六年级上册语文试题-第二单元测试题 部编版（含答案） (1) 15页

第二单元测试题（含答案）‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 一、 默写《七律·长征》首联，要求书写正确、工整、匀称、美观。（2分）‎ 二、看拼音，写词语。（10分）‎ jù jīn lónɡ dōnɡ shè jī xuān bù jiǎn yuè xuán yá dù kǒu yuè lǎn zhì zhǐ tǎn rán 三、选择多音字正确的读音填空。（4分）‎ ‎1.尽：A.jìn B.jǐn 尽力（ ） 尽管（ ） 尽心（ ） 尽量（ ）‎ ‎2. 钻：A.zuān B.zuàn 钻研（ ） 钻石（ ） 钻探（ ） 电钻（ ）‎ 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）‎ ‎1.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。（ ）‎ ‎2.《七律·长征》这首诗先总写，后分写。诗歌的总领句是“红军不怕远征难”。 （ ）‎ ‎3.《灯光》运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情。（ ）‎ ‎4.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（ ）‎ ‎5.《狼牙山五壮士》是沈重写的一篇记叙文，故事的主人公是马宝玉和葛振林。（ ）‎ 五、填空题。（32分）‎ ‎1.按要求写词语。（9分）‎ ‎（1）例：黑魆魆（ABB式）‎ ‎ 、 、 .‎ ‎（2）例：排山倒海（描写场面的词语）‎ ‎ 、 、 .‎ ‎（3）例：千钧一发（描写情况万分危急的词语）‎ ‎ 、 、 .‎ ‎2.填上合适的词语。（4分）‎ ‎（ ）的地形 （ ）的战友 （ ）的山路 （ ）的喜悦 ‎（ ）的宣告 （ ）的声音 （ ）的国旗 （ ）的声音 ‎3.按要求写句子。（6分）‎ ‎（1）到后来，每一声炮响后，全场就鼓起一阵雷鸣般的掌声。‎ ‎ .‎ ‎（2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句）‎ ‎ .‎ ‎（3）五个战士痛击追上来的敌人。五个战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。（用关联词语把两句话合并成一句话）‎ ‎ .‎ ‎4.按课文内容填空。（5分）‎ ‎（1）到了正午，天安门广场已经成了 ‎ ‎，红旗翻动，像 。……起初是全场 ，只听见 ，只听见 的声音，都后来，每一声炮响后，全场就响起一阵 的掌声。（3分）‎ ‎（2）五岭逶迤腾细浪， 。 金沙水拍云崖暖， 。（2分）‎ ‎5. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写两句。（4分）‎ 例：毛泽东主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”‎ ‎（1） .‎ ‎（2） .‎ ‎6. 根据语境，填上合适的名言。（4分）‎ ‎（1）周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生，告诉我们什么叫“ ”。‎ ‎（2）在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真是“ ”。‎ ‎（3）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“ 。”‎ ‎（4）即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“ ”。‎ 六、阅读理解。（22分）‎ ‎（一）课内阅读。（8分）‎ 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。‎ ‎  升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（寂静 安静 肃静），只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。‎ 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（宣告 宣布 宣读）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情（汇成 变成 融成）一阵（激烈 猛烈 热烈）的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。‎ ‎1.选择文中括号里正确的词语打“√”。（2分）‎ ‎2.用“ ”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。