2021秋四年级语文上册第五单元第17课爬山都峰习题课件新人教版 21页

17.爬天都峰课后练习\n提示：点击进入习题。123基础练习12主题探究12拓展提升453\n一、给加点字选择正确的读音，画“√”。\n二、读拼音，写词语。fāchànɡǔwǔniánjípāndēnɡbiànzijìniàn发颤鼓舞年级攀登辫子纪念\n三、选词填空。虽然　果然　仍然　居然1．张小红同学()文化课成绩好，但是体育成绩却不好。2．老师感冒了，但是他()坚持给我们上课。3．天气预报说今天有雪，现在()下雪了。4．老爷爷()也爬上了天都峰顶。虽然仍然果然居然\n四、给下列加点词选择合适的解释。【意思】A.情趣；趣味B．语言文字等的意义；思想内容C．指礼品所代表的心意1．我不明白你话里的意思。()2．这不过是我的一点儿意思，你就不要推辞了，请收下吧。()3．你们这一老一小真有意思。()BCA\n五、按要求写句子。1．天都峰很高。(改为感叹句)__________________________________________________________________________________________________________________________________________天都峰真高啊！小燕子在空中飞翔，一会儿掠过湖面，一会儿飞向远方，像离弦的箭一样。\n一、望天都峰啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！\n1．用“——”画出描写天都峰“高”的句子，用“”画出描写天都峰“陡”的句子。\n2．“我爬得上去吗？”是________句，说明“我”在爬天都峰时产生了__________的心理，从侧面衬托了天都峰的“险”。疑问不自信\n二、爬天都峰1．这句话把“我”比作__________，形象地描写了“我”____________________。小猴子爬天都峰时的样子\n2．关于加点词语说法错误的一项是()A．写出了“我”努力爬山的样子。B．表现了“我”勇往直前的精神。C．描写了“我”爬山时愉快的样子。C\n三、爬上峰顶后爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1．爸爸说的“有意思”体现在()A．“我”爬不动的时候，老爷爷帮助了“我”。B．老爷爷爬不动的时候，“我”帮助了他。C．“我”和老爷爷都能从对方的行动中受到鼓舞，汲取到力量。C\n2．“汲取”的意思是________。爸爸说的“汲取力量”中的“力量”是指()A．尊老爱幼的精神。B．遇到困难互相帮助的精神。C．面对困难勇于挑战，顽强向前的精神。吸取C\n一、延伸阅读登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他______，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。\n一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的三大主峰之一，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”\n爬到半山腰，他的朋友______地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，______地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，不想起来了。\n“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两只鞋也磨开了口子，脚掌还流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿都不叫苦呢？”\n徐霞客回答说：“爬山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐怕我们就上不来了。”1．把下面的词语还原到短文中合适的位置。(填字母)A．筋疲力尽B．风餐露宿C．气喘吁吁BCA\n2．为什么说天都峰使人“望而生畏”？______________________________________________因为天都峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下。3．面对朋友的“抱怨”“叫苦”，徐霞客是怎样做的？____________________________________________________________________________________________徐霞客安慰朋友，帮他背包袱，把自己的鞋给他穿，并热情地鼓励他。4．读最后一段，你从徐霞客的话中得到了什么启示？______________________________________________如果一味地把眼前的困难放大，我们将一事无成。\n二、百字练笔说说自己课余时间最喜欢做什么，有什么益处。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：我最喜欢跳绳，每当下课铃一响，我就和几个要好的朋友一起跳绳。我们有时比速度，有时比花样，有时比技巧。玩法很多，玩得也开心。跳绳既可以锻炼身体，又可以开动脑筋，玩出不同的花样，还可以提高同伴之间的协作能力。