二年级上册数学教案-6 整理与提高（数学广场-幻方） ▏沪教版 (1) 3页

教案 课　题 ‎ 幻方 教学目标 ‎1、认识幻方，了解幻方的起源，激发热爱祖国的思想感情 ‎2、知道“和为15的幻方”的特点 ‎3、能够根据“和为15的幻方”的特点判断九宫格是否是幻方，将不完整的幻方填写完整。‎ ‎4、了解数学知识背后的文化，激发对数学学习的热情。‎ ‎5、培养数学观察能力，体验探究过程的快乐。‎ 教　　学 重、难点 重点：知道“和为15的幻方”的特点，能将不完整的“和为15的幻方”填完整。‎ 难点：根据幻方的填数规律，把一个幻方填完整 教学资源准备 多媒体课件、练习纸。‎ 教学过程 听课者记录区 一、故事引入 ‎1.介绍洛书（课件出示“洛书”）‎ ‎2.观察洛书上的点子图案 ‎3.介绍九宫格 ‎4.把9个数字放入九宫格中并旋转 二、探究新知 ‎1.观察四个九宫格之间的共同点 四人小组讨论 ‎4‎ ‎9‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎1‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎9‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎2‎ ‎6‎ ‎1‎ ‎8‎ ‎7‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎9‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎7‎ ‎6‎ ‎9‎ ‎5‎ ‎1‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎8‎ ‎ ‎ ‎2.交流汇报 学生汇报，教师和学生一起验证并出示卡片。‎ ‎3.总结规律 ‎①数字1—9不重复 ‎②中心为5‎ ‎③四个角上都是双数 ‎④横行、竖行、斜行三数之和为15‎ 出示课题：幻方 三、巩固练习 ‎1.判断它们是否是“和为15”的幻方 ‎9‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎7‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎2‎ ‎（1）学生独立完成练习纸第一大题 ‎5‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎6‎ ‎1‎ ‎8‎ ‎7‎ ‎4‎ ‎9‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎6‎ ‎ ‎ ‎ （ × ） ( ×) ( × )‎ ‎8‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎9‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎6‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎7‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （ √ ） ( ×) (× )‎ ‎（2）学生汇报交流 ‎2.填幻方的一部分 抽学生口答 ‎3.把幻方填完整 ‎2‎ ‎4‎ ‎7‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎5‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎9‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎9‎ 学生先尝试完成第1个，教师重点讲评，再独立完成第2个，学生讲评，最后独立完成3、4题，核对答案。‎ 四、总结 今天你学到了什么？‎ 五、拓展 介绍南宋数学家杨辉以及他研究的填写幻方的简单易行的方法。‎ 附：板书设计 幻方 ‎①数字1—9不重复 ‎②中心为5‎ ‎③四个角上都是双数 ‎④横行、竖行、斜行三数之和为15‎ ‎ ‎