人美美术二上动物乐园表格式 2页

课时教学设计 ‎ 授课时间 年 月 日 课题 动物乐园 课型 欣赏.评述 课标要求 抓住动物特征，确定动态，用加、减的方法，采用粘接、切割、刻划等多种手法进行创作活动。‎ 教学目标 知识目标：由动物的基本形入手，抓住动物的特征进行创作。‎ 能力目标：能结合自己的理解，采用多种方法，临摹创作动物形象。‎ 情意目标：培养学生热爱生活，保护平分秋色动物、关注艺术的情感。‎ 重点 学习圆雕的基本知识，用基本形体塑造动物形象。‎ 难点 作品的完整、牢固，美观，生动新颖。‎ 教学准备 教师准备 教材 学生准备 教材、橡皮泥 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 复案 一、 导入新课 2’‎ 二、 讲授新课 13’‎ １、 我国有哪些珍稀的野生动物？‎ ‎（东北虎、大熊猫、金丝猴、等）‎ ２、 能不能模仿一下你喜欢的动物的动作？‎ 学生模仿动作 板书：动物乐园 1、 什么是动物乐园？‎ 2、 思考问题：‎ （１） 艺术作品中的马与自然界中的马在颜色上有什么不同？‎ ‎ （色彩更加丰富、艳丽）‎ （２） 艺术作品中的羊与自然界中的养在造型上有什么不同？‎ ‎ （造型上有夸张，如：羊的角。）‎ ３、 小组讨论：‎ （１） 自然界中的动物有什么样的特点？‎ （２） 研究艺术作品中的动物与自然界中的动物在造型、色彩和花纹上有什么不同？‎ （３） 你们组研究的动物可以怎样制作？‎ ４、 小组讨论：‎ （１） 你会用哪些方法捏橡皮泥？‎ 创设情境，激发学生的学习兴趣。‎ 动物乐园：‎ 有各种小动物，有主题的活动。‎ 直观了解动物的种类、形象特征，感受自然美和艺术的美，分析比较它们的不同。‎ 通过分析了解各种动物的特征，了解艺术作品的特点。‎ 三、课堂练习。20’‎ 四、小结。5’‎ （１） 你们组准备捏什么动物？它们各自的特点是什么？不同部位你准备采用什么样的方法？‎ 研究不同小动物的制作方法，汇报结果。‎ 动手用橡皮泥制作一种你喜欢的动物，用你认为最“夸张”的表现手法。‎ 注意：要让大家认出来你做的是什么。‎ ‎ 夸张动物的特征，并不是意味着可以随意变形。‎ ‎1、以小组为单位，组成一个小小的动物乐园。‎ ‎2、组织学生自由参观、评价。‎ 讨论橡皮泥的使用技法。‎ 培养学生的发散思维，鼓励学生大胆进行创作活动。‎ 板书设计 本课目标达成情况 完成教学目标 教学反思 ‎1、学生制作了不同的动物，想象很好。‎ ‎2、在捏制的过程中，有的学生不够细致。‎