六年级下册语文教案-作文：我们的小制作 部编版 4页

我们的小制作 写清过程 表达感受 ‎【习作要求】‎ 能够叙述清楚制作的过程，写明白自己动手制作完成之后的感想。‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、培养学生的动手能力。‎ ‎2、锻炼学生能够用文字陈述清楚整个过程。‎ ‎3、着重表达心里感受。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1、让学生把制作过程准确具体的表达出来。‎ ‎2、内心感受要真实。‎ ‎【教具】‎ ‎ 一张纸，一根笔，一把剪刀。‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入：‎ 师：今天的上课会非常有意思，我们将用我们灵巧的双手制作一些工艺品。‎ ‎ 开始之前呢，我们先来看教材上的【好词佳句百花园】，从里面或许我们能学到很多对我们小制作有帮助的词语和句子。‎ 打开教材看【好词佳句百花园】，然后照抄你认为好的词语句子。‎ 二、知识新授：‎ 师：接下来看我们今天要学习的内容。‎ 板书：我们的小制作。‎ 师：平常你都喜欢做一些什么样的小制作呢？怎么做？从哪学的呢？‎ 生：我喜欢看中央电视台《智慧树》节目，从那里我学到很多小制作的方法。 ‎ ‎ 比如做一个漂亮又实用的笔筒，橡皮泥捏成小动物，还有用纸折成一些好看的东西。‎ 师：今天老师就邀请大家一起来学习制作一个小风车，先来看制作风车需要准备些什么材料呢？‎ 生：一张白纸，一根带橡皮的铅笔和一把剪刀。‎ 师：说了材料，接下来我们看看到底是怎么制作的呢？也就是制作的过程是怎么样的呢？ ‎ 把长方形的纸裁剪成正方形，首先把正方形的纸对折，再对折，变成一个三角形。然后将折好纸打开，这时的纸上出现了两条对角线。接下来是最关键的一步，用剪刀将纸沿着对角线小心翼翼地剪开，记住不要全部剪开，只剪到对角线的三分之二处。然后拿起其中一个角，折到中心，接下来空一个角，再拿下一个角，同样折到中心，以此类推，这样，一个小风车的雏形就做好了。然后再用大头钉把风车固定在带橡皮的铅笔上，这样，一个漂亮、好玩的风车就大功告成了！‎ 找学生复述。‎ 师：制作风车大家都学会了吗？ ‎ 生：学会了！‎ 师：下面老师给每个同学都发一张纸，拿着这张纸，把你喜欢的、会折的都折出来吧，可以是小船，可以是上衣，还可以是水杯等等，尽情的享受折纸给我们带来的快乐吧！‎ 发纸给学生，培养学生动手能力。‎ 师：我们来看看同学们的发明创造，有小船、上衣、钢琴、各种各样的飞机。‎ ‎ 下面呀，就请一个同学给大家一边制作，一边讲述制作的过程。‎ 以纸钢琴为例：首先把纸裁成正方形，再把纸对折，记得要对折非常的准确。接着再对折，然后展开，中间就出现了一条折痕，然后把两边的纸折向中间的那条线，这时候就出现了“钢琴”的雏形。然后把纸左边折成小三角，压平，让它变成一座“小房子”，然后右边也用同样的方法折，最后把中间部分的纸向上折，压平，再把两边的纸往回折一下，这架“钢琴”就完成了！可不要小瞧我的纸钢琴，它可是一架能变形的钢琴，将折的部分打开，就变成了一个小簸箕，怎么样，神奇吧！‎ 师：怎么样？通过同学一边演示一边讲解，是不是小制作变得非常容易了？好，下面，就请大家一起来玩一玩我们自己的小制作！当然喽，可不能白玩呀，在玩的时候，你要注意观察我们同学们是怎么来玩我们的小制作的。‎ 例：首先，同学们站成一排，手里拿着小飞机，然后在嘴里一哈气，仿佛再给它加油使劲，这时只听老师说到：“预备——开始！”同学们将飞机高高举过头顶，使劲一飞，飞机就沿着一条漂亮的弧线飞了出去，飞得又高又远。‎ 师：下面就看怎么把整个的制作过程写到作文里。‎ 首先，你可以给你的小飞机起一个名字，比如《飞翔号》《和谐号》《彩虹号》都可以。‎ 写作文之前，你打算写什么题目呢？‎ 题目：《我的小制作》《制作小飞机/小钢琴/小船/风车》《有趣的小制作》《小制作大PK》‎ 开头：1、开门见山 今天我在作文课上用纸做了一架飞机。‎ ‎ 2、提问式 你会做钢琴吗？如果不会的话，别着急，跟我来学吧，我来教你！‎ ‎ 3、声音式 奇怪？教室今天怎么这么安静？其实呀，我们都在认真地制作着我们的小制作。‎ ‎ 4、设置悬念式 上课铃响了，老师拎了满满一袋碎布头走进了教室，她神秘地对大家说：“同学们，猜猜我们今天要干什么？”‎ ‎5、老师的布置 今天，老师让我们利用废旧材料，每人做一件小制作，并把制作的过程写成一篇作文。放学回家的路上，我一直在思考这个问题，到底做什么好呢？ ‎ 中间部分：1、准备材料 ‎2、制作过程 (1) 这部分要写具体，写清楚。你可以用上“首先……再……接着……然后……最后……”这些表示先后顺序的连词。‎ ‎ (2) 在描写过程中，还要注意，要使用准确丰富的动词，比如“找、捏、抹、折、剪、撕、飞等”。‎ ‎ 3、简单写一写，我们是怎样来玩我们的小制作的。‎ 结尾：1、自然式 “叮铃铃”下课了，这节有趣的制作课结束了。 ‎ ‎2、心情 今天我做了一架“和谐号”的飞机，我特别的高兴！ ‎ ‎3、邀请式 同学们，看了我做的飞机，你是不是手里痒痒了？那就赶快拿起纸，你也来做一架，咱们比试比试吧！‎ 师：下面我们来学习学习教材上是怎么写的，打开教材。 ‎ ‎ 欣赏【佳作引航】学习精彩开头。‎ ‎ 【重点过程】学习过程的描写，尤其注意所使用的动词。‎ 三、美文欣赏：‎ ‎ 【闪亮之星】 《制作泥娃娃》‎ 四、小结：‎ 你可以说说你打算做什么样的小制作，都需要哪些材料，你是怎样做的，做好之后是什么样的，你的心情怎样呢？相信如果把这些都想好了，写出来，一定是一篇非常精彩的作文！‎ 五、板书： ‎ 我们的小制作 题目：《我的小制作》《制作小飞机/小钢琴/小船/风车》《有趣的小制作》《小制作大PK》‎ 开头： 1、开门见山 ‎2、提问式 ‎ ‎3、声音式 ‎4、设置悬念式 ‎5、老师的布置 ‎ ‎ 1、准备材料 中间部分： 2、制作过程 (1) 首先……再……接着……然后……最后……‎ ‎(2) 使用准确丰富的动词 ‎3、怎样玩我们的小制作的 结尾：1、自然式 ‎2、心情 ‎3、邀请式 ‎