是怎么回事。我一愣，微微转过头，只看见× ×朝我露出八颗大白牙。 瞬间，一种温暖的感觉让我的心静了许多。想一想自己曾那么心胸狭窄地恶意猜测和不 理解，我惭愧地低下了头，那一刻，我释然了。我有这样一个篮球打得好、人长得帅、成绩 又好、还助人为乐的朋友，我应该感到高兴才对呀！ 也就是从那一刻开始，我才发现，和××比起来，我还差得远呢。 【变式要点】习作中的“我”将××当作“死对头”，总是暗暗和他“比”，文章情节 也围绕“比”展开，因此，改写起来也十分简单，只需要在内容中点明“比”，同时需要注 意，文章是从“我”的角度出发的，最终“我”释然了，其实是“我”明白了自己还需要向 ××学习，也就是“我”在“比”的过程中发现了自己的不足。 变式五 (2016 铜仁)面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容；面 对考验，一个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟…… 一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！ 微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。 请结合自己的成长经历，以“微笑”为话题，自拟题目，写一篇文章。(60 分) 要求：(1)力求写出自己的真切体验和独特感受。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限。 (3)字数不少于 600 字。 (4)不得套作，不得抄袭。 (5)文中不得出现真实的地名(县名)、校名和人名。 他的微笑 我和××是死对头，也许你们不相信，那就听我跟你们说一说。 ××篮球打得比我棒，长得比我帅，就连成绩也总是比我好。每次见到他，他总是朝我 微微一笑，我就觉得他像是在嘲笑我。 那天中午，恪尽职守的太阳公公一个劲儿地向我们投掷高温炸弹，全然无视一切生命体 的存在，而操场上的竞争依旧那样激烈，可怜的篮球被我们掷来掷去，眼看着我们胜利在望， 突然，××意外抢到篮球，来了一个漂亮的急转身，潇洒地将球投向篮筐——进了。不可否 认，××的动作做得太完美了，只可惜这么好的一个机会，还是让他捷“手”先登了。我们 队输了，我垂头丧气地坐在篮球场一边的台子上，任汗水肆意地滴落。 这时候，第六感告诉我，一个不明物体正向我飞来，我下意识地伸出右手，它稳稳当当 地落在我手里，原来是一瓶矿泉水，而××正向我走来，微微一笑：“走吧，回去还要考试呢！”。 我没看错也没听错吧，××给我送水还提醒我回去考试？太不可思议了！他可是我的死 对头啊！我的心里顿时涌出一股莫名的感激，突然觉得他的笑也不太像是嘲笑啊。 下午的考试按时进行着，看着试卷上眼熟的考题，我的心中禁不住暗喜：这回可以考个 理想成绩好好杀杀他的威风了！忽然，我发现自己少带了作图用的铅笔。天哪！我居然上战 场忘了带枪！这下糟糕透了，××又可以居我之上继续当“状元”了。我急得如同热锅上的 蚂蚁。 就在这时，我听见“咔嚓”一声，接着从身后飞来半截铅笔，正好落在我的试卷上。瞬 间发生的事情，甚至连监考老师都没反应过来是怎么回事。我一愣，转过头，只见××朝我 微微一笑，又低头答题了。 瞬间，一种温暖的感觉让我的心静了许多。突然发现，他的微笑变得一点也不刺眼了， 反而充满了善意。想一想自己曾那么心胸狭窄地恶意猜测和不理解，我惭愧地低下了头。 【变式要点】需要改写的是一篇话题作文，话题为“微笑”，首先需要确定题目，习作 中的主要人物是××，而“我”对他印象最深刻的就是他那微笑总是让“我”觉得是嘲笑， 所以题目可与他联系。在改写内容时，将“笑”作为重点描写对象，同时通过我对他的“笑” 的不同理解来衬托“我”对他的认知转变。 第三类 师生情 习作展示 难忘那慈爱的眼神 站在演讲台上，台下黑压压的一片，几千双眼睛齐刷刷地望着我，等待我的演讲。看了 看她，她的眼中闪烁着慈爱的神情，让我充满力量。 几个月前，我还是一个懒散、成绩差、不被人注意的孩子。坐在教室最后一排的我视力 不好，却不敢跟老师讲，所以视力越来越差。我就像一个被抛弃的孩子，直到她来了以后， 我如同在黑暗中遇见了光明。 “这是你们的新语文老师——艾老师。”随着班主任的介绍，一位长发飘飘，娴静中带 着几分朝气的老师出现在我们面前：“大家好！我姓艾，是你们的新语文老师。”话音刚落， 教室里响起了雷鸣般的掌声，大家都很好奇这是一位什么样的老师。 那个星期一的第五节课成了我人生的转折点。当时艾老师正在评讲试卷，我的试卷上有 好几道题都没做，原以为艾老师会像其他老师一样狠狠地骂我一顿，但她没有，反而露出惊 讶的表情：“这是你写的吗？你看这个句子写得多有灵气呀！你要是能再用功一点，就更棒 了！”只见艾老师眉毛上扬，向我投来慈爱的目光，那目光中蕴含着鼓励与期待，让我黑暗 的心房立刻亮堂起来。下课后，许多同学找我看试卷，想参考一下，但我都拒绝了，因为我 不想让他们看到试卷上的空白。回家后，我认认真真地把那些空白全部补上了。在接下来的 日子里，每一堂语文课我都听得格外认真，生怕漏掉一个字。艾老师也经常叫我起来回答问 题，当我回答不上来时，她便向我投来慈爱、温暖的目光。我的语文成绩在那束目光中如芝 麻开花——节节高。 有一天，望着黑板上密密麻麻的粉笔字，我努力辨认着，“这是 2，还是 3 呢？”艾老师 看到我奇怪的表情，惊奇地说：“你近视？”最后，她不由分说地把我调到第一排。我心里 满是感激，抬头看她，与她慈爱的眼神相对，从中我读出了她对我的期盼，这以后，我学习 的劲头更足了。在期末考试中，我进步了二十几名，艾老师激动地抱着我，开心地笑了。 我永远都忘不了让我从一个差生变成好学生的艾老师，更忘不了她那激励我前进的慈爱 的眼神。 【名师点评】细节是刻画人物的关键，只有通过细节刻画，才能深刻地展现出人物的内 心。在文中，作者多次描写了艾老师慈爱的眼神，让我们感受到了她的耐心以及对学生的关 心。不仅如此，作者还多次写到“我”的内心变化，从侧面有力地烘托了艾老师的形象，使 其从文中走了出来。 变式一 (2016 河南)题目：我的青春里有__________(50 分) 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600 字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 我的青春里有阳光 曾经，我是一个懒散、成绩差、不被人注意的孩子。坐在教室最后一排的我视力不好， 却不敢跟老师讲，所以视力越来越差。我就像一个被抛弃的孩子，我以为我的青春岁月会永 远是黑暗的，直到语文老师的出现为我黑暗的生活带来了一缕温暖的阳光。 “这是你们的新语文老师。”随着班主任的介绍，一位长发飘飘，娴静中带着几分阳光 的老师出现在我们面前：“大家好！我是你们的新语文老师。”话音刚落，教室里响起了雷 鸣般的掌声，大家都很好奇这是一位什么样的老师。 清晨一缕缕阳光穿过树叶间的空隙，透过晨雾，洒进教室。老师正在评讲试卷，我的试 卷上有好几道题都没做，原以为她会像其他老师一样狠狠地骂我一顿，但她没有，反而露出 惊讶的表情：“这是你写的吗？你看这个句子写得多有灵气呀！你要是能再用功一点，就更棒 了！”这时，我久久关闭的心房就像射进了一缕阳光，瞬间亮堂了起来。下课后，许多同学找 我看试卷，想参考一下，但我都拒绝了，因为我不想让他们看到试卷上的空白。回家后，我 认认真真地把那些空白全部补上了。在接下来的日子里，每一堂语文课我都听得格外认真， 生怕漏掉一个字。在老师这缕阳光的照耀下，我的语文成绩如芝麻开花——节节高。 有一天，望着黑板上密密麻麻的粉笔字，我努力辨认着，“这是 2，还是 3 呢？”老师看 到我奇怪的表情，惊奇地说：“你近视？”最后，她不由分说地把我调到第一排。我心里满 是感激，这以后，我学习的劲头更足了。在期末考试中，我进步了二十几名，老师激动地抱 着我，开心地笑了。 以后的人生岁月里，我会将这些青春道路上的阳光收集起来，用它们为在黑暗中彷徨的 人们带去光明和希望。 【变式要点】对文章开头进行改编，将语文老师出现前后“我”的青春生活进行对比， 突出老师这缕阳光带给“我”的温暖，最后结尾段点明“阳光”照应文章开头，紧扣文章题 目，具有一定的引导意义。 变式二 (2016 青海)请以“学会________”为题，写一篇作文。(50 分) 提示：可从“感恩”“宽容”“合作”“坚强”“珍爱生命”“善待他人”“分享快 乐”“与自然和谐相处”等词语中任选一个或自拟词语，把题目补充完整。 学会感恩 落红化作春泥，谱写着一曲感恩的乐章，那是落红对滋养它的泥土的感恩；白云在蔚蓝 的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。学会感恩才 能让我们快乐地成长，学会感恩才能让我们懂得生命的真谛。 几个月前，我还是一个懒散、成绩差、不被人注意的孩子。坐在教室最后一排的我视力 不好，却不敢跟老师讲，所以视力越来越差。我就像一个被抛弃的孩子，直到她来了以后， 我如同在黑暗中遇到了光明。 “这是你们的新语文老师。”随着班主任的介绍，一位长发飘飘，娴静中带着几分朝气 的老师出现在我们面前：“大家好！我是你们的新语文老师。”话音刚落，教室里响起了雷鸣 般的掌声，大家都很好奇这是一位什么样的老师。 那个星期一的第五节课成了我人生的转折点。当时语文老师正在评讲试卷，我的试卷上 有好几道题都没做，原以为她会像其他老师一样狠狠地骂我一顿。但她没有，反而露出惊讶 的表情：“这是你写的吗？你看这个句子写得多有灵气呀！你要是能再用功一点，就更棒了！” 下课后，许多同学找我看试卷，想参考一下，但我都拒绝了，因为我不想让他们看到试卷上 的空白。回家后，我努力地写，拼命地写，总觉得自己一定得做出点什么才不会辜负老师对 我的期望。 在接下来的日子里，每一堂语文课我都听得格外认真，生怕漏掉一个字。有一天，望着 黑板上密密麻麻的粉笔字，我努力辨认着，“这是 2，还是 3 呢？”老师看到我奇怪的表情， 惊奇地说：“你近视？”最后，她不由分说地把我调到第一排。我心里满是感激，抬头看她， 与她慈爱的眼神相对，从中我读出了她对我的期盼，这以后，我学习的劲头更足了。在期末 考试中，我进步了二十几名，老师激动地抱着我，开心地笑了。 老师，您是我人生道路上的一盏明灯，为黑暗中的我指明方向。我要感谢您，就像幼苗 感谢那温暖的阳光和甘甜的雨露，是您用自己的青春默默地为我付出，让我一步一步走向成 功。 【变式要点】对首尾段落进行了改头换面，文章首段用比喻的修辞手法点明文章主旨“感 恩”，接着叙述老师对“我”的关爱和深厚的恩情。尾段“我要感谢老师”进一步强调了文 章主旨“学会感恩”。 变式三 (2016 滨州)成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌 生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。(50 分) 要求： ①除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。 ②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。 ③书写工整，卷面整洁。 温暖的旅程 如果将成长看作是一场旅行，那么，在我的旅程中有一段重要的、难忘的时光，而那段 时光是语文老师陪伴我度过的，她带给了我春天般的温暖。 站在演讲台上，台下黑压压的一片，几千双眼睛齐刷刷地望着我，等待我的演讲。我紧 张得浑身冰凉，看了看她，她的眼中闪烁着关怀的神情，让我感受到了阵阵暖意。 几个月前，我还是一个懒散、成绩差、不被人注意的孩子。坐在教室最后一排的我视力 不好，却不敢跟老师讲，所以视力越来越差。我就像一个被抛弃的孩子，直到她来了以后， 我的生活如同寒冷的暗夜突然洒下了阳光。 “这是你们的新语文老师。”随着班主任的介绍，一位长发飘飘，娴静中带着几分朝气 的老师出现在我们面前：“大家好！我是你们的新语文老师。”话音刚落，教室里响起了雷鸣 般的掌声，大家都很好奇这是一位什么样的老师。 那个星期一的第五节课成了我人生的转折点。当时语文老师正在评讲试卷，我的试卷上 有好几道题都没做，原以为她会像其他老师一样狠狠地骂我一顿，但她没有，反而露出惊讶 的表情：“这是你写的吗？你看这个句子写得多有灵气呀！你要是能再用功一点，就更棒了！” 只见她眉毛上扬，向我投来慈爱的目光，那目光中蕴含着鼓励与期待，让我冰冷的心房立刻 温暖起来。下课后，许多同学找我看试卷，想参考一下，但我都拒绝了，因为我不想让他们 看到试卷上的空白。回家后，我认认真真地把那些空白全部补上了。在接下来的日子里，每 一堂语文课我都听得格外认真，生怕漏掉一个字。老师也经常叫我起来回答问题，当我回答 不上来时，看着她那鼓励的目光，我的心中便充满了温暖。我的语文成绩在那束目光中如芝 麻开花——节节高。 有一天，望着黑板上密密麻麻的粉笔字，我努力辨认着，“这是 2，还是 3 呢？”老师看 到我奇怪的表情，惊奇地说：“你近视？”最后，她不由分说地把我调到第一排。我心里充 满了温暖，这以后，我学习的劲头更足了。在期末考试中，我进步了二十几名，老师激动地 抱着我，开心地笑了。 我永远都忘不了让我从一个差生变成好学生的语文老师，更忘不了在成长旅途中她带给 我的温暖。 【变式要点】首段将成长的历程比作一场旅行，点明语文老师带给了“我”前所未有的 温暖，照应题目；在文中作者列举了“我”演讲时，老师给“我”的温暖；“我”在学习中 老师给“我”的温暖等，紧扣文章主题。结尾处再次提到“成长旅途中，她带给“我”的温 暖”，照应开头，首尾呼应。 变式四 (2016 荆门)题目：____________滋润我成长(50 分) 要求： ①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 ②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。 ③请将题目补充完整然后作文。 ④作文中不得出现真实的校名和姓名。 ⑤全文不少于 600 字。 爱滋润我成长 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，杜甫笔下的万物在春雨的滋 润下生根发芽，而我是在爱的滋润下茁壮成长。 站在演讲台上，台下黑压压的一片，几千双眼睛齐刷刷地望着我，我的心里惴惴不安， 就在这时，我突然听到一声“加油，老师相信你”，我看到站在最后一排的语文老师，她努 力地朝我微笑，鼓励我不要胆怯。 几个月前，我还是一个懒散、成绩差、不被人注意的孩子。坐在教室最后一排的我视力 不好，却不敢跟老师讲，所以视力越来越差。我就像一个被抛弃的孩子，直到她来了以后， 她给了我从未有过的爱，是这些爱陪伴我在成长的道路上努力向前。 “这是你们的新语文老师。”随着班主任的介绍，一位长发飘飘，娴静中带着几分朝气 的老师出现在我们面前：“大家好！我是你们的新语文老师。”话音刚落，教室里响起了雷 鸣般的掌声，大家都很好奇这是一位什么样的老师。 那个星期一的第五节课成了我人生的转折点。当时语文老师正在评讲试卷，我的试卷上 有好几道题都没做，原以为她会像其他老师一样狠狠地骂我一顿，但她没有，反而露出惊讶 的表情：“这是你写的吗？你看这个句子写得多有灵气呀！你要是能再用功一点，就更棒了！” 下课后，许多同学找我看试卷，想参考一下，但我都拒绝了，因为我不想让他们看到试卷上 的空白。回家后，我认认真真地把那些空白全部补上了。在接下来的日子里，每一堂语文课 我都听得格外认真，生怕漏掉一个字。老师也经常叫我起来回答问题，当我回答不上时，她 便向我投来慈爱、温暖的目光。我的语文成绩在那束目光中如芝麻开花——节节高。 有一天，望着黑板上密密麻麻的粉笔字，我努力地辨认着，“这是 2，还是 3 呢？”老师 看到我奇怪的表情，惊奇地说：“你近视？”最后，她不由分说地把我调到第一排。我心里 满是感激，为了回报老师对我的爱，我努力学习，最终在期末考试中，进步了二十几名，老 师激动地抱着我，开心地笑了。 在我人生最重要的时刻，是老师用她的爱陪伴着我成长，我想对她说声：“老师，我爱 您！” 【变式要点】首先将文章首段进行改写，引用杜甫的诗句，引出语文老师的爱陪伴着 “我”成长，并在行文中点明“爱”以强化主题；结尾以一句简单但感人的“老师，我爱您！” 写出了师生之间的爱，真实细腻而又深切感人。 变式五 (2016 邵阳)题目：成长的记忆(50 分) 要求： ①卷面整洁，字迹清楚； ②文中不得出现真实的人名、校名； ③文体不限，不少于 600 字。 成长的记忆 在我的记忆里，成长，似乎是一个漫长的过程。 成长，好像是苦的！ 曾经的我是一个懒散、成绩差、不被人注意的孩子。坐在教室最后一排的我视力不好， 却不敢跟老师讲，所以视力越来越差。我就像一个被抛弃的孩子，没有人关心和爱护，那时 候我讨厌这样的生活，因为它充满了苦涩。 在我的记忆里，成长，也可以是酸的！ “这是你们的新语文老师——艾老师。”随着班主任的介绍，一位长发飘飘，娴静中带 着几分朝气的老师出现在我们面前：“大家好！我姓艾，是你们的新语文老师。”话音刚落， 教室里响起了雷鸣般的掌声，大家都很好奇这是一位什么样的老师。 那个星期一的第五节课成了我人生的转折点。当时艾老师正在评讲试卷，我的试卷上有 好几道题都没做，原以为艾老师会像其他老师一样狠狠地骂我一顿，但她没有，反而露出惊 讶的表情：“这是你写的吗？你看这个句子写得多有灵气呀！你要是能再用功一点，就更棒了！” 我的内心充满了愧疚，就像打翻的醋瓶，总觉得对不起艾老师对我殷切的期盼。下课后，许 多同学找我看试卷，想参考一下，但我都拒绝了，因为我不想让他们看到试卷上的空白。回 家后，我认认真真地把那些空白全部补上了。 在我的记忆里，成长，也可以是甜的！ 为了不让艾老师失望，接下来的日子里，每一堂语文课我都听得格外认真，生怕漏掉一 个字。艾老师也经常叫我起来回答问题，当我回答不上来时，她便向我投来慈爱、温暖的目 光。我的语文成绩在那束目光中如芝麻开花——节节高。在期末考试中，我进步了二十几名， 艾老师激动地抱着我，开心地笑了。 成长，有着酸甜苦辣的记忆；成长，是一个漫长的过程；成长，需要我们慢慢体会。 【变式要点】将文章的几个小故事分割成成长道路上酸甜苦辣的几种味道，并在每个小 故事前面点明“在我的记忆里，成长，也可以是苦(酸、甜)的”，最后在文章的结尾点明成长 的过程充满酸甜苦辣，照应开头，深化文章主旨。 