（2分）‎ ‎3.“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（ ）。（2分）‎ A.表示解释说明。B.表示声音的延长 ‎ C.表示话题的转换 D.表示意思的递进 ‎4.文中画线的部分，表达了什么？（2分）‎ ‎ .‎ ‎（二）课外阅读。（14分）‎ 哭泣的椅子 ‎①我一天一天地长大，我家厨房餐桌边的椅子也在一把一把地增加。我的弟弟妹妹们根据自己出生的顺序依次决定自己想要的椅子。这种选择是从我开始的，因为我是老大，随后是妹妹格洛丽亚、弟弟布雷特和特里。‎ ‎②我选择了斜对着爸爸的椅子。人人都知道这是“马西娅的椅子”。不过，有的时候，我会把椅子让给客人坐，它还有一个更出名的名字——“哭泣的椅子”‎ ‎。我的家人、朋友和邻居如果想好好地大哭一场，或者希望有人能与他们分担忧愁的时候，他们就会坐在那张椅子上。‎ ‎③我们家的人都非常好哭，从我的父母纳塔利和朱厄尔·布什开始，一直到他们的四个孩子，我们都是喜欢哭泣的人。这倒并不是因为我们的生活中充斥的都是意外的悲剧，也不是因为我们的心总是沉浸在悲痛之中，而只是因为哭泣能够抚慰我们的心灵。‎ ‎④妈妈说“马西娅的椅子”变成大家的“哭泣的椅子”是很自然的，因为我是家里最心软、最喜欢哭的人。我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子。当我的狗米莉死了的时候，当我爸爸在一次车祸中受伤的时候，当爸爸为我们唱一支有关一个残疾小女孩的歌的时候，当我在我们家的黑白电视中看到超人带着一个残疾的小男孩飞翔的时候，当我两岁的弟弟特里想成为超人、从邻居家的高墙上跳下来的时候，它都是我哭泣的宝座。每当我的男朋友甩了我，还是我甩了他们，我都求助于我的“哭泣的椅子”。‎ ‎⑤不过，我并不是一个不快乐的孩子。实际上，恰好相反，我非常快乐。“哭泣的椅子”为我提供了一个放下我情感包袱的地方，因此我的人生能够一帆风顺。‎ ‎⑥当然也有一些时候，我在“哭泣的椅子”上流下的是喜悦的泪水。当妹妹格洛丽亚和我被选为拉拉队的成员的时候，当我被选为班干部的时候，当我被誉为最乐于助人的孩子的时候，当我去上大学的时候，当我从大学回家的时候，当我订婚的时候，当我怀上每一个孩子的时候，我都会流下喜悦的泪水。‎ ‎⑦当然，如果有其他人需要借用“哭泣的椅子”，我都会很乐意地出借“马西娅的椅子”。比如说，住在街对面的弗兰和鲍伯，就时常在我们家的餐桌边与我们一起分享咖啡和故事，有时也会坐在那里哭泣。时至今日，“哭泣的椅子”‎ 上仍然上演着一出出故事，它也依然被放在我父母家。弗兰和鲍伯却早已经搬走了。但是鲍伯死后，弗兰又回来使用过“哭泣的椅子”。‎ ‎⑧一年又一年，“哭泣的椅子”工作得非常出色。所以，我决定在一所教会学校的幼儿班中也这么做，在那里我教了7年书。我在试图安慰我幼儿班中的一个学生的时候，这个念头突然出现在我的脑海里。这个孩子每天早上上学的时候都哭个不停，而且一天当中总要哭几次。他的父母离婚了。小家伙从爸爸手中转到妈妈手中，他永远不知道谁会送他上学，谁又会接他放学。‎ ‎⑨在举行了一番仪式之后，我宣布“哭泣的椅子”来到了我们的教室。‎ ‎⑩那只是一把普通的椅子，我把它放到教室中一块比较僻静的地方，并且准备了一盒纸巾。学生们睁大了眼睛听我宣布有关“哭泣的椅子”的规则．他们还产生了一些自己的想法。‎ ‎1.文中的人在“哭泣的椅子”上流下了 的泪水。（2分）‎ ‎2.“哭泣的椅子”寄托了“我”的哪些人生感悟？（2分）‎ ‎ .‎ ‎3.从什么地方可以看出“我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子”？ （2分）‎ ‎ .‎ ‎4.“马西娅的椅子”为什么也叫“哭泣的椅子”？（2分）‎ ‎ .‎ ‎5.选文第④段中有一个排比句，请把它找出来，并说说这样写的好处。（3分）‎ ‎ .‎ ‎ .‎ ‎6.选文最大的写作特点是什么？请简述一下。（3分）‎ ‎ .‎ ‎ .‎ 七、习作展示。（25分）‎ 题目： 活动真精彩。‎ 要求：1.把活动的过程写清楚。‎ ‎2.注意点面结合，详略得当。‎ ‎3.不少于500字。‎ ‎【参考答案】‎ ‎2020年秋统编六年级语文上册第二单元测试题（含答案）‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 一、 默写《七律·长征》首联，要求书写正确、工整、匀称、美观。（2分）‎ 略。‎ 二、看拼音，写词语。（10分）‎ jù jīn lónɡ dōnɡ shè jī xuān bù jiǎn yuè 距今 隆冬 射击 宣布 检阅 xuán yá dù kǒu yuè lǎn zhì zhǐ tǎn rán 悬崖 渡口 阅览 制止 坦然 三、选择多音字正确的读音填空。（4分）‎ ‎1.尽：A.jìn B.jǐn 尽力（ A ） 尽管（ B ） 尽心（ A ） 尽量（ B ）‎ ‎2. 