六年级上册美术课件-第5课 风景写生 ▏人教版（2014秋） (共50张PPT) 50页

风景写生 教学目标 1 、 培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”（罗丹语）。 2 、 引导学生通过细致的观察，感受风景的美感，指导学生运用绘画知识表现风景。 3 、 鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。 教学重难点 1 重点：运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以树木或风景为主风景画。 2 难点：怎样表现和处理好以树木为主风景画的质感和空间感，如何画好建筑物透视。 “ 生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”（罗丹语）。 生活中处处有美景，它们千姿百态，五彩缤纷。让我们用发现美的眼睛，去发现这些美景，用画笔把美丽的美景画在我们的画纸上吧。 那么我们周围有哪些美丽的景色呢？ 元宝山 风车亭 北响堂 和村水街 山地地道 药王谷 张家楼 磁州窑 …… 峰峰矿区美丽的景色 元宝山 北响堂 响堂水镇 山底地道 药王谷 张家楼 磁州窑 你们知道的风景写生有哪些种类？ 一类是只运用线条来勾画的风景画。 一类是用颜料来画的风景画。 线条风景写生与色彩风景写生 这两幅画都属于风景画，只是运用的技法不同，只运用线条来勾画的风景画 —— 线条风景写生； 运用颜料来画的风景画 —— 色彩风景写生。 咱们今天主要学习第一种，线条风景写生。 欣赏作品 思考问题：线条风景写生可以运用哪些工具材料？ A 、画笔：铅笔、钢笔、毛笔、炭笔、木炭条 … B 、画纸：素描纸、速写纸 …… 不同材料特点 A 、以铅笔作风景画写生，适用于线条表现。 B 、炭笔的色彩浓厚，没有反光，但所画线条粗细、浓淡表现丰富，画明暗调子的明暗程度有较大的变化幅度。 C 、钢笔是风景写生的随手工具，它的色调不依赖于自身的墨色的深浅，而取决于线条组织的疏密程度。 写生作画步骤 取景构图（制作取景框和手势构图） 确定对象的主次关系 注意透视变化 （一点透视和两点透视） 找出视平线 作画顺序：近景 中景 远景 作业临摹 欣赏了这么多美丽的景色和线描写生作品，相信大家已经摩拳擦掌想自己尝试画一张了吧，但风景写生也不是朝夕就可画好的，它需要长时间的训练、探索、摸索。 今天我们的作业先临摹一张，下节课我们再实地风景写生。 谢谢观赏！