第四类 陌生人带来的触动 习作展示 我喜欢那次旅行 我喜欢那次旅行——那次华山旅行。 我们都是第一次爬华山，无论是在车上还是在路上都畅快地谈论着自己要如何爬到各个 峰顶，如何“会当凌绝顶，一览众山小”。等我们到达华山脚下之时，便被摩肩接踵的游人 惊呆了，原来，晚上来爬山的不只我们。 夜凉似水，浸润万物，仿佛周围的一切都迷醉在这藏青色的夜幕里，就连爬华山的旅客 都放下了防备，只是单纯地享受着爬山带来的快乐，感受着都市不曾有的轻松气氛。周围的 人都很热情，跟谁都可以聊几句。五湖四海，大家彼此不相识，却一点也不显得生疏。在前 面休息的人，会用手电筒给后来的人照着台阶，光束落得低低的，不会照射到后面人的眼睛， 又刚好照着台阶。人们在这里，露出了原本的天性——热情、友好、善良。浩淼的夜色，如 水的月光，森然如岸的树林和那翩翩起舞的萤火虫，令这次旅行美得让人难忘。 在爬云梯的时候，没有人组织，但大家都自觉地按着顺序往上爬，上面堵住的时候，喊 一声：“下面的停一下，堵住了！”然后每隔一段距离，就有人重复那句话，一直到最后面的 人大喊：“知道了！”然后队伍就整体停止了，这可是近百米的队伍。我们亦步亦趋地跟着大 部队，在云梯上不愠不躁地享受着这看似缓慢但实则最安全快捷的登顶方式。当爬到特别陡 的台阶的时候，我一只手抓着铁索，一只手扶着上面的台阶，跟着队伍慢慢前进。突然，有 一只手和我的手碰到了一起，身后传来一个温柔的声音：“抓紧了，一起上。”很自然地两只 手就紧紧地握在了一起。原来，陌生人也值得百分百信任。 在山顶等待日出的时候，由于风太大，我们找了一个三面避风的地方。可山风还是猛烈 地灌进来，于是大家都挤在了一起。虽是陌生的人，却彼此相拥取暖。有人居然打起了呼噜， 许多人都羡慕了，有人说，“平常打呼噜是一种厌恶，现在打呼噜是一种羡慕。”大家彼此小 声地说着话，东一句，西一句的只为了消磨时间。原来，温暖不仅仅可以来自朋友，还可以 来自毫不相识的陌生人。 我喜欢那次旅行，喜欢那些来自陌生人之间的感动。 【名师点评】文章记叙了爬华山的经历，表达出作者对旅行中人与人之间友好、善良和 热情的感动，以及对这样的旅行的喜爱。作者在记叙经历的时候，语言平实，感情真挚。通 过一系列细节描写，将爬山时人与人的亲密无间细致地表现出来，使读者印象深刻。 变式一 (2016 大连)世界上没有绝对的远与近。目标的远与近，行动可以改变；心灵的远与近， 沟通可以改变；美景的远与近，发现可以改变…… 请以“远与近”为话题，写一篇文章。(70 分) 要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体(诗歌除外)，但要文体明确。 【注】选择上面作文，须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于 600 字； ③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；文中如出现人名，请用小刚、小志、小 芳、小晶代替。 遥远的旅途，咫尺的感动 “身未动，心已远。”远处的风景时不时地诱惑着我远行，而后来我也不止一次地庆幸， 参加了那次旅行。 我和几个朋友一直想亲自去领略有“天下奇险第一山”之称的华山。在看到旅游卫视的 广告语“身未动，心已远”后，我再也按捺不住内心的渴望，决定立刻动身前去领略华山的 秀美风光。当我们到达华山脚下时，便被摩肩接踵的游人惊呆了，原来，晚上来爬山的不只 我们。 夜凉似水，浸润万物，仿佛周围的一切都迷醉在这藏青色的夜幕里，就连爬华山的旅客 都放下了防备，只是单纯地享受着爬山带来的快乐，感受着都市不曾有的轻松气氛。周围的 人都很热情，跟谁都可以聊几句。五湖四海，大家彼此不相识，却一点也不显得生疏。在前 面休息的人，会用手电筒给后来的人照着台阶，光束落得低低的，不会照射到后面人的眼睛， 又刚好照着台阶。人们在这里，露出了原本的天性——热情、友好、善良。浩淼的夜色，如 水的月光，森然如岸的树林和那翩翩起舞的萤火虫，让这次旅行美得让人难忘。 在爬云梯的时候，没有人组织，但大家都自觉地按着顺序往上爬，上面堵住的时候，喊 一声：“下面的停一下，堵住了！”然后每隔一段距离，就有人重复那句话，一直到最后面的 人大喊：“知道了！”然后队伍就整体停止了，这可是近百米的队伍。我们亦步亦趋地跟着大 部队，在云梯上不愠不躁地享受着这看似缓慢实则最安全快捷的登顶方式。当爬到特别陡的 台阶的时候，我一只手抓着铁索，一只手扶着上面的台阶，跟着队伍慢慢前进。突然，有一 只手和我的手碰到了一起，身后传来一个温柔的声音：“抓紧了，一起上。”很自然地两只手 就紧紧地握在了一起，心在这一刻也靠得很近很近。 在山顶等待日出的时候，由于风太大，我们找了一个三面避风的地方。可山风还是猛烈 地灌进来，于是大家都挤在了一起。虽是陌生的人，却彼此相拥取暖。从身边的人身上传来 的，除了体温，还有感动。 那次遥远的旅途中充满了咫尺的感动，让我对旅行有了新的认识，对人性有了新的认知。 很感谢那次旅行。 【变式要点】首先改写作文题目：“遥远的旅途，咫尺的感动”，其次，紧扣话题“远 与近”，文章开头点明旅途的“远”，在行文中两次写到身边的感动的“近”，逐步深化主 题。 变式二 (2016 济南)请以“共度好时光”为题目，写一篇文章。(50 分) 要求： ①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“阳阳”代替，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)。 共度好时光 假期，我和朋友们一起去爬华山，在旅途中，我们遇到了美好的人和事，共同度过了一 段美好时光。 夜凉似水，浸润万物，仿佛周围的一切都迷醉在这藏青色的夜幕里，就连爬华山的旅客 都放下了防备，只是单纯地享受着爬山带来的快乐，感受着都市不曾有的轻松气氛。周围的 人都很热情，跟谁都可以聊几句。五湖四海，大家彼此不相识，却一点也不显得生疏。在前 面休息的人，会用手电筒给后来的人照着台阶，光束落得低低的，不会照射到后面人的眼睛， 又刚好照着台阶。人们在这里，露出了原本的天性——热情、友好、善良。伴着浩淼的夜色， 如水的月光，森然如岸的树林和那翩翩起舞的萤火虫，我们共度如斯美好时光。 在爬云梯的时候，没有人组织，但大家都自觉地按着顺序往上爬，上面堵住的时候，喊 一声：“下面的停一下，堵住了！”然后每隔一段距离，就有人重复那句话，一直到最后面 的人大喊：“知道了！”然后队伍就整体停止了，这可是近百米的队伍。我们亦步亦趋地跟着 大部队，在云梯上不愠不躁地享受着这看似缓慢实则最安全快捷的登顶方式，就这样品味着 走走停停带给我们的美好时光。 当爬到特别陡的台阶的时候，我一只手抓着铁索，一只手扶着上面的台阶，跟着队伍慢 慢前进。突然，有一只手和我的手碰到了一起，身后传来一个温柔的声音：“抓紧了，一起 上。”很自然地两只手就紧紧地握在了一起。来自陌生人之间的一种信任让这段时光变得更 加美。 在山顶等待日出的时候，由于风太大，我们找了一个三面避风的地方。可山风还是猛烈 地灌进来，于是大家都挤在了一起。虽是陌生的人，却彼此相拥取暖。有人居然打起了呼噜， 许多人都羡慕了，有人说，“平常打呼噜是一种厌恶，现在打呼噜是一种羡慕。”大家彼此小 声地说着话，东一句，西一句的只为了消磨时间。从未想过，我们与毫不相识的陌生人也可 以共同度过一段美好的时光。 那天的日出很美，那段爬华山的时光更美好。 【变式要点】文章开头“共同度过了一段美好时光”点明了文章题目，行文中多次点出 “好时光”的内涵，使文章环环相扣；结尾之处升华主题，照应开头。 变式三 (2016 郴州)请以“美在身边”为题写一篇记叙文。(40 分) 要求： (1)不少于 600 字； (2)不得出现真实的人名、班名、校名； (3)不得抄袭本试题卷文段。 美在身边 古诗云：“月上柳梢头，人约黄昏后。”故我与朋友们决定晚上去爬华山，只因笃信夏 天的晚上的华山更美。我们都是第一次爬华山，无论是在车上还是在路上都畅快地谈论着自 己要如何爬到各个峰顶，如何“会当凌绝顶，一览众山小”。等我们到达华山脚下时，便被 摩肩接踵的游人惊呆了，原来，晚上来爬山的不只我们。 夜凉似水，浸润万物，仿佛周围的一切都迷醉在这藏青色的夜幕里，就连爬华山的旅客 都放下了防备，只是单纯地享受着爬山带来的快乐，感受着都市不曾有的轻松气氛。周围的 人都很热情，跟谁都可以聊几句。五湖四海，大家彼此不相识，却一点也不显得生疏。在前 面休息的人，会用手电筒给后来的人照着台阶，光束落得低低的，不会照射到后面人的眼睛， 又刚好照着台阶。人们在这里，露出了原本的天性——热情、友好、善良。浩淼的夜色，如 水的月光，森然如岸的树林和那翩翩起舞的萤火虫，身边的一切都是那么美。 在爬云梯的时候，没有人组织，但大家都自觉地按着顺序往上爬，上面堵住的时候，喊 一声：“下面的停一下，堵住了！”然后每隔一段距离，就有人重复那句话，一直到最后面 的人大喊：“知道了！”然后队伍就整体停止了。我们亦步亦趋地跟着大部队，在云梯上不 愠不躁地静静享受着这看似缓慢实则最安全快捷的登顶方式。当爬到特别陡的台阶的时候， 我一只手抓着铁索，一只手扶着上面的台阶，跟着队伍慢慢前进。突然，有一只手和我的手 碰到了一起，很自然地两只手就紧紧地握在了一起，身后传来一个温柔的声音：“抓紧了，一 起上。”那声音如同画眉清脆的啼叫般美妙，让我如履薄冰的心倏忽间便平静了下来。月光正 好，微风不燥，最美的风景此刻也在身侧。 在山顶等待日出的时候，由于风太大，我们找了一个三面避风的地方。可山风还是猛烈 地灌进来，于是大家都挤在了一起。虽是陌生的人，却彼此相拥取暖。有人居然打起了呼噜， 许多人都羡慕了，有人说，“平常打呼噜是一种厌恶，现在打呼噜是一种羡慕。”大家彼此小 声地说着话，东一句，西一句的只为了消磨时间。 那天的日出很美，身边的人更美。 【变式要点】文章开头点出华山风景的“美”；在文中先写身边景色之美，再写身边人 心之美，“美”字一语双关，结尾点题。 变式四 (2016 鄂州)请以“那一幕，让我________”为题目，写一篇作文。(50 分) 提示：横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。 要求：①先将题目补充完整； ②文体自选； ③不少于 600 字； ④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。 那一幕，让我难以忘怀 虽然已经过去好久了，但每次想起那一幕幕，我还是久久难以忘怀。 假期，和几个朋友们决定去爬华山，我们都是第一次爬华山，无论是在车上还是在路上 都畅快地谈论着自己要如何爬到各个峰顶，如何“会当凌绝顶，一览众山小”。等我们到达 华山脚下之时，便被摩肩接踵的游人惊呆了，原来，晚上来爬山的不只我们。 夜凉似水，浸润万物，仿佛周围的一切都迷醉在这藏青色的夜幕里，就连爬华山的旅客 都放下了防备，只是单纯地享受着爬山带来的快乐，感受着都市不曾有的轻松气氛。周围的 人都很热情，跟谁都可以聊几句。五湖四海，大家彼此不相识，却一点也不显得生疏。在前 面休息的人，会用手电筒给后来的人照着台阶，光束落得低低的，不会照射到后面人的眼睛， 又刚好照着台阶。那一幕，让我难以忘怀。 在爬云梯的时候，没有人组织，但大家都自觉地按着顺序往上爬，上面堵住的时候，喊 一声：“下面的停一下，堵住了！”然后每隔一段距离，就有人重复那句话，一直到最后面 的人大喊：“知道了！”然后队伍就整体停止了。那一幕，让我难以忘怀。 当爬到特别陡的台阶的时候，我一只手抓着铁索，一只手扶着上面的台阶，跟着队伍慢 慢前进。突然，有一只手和我的手碰到了一起，身后传来一个温柔的声音：“抓紧了，一起上。” 很自然地两只手就紧紧地握在一起。那一幕，让我难以忘怀。 在山顶等待日出的时候，由于风太大，我们找了一个三面避风的地方。可山风还是猛烈 地灌进来，于是很自然的，大家都挤在了一起。虽是陌生的人，却彼此相拥取暖。有人居然 打起了呼噜，许多人都羡慕了，有人说，“平常打呼噜是一种厌恶，现在打呼噜是一种羡慕。” 大家彼此小声地说着话，东一句，西一句的只为了消磨时间。那一幕，让我难以忘怀。 有些经历并不会随时间的推移而褪色。那一幕幕，现在回想起来还是让我难以忘怀！ 【变式要点】首尾点题，在行文中多次用到“那一幕，让我难以忘怀”做为段落结束语， 不仅照应题目，同时使段落间构成排比关系，结构整齐有致，增强了“那一幕，让我难以忘 怀”的力度。 变式五 (2016 永州)按要求写一篇记叙文。(60 分) 题目：特别的经历 要求： ①内容具体，有真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于 600 字。 特别的经历 有了那次特别的经历之后，我喜欢上了旅行。 那次我和朋友们决定去爬华山的时候，已经是晚上了。在夏天的晚上去爬山是一种很美 妙的体验。我们都是第一次爬华山，无论是在车上还是在路上都畅快地谈论着自己要如何爬 到各个峰顶，如何“会当凌绝顶，一览众山小”。等我们到达华山脚下之时，便被摩肩接踵 的游人惊呆了，原来，晚上来爬山的不只我们。 夜凉似水，浸润万物，仿佛周围的一切都迷醉在这藏青色的夜幕里，就连爬华山的旅客 都放下了防备，只是单纯地享受着爬山带来的快乐，感受着都市不曾有的轻松气氛。周围的 人都很热情，跟谁都可以聊几句。五湖四海，大家彼此不相识，却一点也不显得生疏。在前 面休息的人，会用手电筒给后来的人照着台阶，光束落得低低的，不会照射到后面人的眼睛， 又刚好照着台阶。人们在这里，露出了原本的天性——热情、友好、善良。浩淼的夜色，如 水的月光，森然如岸的树林和那翩翩起舞的萤火虫，如斯美景，让这次旅行显得更加特别。 在爬云梯的时候，没有人组织，但大家都自觉地按着顺序往上爬，上面堵住的时候，喊 一声：“下面的停一下，堵住了！”然后每隔一段距离，就有人重复那句话，一直到最后面 的人大喊：“知道了！”然后队伍就整体停止了，这可是近百米的队伍。我们亦步亦趋地跟 着大部队，在云梯上不愠不躁地静静享受着这看似缓慢实则最安全快捷的登顶方式。当爬到 特别陡的台阶的时候，我一只手抓着铁索，一只手扶着上面的台阶，跟着队伍慢慢前进。突 然，有一只手和我的手碰到了一起，身后传来一个温柔的声音：“抓紧了，一起上。”很自然 的两只手就紧紧地握在了一起。陌生人之间的信任与帮助让这次旅行显得更加特别。 在山顶等待日出的时候，由于风太大，我们找了一个三面避风的地方。可山风还是猛烈 地灌进来，于是很自然的，大家都挤在了一起。虽是陌生的人，却彼此相拥取暖。有人居然 打起了呼噜，许多人都羡慕了，有人说，“平常打呼噜是一种厌恶，现在打呼噜是一种羡慕。” 大家彼此小声地说着话，东一句，西一句的只为了消磨时间。身边的人带来的温暖让这次旅 行显得更加特别。 那天的日出很美，那次的旅行很特别。 【变式要点】对文章的首尾段落进行了改写，行文中的每段结尾均点明“特别”之处。 首段设置悬念，吸引读者阅读兴趣。结尾再次点题，使文章前后照应，结构严谨。 , 写 作),专题十八 2016 中考优秀范文展示) 第一类 情感体验 1. (2016 安徽)请以“你是我最__________的人”为题，写一篇文章。(55 分) 【提示与要求】 (1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不少于 600 字。 【审题指导】①紧抓关键词。这道半命题作文一共有两个关键词，破题时需要把握这两 点。第一，“你”，要求叙述最好以第二人称为视角。第二，“最”，要求这个人要与自己息 息相关，且是有别于常人的，注意这个人要对自己起到很大的帮助和影响，或者是给自己留 下深刻的印象。 ②紧抓四个备选词语。要求从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”这四个词语中选择一 个进行写作。这四个词语的适用范围略有不同。如果写自己的父母、朋友或者老师，这四个 词语均适用；如果写陌生人，可以选择“感激”“欣赏”，突出小人物的精神品质；如果写自 己的偶像或者名人，则可以选择“欣赏”，赞美其人格魅力，突出对自己的激励与影响。 ③确定选材和立意。这篇作文考生可选素材比较多，但补题时又不能太过于陈旧。可以 写父母在日常生活中对自己的照顾，让自己觉得贴心；可以写阅读了一位名人的传记，让自 己产生了崇拜欣赏之情。形式上可以采用对话、书信等新形式，也可以回归传统的记叙文进 行叙写。考生自由选取自己擅长的文体写作即可。在立意时，要立意高远，大处着眼，小处 着笔。简单微小的素材中往往蕴含着深刻的立意。 【选材立意表】 补题示例 对应选材 对应立意 你是我最贴心的人 刚入学时，因为内向和成绩不 好，自卑的我被同学孤立，是 你，主动要求和我坐同桌，并 帮助我学习和交朋友，关注我 的小情绪，成为我最贴心的朋 友。 最贴心的人也是最亲近自己 的人，朋友的点滴关爱之情， 让我感激不已。 你是我最感激的人 每次考试成绩不理想，我都会 拿出随身听听你的歌，你在歌 里唱“我和我最后的倔强，握 紧双手绝对不放”，让我重新 充满斗志。陈信宏，是你陪我 走过人生低谷，虽然你并不认 识我，但我依然感激你。 陈信宏的歌曲激励“我”不 断前行，这也是值得感激的 人。 你是我最牵挂的人 五岁的我欢喜地迎来了刚出 生的妹妹，但是妹妹因疾病在 出生不久后就去世了。多年以 后，回想起幼小的妹妹离我而 去，自己的心里充满了牵挂。 亲人永远是我们最值得牵挂 的人，哪怕是已经离世的人， 也令我们记挂。 你是我最欣赏的人 读苏轼的诗词选集，让我对一 代文豪由衷地产生了崇拜和 欣赏之情。我欣赏他“一蓑烟 雨任平生”的豪迈，欣赏他 “十年生死两茫茫”的深情， 欣赏他“大江东去，浪淘尽” 的胸襟。 通过读苏轼的诗词，让我更加 欣赏他的人格魅力。 …… …… …… 【考场佳作】 你是我最牵挂的人 世界上最清澈的，还是你那双眼眸。 ——题记 谈起我最牵挂的那个人，心中思绪万千。你留给我最深的印象还是你那双清澈的眼眸。 犹记得你刚出生时的样子，那年，我才七岁。母亲刚生下你时，身体很虚弱，父亲也常 年奔波在外，家里人对你难免有点照顾不周。我自告奋勇地承担起照顾你的责任。当时的你， 小小的，抱起来软软的，就像一个芭比娃娃，任我摆弄。于是，医院里经常有人看到，一个 小小的孩子抱着一个更娇小的孩子，欢声笑语响彻云霄。 那天是你出生后的第二周零三天，我抱着脸色略有些苍白的你悄悄地来到医院的花园处， 在花丛之中嬉戏，追着蝴蝶跑呀跑，一直跑到夕阳西下，跑到天昏地暗，跑到太阳升起的地 方，一直跑到我抱不动你的时候。最终，现实打破了我所期望的一切。 