钻：A.zuān B.zuàn 钻研（ A ） 钻石（ B ） 钻探（ A ） 电钻（ B ）‎ 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）‎ ‎1.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。‎ ‎2.《七律·长征》这首诗先总写，后分写。诗歌的总领句是“红军不怕远征难”。 （√）‎ ‎3.《灯光》运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情。（√）‎ ‎4.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（√）‎ ‎5.《狼牙山五壮士》是沈重写的一篇记叙文，故事的主人公是马宝玉和葛振林。（×）‎ 五、填空题。（32分）‎ ‎1.按要求写词语。（9分）‎ ‎（1）例：黑魆魆（ABB式）‎ 白花花 、绿油油 、红彤彤 ‎（2）例：排山倒海（描写场面的词语）‎ 人声鼎沸 、锣鼓喧天 、人山人海 ‎（3）例：千钧一发（描写情况万分危急的词语）‎ 迫在眉睫 、一触即发 、火烧眉毛 ‎2.填上合适的词语。（4分）‎ ‎（险要）的地形 （亲爱）的战友 （崎岖）的山路 （胜利）的喜悦 ‎（庄严）的宣告 （雄伟）的声音 （鲜红）的国旗 （飘拂）的声音 ‎3.按要求写句子。（6分）‎ ‎（1）到后来，每一声炮响后，全场就鼓起一阵雷鸣般的掌声。‎ 到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。‎ ‎（2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句）‎ 心情融成欢呼。‎ ‎（3）五个战士痛击追上来的敌人。五个战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。（用关联词语把两句话合并成一句话）‎ 五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。‎ ‎4.按课文内容填空。（5分）‎ ‎（1）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。……起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂 的声音，都后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（3分）‎ ‎（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（2分）‎ ‎5. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写两句。（4分）‎ 例：毛泽东主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”‎ 示例：‎ ‎（1）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。‎ ‎（2）忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下，一个熟悉而亲切的声音传到我的耳朵：“张丽，你怎么还不回家呢？”‎ ‎6. 根据语境，填上合适的名言。（4分）‎ ‎（1）周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生，告诉我们什么叫“鞠躬尽瘁，死而后已”。‎ ‎（2）在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真是“捐躯赴国难，视死忽如归。”。‎ ‎（3）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”‎ ‎（4）即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“位卑未敢忘忧国”。‎ 六、阅读理解。（22分）‎ ‎（一）课内阅读。（8分）‎ 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——‎ 五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。‎ ‎  升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（寂静 安静 肃静），只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。‎ 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（宣告 宣布 宣读）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情（汇成 变成 融成）一阵（激烈 猛烈 热烈）的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。