【统编版】四年级语文上册：10《爬山虎的脚》第2课时教学课件 15页

统编版四年级语文上册第2课时10爬山虎的脚\n1.默读课文第3自然段，用“”勾画出描写爬山虎的脚的词句，在旁边写一写自己的感受。2.根据课文的描写画一画爬山虎的脚。自学要求\n爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚是什么样的？位置样子颜色数量\n位置茎上长叶柄的地方反面\n样子枝状细丝像蜗牛的触角——脚触角\n数量六七根\n颜色嫩红\n你发现了吗？在作者笔下，细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲、颜色嫩红，这样的描写，你感受到什么？观察真细致呀！\n爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎是怎么往上爬的呢？触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上\n如果你细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙有爪子。比喻蛟龙的爪子把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。\n爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。巴粘挨这些表示动作的词语用得好吗？\n结局一：没触着墙，萎爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。结局二：触着墙，牢固\n◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。表示的时间的词语，说明作者进行了连续观察。不几天以前今年不几天后来\n同桌拍手读一读儿歌，注意拍手和朗读的节奏。观察方法细致观察连续观察\n板书设计墙上、房顶上爬山虎的脚生长位置叶子脚怎么爬脚的变化嫩红—嫩绿没触着—萎触着墙—牢固位置：茎上长叶柄处的反面样子：枝状细丝，蜗牛触角数量：六七根颜色：嫩红观察细致表达准确