当我看到小小的你被放到一个透明的箱子里，娇嫩的身体上插满了管子，那一刻，我觉 得心好痛，总感觉你要离我而去，看着还不会说话的你静静地躺着，我的视线渐渐模糊…… 再见到你时，是在一堆奇奇怪怪的石碑前，家人抱着一块石碑，紧紧地，不肯松手，泪 珠一颗颗滚落，我的心里，也空落落的。 那一年，我突然懂得了许多东西，染色体缺失、死亡，这些词语，扎根心底。如今我再 也不能见到你，再也不能抚摸你娇嫩的脸庞，再也不能了…… 现在的我，坐在中考的考场上，书写着对你的思念与牵挂。 曾有人说过，每一位降生的婴儿，都是上帝赐予我们的礼物，或许，上帝是太舍不得你 了，才将你召回，做他身边最优秀的天使。 请你记得，我们会永远记得你，你永远是我最牵挂的存在。 我初次见你时，你那双清澈的眼眸，我永远也忘不了。我最牵挂的妹妹，愿你在天堂永 远健康快乐。 【名师点评】本文选取“牵挂”写了一个感人至深的亲情故事。小作者最牵挂的人是得 病去世的妹妹，先写出自己看到刚出生的小妹妹时的欣喜和快乐，抱着妹妹玩耍时的宠爱， 笔锋一转，写看到躺在保温箱里生病的妹妹和妹妹的墓碑，然后再写自己此刻坐在考场上用 文章纪念和牵挂妹妹的情感。语言质朴、感情真挚、行文流畅，读之让人动容，潸然泪下， 不失为一篇考场佳作。 2. (2016 重庆 B 卷)在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样 的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向…… 请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。(55 分) 要求： ①内容具体，有真情实感； ②除诗歌外，文体不限； ③不少于 500 字； ④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替； ⑤不得抄袭。 【考场佳作】 感谢那个为我提灯的人 我想用“逆袭”来形容初中时的自己。在遇到你之前，长相平平，成绩极差，爱抄作业， 背地里爱骂老师，无任何优点……这些都是我的代名词。 初中第一次月考数学能考 100 多分只不过是我用来隐藏自己愚笨的手段，我曾将你布置 的作业撕个粉碎从三楼扔下，我曾背地里大声骂过为你量身定做的脏话，我甚至觉得你特别 讨厌我……那个时候，那个年龄，并不适合叛逆，但我唯对你产生芥蒂。 日子一天天过下去，像温水煮青蛙般无聊，反正是差生，反正你不喜欢我，这是那时的 我叛逆的原因。 三月的春风恰到好处，四月的阳光略显柔情。如此恰到好处的季节成了我人生的转折点。 你突然当着全班同学的面夸奖了我，原因是我的课时作业正确率达到了百分之八十五，我低 着头不敢看你，因为你不知道此刻压在我手下的参考答案是多么的刺眼。但我还是那么高兴。 白驹过隙，冲淡了第一次被人夸奖的喜悦感，如今的芭蕉也不知绿了多少回，每每回想，总 会有淡淡的清香，恐怕这就是回忆的价值。 心灵鸡汤哪有那么神奇，几句话就能改变一个人。但我最终还是变了，因为我的世界从 此多了一个为我提灯的人。 以后，寝室里半夜的墙壁多了一个认真的影子，厕所里多了背单词的声音，课堂上少了 一个睡觉的身影……夕阳透过老旧的木门洒在我本子的左下角，那里是你书写的“加油”。 或许是因为努力，或许是上天眷恋，成绩提高了，我成了你眼中的好学生。所幸，你愿 为我提灯，我愿借你的这盏灯奋起直追。 时间从岸上出发，拖着陈旧的板船，一晃竟三年至今，学习进入了白热化，说不上有压 力，就是突然名次后退了。父母担心，打电话给你，你帮我说了好多好话，当我听到父母久 违的声音时，我哭了，你帮我擦泪，说了很多安慰的话，令我印象最深的是你对我说的“人 生路上的每一次低头都是对自己的肯定”。我想对你说好多好多的话，但最后只是羞怯地说了 声“谢谢”。 谢谢您曾出现在我的生命里，谢谢您成为那个为我提灯的人，让我行走在暗夜也不孤单。 谢谢您，我最爱的老师。 【名师点评】文章选取老师作为写作对象，通过“我”前后不同时期鲜明的变化，展示 了老师作为“那个为我提灯的人”的重要作用，其满心的感激之情不言而喻。文章选用第一 人称进行叙述，便于直接抒发自己满满的感激之情，也给人以真实感。同时，文章感情真挚， 语言质朴，不事雕琢，读来令人感动。 3. (2016 海南)阅读下面的材料，按要求作文。(50 分) 《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军。演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清凝 望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦的大 路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路…… 是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限……请任选一个角度，按要求 作文。 要求： ①自选角度，自定主题； ②自拟题目，自定文体(诗歌除外)； ③字迹工整，书写规范，不少于 500 字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【考场佳作】 那一次，止不住的泪水 在众多的师生面前，我的泪水止不住地往下流—— 感恩报告会上，主持人富有磁性的声音，紧紧地抓住我脆弱的情感，深深痛击着我貌似 高傲的灵魂。“你对父母做了什么呢？你又能为父母做什么呢？……”是呀，身为家中的独 子，我任性、我自私、我狂傲。所有这一切，我凭什么呢？ “感恩父母吧，他们才是我们的真爱、我们的挚爱。”泪眼婆娑中，我仿佛看到父母惊喜 地站在摇篮前，深情地凝视着我；父亲那双想抚摸我脸蛋的粗糙的大手在母亲责备的眼神中 定格在半空；摇篮轻动，屋内轻轻响起了母亲甜美的摇篮曲。 “别人给予我们的一个小小的帮助，都让我们感激涕零，可我们的父母呢？他们在赋予 我们生命的同时，也给我们带来了一生的爱。” 泪水滑落处，映射出了年少的岁月。 风和日丽的清晨，母亲微笑着送来一杯热热的牛奶，对于母亲的关怀，我没有了开始时 的期盼，有的只是淡淡的不耐烦和反感。“怎么还是这？我说了多少回了，我不想喝。”我只 顾自己发泄的情绪，完全没有看到母亲失落的眼神，没有想到她内心的感受。 阳光灿烂的午后，一张蒲席上，我静静地坐在父亲的膝头，任凭蒲扇的丝丝凉风吻上我 的额头、全身。父亲就那样坐着，用蒲扇为我驱赶夏日的燥热。 瓜果飘香的傍晚，在夕阳的余晖里，父亲和母亲会带着我漫步街头。家乡特有的吆喝声， 阵阵诱人的果香都会令我们驻足。我们会买上美味的食物，带回家，围坐在院里的小桌旁， 慢慢品尝。 冷风刺骨的夜晚，母亲会不止一次地为我掖好被角，父亲会生起炭火，驱走屋内的严 寒…… 年少岁月的点滴图景，一一浮现在眼前。听着主持人激情洋溢的演讲，我感觉无论岁月 如何轮回，无论世事如何变迁，唯有父母的爱最真最纯！俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”， 更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。 报告会还在继续，泪水还在不住地滑落。我要用一颗感恩的心去感谢父母，感谢他们给 予我的爱！ 【名师点评】这篇习作最突出的特点是：感恩的主题充分揭示；采用双线索的方法行文： 既有感恩报告会主持人的言语的贯穿，也有自己思想意识的流动，给人耳目一新的感觉。文 章语言高度凝练，结构严谨，前后呼应给人一种浑然天成之感。 4. (2016 济宁)阅读下面的文字，按要求作文。(40 分) 读了《山果》这篇文章，或许你内心会涌出莫名的感动。其实，生活就是这样，不经意 间，就会有一个人、一件事、一句话、一个细节、一个场面感动你，影响你。关于“感动”， 你有什么样的经历和体验？或者你有什么样的认识和思考？ 请以“感动”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求： (1)除诗歌外，文体不限； (2)文体特征鲜明； (3)要有真情实感，不得抄袭和套作； (4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【考场佳作】 感 动 一个闷热的下午，太阳穿过路边的梧桐树洒下斑斑驳驳的影子，蝉叫得声嘶力竭。太阳 烤得人快要蒸发，我的心里无比烦闷。突然一阵歌声飘来，在沉闷的空气中散开，我摘下耳 机，慢慢循着歌声走去。 两个看上去学生样子的女生在路边唱歌，路边没有树的遮挡，她们不断抬起手来擦汗。 她们的设备只有一个简单的音响，一个麦克风，没有华丽的吉他和电子琴。奇怪，怎么都不 像流浪歌手啊。 再走近一看，她们在地上摆了个牌子，上面写了：她们是学生，今天是在参加志愿活动， 唱歌赚钱会捐到西北林区去种树。 我问：“天气这么热，怎么不在树荫下面唱歌？” 她们笑道：“这是个路口，虽然非常热，但是人多啊，赚更多的钱就可以给西部带去更多 的阴凉。” 短短的几句话，让我感动至深。现在人人都忙于自己快节奏的生活，很少有人能关心环 境状况，他们完全把大自然当成了自己生活的背景，没想过去保护它。如果我们每个人都能 够像她们那样，不单去想自己的凉爽，同时也关心别人的阴凉，或许我们的地球会变成一个 有无数绿色点缀的天堂。 我小心翼翼地将钱放进她们自制的盒子里，自告奋勇说：“我陪你们一起唱吧。” 她们非常高兴，递给了我麦克风。 我一首接着一首，从《ringa linga》唱到《眼鼻嘴》，再唱到《let it go》…… 没有伴奏，太阳依旧又大又耀眼，唱了没几句，我就开始出汗，可是想到西北部的大片 林区，我心中又充满了动力，唱到最后，已经是大汗淋漓。人越来越多地聚集在这里，我卖 力地唱着，希望能把心中的感动传递给他们。 有意义的时间总是过得特别快。很快，太阳就要落山了，那两个女生也说要走了，她们 感谢我，我说：“不，应该是我感谢你们，” 我知道了，当大部分人奔忙于自己的事情时，还是有人为了让我们生活的空间更好而努 力着。真是让人感动！ 【名师点评】这是一篇从题意到结构、从语言到内容等方面都彰显出作者的才情及实力 的文章。突出特点如下：一、主题鲜明，结构严谨。全文抓住标题“感动”，选取了现实生 活中的平凡人作为描写和歌颂的对象，义演捐款为西北林区，绿化山林，保护环境，的确令 人感动。二、语言简练，富有才气。行文流畅，语言优美。语言描写细腻真实，符合人物身 份。 5. (2016 宜昌)“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国传统文化 的精髓，同时，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。 请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目， 写一篇 600 字左右的作文。(50 分) ①文题中必须含有你所选定的字。如：《家和．万事兴》《一个宁静．的午后》《心旷神怡．的小 木屋》《人间自有真．情在》等。(以上四题不得选用) ②行文符合自选文体的一般特征。 ③文中不得出现真实人名、校名。 【考场佳作】 真爱在身后 小时候您在我身后牵着我的小手，时光飞逝，长大后您在我身后用真爱照亮我前行的路。 ——题记 当我 5 岁时，您那双强劲有力的大手牵着我那胖乎乎的小手。我在前头，您在后头。在 我不小心扑向大地的怀抱时，一股力量猛地将我托起，伏到您那宽厚的肩膀上，才脱离了险 境，您又将我放下，嘱咐我，看着路。我睁着那双炯炯有神而又迷茫的小眼睛恍惚地看着前 方，路真的好远好远，那么曲折，那么陡峭。您蹲下身子，摸着我的小脑袋，语重深长地说： “孩子别怕，不管前方的路多么困难，爸爸会一直在你身后。”我似懂非懂地点了点头，您继 续牵着我的手让我走在前头。一遍又一遍地听着您的嘱咐，一步又一步地跨过阻碍，一次又 一次地被您保护，走过一段又一段的遥远路程。 当我 10 岁时，我已放开您的手，依旧走在您的前头，蹦蹦跳跳的。我看着远在后头的您， 欢喜地说：“爸爸，看，我比你走得快。”您只是笑而不语，我还真以为您走得比我慢呢，又 跑回去拉着您的手一块走。您那爽朗的笑声如今还回荡在我耳畔。我开始挣脱您的手。我天 真地以为这就叫长大。 当我 14 岁时，渐渐明白前方的路多陡峭，多坎坷。我开始胆怯，一次又一次地在人生的 抉择路口犹豫徘徊。电闪雷鸣、大雨倾盆的时候，您悄悄地在身后为我提一盏灯，照亮了我 前进道路上的黑暗。您告诉我，相信自己的选择，别怕，爸爸永远是你坚强的后盾。 “前方的路充满危险，但你依旧要所向披靡，爸爸永远在你身后。”嗯，对。别惧怕前方 的困难。我们要拼搏，因为我们正年轻；我们要勇敢，因为我们身后有真爱；我们要坚持， 因为那是我们的梦想。 感谢真爱在我身后，拥有你，我一定会拥抱胜利的曙光。看，阳光在不断蔓延着…… 【名师点评】文章选取特殊的年龄阶段作为叙述的线索，突出表现了父爱一直在身后， 字里行间流露出对父亲真挚而深沉的感激之情。同时，考生巧妙运用了题记的形式，“小时 候”“长大后”是对全文内容的总领，“用真爱照亮前行的路”点明了文章的主旨，照应了文 章题目。 6. (2016 铜仁)面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容； 面对考验，一个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟…… 一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！ 微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。 请结合自己的成长经历，以“微笑”为话题，自拟题目，写一篇文章。(60 分) 要求：(1)力求写出自己的真切体验和独特感受。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限。 (3)字数不少于 600 字。 (4)不得套作，不得抄袭。 (5)文中不得出现真实的地名(县名)、校名和人名。 【考场佳作】 微笑的味道 老屋·故人笑 斑驳的石壁刻出了时光的痕迹，多少个春秋已在我手边溜走，泥泞的青石板路绵延至小 巷深处——我的老屋。空气中杂着泥土的清香，还有无限春意。破旧的石瓦房，枯掉的水井， 我仿佛看见那被瘦弱支柱支撑起的瓦房下，有姥爷微笑的身影，在纷纷桃花中向我款款走来。 那时我只有七岁，每日在那春意盎然的小院中无忧无虑，姥爷常常捧着一本故事书，在 午后的阳光下，抱着我坐在摇椅上为我轻轻诉说，讲到兴处时，他总不忘和蔼地对我微笑， 用他那满是胡子的脸逗逗我，弄得我咯咯直笑。那个笑，我至今仍然记得。阳光透过树隙照 到了那一页书上，显得格外明亮，在行行字字间，我体会到了直达心灵深处的暖意，那充满 阳光气息的微笑永远珍藏在我心底。 姥爷的微笑，我仍然记得，虽然他已故去，但我的心中仍为他留有一方净土，那里容纳 了他给予我的千千万万个温暖的微笑，那充满阳光的微笑的味道沁入口鼻，直涌心间。 六月·荷花依旧 回家的路明明很短，感觉却很长，是那如潮如水般的回忆拉长了回家的路。 奶奶一直生活在乡下，不愿跟我们进城，她说那里有她的世界，有她年轻时就一直陪伴 的一片荷塘。乘着大巴车回到了那个我出生的地方，淡淡的荷香萦绕，使我不禁加快了脚步。 六月的风静静地、暖暖地吹过，荷香四溢，我看见不远处奶奶站在篱笆院门口，对我浅浅微 笑。 推门而入，浓郁的荷香扑鼻而来。原来是奶奶又在包荷叶棕了，这是我的最爱。轻轻拨 开绿色的荷叶，里面露出金黄的玉米馅，使我爱不释手。 奶奶的微笑伴着那淡淡的荷香，轻轻地告诉我那是爱的味道。 微笑的味道，沁入口鼻，直通心间，使我的心充满了爱与幸福，至此我不再思念，因为 他们一直在我心中，地老天荒，我会像他们一样幸福地微笑。 【名师点评】文章小标题独具匠心，富有诗意美，以“老屋、荷花”入题给文章增添了 岁月感，同时体现了祖孙之间浓郁的亲情。由思念到结尾的不再思念，笔锋一转，足以说明 微笑背后包含的祖孙情。 7. (2016 桂林)请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。(50 分) 要求：①中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于 600 字。 ②文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【考场佳作】 陪 伴 他来了，迈着缓慢却坚定的步伐，陪伴我走过三九严寒，走过六伏酷暑，一直走到我心 灵的最深处。 “哒、哒、哒”，拐杖顿地的声音响起，我头也不抬，窝在沙发里玩弄着手机。 “下一局象棋？”爷爷面带微笑地问我。 “没空。”简短的两个字音，将爷爷那笑容凝固在沟壑纵横的脸上，我正和网友聊得火热， 哪有空陪爷爷驰骋棋场。虽然在被我近乎遗忘的童年时光里，这是我每天饭后的必修课。 “哒、哒、哒”，响声渐远。我抬头，看到一个有些孤单落寞的背影，恍惚间听到爷爷那 长长的叹息声，我张了张嘴，却什么也说不出口。 曾经，爷爷是我最亲近的人。小时候，父母工作繁忙，是爷爷陪伴我度过童年。可随着 年龄的增长，爷爷的羽翼已罩不住我对天空的向往，我渐渐独立，与他疏离，代沟不可避免 地横亘在我们之间。尽管爷爷经常在周末来看我，我们却也只剩下近似陌生的寒暄。仿佛， 我与爷爷处在两个不同的世界里，只能眺望彼此的方向，我也不再需要爷爷的陪伴。 不知不觉我竟在沙发上睡着了。醒来时，身上盖着一床薄被。 书房的灯亮着，爷爷坐在电脑前不知忙着什么，身为电脑盲的爷爷怎么会对电脑有了兴 趣？我好奇地走过去，静静地站在他身后。只见他胡乱地摸索着键盘，时而移移鼠标，时而 拍拍屏幕，那一窍不通的模样让我忍俊不禁。爷爷显得有些局促与慌乱，最后似是下定决心 地说了一句：“我要学电脑。” 看到我眼中布满困惑，他又一叹，显得格外苍老：“你妈妈说你常在电脑上和人聊天，我 想学，看有空的时候能不能和你说上两句……” 我怔住了。奶奶去世后，爷爷一直一个人住，而我却极少关注他是如何打发那难以排遣 的孤寂时光的。爷爷苦涩的笑容像一把尖刀刺进我的心里，我避开他热切的目光，垂下了头。 曾经的记忆碎片纷飞而来，在脑海中拼补成完整的画面，往事一幕幕如在眼前。爷爷喜 爱花草，常和我一起观花开花落；他会书法，泼墨宣纸如轻舞飞扬；他似哲人，带我看幼蝉 脱壳的坚强，告诉我蝉即是禅的道理……可他引以为豪的涵养却抵不过岁月的销蚀。