‎ ‎1.选择文中括号里正确的词语打“√”。（2分）‎ 肃静 宣读 融成 热烈 ‎2.用“ ”画出文中的比喻句，这句话把 掌声 比作 雷鸣 。（2分）‎ 每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。‎ ‎3.“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（ A ）。（2分）‎ A.表示解释说明。B.表示声音的延长 ‎ C.表示话题的转换 D.表示意思的递进 ‎4.文中画线的部分，表达了什么？（2分）‎ 写出了当时人们的心情如此的激动，如此的热烈。‎ ‎（二）课外阅读。（14分）‎ 哭泣的椅子 ‎①我一天一天地长大，我家厨房餐桌边的椅子也在一把一把地增加。我的弟弟妹妹们根据自己出生的顺序依次决定自己想要的椅子。这种选择是从我开始的，因为我是老大，随后是妹妹格洛丽亚、弟弟布雷特和特里。‎ ‎②我选择了斜对着爸爸的椅子。人人都知道这是“马西娅的椅子”。不过，有的时候，我会把椅子让给客人坐，它还有一个更出名的名字——“哭泣的椅子”。我的家人、朋友和邻居如果想好好地大哭一场，或者希望有人能与他们分担忧愁的时候，他们就会坐在那张椅子上。‎ ‎③我们家的人都非常好哭，从我的父母纳塔利和朱厄尔·布什开始，一直到他们的四个孩子，我们都是喜欢哭泣的人。这倒并不是因为我们的生活中充斥的都是意外的悲剧，也不是因为我们的心总是沉浸在悲痛之中，而只是因为哭泣能够抚慰我们的心灵。‎ ‎④妈妈说“马西娅的椅子”变成大家的“哭泣的椅子”是很自然的，因为我是家里最心软、最喜欢哭的人。我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子。当我的狗米莉死了的时候，当我爸爸在一次车祸中受伤的时候，当爸爸为我们唱一支有关一个残疾小女孩的歌的时候，当我在我们家的黑白电视中看到超人带着一个残疾的小男孩飞翔的时候，当我两岁的弟弟特里想成为超人、从邻居家的高墙上跳下来的时候，它都是我哭泣的宝座。每当我的男朋友甩了我，还是我甩了他们，我都求助于我的“哭泣的椅子”。‎ ‎⑤不过，我并不是一个不快乐的孩子。实际上，恰好相反，我非常快乐。“哭泣的椅子”为我提供了一个放下我情感包袱的地方，因此我的人生能够一帆风顺。‎ ‎⑥当然也有一些时候，我在“哭泣的椅子”上流下的是喜悦的泪水。当妹妹格洛丽亚和我被选为拉拉队的成员的时候，当我被选为班干部的时候，当我被誉为最乐于助人的孩子的时候，当我去上大学的时候，当我从大学回家的时候，当我订婚的时候，当我怀上每一个孩子的时候，我都会流下喜悦的泪水。‎ ‎⑦当然，如果有其他人需要借用“哭泣的椅子”，我都会很乐意地出借 ‎“马西娅的椅子”。比如说，住在街对面的弗兰和鲍伯，就时常在我们家的餐桌边与我们一起分享咖啡和故事，有时也会坐在那里哭泣。时至今日，“哭泣的椅子”上仍然上演着一出出故事，它也依然被放在我父母家。弗兰和鲍伯却早已经搬走了。但是鲍伯死后，弗兰又回来使用过“哭泣的椅子”。‎ ‎⑧一年又一年，“哭泣的椅子”工作得非常出色。所以，我决定在一所教会学校的幼儿班中也这么做，在那里我教了7年书。我在试图安慰我幼儿班中的一个学生的时候，这个念头突然出现在我的脑海里。这个孩子每天早上上学的时候都哭个不停，而且一天当中总要哭几次。他的父母离婚了。小家伙从爸爸手中转到妈妈手中，他永远不知道谁会送他上学，谁又会接他放学。‎ ‎⑨在举行了一番仪式之后，我宣布“哭泣的椅子”来到了我们的教室。‎ ‎⑩那只是一把普通的椅子，我把它放到教室中一块比较僻静的地方，并且准备了一盒纸巾。学生们睁大了眼睛听我宣布有关“哭泣的椅子”的规则．他们还产生了一些自己的想法。‎ ‎1.文中的人在“哭泣的椅子”上流下了痛苦、喜悦的泪水。（2分）‎ ‎2.“哭泣的椅子”寄托了“我”的哪些人生感悟？（2分）‎ 人需要发泄痛苦，放下一些情感上的包袱。‎ ‎3.从什么地方可以看出“我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子”？ （2分）‎ 因为“我”是家里最心软、最喜欢哭的人，我经常求助于我的“哭泣的椅子”。‎ ‎4.“马西娅的椅子”为什么也叫“哭泣的椅子”？（2分）‎ 我及我的家人、朋友和邻居如果想好好地大哭一场，或者希望有人能与他们分担忧愁的时候，他们就会坐在那张椅子上，因为哭泣能够抚慰我们的心灵。‎ ‎5.选文第④段中有一个排比句，请把它找出来，并说说这样写的好处。（3分）‎ ‎“当我的狗米莉死了的时候……从邻居家的高墙上跳下来的时候”①具体描述我如何善于利用这张哭泣的椅子；②用多方面哭泣的细节表现我的富有爱心。‎ ‎6.选文最大的写作特点是什么？请简述一下。（3分）‎ 以椅子为线索，以哭泣为中心内容表现人生的喜怒哀乐。‎ 七、习作展示。（25分）‎ 略。‎