他陪伴 我走了那么久，直至我和他背道而行，隔膜渐深，最终将他遗忘在时光的深处。 现在，我拉着他的手，分明感受到他的孤独，到了我该陪伴他的时候了！我要像他陪伴 我那样，陪他走过三九严寒，走过六伏酷暑…… 【名师点评】奶奶去世后爷爷的到来，给正处于青春叛逆期的“我”带来些许烦躁。文 章通过爷爷想要学电脑这件小事，唤醒了“我”对爷爷情感的关注，让我记起幼时爷爷对我 的陪伴。人都会老去，面对身边的老人，我们不仅仅要心怀对往事的回忆，还要学会陪伴他 们，走进他们的内心世界，带给他们曾给予我们的欢声笑语，这便是这篇文章的成熟、大气 之处。 8. (2016 永州)按要求写一篇记叙文(60 分) 【文题】________温暖了我的岁月 要求：①须把文题补充完整； ②内容具体，有真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④不少于 600 字。 【考场佳作】 你温暖了我的岁月 你很爱笑，无论何时何地，在你的脸上总能找到春日阳光般的温暖笑容。有人说，你就 是男版的蒙娜丽莎，总把微笑挂在脸上。在认识你的一年中，很少见你发过火，即使是遇见 我们这么差的学生。 为了让我们班的成绩提高上来，你想尽了一切办法。你说如果我们班考了年级前四就带 我们去春游。从你那微微上扬的嘴角中，从你那笑眯眯的眼睛中，我感受到了一股自信的力 量，于是更加勤奋地学习。可是不争气的我们却依旧最差，你从不放弃，始终相信我们潜力 无限。你微笑着给进步者发奖品，用温和的话语鼓励我们，表扬我们。从那温和的话语中， 我感受到了从未有过的温暖。 现在再看那一个个印着奖章的本子，我仿佛又看见了你的微笑，你和蔼可亲的样子。你 总能“放纵”我们的“无理取闹”，有时碰上那些“不务正业”的学生，你也从不打骂，只是 苦口婆心地劝告他们，让他们能懂得珍惜。我想，他们最终也该明白你的良苦用心了吧？ 那次，我与同桌发生了一些小矛盾，哭着嚷着要换座位，你向我了解了事情的经过后， 并没有说什么责备的话，只是询问我有没有什么调解的方法，你温柔的声音让我觉得十分羞 愧。当你看见我沾满泪水的脸时，就用温柔的话语安慰我，你轻轻地抚摸着我的头，拍了拍 我的肩，让我别哭，说你会想办法解决的。我擦了擦眼泪，抬头时看到你的嘴角微微上扬， 露出阳光般的微笑，此刻，我觉得有一束阳光照进我的心房，温暖顿时包围了我。 还记得那是一个雾气缭绕的清晨，正好是早操时间。当时天阴路湿，转弯的时候，我不 小心撞到了一位女老师。同学们都笑我如一头斗牛，见老师穿着的红棉袄就撞。我听了这些， 脸红得像个熟透了的番茄，都不知道该怎么办才好。本以为你会责备我，没想到，你只是带 着笑意轻叹一句：“这孩子！”那一刹那，你的微笑犹如一缕阳光，穿过云雾和阴霾带给我温 暖。 现在，三年的初中生活即将结束，回想起和你相处的点滴，我的内心充满感恩、感动， 感谢你如春风般温暖了我的青春岁月。 【名师点评】(1)文章通过对人物的神情、语言、动作等方面的细腻描写，传神地展现了 人物个性，令人印象深刻；(2)文章反复以“你”相称，既体现了师生间的亲密关系，又淋漓 尽致地抒写了对老师的赞美、感激之情；(3)结尾点题，突出文章中心。 9. (2016 齐齐哈尔)写作表达。(50 分) 好想消灭青春痘笑靥如花，好想拥有偶像签名的宣传画，好想让爸妈永葆青春不生华发， 好想慵懒在藤椅上看夕阳西下，好想徜徉于林荫小路感受自然的风景如画…… 请以“好想，好想”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。 (2)表达真情实感，不得套写、抄袭。 (3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 (4)字数在 600 字左右。 【考场佳作】 我最想做的事 其实，我最想做的事情，只是静静地陪在你身边，摆摆扑克，聊聊天。 ——题记 突然发现太姥无法再摆扑克。 我的太姥，年逾古稀。中考前承载着老师和家长太多关注的我，在考试前两天去看太姥。 太姥花白的头发映入我的眼帘，她已口齿不清，耳聋眼花，总是把我认成是别人家的孩子， 也是基于这个原因，家人都不大喜欢与她说话。 我的任务，就是在屋里陪她，看她把老旧的扑克一张张摆在床上，又时常无规律地收回 几张，她的缓慢与耐心似乎让屋内的空气都被抽走了，时间仿佛凝固，奇迹般地让我分外心 安。看着看着，我竟然睡着了。 醒来时，她在唤我的小名。 阳光从窗外照进来，照在太姥花白的头发上，偷走的时光在熠熠生辉，洗得发白的床罩 也跟着散发出光彩。那副没了纸盒，深蓝色底的扑克，展露着毛毛的纸边，躺在太姥旁边。 说实话，太姥看着有些寂寞，只听她含混不清地说：“我教你，分成四摞，凑成十就收起。” 听到这话，我的心不由得一动。 其实太姥很久以前就喜欢摆扑克，可年幼的我只知任性地拉着她陪着我玩，让她活在我 的世界里。 那里的她没有白内障，不用助听器，也没有这么多一个人的时候。 又岂止是我呢？我们一大家子，谁又不是让她活在自己的世界里？谁又知道她喜欢摆扑 克呢？或许，她就像这扑克，在经人消遣无数后，被人遗忘在角落里。 我们总是能找到一百个理由来原谅自己不能尽孝，却不能找到一个事实来证明自己能够 陪伴老人，我们只会坐在她身边漫不经心地说：“岁月不饶人。”只知道时光伤人，却不知我 们也在伤人心。 心中最柔软的东西似乎融化了，我坐起身，尽量用轻柔的语气告诉太姥：“我陪你，等我 放假了，就陪你摆扑克。”这才是我最想做的事。 感谢上苍给予我时光，这样我就可以陪你摆扑克，陪你度过寂寞时光。 【名师点评】本文作者通过生动、细腻的语言表达了自己探望老人时对老人的同情、感 激、怀念之情，感情真挚。文中，作者大胆反思自己及家人对孤独的老人没有尽到应尽的责 任这个极具社会普遍性的问题，立意深刻，引人深思。最后，点明题目，表达了自己最想做 的事是陪伴老人排遣寂寞。 10. (2016 随州)题目：家有______________(50 分) 要求： ①把题目补写完整。 ②大胆选择你能驾驭的文体写作。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【考场佳作】 家有幸福的“鱼缸” 我是金鱼，爸爸是水，妈妈是氧气，我们的家是一个幸福的鱼缸。 ——题记 水·氧气 爸爸和妈妈相处和谐，恩恩爱爱。爸爸是个粗心大意的人，常常忘了自己该做的事，但 看问题长远周全。妈妈精明贤惠，做事总是精益求精，但总喜欢挑爸爸的刺。爸爸像水，有 着宽阔的心胸，容纳我和妈妈；妈妈像水中的氧气，永远离不开爸爸。 你瞧，爸爸妈妈今天早晨又发生了“两伊战争”。俗话说，“有理走遍天下，无理寸步难 行”。妈妈理直气壮，而爸爸却理屈词穷。妈妈愤怒地说：“叫你一早就出去买菜，可是现在， 菜呢？你……你是不是看饱了？”爸爸“委屈”地小声说：“哼，不过就是看了一会儿下象棋， 就……至于吗？”妈妈得理不饶人，“你还有理了，看你吃什么？”妈妈狠狠地数落了爸爸一 顿。 后来，爸爸笑嘻嘻地买回一大束红玫瑰送给妈妈，妈妈顿时笑开了花，再也不生气了。 “哈哈哈……”我在那开怀大笑，妈妈不好意思地指着我们说：“你们这一大一小啊！” 水·金鱼·氧气 我是一条金鱼，快乐、可爱的金鱼，在鱼缸里环游、嬉戏，呼吸着爱的氧气。 窗外的雨声渐渐变轻，我坐在溢满香气的饭桌前，嗅到了幸福与欢乐的气息，我明白那 便是家的滋味。 我坐在桌前，爸爸在我的左侧小心翼翼地剥着橘子，右侧是妈妈插好吸管放下的牛奶。 爸爸剥好的橘子分成三瓣，一瓣递给我，一瓣递给妈妈，一瓣留给自己。我们品味着橘子的 酸甜，也品味着只有家才能拥有的味道：那是欢乐，是彼此的亲密无间。 我是金鱼，爸爸是水，妈妈是氧气，我们的家是一个漂亮的鱼缸。哦，不！是幸福的鱼 缸！ 【名师点评】文章围绕水、氧气、金鱼之间的关系，巧妙地融入爸爸、妈妈、我三个人 之间的相处故事，比喻形象贴切。选取的故事虽小，但以小见大，流露出浓浓的真情！文章 抓住了人物的语言、动作的描写和细节的刻画，生动传神。 第二类 生活感悟 1. (2016 乌鲁木齐)写作。(60 分) 《现代汉语词典》(第 6 版)中对“意思”的解释有：①语言文字等的意义；思想内容。 ②意见、愿望。③指礼品所代表的心意。④指表示一点心意。⑤某种趋势或苗头。⑥情趣、 趣味。 在我们的生活中，的确有各种各样的“意思”，请你以“这真有意思”为题目，写一篇 记叙性文章，不要少于 500 字。 注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。 【审题指导】①紧抓关键词。此题的关键词是“意思”，结合材料和命题者的意图，我 们应该把“意思”定义为有“情趣、趣味”，这样立意才能更加深远。“这真有意思”包括 经历磨炼的童年有意思，阅读经典有意思，追求人生永恒的价值有意思，为国家民族立下功 勋有意思，踏踏实实、默默无闻地投身学问和事业有意思…… ②紧抓题目要求。以“这真有意思”为题，就是题目已定，考生不可再改动。没有以“这 真有意思”为题的，作文将会被扣分。“写一篇记叙性文章”要求学生用记叙的文体写作， 不能写成议论文或其他文体。“不要少于 500 字”要求作文字数大于或等于 500 字，否则会被 扣分。“文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名”，要求考生在答题过程中若出现人 名、校名时一律用其他名字代替，否则会被扣分。“不要套作，不得抄袭”要求考生独立完 成作文，不得照抄他人的作文，否则会被扣分。 ③审题误区。这个题目直指学生的日常生活，为写作提供了很宽泛的选材空间，让每个 学生都有话说，都能说出心里话。但是注意立意不能简单肤浅，只追求个人的感受，比如童 年的嬉戏玩耍，阅读“精神快餐”，电视剧改编或者媒体的娱乐化，这些虽然有意思，但是 立意太浅薄，作为写作的对象难以取得高分。 【选材立意表】 对应选材 对应立意 “网虫”爸爸减少了上网次数和上网时间， 把房间里的所有灯都换成了节能灯，而且还 负责督促大家做到人走灯灭；妈妈每次做饭 前都要把大米浸泡 20 分钟后再煮，缩短煮饭 的时间，省电；我的作业本用完后，不再像 以往那样随手就扔进垃圾桶，而是再用反面 打草稿，直到没有一点空隙写字后才会让人 回收…… 倡导节约环保的低碳生活，这真有意思。 小学三四年级“我”就开始扎根书店，看儿 童文学故事书，忘记了吃饭；暑假，看《水 浒传》不分白天黑夜，达到废寝忘食的地步。 读书，让人沉迷其中，不能自拔。 暑假期间我养了一只小狗，每天按时给它喂 食物，带它出去玩，慢慢地我们的感情越来 越好，它就像我的好朋友一样，带给我温暖 和友谊。 养小动物真有意思。 先叙述自己吃冰棍被“咬”的过程，再写自 己的思考，然后和爸爸一起做试验的过程， 再进一步解释冰棍咬人的原因，展示探寻生 活中的一些现象也很有意思的主旨。 生活中有很多有趣的现象等着我们去探索。 …… …… 【考场佳作】 这真有意思 近年来，地球妈妈疾病缠身，常常焦躁不安。只要她喘口气，就会暴雨倾盆；只要她烦 恼地一挥手，就会大雪纷飞；只要她一动怒，就会地动山摇，排山倒海。据有关报道称，地 球妈妈的南北极冰川部位的皮肤也被灼伤疼痛难忍，所以，地球妈妈一声又一声地大声呻吟： “孩子们，给我降降温吧！”于是我家开始了有意思的低碳生活。 “网虫”爸爸减少了上网次数和上网时间。把房间里的所有灯都换成了节能灯，并且还 负责督促大家做到人走灯灭。以前，哪怕走很近的一段路程，爸爸都要骑上摩托车，现在不 到万不得已，爸爸是不会骑车的。要是别人问起，他总是乐呵呵地说：“节能减排，锻炼身体。” 爸爸还去银行办了网银，这下可方便了，可以直接在网上购物，交电费、电话费，转账等， 省时又省力，还省了纸质单据呢！这真有意思！ 我呢，作业本用完后，不再像以往那样随手就扔进垃圾桶，而是再用反面打草稿，直到 没有一点空隙写字后才会让人回收。我不再用修正液，也减少了修正带、修正贴的使用，这 学期的包书皮纸也被我保留了下来准备循环使用。 家里做得最好的要数妈妈。妈妈每次做饭前都要把大米浸泡 20 分钟后再煮，说是这样可 以缩短煮饭的时间，省电。淘菜的水不再马上倒掉，而是积存下来洗碗、洗衣，或是冲厕所， 连我们洗脸洗脚后的水，也一定要倒在一个大塑料桶里，以备冲马桶之用。搓洗衣服的水她 也没有放过，都用来浇花浇菜、擦地板。她总是定时地整理冰箱里的食物，把它们摆放整齐， 说这样可以减少冰箱工作的时间，既延长了冰箱的寿命，又节约了用电。妈妈还把废旧的报 纸铺在衣柜最底层，说这样可以防潮，吸异味。今年夏天，妈妈甚至把喝过的茶叶渣晒干后， 做了一个茶叶枕，没想到睡在上面还挺舒服的呢！这真有意思！ 节约每一滴水，每一度电，从身边一点一滴的小事做起，养成低碳生活习惯。这可是我 们一家人觉得最有意思的事了！ 【名师点评】低碳生活是当今世界的热门话题，也是最有意义和最有意思的事情。文章 就自己一家的低碳生活情况做了比较详细的介绍，条理清楚，语言流畅，用词准确，准确地 体现了“这真有意思”这一主题。特别是文章一开头就采用了拟人、排比等修辞手法，写出 了当今恶劣的自然环境令人担忧的现状，首尾遥相呼应，使文章中心突出明确。 2. (2016 上海)写作。(60 分) 题目：没想到，真没想到 要求：(1)写一篇 600 字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。 【考场佳作】 没想到，真没想到 蒙蒙寒雨渐渐下了起来…… 天阴沉沉的，浓密的乌云捂得人喘不过气来。 “最讨厌这种天气了！”我在心里默默念叨，这种天气总会使人焦躁不安。马路上人来 人往，每个人都无精打采。 我和妈妈在马路上慢慢地走着。我的皮鞋坏了，我们要找一家修鞋的小店，而那家店却 偏偏在这条街的尽头。长街漫漫，我第一次觉得路的尽头这么遥远。我看了看表，时间悄无 声息地过了 20 分钟。 终于，我们在一个破旧的屋檐下找到了那个修鞋的小摊，一位老伯坐在那里，他皮肤黝 黑，眼睛深深地凹陷了进去，皱纹深深地刻在他的脸上。寒风中，他如同一棵落光了叶的老 树，安静地坐在那里。 “请帮……”我嘴里刚蹦出来两个字，面前的老伯就瞥了我一眼，一把把鞋抓了过去， 开始不停地忙碌起来。他的手也是黝黑的，指甲缝里还夹了点黑色的泥土，衣袖上沾满了鞋 油的污渍。老伯的手仍然忙碌着，他自始至终没有说话，但脸上有一种专注和愉悦的神情， 仿佛全世界的喧闹都与他无关，他的眼中只有手上的一双鞋，他的耳朵里只有柔和般的音乐。 我的心一下子颤动了，我感受着这柔和如天籁般的音乐，好像有什么卡在我的喉咙里。 我无法说清我内心的感受，那感觉略带些苦涩，仿佛从他黝黑的皮肤里传来，从他那长满老 茧的手上传来，甚至从他那黑黑的指甲缝里传来……也许，有渴盼的眼睛在守望着他归家的 身影；也许，还有亲人在等待他灿烂的笑容；也许…… 妈妈说，他是一位聋哑人。 啊？老伯居然是位聋哑人？！没想到，真没想到！ 那么，如同天籁般的音乐，他一点都听不到，是我在自作多情？我的心突然沉了下去， 再次感受到从身边掠过的寒风与雨水。 当我走出这个破旧的小店时，老伯突然站起身来，向我挥了挥手。 我的心一下子温暖起来，耳畔再次响起天籁般的音乐声。 雨停了，阴沉的天空中露出一丝亮光，这光轻轻地洒在漫长的街道上，洒在老伯的身上， 是那样明亮而温暖。 【名师点评】(1)对比强烈，耐人寻味。小作者记叙了自己在一个雨天心情郁闷地去修鞋 的故事。修鞋老伯对工作的专注与快乐，感染了自己，知道老伯是位聋哑人，自己的心情又 郁闷了起来，临走前老伯的挥手告别再次感染了自己，与前文形成强烈反差。(2)多种描写手 法。开篇环境描写，交代故事背景，暗示人物心境；前往修鞋小店路上的生动的心理描写， 为后文展开做了铺垫；修鞋老伯的肖像描写与白描手法相结合，寥寥几笔却丰盈厚实。 3. (2016 永州)按要求写一篇记叙文。(60 分) 文题：特别的经历 要求：①内容具体，有真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于 600 字。 【考场佳作】 特别的经历 同其他孩子一样，我生下来就受到父母无微不至的关爱。可是我总是不满足，抱怨父母 给予的关爱不够。直到那一次特别的志愿者活动，我才明白原来世上有这么多的人需要关爱。 那是一个寒冬腊月，我清楚地记得那年的雪下得好大。 快到年关的时候，学校组织了一次给敬老院送温暖献爱心活动。出于热心，我报名参加 了。第一次参加这样的志愿活动，我既感觉好奇，又感觉好玩。没有横幅，也没有预期中的 摄像机，我们只能各自拿着些简单的工具，怀着一颗爱心低调地来到了敬老院。 刚到门口，就发现老人们已经在那里等着了。敬老院并不大，几排简陋的房子，院落里 布置了一些简单的运动器械，有几棵冬青、松柏随意地吐着绿。整个院落简单古朴，亦如那 饱经沧桑的老人们。 简单的嘘寒问暖之后，我们便开始行动了——有的人清扫院内的积雪，有的人在贴福字， 还有的人在与老人聊天……寂静的小院顿时热闹起来，快乐写满了那一张张沧桑的脸，也温 暖了这个多雪的冬天。 我的任务是陪老人聊天，第一次和完全陌生的人说话，我心里还真有点没底。 一位坐在轮椅上的老人引起了我的注意，他笔直地坐在轮椅上，虽然苍老，但精神依然 矍铄，一身早已褪了色的军装整齐干净，看得出是经过精心收拾的。只不过他的右裤腿打了 个结，显然，是什么事让他失去了这条腿。 我朝老人走了过去。交谈是开心的，也是温馨的。老人很健谈，他说，当年的他也和我 们一样，充满热心，血气方刚，他参加过解放战争，在朝鲜战场上，他失去了一条腿，但他 不后悔。他还说，一个人不能只想着自己，应该心怀他人，或是为百姓，或是为国家，要懂 得付出与奉献，这样才不枉活一生，才不愧为一个大写的“人”字。 快乐的时光总是很短暂，一个下午的志愿活动，在不知不觉中就过去了。回家后我一直 在思考着老人说的那些话。是的，付出与收获、奉献与回报总是相辅相成的。老人付出了， 他理应得到全社会的关爱；今天我们付出了，同样，也收获了幸福和快乐的记忆。 那次特别的经历是我第一次参加志愿者活动，收获颇丰。以后如果还有这样的活动，我 一定会积极响应。为什么不呢？倘若善在心，倘若爱在行，那严酷的寒冬又有何惧！ 【名师点评】(1)选材独特，紧扣文题。作者选取一次去敬老院的经历为素材，较为新颖， 加入与一位老人的交谈，使这次经历变得特别。(2)环境烘托，感情真挚。通过对雪后敬老院 的描写，增强文章的表现力，增添了文采。(3)首尾照应，使文章结构浑然一体。 4. (2016 黔南州)阅读下面的文字，写一篇不少于 600 字的文章，文体不限(诗歌除外)， 严禁抄袭，不得出现真实的人名、地名、校名。(60 分) 生活中，处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，赞美他们给自然带来了生 命的活力；我们赞美大地，赞美他们给万物提供了诚挚的沃土；我们赞美老师，赞美他们为 我们点亮了知识的明灯；我们赞美父母，赞美他们为我们传递爱的温暖…… 在你的心目中，最值得赞美的是什么呢？请你以“赞美”为话题，写一篇作文。 【考场佳作】 黑暗中的身影 夏日，炙热的太阳扫射了住宿楼一整天，直至夜晚它还散发着难耐的余热。我躺在只剩 下凉席的床上，“享受”着凉席散发的热量，无论如何也无法进入梦乡。忍不住对风的向往， 我悄悄地爬起来，扶着栏杆站到阳台上。 看不清远处的山，看不见蜿蜒的路。 在这静谧的夜晚，远远地传来呼噜声、梦呓声、虫鸣声，其间还夹杂着一种熟悉的声音 ——扫地声！它有节奏地起伏，划破这暗夜，不可抗拒地传到我的耳畔。 是谁，在这深夜打扫？在好奇心的驱使下我四下找寻。没有灯光，也没有影子，兴许是 哪位勤劳的人在打扫自家院落吧，这无疑是最合理的解释。可是，那熟悉的扫地声却愈来愈 清晰。我趴在阳台上，再次顺着那声音寻找！终于，在漆黑的街道上，隐约可见两个人影和 微弱晃动的灯光。但，不是路人，因为他们似乎正挥舞着什么。我努力地睁大双眼，想要看 个究竟，渐渐地，近了，近了……原来，他们就是“马路天使”——清洁工。瞧，他们腰上 系着一盏照明灯，口戴一个洁白的口罩，手中握着一把扫帚，正清扫着公路上的垃圾和尘土。 在伸手不见五指的黑夜里，他们摸索着；在众人沉睡的时候，他们舍弃休息，默默地， 做着无人知晓却又不可或缺的事。时间一点一点地过去，那两个身影渐渐离去，唰唰的扫地 声也渐渐淡去，一切又归于沉寂。我呆呆地站在那里，目光一直追随着他们，直到再也看不 见…… 第二天，我再次站在阳台上，看着街上的路，路上行人依旧络绎不绝，这来来往往的人 群，大概无人会追问那洁净的路面究竟是何人之劳吧！ 但是，纵使今天的路会再次垃圾遍地，明天清晨，它依旧会整洁明亮，因为有一群人正 在用手中的扫帚描绘着生命的意义。他们是最值得赞美的人。 【名师点评】(1)文章选材平凡普通，但主题深刻、鲜明，热情赞美了普通劳动者。(2) 运用多种描写方式，突出人物形象。如通过环境描写渲染人物活动场所；通过人物心理描写， 使得情感自然流露。 5. (2016 达州)请以“桥”为题目写一篇作文。(40 分) 【温馨提示】(1)要求书写工整规范，字数：600 字以上。(2)诗歌戏剧除外，选择你最能 驾驭的文体。(3)文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等内容。 【考场佳作】 桥 明天英语单元测试，我在房间里来回踱着步，摇头晃脑地背诵着英语单词，“明月几时有， 把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”忽然，隔壁传来了一个女人的歌声，虽然声 音不大，但却扰乱了我背书的心绪，没有办法，我用棉球堵住了耳朵，继续背书。 “我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞却怎么也飞不高，我寻寻觅觅，寻寻觅觅一个温暖 的怀抱……”隔壁的男高音，越来越大，近乎声嘶力竭…… “还让不让人背书啦！”我实在忍不住了，把耳朵里的棉球掏了出来，把书一扔，大吼 一声。 “这种人太可恶了，只顾自己，不顾别人的感受！”我一边在心里狠狠咒骂着，一边愤 愤地想：对这样自私的人，就应该“以牙还牙”。 “对，以牙还牙！”一个“报复计划”在脑海中迅速形成，我跑到爸爸的房间，找出了一 盘迪克牛仔的摇滚音乐。同时把家里的大门敞开，把音响拧到最大，瞬间，高亢刺耳的声音 飞出了门外，传到了隔壁，我坏坏地笑着，心想，我赢定了。 可是，“道高一尺，魔高一丈”呀！隔壁把音响调到最大，来了个男女大合唱，声音越来 越大，每个音符都似乎是对我的嘲讽……看来，我的计划失败了。我无奈地关掉了音响。 这时，我看见楼下的小妹妹走了上来。轻轻地敲隔壁邻居家的大门，她肯定也被吵到了， 可是这样一个小女孩能有什么高招呢？邻居的门开了，一个男人露出了脑袋，小女孩没有生 气也没有责怪，只对邻居轻轻说了几句，侧耳细听，无非是“叔叔，声音小点儿，在写作业 呢，谢谢”之类的话。 “这不是对牛弹琴，有用吗？”我暗暗地想到。没想到，一分钟之后，歌声戛然而止。 几分钟之后，周围还是一片寂静。我茫然地拿起英语书，却怎么也背不下去了，心想，如果 我不做出“报复”的决定，而是像这个小女孩一样，及时和邻居友善地沟通，也不会出现这 种情况呀！ 窗外，一弯新月挂在枝头，好似一座天桥。我顿悟：人与人之间，其实只需要一座桥。 【名师点评】文章开篇直接叙事——隔壁“鬼哭狼嚎的歌声”影响“我”背书，接着写 “我”打算“以牙还牙”的心理与行动，结果是矛盾激化，而这时“小妹妹”出现了，矛盾 却迎刃而解，一个小故事被写得一波三折。此外，文章结尾，将新月比作桥，点明主题，深 化了文章主旨。 6. (2016 德州)请以“陪伴”为题目写一篇不少于 600 字的文章。(50 分) 要求文体不限，书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。 【考场佳作】 陪 伴 又是一个月夜，依然是独自一个人在家。不经意间，我看到了天空中那孤独的月亮。在 城市繁华灯光的排斥下，星星都已隐去了光芒，只剩下月亮孤零零地挂在空中，发出暗淡的 光。一丝熟悉的孤独感再次涌上心头：“这还是陪伴我长大的那轮月亮吗？”我问自己。 还记得小时候在乡下的日子，几乎每个晚上，都可以看到满天的星星。而月亮是最耀眼 的。它就像高傲的王者，众星围绕，威风凛凛。那时没有那么多的路灯，是月亮在夜晚给人 们带来光明。 再看看如今的月亮，黯淡无光，孤独无助地挂在空中，再也不见昔日的风采。呜呼！你 这夜空的王者啊，见人们不需要你了，便将自己的光芒隐去了吗？ 或许变化的不是月亮，而是人们的心理。此时此刻，我突然读懂了月亮。月亮其实永远 都是孤独的，以前众星簇拥时是那样，现在孤独无助时还是那样。我也仿佛明白了，其实一 直陪伴我的，不是月亮，而是它的这份孤独。 月亮是孤独的，懂得月亮的人应该也是孤独的。 中秋节，这个以月亮为代表的节日如今虽然被传承了下来，但谁能传承古人的那份情怀 呢？沉默在滚滚红尘中的世人，又有谁懂得去欣赏月亮的美呢？“独坐幽篁里，弹琴复长啸” 的王维，“小时不识月，呼作白玉盘”的李白，还有李商隐、苏轼……我想他们是懂得月亮的， 所以也注定了他们的一生要与孤独为伴。 其实孤独并不可怕。人的生命开始时就是孤独的——在母亲的肚子里度过孤独的十个月， 人的生命结束后也是孤独的——归宿是坟墓里厚重的棺木。从孤独中来，到孤独中去，完成 生命的一次轮回，而这中间的过程，就是大千世界芸芸众生的人生经历。 细细想来，孤独其实算得上是人类最好的朋友。当你高朋满座笑语喧哗时，它会主动离 开；当你没有人陪伴时，它又不期而至。对人可谓不离不弃、忠心耿耿。孤独能让人类深刻 的内省，更专心地去追求自己的目标。古往今来不朽的文学作品、重大发明创造无不是在孤 独中产生的，甚至从某种意义上说，是孤独创造了人类的文明。正是那些乐于在孤独中求索 的人，才为人类社会留下了宝贵的精神财富。 由此看来，学会欣赏孤独，有孤独终生陪伴，可谓人生极乐！ 【名师点评】作者创新立意，将“孤独”二字进一步升华。开头用凄美的言辞勾勒了一 幅孤月的画面，为下文品味孤独，渲染了孤寂的气氛。文章的结尾，更可称点睛之笔，使文 章的主旨得到了进一步的升华，为文章增光添彩。 7. (2016 黄冈)读下面材料，按要求写一篇作文。(50 分) 改革失败后，刘禹锡被贬到安徽和州当通判。按当时规定，刘禹锡应住衙门内的三间三 厅之房。可和州的策知县是个势利小人，就安排他在城南面江的三间小房居住。刘禹锡看轻 名利，毫无怨言，还随意写下一副对联“面对大江观白帆，身在和州思争辩”贴在门上。策 知县知道后很恼火，马上吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原 来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心。刘禹锡仍不计 较，并见景生情，又撰写一联：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”策知县见其仍然悠闲 自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给了一间只能容下一床、一桌、一 椅的小屋。 半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。在悲愤之 中，他一气呵成，写下了千古名篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 要求：(1)选择一个角度构思作文，600 字以上。 (2)立意自定，文体(诗歌除外)自选，题目自拟。 (3)不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。 【考场佳作】 微笑面对 没有一座青山能恪守永远青葱的诺言，没有一条河流能流淌亘古不变的青春。微笑面对， 也许它不能使你的生命永葆青葱，但它可以让你的生命绽放光芒；也许它不能使你的青春亘 古不变，但它能使你的青春多姿多彩；也许它不能让你一切顺心，但它可以给你抗击挫折的 力量…… 笔尖依旧不停地动着，谁？是他，又坐在案边奋笔疾书，创作那部旷世奇作。在遭受宫 刑的痛苦与耻辱后，他微笑面对，继续那“史家之绝唱，无韵之离骚”。终于，他成功了，他 的事迹彪炳史册，他的著作万众膜拜。也许是有那“究天人之际，通古今之变，成一家之言” 的坚定信念，才创作了如此巨著，但我想，更多的是微笑面对，微笑面对挫折，以淡然的心 态面对一切。 他在宫中逍遥自在，有贵妃为他捧砚，有高力士为他脱靴。然而面对郁郁不得志的过往， 他举杯微笑，写下了激励无数后人的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的动人诗篇。相 信自己的未来定是美好的，对于过往的孤独寂寞，壮志难酬一笑而过，继续写诗。他坚信“长 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他不惧“难于上青天”的“蜀道”，他是飘逸而豁达的“诗 仙”。一切，只是微笑面对。 “采菊东篱下，悠然见南山”，那个悠闲的隐士又在眺望南山，欣赏菊花。面对仕途的不 顺，微笑面对，挂印归田，过着田园生活。哪怕“带月荷锄归”，他也能悠然自得，微笑面对。 正因为他已释然，向往田园，才写出了心中的世外桃源，令世人欣然规往。 沙粒在被河蚌囚困后，微笑面对，造就了盈润的珍珠；宝剑在被烈火锤炼后，微笑面对， 亮出了锃亮的刀锋。面对磨难，微笑面对，你会拥有更加美好的明天。 【名师点评】作者从材料中提炼出主题，在题目中就亮出鲜明的观点：微笑面对。以优 美的语言开篇，打开读者的思绪。正文部分用三个排比段落，列举三位名人的事例，突出全 文主旨。最后再次深化主旨，使文意更深刻。 8. (2016 曲靖)题目：岁月静好，____________最美。(50 分) 写作要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，然后作文。 ②立意自定，文体自选(诗歌除外)。 ③说真话，抒真情，忌抄袭。 ④不得透露个人的相关信息。 ⑤书写工整，卷面整洁，不少于 600 字。 【考场佳作】 岁月静好，宋词最美 “唐诗宋词，汉赋晋文章”，在文学的岁月长河中各表一枝，展现着它们的独特之美， 而我独喜欢宋词的种种味道，从它的味道中，品味文学之美。 酸如耆卿 天意弄人，柳永到汴京应试，却因他所擅长的填词为皇帝不喜，一句“任他白衣卿相， 风前月下填词”导致柳永名落孙山。无奈之下，柳永只得填词自嘲：“忍把浮名，换了浅斟低 唱！”柳永一生潦倒，命途多舛，死后只能靠歌姬捐钱安葬。他的词，“此去经年，应是良辰 好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”看似风流，内中自有一股难以言说的辛酸。 甜似易安 每读“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起 一滩鸥鹭。”总忍不住遥想她的纤纤素手，记下仲夏夜小女儿在荷塘里的一番奇妙偶遇。因 为姻缘美满，李清照早年的词，总是这般令人心旷神怡。只可惜，好景不长，美好甜蜜总是 短暂，令人叹惋。 苦若少游 读秦观之词，总有一味清苦萦绕在心头。“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。”得遇 郴山，是郴江之幸，然而因为郴山留不住，这种幸，到头来反而更不幸。“困依危楼。过尽 飞鸿字字愁。”登高临远，然而大雁却勾起他伤感之情，如此秋高美景，落在他笔下，字里 行间唯剩愁绪。秦观一生不得志，每当读到他的词，我总能体会到人生的无奈和苦涩。 辣比子瞻 君不闻“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”字字金石，掷地有声；君不闻“竹杖芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”宽广胸怀，可容大海；君不闻“谁道人生无再少？门前流 水尚能西！休将白发唱黄鸡。”当头棒喝，醍醐灌顶。苏轼词如其人，其豪迈气度仿佛五味中 之辣味，读来令人心肺畅爽。 宋词之美，如百花园中的百花争奇斗艳，在文学发展的岁月长河中，显示出了它作为文 学成员最美的一面，给人以美的感受和体验。无论快乐或悲伤，我都能在宋词中寻得一方心 灵的净土。因此，我说：“岁月静好，宋词最美”。 【名师点评】作者由“宋词最美”引申到读宋词时的各种美妙感受上，另辟蹊径；同时 巧设小标题，选取宋词中的几个代表人物，进行了生动述说，可见作者构思巧妙；大量词句 的引用，展现了作者深厚的文学功底。文章结构脉络清晰，每一段描述了一种宋词之美，从 头到尾，紧扣中心。 9. (2016 宿迁)请以“迎着风”为题，写一篇文章。(50 分，含书写 5 分) 要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实地 名、校名和人名；④不少于 600 字。 【考场佳作】 迎着风 “完了，完了，这链条怎么卡住了。”我站在路边盯着自行车，不住地抱怨。 链条卡住了，根本走不了。我想将自行车提起，刚扶上车头，车就“吱”一声。不远处 有一个修车摊子，我想去修个车，一摸口袋，真是时运不济，没带钱，怎么办？那个老头态 度极其冷漠，我以前从来不理他，他…… 过了一会儿，没办法。我一咬牙，跑向修车摊，嗫嚅着说：“爷……爷，能不能修个车， 钱，呃……下次给？”修车的老人正在一盆混浊的水中洗着满是油污的手。他抬头看看我， 我以为他要拒绝，心里一紧。没想到他竟然爽快地点头，然后站起来，将我的车抬了过来。 老人随意地将手在衣角揩了揩，撸起袖子，从一旁的零件中将工具一件一件地挑出来， 然后轻轻地用支架将我的车支起来。他古铜色的手，关节粗大，指甲秃秃的，还嵌着些泥污， 手背上全是油污，食指还绑着一个黑得发亮的创可贴。老人娴熟地用工具修正、试调，并将 零件一个个拆下，整齐地放好。 盛夏的阳光在头顶上炽烤着，蝉鸣一阵一阵地传来。他蹲在地上，后背很快被汗浸湿， 额头上全是细密的汗珠，沾湿了几绺头发，发梢的汗水不断地滴下，他只用沾着油污的袖子 随手一抹。他微皱着眉，眯着眼睛，手上使劲将链子取出来，脸上全然是认真的神情。我的 心里有感激，也有不安。 我经常路过这儿的，以前也从来没有刻意注意过这个修车的老人，路过也只是淡淡的一 瞥。他总是坐在那儿，穿着一身沾着油污的衣裳，坐在那个小板凳上，岁月的痕迹深深地烙 在他的脸上，浑浊的目光无意识地望着，有时戴着顶破旧的帽子，就像一座石像。今天，他 原本已经做完了活，这么热的天可以休息休息，可是他居然愿意帮我！不计报酬地帮我！我 歉疚地想，心里不住地埋怨自己。 过了一会，他就将车修好，他将手放到旁边那盆混浊的水中洗了洗，咳了两声，用袖子 抹了抹汗，转头看看我，用略带沙哑的声音说：“推走吧，钱算了，小事。”我愣在那儿，过 了几秒才缓过神，小声说：“哦……谢谢。” 那位老人似一阵凉爽的清风，迎面吹来，帮助我化解了当下的窘境，抚平了我内心的急 躁。迎着风，我感受到来自他人的善良。 【名师点评】小作者紧扣题目，选取日常生活中的一件小事来表现老人对他的无私帮助 如夏日里一阵凉爽的风。对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，叙述自然生 动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 第三类 成长经历 1. (2016 江西)请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。(50 分) 要求：①文体不限(诗歌除外)； ②文中不得出现真实的人名、校名、地名； ③不少于 600 字。 对应选材 对应立意 “我”为了得高分拿到爸爸的奖励，去校工 因为你，让我迷遇知返，改正自己。 办公室偷试卷，被校工发现，他没有当面揭 穿“我”，而是给了“我”改过的机会。 吃东西时随手将垃圾扔在地上，被同学喝止， 并要求“我”捡起来，放进她随身携带的编 织袋里。“我”感到很惭愧。 微不足道的事，能反映一个人的品德修养。 保尔的坚强、勇敢、尽责、努力，感动了 “我”，让“我”不再懦弱，不再失落。 要像保尔一样顽强、忠诚。 我的物理老师，每次上课前都去得很早，把 要讲的复杂电路图画在黑板上，几十年如一 日。看到老师如此的付出，我被感动了，只 有认真听讲，努力学习才是对他最好的尊重。 要像老师一样心存善念，敬业奉献。 我的同桌在放假休息的时候经常去广场义务 劳动，我看见他弯下腰捡拾垃圾，或曲着身 子擦洗污浊，他的做法感动了我，让我觉得 每个人都应该有责任感。 要有社会责任感，做力所能及的事情回报社 会。 …… …… 【考场佳作】 那个影响了我的人 他矮、瘦，总是蓬着一头杂乱的灰白头发。他是我们学校一个普通的校工，没有人注意 他，包括我，如果不是因为那件事。 那次，我们要期末考试了。“如果你这次考进前五名，我一定买你喜欢的遥控飞机。” 爸爸这样许诺。但是我知道，我那水平顶多能考进前十五名。可是，我真的很喜欢遥控飞机， 做梦都想有一架。 中午快放学的时候，我看见班主任老师抱着一大堆试卷走进了他的小屋，我还清楚地听 到班主任老师说：“马师傅，卷子先放你这儿，我有点急事。”然后就匆匆地走了。 中午放学了，我破例没有一溜烟地赶回家。我惦记着下午就开始进行的期末考试，我惦 记着遥控飞机，我惦记着班主任老师放在校工屋内的试卷。我知道，他中午是要到食堂吃饭 的，他会锁上门。但是，他的后窗可以打开。 眼看着他走出了房门，我飞快地溜到房子后面，“蹭蹭”几下就爬到了窗户边，迅速打开 窗户，跳了进去。 我扑向放在床上的那一大摞试卷。果然是期末考试试卷，我紧张又狂喜。手抖抖索索地 扯着试卷，我要是能每样抽一张，我的遥控飞机就有了。 突然，我听到有人用钥匙开门的声音。这声音好像是晴天霹雳，把我震得不知所措。一 时间，我也爬不到窗户上去，慌乱中，我捂着脑袋钻到了床底下，缩成一团。 门开了，我看到他穿着旧布鞋的脚径直走向床边。“咦，试卷怎么打开了？”我听到他自 言自语地说。我吓坏了，上下牙齿不由得打起架来，我又缩了缩身体，好像这样就更安全一 点。“小同学，我知道你是一时糊涂，但是，知错就改才是好孩子，我不问你是谁，也不会向 你的老师告状，现在我出去五分钟，你也从床下出来吧，记住，今后要好好学习！”我在床下 拼命地点着头，泪水流满了脸庞。他走出了屋子，我也慢慢从床下爬出来，缓缓地走出门去。 我不知道他站在哪个角落里，但我感觉到背上有温暖的目光。我的眼泪夺眶而出。 从那时起，我开始认真学习。第二个学期末，我以阶段第一名的成绩站在了领奖台上， 也拥有了遥控飞机。 我不止一次在心里感谢那个他，那个给我产生重大影响的人。 【名师点评】(1)选材恰当。文章记叙了“我”为了得高分从而得到爸爸的奖励，偷试卷、 被原谅、受感染的故事，一波三折，增加了故事的趣味性。(2)多处运用描写。如在写“我” 偷卷子的情景时，运用一系列动作，将一个顽皮的孩子做坏事时的样子，生动形象地展现出 来。 2. (2016 杭州)阅读下面的文字，按要求作文。(40 分) 每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、 袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你 学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”； 爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子…… 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇 600 字至 800 字的文章。 【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中 不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【考场佳作】 我的老妈最“狠心” 妈妈，多么温暖的称呼；母爱，多么温馨的情感。谈起这些，以前的我总是嗤之以鼻， 因为我有一个世界上最“狠心”的老妈，她从来没有给过我温柔，从来没有给过我呵护。看 到别的孩子在妈妈面前撒娇，我已由羡慕到麻木了…… 夕阳西下，走在放学路上，看到一对母子。年轻的妈妈正在教孩子学走路，张开双臂， 像老母鸡似的，护在孩子后面。眼看小宝贝趔趄了一下，妈妈赶紧一把抱住。我想起自己小 时候学走路时，妈妈总是站在很远的地方，发出指令“过来，快点！”摔倒了，妈妈从来不扶 我，由着我哭够了，自己爬起来。唉……一个月之后，又见到了那对母子，孩子由妈妈抱着， 妈妈要放他下来，小宝贝哭闹“我不要，我不走！”看来，还没有学会走路。再回想自己，据 说两天就学会走路了…… 周末回家，爸妈出差，姥姥上门了。一番嘘寒问暖之后，我熟练地淘米做饭，洗菜炒菜。 姥姥要求帮忙，我哪能让坐了半天车的老人家辛苦呢？劝姥姥去休息一会。半小时之后，香 喷喷的四菜一汤，外加软硬适中的米饭上桌。招呼姥姥吃饭，姥姥一张脸笑成了一朵花：“乖 囡，你真棒！姥姥知道的，和你一样的孩子哪会做这些呢？你的表姐表妹都跟在我和你舅妈 屁股后面要吃要喝呢！”姥姥的话让我想起妈妈的“狠心”来，只有 5 岁的我流着泪，站在小 板凳上，在水池里洗菜，在灶台上切菜…… 升入初中，寄宿学校，感觉自己松了一口气，再也不用受妈妈的“狠心”折磨了！可看 到同舍的同学不会铺床叠被，不会打饭洗碗，我上前帮忙，娴熟而周到。舍友们惊奇地问： 你怎么这么厉害？怎么锻炼出来的？”“教教我们吧！”急切的话语与灼热的眼神让我想起妈 妈的“狠心”，依稀看到幼小的我自己做家务，整理家…… 连续三年，我因独立自强，善于处理各种学习生活中的难题，被同学们视为“大姐”，三 年的班长兼生活委员是大家对我的信任。期间，我一次次又想起妈妈“狠心”的一幕幕…… 如今坐在考场上，看着“自己来”这一熟悉的字眼，我心潮澎湃，感谢妈妈的“狠心”， 感谢妈妈别样的爱！正是有了这样的爱，我独立，我坚强，我与众不同！ 【名师点评】这篇考场作文条理清晰、构思巧妙。总的来说，有三大亮点：(1)场面组合， 形式新颖。文章使用了三则事例来说明一个共同的主题“妈妈的‘狠心’成就了我”，条理 清晰。(2)首尾呼应，结构完整。开头说自己怨妈妈，结尾却写自己爱妈妈，内容紧扣“狠心”， 开头结尾相映成趣。(3)欲扬先抑，情感真挚。“狠心”带给人的感觉是盛气凌人，这样的妈 妈让考生埋怨不已，随着时间的推移，妈妈“狠心”的作用显而易见，考生的情感也随之发 生了变化，自然而然，水到渠成。 3. (2016 曲靖)题目：岁月静好，________最美(50 分) 写作要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，然后作文。 ②立意自定，文体自选(诗歌除外)。 ③说真话，抒真情，忌抄袭。 ④不得透露个人的相关信息 。 ⑤书写工整，卷面整洁，不少于 600 字。 【考场佳作】 岁月静好，回忆最美 流逝的岁月已成神话，消逝的童年已成回忆！ 那时候，我们很幼稚。在我们心里，坏人似乎是一个“谜”，我们特喜欢演戏，每个人都 争着演好人，谁也不愿演坏人，大家都认为坏人就是蛇精、蝎子精、白骨精，坏得让人胆战 心惊。 那时候，有天然的“公园”，到处是属于我们的“天堂”。无处没有我们的身影，在田间 地头，在林间草地，有时一玩就是一整天。就算是一只虫子、一株野花、一片树叶都会成为 我们的玩伴。河流边到处是花朵和蝴蝶，房子最高处的蜂窝没人敢动，土房里的小窝总有鸟 儿居住，栗子树上总能看到几只打闹的小松鼠。大人永远都不懂我们脑子里想些什么，只是 觉得我们莫名其妙，是一个个爱捣蛋的小精灵。那时候，没有那么多令人眼花缭乱的高科技， 没有 iPhone，没有聊天的 QQ、微博、微信，可那时候我们玩得最开心。我们的玩法总是千 奇百怪，各种游戏每天都在精彩地上演着，我们甚至用雨后的泥土，捏塑像，做蛋糕，打泥 仗……我们百玩不厌，也常常忘记父母叮嘱的回家时间。那时的我们很乐，很疯，很爱哭， 不过哭着哭着就笑了。 那时候，仰望夜空，我总会痴痴地想：奇妙的小宇宙里有着千奇百怪会眨巴眼睛的小星 星，里面又装着怪模怪样的外星人，他正和地球人用英语交谈，聊着战争与和平，聊着百姓 幸福安康…… 那时候，总在想什么时候长大，什么时候才能考上大学？总觉得一星期好长，度日如年； 总觉得一节课好长，似乎手上的表总是停滞不动；总觉得这些科目好难，只有外星人才能做 出；总觉得父母好忙，永远都没有休息时间；总觉得山上的野果是最好吃的，永远都吃不腻…… 如今，流逝的岁月变成神话，消逝的童年变成回忆。不经意翻出从前的旧作业、笔记本， 字里行间氤氲着记忆的芬芳。仿佛我又回到从前那个傻傻的时代…… 岁月静好，回忆最美！ 【名师点评】(1)情景生动，画面感强。本文通过回忆的方式，生动再现了自己的童年生 活情境，亲近自然、与小伙伴玩耍、夜空下幻想、畅想未来，一幅幅美好的生活画面犹如一 阵阵春风扑面而来，令人赏心悦目。(2)结构严谨，层次清晰。本文开头直奔主题，用“童年 已成回忆”引发自己的遐思，接着用四个段落，逐一展现自己的童年生活情景。全文结构井 然，层次清晰。 4. (2016 黔东南)题目：________也是一种爱(60 分) 要求：①先将文题补充完整，然后作文。 ②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写 600 字以上的文章。 ③文中不得出现真实人名、地名、校名。 【考场佳作】 这也是一种爱 黄昏，和爸爸一起在街头散步，讨论着什么是爱。 柔柔的微风，伴着不疾不徐的细雨，似风铃的低吟。华灯初上的街道，显出朦胧之美， 我不禁陶醉在眼前的美丽夜景中了。我问：“对美丽景色的喜欢，这是爱吗？”“当然是。 不过，爱不仅仅是人对美丽的喜欢。”爸爸说。 广场边站着一对情侣，牵着手，深情地对望，两人一脸的甜蜜；长椅上，一位母亲和自 己的小孩嬉戏着，温柔地拭去孩子额头的汗水；画廊前，几个人静静地欣赏着名画，久久伫 立……“我知道了，爱是人们对美好事物的陪伴。”我说。爸爸点点头，似乎还想说些什么， 又停住了。 又走了几步，只见一个邋遢的老人倚在街边花坛旁：满是油渍的衣服，早已认不出本色； 一张饱经沧桑的脸，皱纹纵横交错，如一张老树皮；两只眼睛黯然无光，头发蓬乱如一丛杂 草。他的面前摆着一只脏兮兮的搪瓷碗，碗内碗外散落着一些零钞和硬币。好可怜，这孤苦 的老人！我从兜里摸出一枚硬币，准备丢给他。“这是怜悯，不是爱。”爸爸说。 走到近前，只见他用那形如枯槁的手向旁边摸索过去，顺着他的手，我看了过去，赫然 是一只皮毛发灰的狗，一只瘦骨嶙峋的狗，一只又老又丑的狗。老乞丐半抱着它，静静地抚 摸着，那条狗耷拉着耳朵，瘦瘦的背随着老人的手一起一伏，把头倚在老人的腿上。这一刻， 我看到了老人脸上的安详和慈爱，似乎这个世界只有他和它，他们相依相伴，他不再是一个 乞丐，而是一个与亲人为伴的长者！ 是啊，我的所见：人与狗的相依相伴，无声而感人。它可以瞬间融化心中的坚硬。这是 一种怎样的风景啊：生命的相随、相守，他们都老了，都在这个世界上受着苦、受着难，却 没有抛弃对方；因为有了这份相依为命，他们的内心是满足的。 我呆立在那里，眼睛不禁湿润了。爸爸拍拍我的肩膀：“这也是一种爱！陪伴的对象并不 美，这样的陪伴本身却很美。” 【名师点评】文章构思精巧，以“我”和父亲关于爱的对话贯穿全文，通过“我”的所 见、所感揭示爱的真谛，具有一定思想深度。文中的人物描写很细腻，将老人与狗相依相伴 的情形很好地展现在读者眼前，让读者心生感动。爸爸的话语适时出现，不仅引导着“我” 全面理解爱，更将文章的主题自然、巧妙地加以揭示。 5. (2016 威海)题目：沉淀(50 分) 要求：①自选角度，自定文体(诗歌除外)；不少于 600 字。②文中不得出现真实的姓名、 校名。 【考场佳作】 沉 淀 没想到，我凭着一时的热情，进入初中的第一堂课就被班主任看中了，任命为班长。 刚刚上任，我格外上心。无论是班级日常工作，还是重要的学习工作，我都是急大家之 所急，想大家之所想。开始的几周，工作有条不紊，可接下来的日子，就有点棘手了，彼此 之间熟悉了，做事也有点拖拖沓沓，不听管教了。这几次的卫生排名，都是倒数第一。我是 一班之长，有不可推卸的责任，本想找卫生委员解决这事，可他却不屑一顾。 “必须马上重新清扫，接受二次检查！”心烦和压力，让我喘不过气。 “不去！我已经带人干了，要去你去！”卫生委员带着挑衅的意味理直气壮地反驳我。 “你……你……”我气得说不出话来。 “我……我……咋了？”他横眉冷对。 我欲哭无泪，委屈至极，我决定去班主任那里辞职。 “别急！你的心情我完全理解，当班长不容易，当好班长更不容易！你已经是中学生了， 要慢慢学会沉淀自己，完善自己。遇到不顺就退缩，这是逃避……”班主任意味深长地说。 “老师，我明白你的意思，可当时那情况，我……”我想辩解，可是想起自己当时的态 度，就感觉任何解释都是苍白无力的。 “宰相肚里能撑船！你是班长，要能听进各种言词，想办法解决问题才行！” “我懂了，老师！我就试着适应下去，我会把这个重担挑起来的！” 在班主任的谆谆教导下，我决定努力做好班长。我找到了卫生委员，承认了自己错误， 同时也告诉他我们作为一个班集体，搞好班级工作的重要性，最后我们握手言和，在说笑中 完成了任务。接下来的日子里，各项工作进展顺利，卫生评比也名列前茅。 回想走过的班长之路，让我真正明白了，成长历程中，要学会不断地沉淀自己，让自己 的心胸更加宽广，遇事更加冷静，不断提升自己，才能事半功倍。 【名师点评】本文所解说的“沉淀”是为人方面的宽容、接受等的积淀。小作者通过讲 述自己当班长过程中遇到不顺辞职时的师生对话，明白了当班长是需要不断沉淀和完善自己， 这样才能够胜任的道理。 6. (2016 巴中)岁月如歌，初中三年转瞬即逝。三年中，因为有他(她、它)的一路陪伴， 我们迎着风雨，步入阳光，走向成功。其间的苦与乐、泪与笑、委屈与鼓励、叛逆与警醒…… 这都将成为我们美好的记忆，永远铭刻在心。 请以“感谢有你相伴”为题写一篇作文。(50 分) 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②内容具体，有真情实感； ③字数不得少于 600 字； ④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【考场佳作】 感谢有你相伴 三年的青葱时光，装点在你的故事里，收藏在我的青春里。 那一年，清爽的早晨，蓝色的窗帘被微风轻轻吹起，教室里因新生的报道而变得嘈杂， 我自己坐在那里，不说一句话，显得有些格格不入。你走过来，不小心碰了我的桌角，你微 笑着说对不起，我微笑着回应，这是我和你的第一次对话。 那一年，是家长会，下着绵绵小雨，老天爷似乎在为考得不好的学生祈祷。那一次，我 要作为班长去演讲，我在门外，一直拉着你的手，摇来摇去地问你，怎么办？万一我卡壳了， 怎么办？那我不糗大发了？等我一顿牢骚后，你拍拍我的肩膀，对我说，不要担心，我在下 面会提醒你的。结果，还真被我猜中了，我真的卡了，不知道下一句要说什么，一直在嗯嗯 啊啊的，你在下面用了你毕生最大的小声音给我提醒，我才听见，最后演讲完了，你对我说， 你做得很棒，你不断的鼓励我，就这样，你陪伴我，激励我又走过了一年。 那一年，黑板被染上了金色，教室里的同学们在紧张的准备中考，每个人都恨不得时间 停止在这一刻，我扯开嗓子大声地背，希望这些知识能瞬间进到我的脑子里，下课了，嗓子 一阵迟来的疼痛，突然，眼前一杯水，你说，没拿水杯吧？拿我的喝吧，我傻笑着，也就只 有你懂我。 考试那一天，我紧张到手足无措，你来叫我一起去考场，一路上我都是闷闷不乐，在要 分开的时候，你往我的手里放了一块糖，你说，紧张你就吃这个，很灵的。我感觉一阵暖流 从指尖到了眉心，舒展了那愁眉，考试的时候，我把手伸进口袋里，攥了攥那颗糖，它真的 似乎是灵药一样，竟然使我安心了不少。 三年时间，你陪我走过了我初中岁月中最重要的三年，第一年，初识，第二年，相知， 第三年，相惜。三年的时间，我和你铸造了一艘友谊的小船，也许，我们即将面临的是分离， 但是我希望在岁月的大海中，我们的友谊永远不会翻船。 【名师点评】文章首段点题，引出下文，多次以“那一年”的排比句开头，增强了文章 气势。按照时间顺序抓住回忆长廊中的事件，用感谢的情感穿起朋友的陪伴，叙写友情细腻 而真实，选材典型，语言朴实，情感在字里行间溢满，友情的小船在感谢中穿行。 7. (2016 贺州)请以“语文伴我成长”为题目，写一篇文章。(50 分) 要求：①除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于 600 字，严禁抄袭。 ②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【考场佳作】 语文伴我成长 高尔基说：“书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果 不是书籍的话，我就要被愚蠢和下流淹死。” ——题记 读书人身上似乎总是带着一种高雅的气质，在我看来，语文就让我越来越高雅，同时， 语文，也一直陪伴着我一路成长。 语文伴我成长，让我在生活上变得高雅。高雅的生活并不是一种情趣，而是一种文化品 格，它不仅是个人情怀，更是一种品德风范。在快速发展的现实社会中，许多人被金钱蒙蔽 了双眼，在各种诱惑面前难以自持，消极堕落，丧失了心灵的安宁！但是，我在语文中找到 了心灵的寄托，语文，她让我做到心不乱，眼不花，嘴不馋，手不伸，知所爱，知所惧，知 所守，知所抗。 语文伴我成长，让我在精神上变得高雅。伟大的诗人陶渊明一直在追求自由、洒脱、飘 逸的生活，他的这种态度感染着我，他的精神更值得世人学习，洁身自好，不同流合污，不 刻意追逐功名利禄，即使失去了也不绝望，只要内心保持对美好生活的追求和最初的渴望， 简单质朴地生活下去，那便是幸福的，值得的！ 语文伴我成长，让我在情感上变得高雅。读“有朋自远方来，不亦乐乎”，我懂得了友谊 的可贵；读“慈母手中线，游子身上衣”，我懂得了母爱的深沉；读“春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干”，我懂得了奉献的伟大…… 杨绛先生说过：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯 下功夫，不仅读，还做笔记。”而读书，对于我们中学生来说，本身就需要我们具备基础的语 文知识。当我们沉迷于书籍的海洋里，我们会不知不觉地变得有内涵，当我们思考世界时， 我们会发现我们懂得的东西很少，这就提醒我们要好好学习语文。 我庆幸的是，在我成长的过程中，语文，一路相伴，助我成长。 【名师点评】本文紧扣主题，从三个不同的层面，阐述了语文伴我成长的具体表现；三 个层面中，第一点是整体概述，后两点是具体展示，点面结合，凸显了文章的主题。结构方 面，主体部分条理清晰，首尾部分前后圆合，使全文浑然一体。语句流畅，特别是排比的运 用，使得全文节奏明快，朗朗上口。 8. (2016 天水)轻倚时光的路口，听风滑过的声音。记忆中，那一段少年时光令我们难以 忘怀；或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤……在多彩多味的匆匆流年里， 我们慢慢长大。剪一节青春片断，让它在你的笔下缓缓流淌吧！ 请以“成长的滋味”为题写一篇文章。(40 分) 【考场佳作】 成长的滋味 成长，成长的滋味是什么样的呢？有人说是酸的，有人说是甜的，还有人说是苦的。我 想，不同的人有不同的成长感悟，我的成长也有不同的味道。 酸 考试的失误，让我心酸；被好朋友误解，解释无果，也让我心中发酸；生病了被老师同 学关切的问候感动了，鼻子一酸，感动的泪就落了下来。 甜 甜这个字眼，小时候只知道是糖果、零食的味道。长大了才知道，原来甜，也是成长之 中必不可少的一种滋味，一种感受……小时候喜欢依偎在妈妈的怀里，听妈妈讲故事，尝到 了母爱中的甜；懂事了，帮妈妈做做家务，得到妈妈的夸奖，尝到了劳动中的甜；上学了， 在学校里努力学习，取得了好成绩，得到了大家的认可，尝到了成功的甜；假期里，和小伙 伴们一起玩，尝到了友谊中的甜……这些，都是成长中最珍贵、最不可缺少的，甜的滋味。 苦 成长中有了甜，自然也就少不了苦。小时候不懂苦的味道。长大了才慢慢明白了“苦”， 这个字眼的另一种涵义…… 学习压力大，感到学习苦；与别人闹了别扭，感到心里苦；出去玩被家长骂，也是苦…… 这些，就是穿插在酸与甜之间，苦的滋味。 辣 辣，既惊险刺激，又回味无穷。每次的突破与尝试，或成功，或失败，但那种挑战的味 道，就如同辣椒一样刺激着每一根神经，牵动着每一处味觉，让我们的成长过程酣畅淋漓。 也许，这就是“辣”的味道。 总之，成长的滋味是多种多样的。但无论是什么，成长总是丰富多彩的，不会只是一种 样子。它正如一个五味俱全的大拼盘，简单而又丰富。我们应当学会接受，学会品尝，学会 欣赏成长中的每一种味道，这样，我们的成长才会更加“有滋有味”，更加丰富多彩！ 成长的滋味，很丰富！ 【名师点评】文章结构明晰，首尾呼应。分条详列成长中的各种滋味，再结合自己的亲 身经历，对这些“滋味”进行细细斟酌与阐述。构思巧妙，语言流畅。本文作者思维较独特， 没有华丽的词藻，只是用简单朴实的语言写出了自己成长过程中的酸、甜、苦、辣，读来流 畅自然。 第四类 教育引导 1. (2016 陕西)阅读下面的文字，按要求作文。(50 分) 少年一天天长大，有一天要离开家 看他背影的成长，看他坚持与回望 妈妈笑着对他说 生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野 你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切 请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相 关信息。 【审题指导】①紧抓关键词。这是一道以“为我心中的那片海”为题的命题作文，从文 题前面的导语可以联想到七年级上册的《在山的那边》这首小诗以及歌手许巍的《生活不止 眼前的苟且》这首歌，不难发现，导语的中心意思是：少年成长过程中对梦想的追寻，在这 过程中有生活的艰辛，也有家人的陪伴与鼓励。题目中的“海”有着强烈的象征性，象征着 目标、理想、梦想，“为”字是破题的关键，这一字强调了文章要突出追逐梦想、努力奋斗的 过程。 ②审题误区。这个题目直指学生成长过程，提供了很宽泛的选材空间，让每个学生都有 话说，都能说出心里话。但是必须少一些无病呻吟，少一些心浮气躁，切忌将作文写成假大 空、凭空抒发感情，一定要将自己实现梦想的努力和坚持写进去，体现“中国梦”的同时要 有“个人梦”，要有实现自身价值的体会。 【选材立意表】 对应选材 对应立意 写自己喜欢看书从而对写作产生了兴趣，并 将成为一名作家作为自己的梦想，叙写自己 为此而经受的挫折以及所做的努力。 坚持梦想，困难和挫折都将是前行的动力。 选取哥白尼、魏海敏、邓稼先等名人事例， 为心中的那片海，选择了为科学而献身、选 为了心中的理想不顾一切。 择了为艺术而献身、选择了为祖国而献身等 角度进行论述。 列举李连杰、余纯顺等人的事例，为心中的 那片海永不言弃，方能守得云开见月明；为 心中的那片海永不言弃，即使失败了也光荣 等不同角度进行论述。 在理想的道路上，为心中的那片海，只顾风 雨兼程，永不言弃！ 鲁迅先生为了心中的那片海，弃医从文；林 肯为心中的那片海，解放黑奴；德国志愿者 卢安克为心中的那片海，做自己喜欢的事 ——在中国广西山区义务支教 10 年而不悔。 只要心中有梦，为心中的那片海不懈奋斗， 再苦再累也值得。 写小学时对老师的向往，进而写到自己的梦 想是如何当一个好老师，并从现在入手为实 现自己的教师梦而努力。 实现梦想，从现在的努力开始。 …… …… 【考场佳作】 为我心中的那片海 在山的那边是海吗？ 是的，在翻越座座高山，战胜重重困难后，看见的是一片茫茫大海，是理想的境地。 “面朝大海，春暖花开”，是海子纯真的向往，为了心中的那片海，我不断追寻，寻找 一片自己的天空，安放自己的青春和梦想。 小时候，我非常喜欢看书，有时为书中的主人公欢喜得在地上打滚儿，有时也为他们悲 伤到泪流满面。 后来，妈妈对我说这些故事都是人写出来的，我不禁心生佩服，这些人太棒了，我也想 要成为这样的人。于是，我便有了长大当作家的梦想。 我知道要想当作家不仅仅是看别人的作品，汲取别人的优点这样简单。还得经常练习写 作，这样才能提高自己的写作水平。为此，我经常练习写作。记得小学五年级时，我写的一 篇作文《糖的味道》曾在学校里的校报上展示过。虽然只是在校报上展示，但它对我的鼓励 却非常大，这让我更加坚定当作家的信念。 老师告诉我，善于观察周边的事物是每个作家都具备的能力。但这是我的弱点，为了克 服这一弱点，我买来了新的笔记本，将每天的心情，每天在校园里外所看到的、听到的以及 所有快乐的、不快乐的、幸福的、不幸福的都记在日记本上。习惯了像与朋友一样的倾诉， 也多了一次次练笔的机会，这使我受益匪浅。在一次征文比赛中，我的文章《放飞梦想，成 就未来》在市里的初中组荣获二等奖。但是我知道我不能因此而骄傲，天外有天，人外有人。 人生路上有两种人：一种是轻易被石头绊倒，会在悲痛的深渊里一蹶不振，而另一种人， 跌倒了，会重新站起来，接受挑战。为了我心中的那片海，我要向第二种人学习，勇敢地接 受理想的挑战，用毅力爬过一座又一座的高山，只有这样，才能见到大海，见到一个全新的 世界！ 【名师点评】文章把长大后当作家作为自己心中的那片海，写自己为此付出的努力：多 读书，多观察，写日记等，展示了作者为了心中的那片海、为了梦想不断努力奋斗的精神品 质，感情真挚，充满对梦想实现的必胜信心。同时，文章语言质朴自然，注重对俗语和名言 的引用，把读者带入作者的行文情感之中，展示了作者丰富的知识积累和深厚的文化底蕴。 2. (2016 河北)请以“不可怕”为话题，写一篇文章。(50 分) 要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于 600 字(写成诗歌不少于 30 行)；⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。 【考场佳作】 其实，一切没那么可怕 现实生活中到处都有墙，让我们觉得可怕。我的心里就有一堵可怕的墙——当我来到这 个世界上时，腿上红色的胎记也随之降临了。小时候，我常常因为腿上的胎记被一些同学嘲 笑，包括老师都会问我：腿上的是什么？我无语。那时候，我讨厌胎记。 夏天，每当换上时尚的短裤、漂亮的裙子后，我便会在镜子前晃来晃去，心里犯嘀咕： 胎记太破坏整体美感了！于是，整个夏天我几乎都是穿着裤袜度过的。爸爸妈妈每次看见我 郁闷的样子，总会安慰我：“你的胎记挺美的！小腿上带点色彩，不觉得更特别吗？”可我就 是觉得不好看，虽然只有淡淡的几小块红色胎记。 时间流逝，慢慢地，我习惯了胎记，对它不以为然了。有时出去玩，路上仍有人询问， 我不再难为情，反而若无其事地告诉他们，那是胎记。 即便如此，我还是有事没事就在家里用百度搜索“胎记”。当我看到网上说胎记是色斑差， 只是影响一点美观，不需要刻意理会时，我心里就踏实些了。回过头来，想想那些胎记长在 脸上的人，有的几乎占据了半边脸时，我就觉得自己真是幸运哪。 有的胎记影响美观，有的胎记非但不会影响美观，还会为身体增加几分韵味，这取决于 自己的心态吧。暑假旅游时，爸爸给我讲述了有关胎记的美丽传说。胎记属于心性纯洁之人， 是上帝为他的孩子做的记号，防止以后找不到时方便相认的。听完这个传说，我对胎记的厌 恶之情终于烟消云散了，虽然这只是一个传说，但我从中感受到了爸爸对我深深的关爱之情。 现在，对于我的胎记，别人依旧或好奇或嘲笑或议论，但我却不再觉得它可怕了！我不 会像以往那样低头走开，而是昂起头以骄傲的姿态面对。对于胎记，我不再感到挫败，而是 感到无声的喜悦——这是上帝的杰作，一旦我走丢了，爸妈肯定找得到我！ 慢慢长大，慢慢习惯，慢慢接受……那块胎记，于我，也不再可怕。 其实很多事都没有那么可怕，只要我们能克服自己内心的魔咒，战胜自己，一切的困难 都不可怕！ 【名师点评】一块胎记，让小作者烦恼多年；一次顿悟，一念反转，心墙轰然倒塌。接 受自己的不完美，标志着在成长路上迈出了一大步；欣赏自己的不完美，意味着心灵得到了 一次升华。文章细述了因一块胎记，小作者从深深自卑，经历苦苦挣扎，到逐渐接受自己， 最终充满自信的心路历程，过渡自然，完美地呈现了小作者心灵的成长过程。 3. (2016 重庆 B 卷)阅读下面的材料，自选角度．．．．，自拟题目．．．．，写一篇文章。(55 分) 一株三叶草正在奋力生长…… 它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀！ 我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。” 它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你 凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。 秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道： “你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！” 【考场佳作】 为自己盛开 我是一棵狗尾草，生活在被遗忘的角落里。周围是亭亭如盖的大树，绿茵茵的三叶草， 残破的矮墙。风里有辛辣的讥讽和无情的嘲笑。 我默默生长，默默被遗忘。 也曾经不甘心，想要离地而起，去往明媚的地方；也曾流泪，为自己的悲凉处境，没有 人欣赏，没有人鼓掌，就连阳光也是那么吝啬；也曾抱怨，命运为何如此不公？为何让我生 长在墙角？也曾绝望，世界如此待我，我该怎样生存？残破的古墙，血染着哀伤，远方欢声 笑语，此处凄凉无光。 我就这样静静地在岁月中成长。 一点一点长高，一点一点想要放开悲伤。什么也不想，就这样安静地生长。 风吹雨淋，烈日严寒，身边的墙又倒下去几截，而我长高了不少，稍稍用力，身子便可 探过墙身，瞥见外面的美好世界，即使无法拥有，但看见它就已经足够。我不能被人们欣赏 到，但我也要快乐的生长。 时光路过我身旁，惊叹我生长的速度。终于，我长大了，我舒展着自己的枝叶，结出一 穗清香，擎着我茸茸的花穗，我早就忘了，那些辛辣的讥讽和刻薄的话语，那又怎样？我仍 然开出了美丽的花朵。不被欣赏？那又怎样，我只为自己而活！ 时光荏苒，我不再是那棵自卑的狗尾草，我仰着脖颈，对着阳光微笑，苦难终究会过去， 我终于懂得，人生并不为谁，要活出自己的精彩。 我知道秋天依旧会来，我知道自己终将枯萎，可那又怎样，我依旧奋力生长，结出一穗 清香，秋风带走我的种子，飘飘扬扬。来年我依旧在春风里轻舞，往更远的地方眺望。 【名师点评】文章紧扣材料，从狗尾草展开联想，用第一人称的手法描摹了狗尾草的心 路历程，默默生长，并且开出美丽的花穗，为自己盛开不在乎外界的冷嘲热讽，做自己，奋 发向上。文采斐然，立意积极向上，不失为一篇考场佳作。 4. (2016 甘肃)请以“做个好人”为题目作文。(60 分) 要求：①字数不少于 600 字。②除诗歌外，文体不限。③不许抄袭套写。④正文中如果 出现本市的人名、地名、校名者，请用××代替。 【考场佳作】 做个好人 从前，做个好人很简单，做个坏人很难；现在，做个坏人很简单，做个好人却不似从前 那般容易了…… ——题记 “姐姐是个坏人！我再也不要和姐姐一起玩了！”随着一声稚嫩的童声响彻天际，我被 狠狠的关门声拉回了现实，眼前是凌乱不堪的房间，还有一个绿皮笔记本。本子没有折皱的 痕迹，应该是新买的，扉页上的花纹很漂亮，一看就是小姑娘家的东西，本子里不过写了几 页，看形式应当是日记，内容不多，就是生活中的一些琐事罢了。可字却写得极其工整，看 来本子的主人也是十分爱惜和珍视它，还将它藏在衣柜的最里面，似乎有什么秘密，生怕被 别人发现似的。可有些人偏偏就是不解风情，让主人的一片良苦用心都付之东流，还被主人 咒骂变成了坏人。 起初我是有些惊愕的，因为这是从一个五岁的小孩子口中说出，但只有五岁的心智—— 好和坏仿佛就在一念之间，从不管这背后的故事是有多么曲折离奇或者错综复杂，只要结果 是你好我好大家好，便被定义为了好人。而坏人则反之，只不过是最平常不过的打扫房间， 谁知却发现了这块“新大陆”，然后我就有幸跻身“坏人”这个庞大的团体，来体验一番当“坏 人”的滋味。 坏人易做，好人难当，作为一个“坏人”我开始思考——好与坏的分界线是在哪里为何 如此轻易便被贴上“坏人”的标签。但渐渐我开始发现，每个人心中都有一杆秤，且每个人 的衡量标准都不一样，它不同的计量方法使得人们眼中的好坏也变得不同。 至此，我再不会轻易断言一个人是好人或者是坏人了，他们不过是在“坏人堆”走了一 遭，或者不小心迷失了方向。都说“要做好人，别做烂好人。”但我身上现在似乎还贴着“坏 人”两个大字，是时候跟我那好人妹妹讲讲大道理了，我想我不一定是个好人，但我一定要 做个好人。 我想我可以做到。 【名师点评】(1)取材生活，构思精巧。题记以矛盾的语句引出现代社会当个好人不容易， 紧扣题目；开篇即摆出“姐姐是个坏人”的论断，吸引读者的阅读兴趣。接着倒叙交代原因， 层层深入，反思自我，如何评判好人坏人，怎么做个好人，升华了文章中心。 (2)语言生动活泼，颇具儿童特色。一句“姐姐是个坏人！我再也不要和姐姐一起玩了！” 很能体现小孩子的任性、可爱的年龄特点。发现“新大陆”“有幸跻身“坏人”这个庞大的 团体，来体验一番当“坏人”的滋味”等句子洋溢着幽默俏皮的生活气息，少了少年老成的 空洞说教。 5. (2016 温州)根据要求作文。(60 分) 在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是 谁。 在本卷“现代文阅读(二)”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据， 或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。 请就“邻里关系”这个话题，自拟题目．．．．，写一篇文章。 要求： ①文体自选；②不少于 600 字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 【提示】你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定 对象(如家长、社区负责人等)写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的 观点，结合生活或阅读的积累展开论述。 【考场佳作】 论邻里间的“暗示” 人与人之间的相互影响和相互作用，是潜移默化的。人们都说“近朱者赤，近墨者黑”， 这正是一种邻里间“暗示”的力量——无论是积极的还是消极的暗示，都能给人带来不同的 影响。 在生活中，邻里之间的一个积极的暗示会催人奋进，使人进取。有时候，这种暗示可能 会影响自己的一生。“孟母三迁”是一个耳熟能详的故事，孟母为了让自己的孩子得到良好的 教育，三次搬家，最终把家搬到了学校旁，使孟子以近距离的方式接受良好的邻居“暗示” 教育，最终助他成为后人敬仰的“亚圣”。 是“以邻为伴”，还是“以邻为壑”？哈佛大学的故事可以给我们带来启示。哈佛大学在 建校时有一间教室与外面的闹市区仅一墙之隔，闹市区中的治安很不好，经常会有人向校园 内扔垃圾，并攀爬栅栏。校方经常派人打扫垃圾和修理栅栏，但这种现象还是屡禁不止。到 后来校方做出了一个大胆的决定：拆掉这段校墙，让闹市区的人们到这间教室听课。从此以 后，事故发生率大大降低。直到现在，哈佛大学还保留着这一古老的传统，并成为人们视野 中一道亮丽的风景线。拆掉校墙很明显是以一种宽大的胸怀去接纳身边的那些邻居们，这种 与人和谐相处的做法无形中给了那些好事的人们一种积极的影响，让他们知道了大学的价值 和意义，也让文化潜移默化地影响了他们的处事方式，这样的力量真是不可估量。 积极的邻里间的暗示会影响人的生理和情绪，能使人的能力得到最大的发挥，会在人生 道路上指明正确的方向。而生活中的消极影响暗示则会使人颓废、丧失斗志乃至走向平庸。 “近朱者赤，近墨者黑”，所以，请远离给我们带来消极影响的“邻居”，因为他们会偷 走你的理想，消解你的斗志。在生活中，我们要让自己的生活充满阳光，充满积极因子，并 用这样积极的心态去影响大家、感染大家，那样你会拥有一个充实而成功的人生。 【名师点评】本文从“近朱者赤，近墨者黑”这一视角，首尾呼应，论述邻里间“暗示” 所带给人的积极或消极的影响，指出邻里关系对人的影响之大、之深。论证充分，具有很强 的说服力。所举孟母三迁、哈佛大学的事例，巧妙为观点服务，不落窠臼；哈佛大学与闹市 区“相处”的事例，从前后不同的相处态度选取写作角度，从正反方面运用素材，一材多用 且典型性强，很好地与论点统一为一体，令人信服。 6. (2016 泰州)请以“学着这样做”为题，写一篇文章。(60 分) 要求：(1)文体自选(诗歌除外)。 (2)不少于 600 字，不出现真实校名、人名．．．．．．．．．．。 (3)书写工整规范。(4 分) 【考场佳作】 学着这样做 夕阳西下，晚霞已布满天空，整个天际一片通红。 田埂上，爷爷扛着犁走在前面，我牵着水牛跟在后面。爷爷的步子矫健、平稳，且有节 奏；我牵着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的变换离奇的图画；水牛边走边贪婪 地啃着路边的青草，间或发出几声劳累后欢快的“哞哞”的叫声。 忽然，走在前面的爷爷“哎呀”了一声，翘起一只脚，犁也被扔在地上。我一惊，忙跑 过去，看到爷爷翘起的脚上扎着一块玻璃渣儿，看上去扎得很深。我忙蹲下，把玻璃渣儿慢 慢拔了出来，一股殷红的血随着玻璃渣儿流了出来。我愤愤地骂了一句：“这该死的玻璃渣儿！” 随手一扔，玻璃渣儿在空中划了一道弧线后，“吧嗒”一声掉进了田里，水面激起几道波痕， 随后便平静了。 我站起身来准备扶爷爷回去，不料爷爷用一种异样的眼光看了我一眼。转过身，走进水 田里，弯下腰，伸出双手，在水里慢慢地摸着，摸得很认真、很小心。我迷惑而担心地问： “爷爷，你在摸什么啊？你的伤口会发炎的。”爷爷没有理我，仍在摸着。我困惑不解，站在 田埂上呆呆地看着。大水牛这时也停止了吃草，望着爷爷，大概也是对主人异常的举动疑惑 不解吧！过了一会儿，爷爷的双手在水里抽了出来，捧着一把稀泥，顿了顿，在水中洗了洗。 这时，我看清了，爷爷的手里捧着的是一块小玻璃渣儿，这不正是我刚才扔掉的那块吗？爷 爷直起腰，慢慢地挪着步子上了田埂。 刹那间，我的脸窘的发烫。爷爷脸色凝重，小心翼翼地把玻璃渣放进了上衣口袋，用手 轻轻按了按，然后扛起了犁。 太阳已经挂在山顶了，投向远方的影子已变得模糊不清。田埂上，仍然走着爷爷、我、 大水牛。大水牛嗒嗒的啼声敲击着我的心，好像在对我说：“学着这样做。” 【名师点评】文章以事喻理，从一件小事入手，从简单易懂的事件中体现做人的道理， 属于以小见大的记叙文。小作者首先借用工笔素描的手法勾勒了一幅祖孙俩田家暮归的图景， 渲染气氛。接着围绕着中心物件——一片玻璃渣儿展开叙述。结尾通过景物烘托的方式，情 景交融，呼应开头，渲染“我”忏悔的心。 7. (2016 株洲)请将下面的题目补充完整．．．．，然后写一篇不少于 600 字的文章。文内不得出 现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。 题目：从________到________ 【考场佳作】 从偷针到偷金 这天，断头台前千万人云集，轰动一时的杀人犯最终有了结果，杀人犯将被当众处决。 衣衫不整、披头散发的杀人犯被五花大绑押上了断头台，他向县令提出了最后一个愿望：在 临死前见母亲最后一面。县令同意了。 一个七八十岁、满脸皱纹的老妪拄着拐杖，蹒跚着走向断头台。她一把抱住儿子，老泪 纵横：“我的儿啊，你走了，丢下我一个老太婆，让我怎么活呀！”杀人犯也流下了眼泪，他 向母亲提出了最后的请求：“让我在临死之前再吃一次奶吧！”众人疑惑不解，七八十岁的老 妪怎么会有奶呢？老妪说：“吃吧，孩子，你要什么为娘都答应你！”杀人犯泪眼朦胧，却一 口咬下老妪的乳头。在众人的惊奇和辱骂声中，杀人犯说出了这样一番话：“当初我偷东西时， 你非但不惩罚我，还夸赞我。若不是你，我怎么会落得如此下场，而你怎会有丧子之痛呢？” 原来，老妪年轻守寡，只有这么一个儿子，宝贝得不得了，真是捧在手里怕摔着，含在 嘴里怕化了。一天，儿子拿着一根针回来对母亲说：“我趁货郎不注意拿了一根针。”母亲高 兴极了，奖给儿子一个鸡蛋。从那以后，儿子经常把别人的东西偷回家，今天偷了东家一只 兔，明天又牵了西家一只羊，而母亲也总会因此给他奖励。渐渐地，儿子养成了好吃懒做的 习惯，脾气也越来越暴躁，母亲却对他越来越溺爱。一天夜里，儿子潜入一户人家去偷牛， 被主人发现了，主人指着儿子破口大骂，儿子恼羞成怒，一锄头砸向了这家主人…… 杀人犯被当众处决后，众人无不拍手称快。试想一下，当初儿子偷了一根针，如果母亲 给他的不是表扬而是惩罚，就绝不会有后面的事情发生。杀死儿子的，不是刽子手的屠刀， 而是母亲的溺爱！ 如今的孩子，大多被家长惯着，在蜜罐里长大。我想提醒家长的是：溺爱会毁掉孩子的 一生，不溺爱并不代表不爱孩子。在一些原则问题上绝不能迁就，该严厉的时候一定要严厉。 要让孩子经历挫折，学会面对挫折，这样才能走向成功的人生。 【名师点评】本文对民间故事进行了再创作，语言、心理描写更加生动，并对故事进行 深刻的剖析，作者认为：杀死儿子的，不是刽子手的屠刀，而是母亲的溺爱！由此联系到当 下的社会，提醒家长“溺爱会毁掉孩子的一生，不溺爱并不代表不爱孩子，在一些原则问题 上绝不能迁就”，引人深思。 , 初高衔接),初高衔接：中考中的高考题型) 编者按：中、高考作为莘莘学子成就辉煌人生必须鱼跃的两道龙门，二者有着天然的内 在关联。编者通过比对 2016 年全国中、高考真题发现，很多地市的中考真题某些题型和高考 真题极为相似。为此，编者将 2016 年部分中考真题和高考真题组合呈现，助力广大学子在中 考拔得头筹！ 一、2016 常德中考真题 依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是( )(3 分) 我们( )爱好写作，( )想在这方面成才，( )不能不首先掌握好(语言)这个工具， ( )要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。 A. 如果 并且 所以 而且 B. 既然 并且 就 因此 C. 既然 又 就 而且 D. 如果 又 所以 因此 ,高 考 试 题 链 接) (2016 全国 I 卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3 分)( ) 我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程 中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只 要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为 一种可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 这 如果 而且 那么 也 B 最好 当然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 尽量 / 因为 进而 所以 仍 二、2016 山西中考真题 下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你 读“图二”，将你的理解写下来。(不少于 20 字)(5 分) “图一”理解： 同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！ 同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。 “图二”理解： ,高 考 试 题 链 接) (2016 全国 I 卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成 一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。(6 分) 三、2016 荆门中考真题 吉米到中国学习中国传统文化。他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。 【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点： (1)古稀 (2)垂髫 (3)不惑 (4)花甲 (5)弱冠 (6)而立 请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。(3 分) 座 位 排 序 是 ( 填 数 字 序 号)________→________→________→________→________→________ ,高 考 试 题 链 接) (2016 天津)下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是(3 分)( ) ①余自束发读书轩中 ②豆蒄梢头二月初 ③既加冠，益慕圣贤之道 ④年近知命，位止方州 ⑤行行向不惑，淹留遂无成 A. ③①②④⑤ B. ③②①⑤④ C. ②④③①⑤ D. ②①③⑤④ 四、2016 无锡中考真题 阅读下面材料，根据要求答题。(6 分) 某中学食堂墙上写着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的标语，但每次饭后倒掉的剩饭剩菜 还是不少。 针对上述现象，你有什么看法？请提出自己的观点并作简要论述。字数在 100～120 字之 间。 ,高 考 试 题 链 接) (2016 北京)微写作。(10 分) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 ①高中阶段的学习最需要注意什么？请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。要求 条理清楚，言之有物。150 字左右。 ②很多家长在微信或 QQ 等媒体上建立了班级“家长群”。请对这种现象发表评论。要求 言之成理，自圆其说。150 字左右。 ③请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。不超过 150 字。 五、2016 济宁中考真题 阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。(不超过 15 字)(2 分) 黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。老师 问：“哪张照片里的蓝天更美？”同学们一致认为点缀着白云的蓝天更美。老师说：“是啊， 白云衬托了蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么，白云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是 因为蓝天给了白云展示美的空间。” 其实，人际交往的道理也一样：____________________________________。 ,高 考 试 题 链 接) (2016 山东)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切、逻辑严密。每处不超过 15 个字。(4 分) 又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走。不时有鸟儿 落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5 年前，①____________________________。 那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而， ②________________________________。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所 到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息 地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。 六、2016 天津中考真题 下面对诗句的赏析，不恰当．．．的一项是(3 分)( ) A. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) 这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。 B. 仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 C. 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。 D. 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》) 这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。 ,高 考 试 题 链 接) (2016 江苏)下列各句中，所引诗词不符合．．．语境的一项是(3 分) ( ) A. “闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵， 散发出别样的味道。 B. “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹， 去寻找无言的山水、远逝的古人。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在 未来的岁月中大显身手。 D. “帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江 南的绵绵情思。 七、2016 随州中考真题 下列对联对应的作家、作品，全部正确．．．．的一项是(2 分)( ) (1)盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。 (2)四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 (3)写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 (4)踏《草原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；痛《毁灭》，叹《而已》，《十 月》《噩耗》，万众《彷徨》。 A. (1)杜甫 (2)《岳阳楼记》 (3)《西游记》 (4)鲁迅 B. (1)李白 (2)《茅屋为秋风所破歌》 (3)《聊斋志异》 (4)老舍 C. (1)李白 (2)《岳阳楼记》 (3)《聊斋志异》 (4)鲁迅 D. (1)杜甫 (2)《茅屋为秋风所破歌》 (3)《西游记》 (4)老舍 ,高 考 试 题 链 接) (2016 江苏)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联， 对联与演出专场对应恰当的一项是(3 分)( ) ①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关 A. ①古琴 ②评书 ③昆曲 ④木偶戏 B. ①昆曲 ②评书 ③古琴 ④木偶戏 C. ①古琴 ②木偶戏 ③昆曲 ④评书 D. ①昆曲 ②木偶戏 ③古琴 ④评书 八、2016 天水中考真题 下列句子中没有运用修辞手法的一项是(2 分)( ) A. 归来见天子，天子坐明堂。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严 就是飞翔。 D. 人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。 ,高 考 试 题 链 接) (2016 江苏)下列熟语中，没有．．使用借代手法的一项是(3 分)( ) A. 人为刀俎，我为鱼肉 B. 人皆可以为尧舜 C. 化干戈为玉帛 D. 情人眼里出西施 九、2016 成都中考真题 下面是《成都商报》有关 2013 年语文教材调整的一则材料，请根据内容，概括出本次教 材调整的四个特点。(每点不超过 5 个字)(4 分) 昨日，本报记者在人民教育出版社官网上看到《2013 人教版初中语文教材修订情况介 绍》。文章称，本次修订工作历时十年。自 2004 年开始，编写组三次前往各地调研。2011 年 3 月申报统编教材。2012 年 3 月至 2013 年 3 月完成统编教材编写、审查、修改等工作。 2013 年出版的七年级教材上下册均有改动。人教社专家称本次调整涉及框架微调、阅读 单元调整、课文调整、增加写作内容、减少综合性学习、明确单元学习目标等诸多内容。七 年级上册选文没有见到鲁迅等作家的九篇作品，取而代之的是贾平凹、丘吉尔等中外作家的 作品，包括本土作家马及时的《王几何》。选文充分考虑学生年龄特点，让人耳目一新。 此次语文教材的调整，引发了全国各地教师、学生、家长，包括新闻媒体的关注。尤其 鲁迅作品的减少问题，更是掀起了讨论的热潮。 答 ： ,高 考 试 题 链 接) (2016 浙江)提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。(4 分) 引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互 吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在 弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如 波纹一样向外传播的现象。 一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存 在的直接证据。华盛顿当地时间 2016 年 2 月 11 日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验 组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞 13 亿年前并合产生的引力波。 这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现， 总会给人类社会带来无法预估的发展。18 世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没 有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。 ____________ ____________ ____________ ____________ 十、2016 西宁中考真题 综合性学习。(3 分) ××学校学生会邀请青海省著名作家井石先生于 2016 年 6 月 26 日下午 14∶00—17∶30 在学校礼堂举行“初中生与文学创作”专题讲座。校学生会李明同学拟写了一则海报(见右 图)，准备在 24 日张贴。请你在下列横线处补写出这则海报中缺少的三项主要内容。 (1) 。 (2) 。 (3) 。 (2016 浙江)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过 40 个字)(5 分) 倡议书 各位同学： 乘 坐 公 交 是 很 多 市 民 日 常 出 行 的 选 择 。 众 所 周 知， ) 。可是，我 市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。 为此，我们向全校同学发出倡议： 。 文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！ ××中学学生会 ×年×月×日Ｋ